Técnicas de leitura e interpretação de texto

2952 palavras 12 páginas
FALC-FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUÍBA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFESSORA: ELIZAIDE
ALUNOS: RENATA APARECIDA LIMA
RODRIGO BALACO
JAÍNE PIRES
TASSIANE DE OLIVEIRA MARQUES
FRANCISCA KATINA
MARIA INÊS BARBOSA SANTOS
TURMA: CIÊNCIAS CONTÁBEIS MATUTINO – 3° SEMESTRE

TÉCNICAS DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

CARAPICUÍBA
MAIO 2012

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO

1. LEITURA
1.1 Elementos
A leitura propicia à ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas ou específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, enriquece o vocabulário e melhora o entendimento do conteúdo das obras.
A maior parte dos conhecimentos é obtido por intermédio da leitura ler significa conhecer, interpretar, decifrar,
…exibir mais conteúdo…
Assim temos: a) scanning – procura de certo tópico da obra, utilizando o índice ou sumário, ou leitura de algumas linhas, parágrafos, visando encontrar frases ou palavras-chaves; b) skimming – captação da tendência geral, sem entrar em minúcias, valendo-se dos títulos, subtítulos e ilustrações, se houver; devem-se também ler parágrafos, tentando encontrar a metodologia e a essência do trabalho; c) do significado – visão ampla do conteúdo, principalmente do que interessa, deixando de lado aspectos secundários, percorrendo tudo de uma vez, sem voltar; d) de estudo ou informativa – absorção mais completa do conteúdo e de todos os significados, devendo-se ler, reler, utilizar o dicionário, marcar ou sublinhar palavras ou frases-chave e fazer resumos; e) crítica – estudo e formação de ponto de vista sobre o texto, comparando as declarações do autor com todo o conhecimento anterior de quem lêem; avaliação dos dados e informações no que se refere à solidez da argumentação, sua fidedignidade, sua atualização, e também verificação de se estão corretos e completos. A leitura de estudo ou informativa que coleta as informações para determinado propósito. Apresenta três objetivos predominantes: . certificar-se do conteúdo do texto, contatando o que o autor afirma os dados que apresenta e as informações que oferece; . correlacionar os dados coletados a partir das informações do autor com o problema em pauta; . verificar a validade dessas informações.

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