Revisão de literatura do tcc - fatores socio- político-cultural que contribuem para evasão escolar no eja.

1725 palavras 7 páginas
Revisão de literatura do TCC - FATORES SOCIO- POLÍTICO-CULTURAL QUE CONTRIBUEM PARA EVASÃO ESCOLAR NO EJA.

*Milton Gomes: Educação de Jovens e Adultos x Desistência http://www.vermelho.org.br/to/noticia.php?id_secao=122&id_noticia=135796 RESUMO:
Esse trabalho tem o objetivo de conhecer o alto índice de desistência dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, da Escola Municipal Luiz Gonzaga na cidade de Palmas no Estado do TO, e pesquisar a trajetória escolar dos educando que é motivo de preocupação para a comunidade escolar, tendo em vista, que é notório, durante o semestre letivo as turmas terminarem o semestre letivo com menos da metade dos discentes que começaram. No entanto, esse alto índice de desistência tem causado
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Utiliza como dados uma pesquisa bibliográfica onde examina questões relacionadas à evasão escolar e busca através da teoria demonstrar que as práticas construtivistas motivam esses alunos a manterem-se freqüentando as aulas. Aponta a necessidade de um ambiente afetivo que propicie aprendizagem, tendo em vista o vínculo com os alfabetizandos no processo de ensino-aprendizagem e a transformação da escola num espaço agregador das práticas sociais, inspirada na concepção de educação com qualidade social, para conquistar as condições necessárias ao perfil exigido no mercado de trabalho.
Palavras-chaves: Educação de Jovens e adultos; aprendizagem; evasão escolar.

*“EVASÃO” ESCOLAR DE ALUNOS TRABALHADORES NA EJA http://www.senept.cefetmg.br/galerias/Arquivos_senept/anais/terca_tema6/TerxaTema6Artigo10.pdf RESUMO: Este é um trabalho de pesquisa a partir de uma demanda vivida no PROEF-2 –
Projeto de Ensino Fundamental do Segundo Segmento, projeto de extensão que compõe o
Programa de Educação Básica de Jovens e Adultos da UFMG. Este estudo pretende investigar a
“evasão” de alunos trabalhadores na Educação de Jovens e Adultos (EJA), identificando suas possíveis causas e refletindo sobre estratégias pedagógicas e sobre o próprio acontecimento que por vezes possui razões que vão além do ambiente escolar. Ao final, pretendemos identificar as possíveis causas da “evasão” levantadas pelas fontes, refutar, ou não, as hipóteses

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