Padroões e competencias de diretor de escola

2976 palavras 12 páginas
PADRÕES DE COMPETÊNCIAS DE DIRETOR DE ESCOLA
(documento preliminar)

Belo Horizonte, 29 de março de 2010
PAPEL DO DIRETOR DE ESCOLA
“Como um maestro, o diretor de escola concilia o trabalho pedagógico com o administrativo”.
Esta comparação é possível? Parece-nos que sim. Enquanto acompanha a partitura, o maestro é responsável pelo entrosamento da orquestra e a qualidade da musica. O segundo cuida do entrosamento da equipe escolar, com o apoio de leis e normas, para garantir a qualidade do ensino.
Entende-se neste documento que o diretor é a figura central para promover o ganho de qualidade que a educação brasileira tanto necessita. E da mesma forma que seu papel é importante, sua rotina está cada vez mais complexa. Cotidianamente,
…exibir mais conteúdo…
Os cinco padrões aqui apresentados e detalhadas refletem um conjunto inter-relacionado de expectativas a respeito das funções e do papel do Diretor como líder da escola:

1. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E O APRIMORAMENTO DA ESCOLA: A partir do compromisso com a aprendizagem de todos os alunos, o Diretor de Escola valoriza o diagnóstico das potencialidades e eventuais limitações da escola para gerar uma visão compartilhada dos seus desafios e prioridades. Junto com a comunidade escolar, o Diretor de Escola converte as prioridades da escola e do governo em metas e estratégias de ação e lidera os esforços de todos a favor da execução bem sucedida do plano pedagógico da escola.

COMPETÊNCIAS
CONHECIMENTOS E HABILIDADES
1.1
Viabilizar e coordenar o diagnóstico da escola
1.1.1
Conhece estratégias para o diagnóstico da escola.

1.1.2
Estimula e conduz a comunidade escolar na sua auto-avaliação.

1.1.3
Analisa e interpreta resultados de avaliações externas.

1.1.4
Identifica e propõe a utilização de indicadores sobre o sistema educacional e sobre a escola.
1.2
Articular o diagnóstico com o Projeto Pedagógico
1.2.1
Conhece e atende as políticas de inclusão e respeito à diversidade.

1.2.2
Projeta metas claras e passíveis de serem acompanhadas e avaliadas.

1.2.3
Explora o planejamento estratégico e a criação de projetos de melhoria.

1.2.4
Coordena a comunidade escolar na adequação do Projeto Pedagógico às metas estabelecidas.

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