Resumo das primeiras escolas de serviço socias na america latina e no brasil apartir de 1930

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A escola de Serviço Social nasce num contexto conflitantes onde surge a necessidade de um enfrentamento quanto a Questão Social associada à burguesia capitalista. No Brasil a produção agrícola sofre declínio, abrindo as portas para a industrialização, e com ela vem a migração aflorando as necessidades básicas de instalação destas famílias.
A Questão Social, em destaque gera a necessidade de uma implantação de políticas sociais que venham atender a sobrevivência e a ordem social desta nova desfavorecida camada da sociedade, a qual por motivos de falta de saneamento básico, muitos contraíram doenças perdendo com isso, sua força de trabalho e consequentemente sua fonte de renda, pauperizando ainda mais suas condições e de sua família.
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A profissão do serviço social assume um lugar na execução das políticas sociais juntas do Estado, e a partir desse momento se torna um instrumento operacional das políticas sociais.
Dessa forma, gradativamente “o Estado vai impulsionando a profissionalização do assistente social e ampliando seu campo de trabalho em função das novas formas de enfrentamento da questão social” (Yazbek, 2009: p.132).
Como em São Paulo, no Rio de Janeiro a Escola de Serviço Social sofreu este processo, porem, com diferencial “verifica-se uma participação intensa das instituições publicas” e um marco importante foi a realização da Semana de Ação Social de 16 a 19 de agosto de 1936; tendo como foco o debate voltado à formação do Assistente Social como a consolidação do curso de Serviço Social no Brasil.
É viável destacar, que os Assistentes Sociais terão papeis fundamentais na formulação das políticas sociais e, na execução dos serviços sociais prestados pelo Estado, como também, a atuação do Assistente Social na consolidação das

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