Trabalho com Charges Revolução Francesa

949 palavras 4 páginas
13 de junho de 2014
Plano de aula: Revolução Francesa
Escola: Escola Estadual
Professora estagiária:
Disciplina: História
Série: 8º ano
Turma: A
Período: Vespertino
Tema: Revolução Francesa e o trabalho com charges e imagens no ensino de História.
Tempo estimado: Uma ou duas aula.
Justificativa:
Embora o plano de aula não peça justificativa, acho importante especificar o motivo da aula, durante meu estágio na mesma escola, acompanhei todas as aulas que trataram sobre Revolução Francesa no 8º ano, e em praticamente nenhuma dessas aulas foi apresentando o trabalho com imagem para os alunos, apenas em uma delas foi trabalhado uma imagem do livro, infelizmente a análise foi apressada e mal feita, atrapalhando o entendimento dos
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O que caracteriza? O que diferencia?
Estimular que eles reflitam sobre essas questões e participem, relacionar o que eles levantaram no quadro e depois identificar as relações.
Explicar o que é charge e sua relação direta com crises sociais: “Os textos de charge ganham mais quando a sociedade enfrenta momentos de crise, pois é a partir de fatos e acontecimentos reais que o artista tece sua crítica num texto aparentemente despretensioso.” (OLIVEIRA, M. L. Simões de. Charge: imagem e palavra numa leitura burlesca do mundo. p.265. In LESSA, David Perdigão. “O gênero textual charge e sua aplicabilidade em sala de aula”.) “Os textos chargísticos constituem, por isso, uma vasta memória social.
2ª Etapa: Problematização e Construção do Conhecimento:
Com base no entendimento que eles obtiveram sobre charge, lançar no retroprojetor as seguintes imagens sobre a Revolução Francesa:

Perguntar: Com base nas informações apresentadas na legenda das charges, é possível identificar o fato histórico a que se referem? Estimular a participação e comentar que é possível identifica-lo devido a referencia ao Terceiro Estado, estamento social que englobava a base da pirâmide social do Antigo Regime, que por tanto as imagens se referem ao Antigo Regime e a Revolução Francesa.
Dividir a sala em grupos com quatro alunos e pedir que

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