Tcc desenvolvimento

2365 palavras 10 páginas
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Alessandra ferreira de Souza
RU: 340501

O brincar e o lúdico na educação infantil.

Formosa
2011

Fundamentação teórica:

Entre as formas culturais produzidas pelas crianças nos ocuparemos mais especificamente da sua condição de brincar. Brincando um pouco, diríamos que aqui é o lúdico que está em jogo. Segundo CAILLOIS (1967) apud LARA e PIMENTEL (2006), argumenta que "os jogos, como fatores e imagens da cultura, criam hábitos, provocam mudanças, oferecem indicações sobre preferências, debilidades, forças e caracterizações de uma civilização". De outro lado, SARMENTO (2003, p. 57) nos alerta para a "perda no tempo da memória histórica dos jogos infantis, que são hoje um patrimônio
…exibir mais conteúdo…
Sinais típicos da contemporaneidade globalizada que se expande com os valores propagados pelos mercados Eu observava na rua a mãe que arrancou e quebrou em vários pedaços, com impaciência, um pedaço de galho de árvore da mão de uma criança que chorava, implorava para levá-lo a casa. Aquele galho era tudo menos somente um galho, para a criança... Poderia estar sendo a espada, o mastro de um navio, um chicote domador de feras, uma corda que amarrava um dragão... Tantas coisas! Pensei logo que se a criança estivesse querendo jogar fora uma espada comprada na loja, à mãe brigaria com ela e a impediria. (Projeto Brincadeiras, 2005) Brincar não é só brincar. Faz parte da cultura humana e de seus direitos. Precisamos brincar (talvez seja nossa parte animal) e brincar bem (nossa parte humana e social). As crianças estão levando uma vida muito determinada pelos adultos, por suas relações de trabalho, por sua necessidade de sobrevivência e, portanto, por tudo o que implicam suas diferentes classes sociais. Os adultos têm convivido/buscado valores como a segurança, a certeza, a automação, a competição, realizações em tempos rápidos, que vêm muitas vezes acompanhadas de esgotamento e aborrecimento. Comportamentos que trazem em si condicionamentos de adaptação social. Os adultos têm vivido e até desejado, por determinações maiores,

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