TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

5554 palavras 23 páginas
Universidade Ahanguera-Uniderp
Centro de Educação a Distância

Curso de Pedagogia

Trabalho de conclusão
Do estagio supervisionado
Educação infantil

Sumário

Cronograma do Estágio supervisionado 4

Ficha de identificação do Aluno 6

Introdução 7

Atividades desenvolvidas durante o Estagio Supervisionado-Educação Infantil. 8

1 Avaliação das atividades de orientação e discussão do Estágio;

2 Apresentação na Unidade Escolar;

3 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola;

4 Entrevista com o Coordenador Pedagógico;

5 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil;

6 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil;

7 Planejamento de
…exibir mais conteúdo…
O Acadêmico-Estagiário deverá ser alertado que a concessão de campo de estágio é uma deferência da Escola/Instituição cedente.
Foi um dos primeiros passos a ser tomado, pois com o apoio de nosso professor presencial ficou bem mais simples, escolhendo o local devidamente legalizado pelos órgãos competentes e reconhecido pelo sistema de ensino Municipal.
Essa atividade foi planejada para ser realizada em um contexto de formação de profissionais de educação, propiciando o estabelecimento de vínculos com as práticas locais e tendo como finalidades:
• Apresentar alternativas de estudo dos Referenciais Curriculares a grupos de professores e a especialistas em educação, de modo que possam servir de instrumentos para o desenvolvimento profissional desses educadores.
• Analisar as Diretrizes Curriculares Nacionais (Educação Infantil e Ensino Fundamental) elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação, norteadoras do trabalho das escolas.
• Contribuir para o debate e a reflexão sobre o papel da escola e do professor na perspectiva do desenvolvimento de uma prática de transformação da ação pedagógica.
• Criar espaços de aprendizagem coletiva, incentivando a prática de encontros para estudar e trocar experiências e o trabalho coletivo nas escolas.
• Identificar as idéias nucleares presentes nos Referenciais Curriculares e fazer as adaptações locais necessárias, atendendo às demandas identificadas no âmbito do

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