Ludicidade, metodologia e inclusão educacional e social

7450 palavras 30 páginas
RESUMO A pesquisa aqui apresentada, o lúdico na educação infantil para crianças portadoras de deficiências, que tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil especial, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seus projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciência clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil. Em síntese resgatar o lúdico no processo educativo. O presente artigo é resultado de estudos acerca deste tema polemizado em todas as classes sociais, ou seja, o uso da ludicidade para a inclusão escolar de crianças deficientes. Constantemente, vem sendo desenvolvido vários estudos sobre …exibir mais conteúdo…

Mas através de várias pesquisas realizadas de estudos feitos por diversos autores, nota-se que o brincar faz bem resgata a alegria é terapêutico e pedagógico. Este ato deixa pessoas diferentes bem mais próximas. Transmite um clima de fraternidade, harmonia que contagia e edifica as relações inter-pessoais, proporcionando a superação das dificuldades de uma forma prazerosa. Nesse presente trabalho, será observado o posicionamento e adequação dos profissionais do ensino, os quais ainda não conseguiram compreender ou aceitar as mudanças. Eles vão contra tudo que lhes era tradicional. Agora eles se sentem ameaçados por novas formas e técnicas de avaliação e critérios adotados, que extrapola todo seu conhecimento pedagógico. Sentem-se invadidos por essas pessoas tão diferentes e “complicadas” que em nada vem acrescentar, somente deixar mais confuso o que já para eles era bastante complicado. Repudiam tudo que vem fora das suas paredes e muros, pois a sua mentalidade formada a partir critérios e normas arcaicas os impendem de vislumbrar a nova realidade. Também a adequação do espaço físico e materiais pedagógicos apropriados estão muito aquém do ideal para tal intento. Este é mais um ponto que esses profissionais do ensino terão de se adequar, ou seja, a lidar com inserção de brinquedos como agente facilitador do ensino. As mentes desses

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