Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem: Articulação pedagógica e práticas de intervenção

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Como vimos nos estudos desse módulo, a atuação do Professor Auxiliar no processo de acompanhamento da recuperação contínua é definida pelas resoluções SE Nº 2/2012 e SE Nº 44/2012 e pelo Comunicado CGEB de 26/07/2012.

Com base nesses documentos e no conteúdo estudado, como deve ser a atuação do professor auxiliar no acompanhamento da recuperação da aprendizagem dos alunos?

Considere em sua resposta o direito do aluno de apropriar-se do currículo escolar de forma contínua e bem sucedida, nos ensinos fundamental e médio; a pluralidade de características e de ritmos de aprendizagem dos alunos no percurso escolar; a necessidade de atendimento à diversidade de demandas apontadas nos diferentes diagnósticos escolares e a importância da
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O professor auxiliar e o professor coordenador podem realizar o diagnóstico das necessidades de aprendizagem de alunos defasados para que os professores das diferentes disciplinas organizem, desenvolvam e realizem a avaliação das atividades de ensino e de aprendizagem, em especial as de recuperação contínua. O professor auxiliar pode atuar na organização e

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