O presente trabalho tem como tema a importância da educação infantil,fruto de muitas buscas, pesquisas e minhas experiências, com o objectivode fazer uma reflecçãosobreas crianças angolanas e da educação destinadas a ela. Reconhecer as possibilidades e potencialidades delas enquanto sujeitos históricos, que se apropriam e produzem cultura, na qual, nãose tem levado em consideraçãoa etapa crucial e determinante das suas vidas.
Assim o trabalho apresenta uma introdução, desenvolvimento que faz referencia á definição dos termos e análisesucinta da realidade da educação infantil até aos 5 anos em Angola, particularizando a Huíla, conclusão e bibliografia.
Com este trabalho não pretendo esgotar o tema, mas de forma resumida despertar atenção,apontar para uma grande preocupação de todos para um assunto que merece uma análise profunda no actual contexto.
É o desenvolvimento que leva o homem a tornar-se cada vez mais homem, a poder ser mais e não só a poder ter mais.
Educaçãopode significar instrução isto é o resultado de um processo de actividades dirigidas através de interacções que é o ensino, e é caracterizado pelo nível de desenvolvimento intelectual e das capacidades criadoras que leva a aquisição de um conjunto de conhecimento científico, culturais e sociais para a formação harmoniosa das diferentes esferas que comportam a personalidade.
De acordo com Veiga (2005) uma das condições fundamentais da educação particularmente hoje é a personalização porque exige a tomada de consciência do seu próprio ser, descobrir a sua dimensão histórica, descobrir a interdependência pessoal ou os nós, descobrir-se e comportar-se como ser ético.
Nesta razão a educação é um processo eminentemente social de descobertas necessárias, que só acontece em função do homem enquanto ser estabelece relações, aprende e se desenvolve.
É o primeiro período da vida do homem.
Segundo a enciclopédia livre» a infância é um período que vai desde o nascimento até aproximadamente 12 anos e é um período de grande desenvolvimento físico, intelectual e afectivo, marcado pelo crescimento gradual da altura e do peso da criança». É um período fértil,onde os conhecimentos crescem e as habilidades se formam de maneira genuína, sem esforço nem sacrifício mas de forma gradual e por meio de interacções interpessoais.
As teorias psicogenéticasdizem que ainfância é um período, onde se verifica maiores desenvolvimentos e mudanças significativas influenciadas pelas interacções entre o sujeitoe o meio.
Este estágio, possibilita o ser humano construir a sua história, testemunhar um elevado momento de grandes acontecimentos de magias crucial da vida desfrutar o seu crescimento e desenvolvimento, carregado de sonhos, imaginações, fantasias ealegrias construídas na base da ingenuidade,ignorância, acompanhadas de brincadeiras e jogos.Que vai proporcionar a este ser em devir um desenvolvimento psicológico, intelectual, físico e social, aglutinado de mudanças na forma de comportamento e aquisição de bases sólidas da sua personalidade, conforme diz a (enciclopédia livre).
Com base nisto a infância não é só uma fase da vida de construção social, mais de preparação pouco a pouco para aquilo que a vida humana tem de mais importante um trabalho sério, persistente afincado, que só se consegue através de esforço mental.
Este é o período das oportunidades que deve ser aproveitada para ensinar tudo que é necessário, pertinente para a vida adulta e desenvolver todos os factores biológicos, psicológicos e sociais, assim como as questões da cognição, da afectividade e sócio motor, que expandem as possibilidades e limites da criança. É um momentoque exige muitos cuidados alimentares, higiénicas, e afectivas para restabelecer o organismo com energia necessária e repor o desgaste fisiológico, bem como o amor que as envolve para se sentirem seguras e encorajadas a aprender, experimentar e apreciar o mundo.
Vygotsky, (1988) ressalta que é preciso compreender que a criança, é um sujeito histórico, social e cultural, uma vez que esta influência é influenciada pelos determinantes que constituem a sua formação social de onde se encontra inserida.
A educação infantilé aquela apropriada à criança, que leve em conta todo o seu desenvolvimento. Acriança, é um ser em transformação com facilidade de aprender,mais sem consciência da suaprópriaexistência, sem estrutura nem maturação psicológica, física e mental suficiente, para transformar e suportar os efeitos mais complexos.
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