Prática pedagógicas inovadoras

1795 palavras 8 páginas
PRATICAS PEDAGOGICAS INOVADORAS

Patrícia HeuerVoltz
Professor-Cleusa Marisa Kreush Gulini
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia (0497) – Prática do Módulo III
04/07/2012

RESUMO

Percebemos que, praticas pedagógicas inovadoras são estratégias imprescindíveis na produção de conhecimento. Estas práticas pedagógicas inovadoras relacionam-se com o saber criativo, o saber utilizar novas técnicas, novas tecnologias, e avaliar estas técnicas, para perceber se estão sendo eficazes e se estáacontecendo a construção de uma pratica pedagógica transformadora. Veremos ainda, três estratégias inovadoras de praticas pedagógicas, que são: as novas tecnologias onde percebemos que o professor precisa dominar e
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Nesse processo de construção e reconstrução de conhecimento, a metodologia de ensino ou os métodos e técnicas específicas, sejam dialogadas ou expositivas podem ser aplicadas a todas as áreas, as diversas ciências em particular tendo como objetivo a compreensão do ensino.
Para uma prática pedagógica inovadora com sucesso, faz-se necessário o uso dos melhores métodos e técnicas, pois a metodologia de ensino será crucial para que se atinjam os objetivos. Cabe ao educador desenvolver a percepção e sensibilidade para a escolha da metodologia apropriada diante das diversas situações para uma formação com maior qualidade e motivação. O professor, portanto neste processo de formação busca promover uma participação coletiva agindo como facilitador. Diante disto, veremos a seguir, três formas de práticas pedagógicas inovadoras conhecidas no âmbito educacional.
2.1- RECURSOS TECNOLÓGICOS
Em plena era da tecnologia educacional, vários subsídios estão disponíveis e influenciam este processo. As revistas, jornais, telejornais, internet, etc.; estão em todos os lugares, e cada vez mais os alunos têm acesso a estes com mais facilidade. Porém, para que sejam utilizados com eficácia é preciso que o educador saiba utilizar bem tais recursos para que venham agregar qualidade ao ensino.
Estar informado sobre o que acontece no mundo real ou virtual aproxima professores e alunos da inovação tecnológica que cresce a

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