Relatório de estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental

5838 palavras 24 páginas
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SERRA/ES
2012

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia do , como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora Esp.

SERRA/ES
2012
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 06 2.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 06 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA EM QUE FOI REALIZADO O ESTÁGIO 07 2.3 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFESSORES, SERVENTES, FUNCIONÁRIOS, DIREÇÃO E ALUNOS (ÂMBITO GERAL) 08 2.4 ANÁLISE E COLETA DE
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2 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO
2.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES
Para melhor realização do Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, optou-se pelo planejamento global das atividades a serem cumpridas. Esse planejamento foi dividido em quatro momentos, conforme previsto no Roteiro de Relatório de Estágio, a saber: no primeiro momento foi realizada uma visita prévia para solicitar, inicialmente, à Direção da Escola “Crescer é Aprender” autorização para realização do Estágio Supervisionado.
De posse da autorização, a aluna-estagiária, então, explicou para a Professora Regente de Casse o objetivo da entrevista, esclareceu as eventuais dúvidas. Após concordar, a participante foi consultada sobre o melhor dia e horário para a realização da entrevistas. No dia previamente agendado ocorreu a entrevista, que foi realizada pela própria pesquisadora e foi gravada e transcrita na íntegra para posterior análise.
Num segundo momento realizou-se a caracterização da escola-campo, no intuito de identificar a estrutura física, como o número de salas de aula e das demais dependências, biblioteca, laboratórios, quadra, pátio, estado de conservação e higiene do prédio, ventilação e iluminação, recursos materiais da escola e da sala de aula, a organização física da fala de aula: descrição do tipo de mobiliário e como está distribuído, descrição e análise do cotidiano observado: rotina do cotidiano escolar: entrada, circulação da comunidade escolar, horários

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