Pré projeto Monografia - Autismo

3002 palavras 13 páginas
Tema: Educação Inclusiva na Educação Infantil

Campo: O aprendizado do autista

Unidades / variáveis: Quando decidi o tema de meu trabalho de conclusão de curso, após muitas dúvidas, tenho que admitir, comecei a prestar mais atenção em como acontecia na sala de aula, com professores que tinham crianças autistas entre seus alunos. Como era feita essa interação com os demais, como era feita essa interação da professora/ auxiliar/ mediadora com a criança que precisava de atenção diferenciada, sem que houvesse uma interferência direta, e de forma em que realmente aconteça a construção do conhecimento, mesmo que num tempo diferenciado, afinal, quais de nós temos o mesmo tempo de aprendizado?
Desta forma, pensei nos seguintes pontos em
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Meu desejo é ser professora, somente. Daquelas que deixam exemplos bons a serem seguidos, marcados pra sempre na vida dos alunos, e se eu conseguir isso com crianças que precisam um pouco mais de atenção acredito que ficarei realmente realizada.

1. O desenvolvimento humano

Impossível falarmos sobre aprendizado, sem entendermos, pelo menos um pouco, de como acontece o desenvolvimento humano. Compreender o desenvolvimento humano é uma condição para tentar responder o porquê das condutas do bebê, da criança, do adolescente, do jovem, do adulto e dos mais velhos. O desenvolvimento é um processo contínuo e ininterrupto em que os aspectos biológicos, físicos, sociais e culturais se interconectam, se influenciam reciprocamente, produzindo indivíduos com um modo de pensar, sentir e estar absolutamente singulares e únicos.
Existem várias teorias do desenvolvimento humano, muitos deles ligados em psicologia. Elas foram construídas a partir de observações, pesquisas com grupos de indivíduos de diferentes faixas etárias ou de diferentes culturas, estudos de casos clínicos, acompanhamento de indivíduos desde o nascimento até a idade adulta.
O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental, e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de

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