Propuesta Metodológica para abordar la educación ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química Orgánica en la UCI

Resumen:

Este trabajo de investigación presenta una
propuesta metodológica para la inclusión de la
educación ambiental en un programa de Química
Orgánica de la Universidad de las Ciencias
Informáticas.

La misma tiene como objetivos, realizar adecuaciones del
programa de la asignatura para incorporar de forma funcional los
problemas relacionados con la sostenibilidad y el cuidado del
medio ambiente, así como elaborar una multimedia que
proporcione a los estudiantes todos aquellos elementos que sobre
éstos aspectos se relacionan con cada una las
temáticas que se desarrollan en la asignatura.

De esta forma se proporciona al estudiantado una
herramienta que le permita desarrollar comportamientos coherentes
con la idea de sostenibilidad, a la vez que una actitud
más positiva hacia el aprendizaje de los contenidos
conceptuales, permitiendo lograr una mejor formación
general e integral del profesional. Se desarrolla a su vez el
valor de la responsabilidad hacia el cuidado del medio ambiente,
así como habilidades en el uso de un medio
didáctico que hoy en día resulta de gran utilidad
para el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Introducción

Una de las respuestas a la crisis ambiental ha sido la
educación ambiental, ya que las ciencias de la
educación, se ocupan del proceso formativo del hombre, del
desarrollo del mismo, es decir, de cómo este se prepara a
lo largo de su vida para interactuar con el medio
ambiente(HERNANDO 2004). La educación ambiental, surgida
en los años 70, como respuesta a la crisis ambiental, debe
entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la
comprensión de las realidades del medioambiente, del
proceso socio histórico que ha conducido a su actual
deterioro; que tiene como propósito que cada individuo
posea una adecuada conciencia de dependencia y pertenencia con su
entorno, que se sienta responsable de su uso y mantenimiento, y
que sea capaz de adoptar decisiones en este plano (GARCÍA
2005).

Debe estar dirigida a la estimulación de la
adopción por parte de las personas de un modo de vida
compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la
sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor
velocidad posible, lo cual supone un freno parcial en algunas
direcciones que se traducirá a la larga, en una mayor
abundancia y durabilidad de la vida en sentido general (Delgado
Pérez, 2005).

Esta educación debe promover la formación
de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita
convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en
función de sus necesidades, sin comprometer con ello la
posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas,
de preservar y desarrollar la riqueza cultural de la humanidad,
de producir bienes y riquezas materiales, incrementar el
potencial productivo, asegurando oportunidades equitativas para
todos, sin que ello implique poner en peligro nuestro ambiente,
incluidos sus diferentes sistemas (Núñez Jover,
2005).

La estrategia ambiental de cada país es el
documento rector de la política ambiental en la que se
plasman sus proyecciones y directrices principales(CITMA 2007).
Sus objetivos son aquellos dirigidos a indicar las vías
idóneas para preservar y desarrollar los logros
ambientales alcanzados por la Revolución, superar los
errores e insuficiencias detectadas e identificar los principales
problemas del medio ambiente en el país, que requieren una
mayor atención en las condiciones actuales en aras de
alcanzar las metas de un desarrollo económico y
sostenible(GARCÍA 2005).

Entre los principios que se sustenta el trabajo
ambiental se encuentran:

• Concentración de los esfuerzos en los
principales problemas ambientales del país, sin descuidar
los problemas locales y sus prioridades.

• Participación activa de todos los sectores
sociales, tanto en el nivel central como local, sobre la base de
una acción coordinada, fundada en la cooperación y
corresponsabilidad.

• Formación de la conciencia ambiental, que
profundice en las acciones de educación,
divulgación e información ambiental.

• Perfeccionamiento y desarrollo de nuevos
instrumentos de gestión ambiental.

• Sustentar el trabajo ambiental sobre la base de
la concertación, la cooperación y la
coordinación entre las autoridades ambientales y los
diferentes organismos, sus uniones de empresas en los
territorios.

• Desarrollo de una activa política
ambiental internacional y procurar niveles efectivos de
cooperación y concertación de las
acciones.

• Las pautas que plantea esta estrategia,
conducirán a la nación, sin dudas a una
situación más favorable en la protección del
medio ambiente, el uso racional de los recursos naturales, el
logro de la sustentabilidad y el desarrollo económico del
país, en estrecho vínculo con la educación,
por ser esta considerada el medio más eficaz para incidir
en los comportamientos colectivos.(BLOUNT 1997)