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1799 palavras 8 páginas
Leia o trecho abaixo e, em seguida, posicione-se a respeito da importância do professor de história demonstrar, aos seus alunos, que os indivíduos relacionam-se de forma diferenciada com o tempo, a depender do espaço e da época em que vivem.

Não deve existir preocupação em ensinar formalmente aos alunos os ritmos de tempo predominantes em uma ou em outrasociedade histórica. Deve-se estudar relações e estabelecer distinções ao se realizar estudos de épocas. Dessa forma, os alunos podem encarar de modo crítico os valores que predominam na sociedade atual, na qual o ritmo avassalador do relógio, da produção da fábrica, da velocidade da informação e do processamento dos computadores impõe, política, econômica e culturalmente, as dinâmicas e
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As mudanças ocorridas no sistema universitário brasileiro foram:
I - aumento das vagas, reformulação curricular e criação de novas instituições;
II - aumento no sistema de pós-graduação e incentivo à produção intelectual;
III - a universidade volta a ser objeto de atenção por parte do Estado, este passa a incentivar ou criar formas mais efetivas de promover a inclusão social;
IV- privatização do ensino universitário e institucionalização do ensino profissionalizante.

Estão corretas apenas as afirmativas:
A) I e III
B) II e III
C) I, II e IV
D) I, II e III.
E) Todas as afirmativas
Sua reposta: D) I, II e III.
4. “No século XXI, verificam-se grandes e aceleradas modificações socioeconômicas e culturais, e a educação sofre enormes mudanças como reflexo das políticas públicas, da era global e das exigências do mercado cada vez mais competitivo e excludente”. (PASSOS, 2009, p.11).

Uma das consequências advindas desse processo para o professor do ensino superior é:
A) Estímulo à formação docente no sentido de os professores acompanharem as constantes transformações;
B) Liberdade para adaptar suas propostas curriculares as demandas exigidas pela sociedade;
C) Exigências aos docentes de pesquisa e qualificação, sem proporcionar-lhes tempo ou recursos para estudarem e pesquisarem;
D) Flexibilidade quanto à prática transformadora e reconstrutiva que exige o estudo e a pesquisa em paralelo à docência.
E) A liberdade para direcionar sua formação em uma

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