Natação para crianças de 6 a 8 anos

1612 palavras 7 páginas
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
CURSO DE LICENCIATURA/BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

NATAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 6 A 8 ANOS

Aleteia Monteiro 91835.1
Kennedy Fernando Lino 92209.9
Reinaldo de Souza 93063.6
Thais Santos 92700.8
Profª Thelma Polato

São Paulo, Junho de 2013.
SUMÁRIO

1. Introdução....................................................................................................

2. Proposta de Ensino....................................................................................

3. Conclusão.....................................................................................................

4. Referências
…exibir mais conteúdo…
Essa escolha pode ser feita com base no aluno, observando suas habilidades, dificuldades, cada pessoa apresenta um desempenho diferente e a pedagogia utilizada deve acontecer com base em tudo isso, não dá para generalizar o aprendizado.
Entendendo a importância de todos esses aspectos, percebemos então que uma sequência coerente deve ser aderida, a adaptação, aprendizado das habilidades básicas, combinação de movimentos e por fim o aperfeiçoamento das técnicas. A nossa proposta visa esse aprendizado com uso de uma metodologia tradicional mesclada ao lúdico, uma vez que esse processo de ensino-aprendizagem deve proporcionar prazer aos alunos, visando em primeiro momento aspectos afetivos sociais, como a autoconfiança, segurança e consequentemente a percepção e desenvolvimento de movimentos fundamentais. Ao passo que atividades lúdicas em uma sequência relativamente coerente de movimentos é a forma como visamos o aprendizado do nadar.

2. PROPOSTA DE ENSINO

NATAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 6 A 8 ANOS

NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO 1:
Fase dos movimentos fundamentais.

OBJETIVO GERAL:
Desenvolver habilidades motoras aquáticas básicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Desenvolver autonomia, confiança, segurança, percepção, motivação durante todo o programa, adaptação e o desenvolvimento de movimentos fundamentais de forma que ao iniciar a combinação das habilidades, a criança esteja apta a essa tarefa.

ESTRATÉGIAS:
Aulas sequenciadas no passo a passo com uso de

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