Vocabulário referênte ao corpo (página 2)

Tema: Descrições de rostos

Objetivos: Que o aluno através das atividades propostas consiga:

• Participar ativamente.
• Utilizar o vocabulário já conhecido e o novo.

• Descrições de rostos
• Utilização do vocabulário.

• Para começar a aula pedirei as descrições que fizeram em casa e as misturarei, assim cada aluno receberá a descrição de um colega e a lerá em voz alta devendo a turma deduzir de quem é essa descrição. (Produção escrita, produção oral, leito compreensão).
• Proporei fazer um jogo de establecer correspondências entre quatro descrições de pessoas e quatro rostos (leito-compreensão).
• Darei a cada aluno um guia com tipos e cores de cabelo, tipos e cores de olhos, tipos de rosto, nariz, queixo, leremos o material e esclareceremos dúvidas (leito-compreensão, nível lexical, produção oral).
• Proporei jogar às adivinhas. Divididos em dois grupos deverão descrever imagens por escrito e os do outro grupo vendo as imagens e ouvindo a descrição deverão adivinhar de quem se trata (produção escrita, produção oral).
• A seguir faremos o jogo das diferenças onde só uma das pessoas desenhadas é igual à primeira. A turma deverá explicar por que os outros desenhos são diferentes (nível lexical, nível fonñetico-fonológico, produção oral).
• Para findar a aula faremos o jogo "quem é quem?". No desenho aparecem cinco personagens e a sua descrição física (rosto e corpo) e os alunos deverão associar com quem corresponda (nível lexical, produção oral).

• Jogo para estabelecer relações entre uma descrição escrita e uma imagem.
• Listagem com vocabulário específico do tema.
• Fotografías.

Avaliação:

• Observação direta

1.- Cabelo liso e preto,

olhos castanhos rasgados,

cara redonda,

orelhas pequenas.

2.- Cabelo liso e loiro,

olhos verdes redondos,

nariz arrebitado,

dentes grandes.

3.- Cabelo ruivo e encaracolado,

olhos pequenos cinzentos,

cara comprida,

orelhas grandes.

4.- Cabelo ondulado,

cara comprimida,

orelhas pequenas,

olhos azuis rasgados.

Faça de acordo com o seguinte plano o seu próprio retrato físico:

• Imagens para descrever pessoas e os seus rostos. Vocabulário específico do tema.

Só uma das pessoas é igual à primeira.

Qual? Por que as outras são diferentes?