Creación de capacidades para la gerencia de la ciencia y la innovación tecnológica…

Resumen

Se realiza una revisión sobre
los diversos factores que influyen en una adecuada gerencia de
proyectos en las organizaciones de investigación, y se
analiza la creación y desarrollo de un modelo en el CENSA.
A partir de un diagnóstico inicial, se identificaron y
jerarquizaron los principales problemas relacionados con la
gerencia de la ciencia y la técnica en el centro y se
definieron las principales acciones para su solución, las
cuales estuvieron encaminadas esencialmente a alcanzar una real
gestión integrada de proyectos en la organización.
Se revisó y modificó la manera de concebir,
organizar, evaluar y controlar la actividad de I+D en el centro,
elaborándose varios Procedimientos Normalizados de
Operación, los que son la base metodológica del
Sistema, en los que se establece el flujo de trabajo con los
proyectos. Se definieron indicadores para la evaluación
del desempeño de los investigadores y se realizó un
análisis de su aplicación. Se realizó un
análisis de la marcha de la aplicación del Sistema,
observándose una mejor evaluación en la segunda
encuesta realizada.

Introducción

La innovación en las
organizaciones:

Las organizaciones deben innovar y renovar de manera
constante para tener alguna esperanza de sobrevivir, ya no se
diga de dominar. Y aunque las innovaciones en materia de
tecnología, producción, mercadotecnia y
financiamiento son esenciales, las que más apoyo necesitan
se relacionan con administración y estrategia (Kiernan,
1999). En este sentido, las empresas y sus directivos han de
orientar sus políticas hacia la cultura de la
innovación (Navarro, 2004).

En un estudio realizado en cuatro instituciones de
investigación cubanas, se observó que en los
últimos años, los cambios en las estructuras
organizativas y de funcionamiento, han estado acompañados
de profundas transformaciones en las prácticas gerenciales
y de dirección, abriendo un espacio para la visión
estratégica y su planeamiento (Fernández,
2000).

En una economía sometida a profundos y cada
vez más rápidos cambios en estructura,
tecnología, modas y redimensionamiento de mercados, toda
empresa está obligada a considerar la innovación
permanente como la garantía de su supervivencia y el
tiempo como la variable estratégica clave. (López,
2002, CEIN, 2005b y Lira, 2005).

La innovación es una herramienta esencial a
la hora de adecuarse a las nuevas necesidades de los clientes y a
los constantes cambios del mercado antes de que lo hagan los
competidores. La I+D puede ser la llave para abrir a la empresa
innovadora las puertas de nuevos mercados o segmentos de la
demanda hasta ahora no conocidos. Por eso, la decisión y
rapidez para emprender proyectos y acciones innovadoras es
crucial para obtener una ventaja competitiva frente a la
competencia, en los que hay que implicar a toda la
organización (CEIN, 2006, Faloh, 2006).

El Capital Intelectual:

De los tres componentes básicos del capital
intelectual de una organización, el capital estructural,
está en el centro de la llamada infraestructura innovadora
de la empresa. Este incluye la capacidad de cambio, aprendizaje y
trabajo de equipo de la organización, sus estrategias,
visión, cultura, sistemas de información e
innumerables cuestiones intangibles más que son las
fuentes verdaderas del potencial de valor y de la ventaja
comparativa de la organización. (Eroles, 2000;
Medellín, 2000).

El capital intelectual de innovación en una
organización debe tener como principal finalidad
desarrollar diferentes proyectos de innovación para el
desarrollo de nuevos productos y/o servicios claves para la
obtención de competencias esenciales en la cadena de valor
de innovación y en las capacidades esenciales del recurso
humano que permitan mantener o conseguir las anheladas ventajas
competitivas sostenibles. (Alvarado, 2003).

Las organizaciones de ciencia y técnica son
precisamente las responsables de lograr la integración de
la actividad científica a los intereses sociales, de
garantizar la protección de la innovación y de
viabilizar su generalización a nivel social. Para ello,
independientemente de la función reguladora que puedan
desempeñar, deben en primer lugar alcanzar un alto nivel
científico propio, a partir de una eficaz
administración de la actividad científica (Marrero,
2005).