Metodología Triz para la innovación tecnológica e inventiva

I.
INTRODUCCIÓN

TRIZ es el acrónimo en ruso de Teorija Rezbenija
Izobretatelskib Zadach, que significa "Teoría de
Solución de Problemas Inventiva". La
metodología TRIZ nació en Rusia en los años
40 al final de la 2a Guerra Mundial de la mano de
Genrich S. Altshuller. Se conserva la denominación porque
ya empieza a ser reconocida bastante extensamente con estas
siglas.

En los Estados Unidos, se empieza a hablar dé
"Innovación Sistemática", terminología que
resulta mucho más atractiva desde el punto de vista de
Marketing.

Aclaremos la definición de tres palabras que van
a surgir bastante a lo largo de la presentación,
éstas son: Problema, Invención e
Innovación. Están muy relacionados y en algunos
momentos se puede confundir su significado.

Intuitivamente sabemos lo que es un problema, se
presenta fundamentalmente cuando se encuentran contradicciones,
esto es cuando "mucho" es malo y "poco" también es malo,
entonces, ¿cuál es la
solución?, allí hay un problema, por lo general el
objetivo del problema es el estado que deseamos alcanzar. Hay
problemas sencillos y problemas complejos. Altshuller los
clasificó como problemas rutinarios y problemas inventivos
o creativos. Estos últimos son aquellos cuya
solución no es obvia y obliga a "pensar" al que lo intenta
resolver. TRIZ es de aplicación para este tipo de
problemas.

Por el contrario, los problemas sencillos o standard, se
resuelven fácilmente con soluciones rutinarias y no dan
lugar a la innovación.

Una invención no es sino el hallazgo de una
solución novedosa o creativa a un problema dado. Es
importante destacar que sin problema no hay invención,
puesto que no se puede hallar nada si no se está
buscando. A veces sin embargo se encuentra algo diferente a
lo que se estaba buscando, y encontramos una solución
novedosa a otro problema diferente. Pero hasta este momento la
invención no deja de ser una idea. Solamente cuando esta
idea se hace realidad a través de su implantación
se consigue una innovación. La industria solo
está interesada en innovaciones, puesto que aquellas ideas
creativas que sean difíciles de realizar quedarán
descartadas y morirían en el olvido.

El TRIZ en un principio sólo se ocupó
de invenciones. Hoy día se ocupa de invenciones
realizables que más tarde sé conviertan en
innovaciones.

II. HISTORIA Y
ESTADO DEL ARTE DEL TRIZ

2.1 Genrich Altshuller. El
creador.

Puede considerarse como el padre del TRIZ.
Nació en Rusia en1926 y ya hizo su primera
invención a los 14 años. Siempre estuvo apasionado
por los inventos y desde pequeño empezó a crear
su pequeña base de datos sobre
invenciones.

Tras sacar el título de ingeniero
mecánico naval, empezó a trabajar en la
oficina de patentes de la marina rusa. Su trabajo
consistía en ayudar a los ingenieros de la marina a
resolver problemas técnicos buscando soluciones en la base
de datos de patentes. Es necesario constatar que en la URSS en la
época de la guerra fría disponían de una
base de datos de patentes de las más grandes del mundo
y era común que copiaran diseños de
los países occidentales.

A partir de su trabajo de investigación nacen
las primeras premisas del TRIZ que luego abordaremos. Probada
la valía de este método dirige una carta a Stalin
en la que comenta su hallazgo y sugiere que los productos rusos
pueden mejorarse de manera sustancial usando este nuevo
método. Como consecuencia de su iniciativa es
condenado a Siberia bajo la acusación de "inventar para
hacer daño a su país". En la cárcel, en
vez de detener el desarrollo del TRIZ se mejoró
substancialmente, ya que Altshuller pudo contrastar sus ideas
con eminentes científicos también encarcelados.
Tras la muerte de Stalin fue liberado y continuó
enseñando TRIZ a numerosos alumnos (miles) y
publicó diversos libros (14 y varios artículos).
Sin embargo, gran parte de su vida Altshuller trabajó como
escritor de ciencia ficción para poder sobrevivir. Como
escritor ha sido mundialmente conocido con el sobrenombre de
Henry Altov.

2.2 Llegada del TRIZ a Occidente y
la Escuela de Kishinev En 1982, Boris Zlotin y Alia
Zusman dos de los discípulos iniciales y aventajados
de Altshuller, se separan de su tutela fundan una universidad
privada de Kishinev en
Moldavia.

Sin el apoyo del partido comunista pero también
sin su oposición pudieron enseñar a
miles de personas y resolver miles de problemas técnicos
en la industria. Además de en la Universidad, por
necesidades de financiación de adquirir experiencia
práctica sus miembros trabajaban también en la
industria.

Los miembros de Escuela de Kishinev, reestructuraron el
TRIZ para "hacerlo más práctico", ya que
encontraban dificultades en la aplicación de la
teoría a casos reales.