O Brincar na visão de Vigotski e Piaget e a Educação Infantil.

1532 palavras 7 páginas
O Brincar na visão de Vigotski e Piaget e a Educação Infantil.

O que é brincar e qual a sua importância para o desenvolvimento social e a aprendizagem da criança na educação infantil?
Ou o brincar seria apenas uma diversão sem importância alguma para a criança?
O texto a seguir mostrará os estudos dos teóricos Vigotski e Piaget sobre o brincar, sua importância para o desenvolvimento da criança, porém antes vamos repassar o que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) afirmam sobre brincar:
Os PCNs que foram elaborados no ano de 1998 em Brasília e que é um documento de extrema relevância para a educação pois é uma conquista e efetivação dos direitos da criança integrada a modalidade infantil, afirma que o brincar é a linguagem
…exibir mais conteúdo…
97).”
A brincadeira representa o funcionamento da criança na zona proximal e portanto promove o desenvolvimento infantil (Vigotski, 1998).
Piaget afirma que o brincar oferece à criança a oportunidade de assimilar o mundo exterior às suas necessidades, sem precisar muito acomodar realidades externas. A brincadeira possibilita uma acomodação do mundo exterior completamente livre, uma vez que ela não tem nenhum compromisso com a realidade que a cerca. Indispensável a prática educativa, a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, como nos diz, Piaget. Piaget ressalta que o brincar possibilita a criança a manipular o mundo externo fazendo com que ele se encaixe nos seus esquemas atuais. O teórico afirma que o intelecto de uma pessoa desenvolve-se através do processo de assimilação e acomodação. O aprendizado ocorre, quando esses processos juntos, resultam no equilíbrio. O processo de assimilação seria o momento em que a pessoa recolhe todas as informações do mundo externo e acaba acomodando-as com as informações já existentes. O jogo é essencial ma vida da criança, acredita Piaget e segundo ele, as crianças quando jogam, assimilam e podem transformar a realidade, sendo uma atividade essencial para o desenvolvimento infantil. Piaget identificou estágios nas brincadeiras das crianças pequenas:
Jogo de exercício:
O bebê nos seus primeiros meses de vida, ainda

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