Diseño de un programa orientado a reducir riesgos de infección por SIDA para los estudiantes de la carrera Sociología de la Unellez – barinas 2006. (página 2)

CAPÍTULO IV: Diseño del
programa.

CAPITULO I

EL
PROBLEMA

Planteamiento y formulación del
problema

El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA)
ha adquirido gran relevancia en la discusión de los temas
de salud pública en los últimos años, al
involucrar tópicos que profundamente captan la
atención y la imaginación de las personas tales
como el miedo a la muerte prematura y las relaciones sexuales.
Tomando en consideración la alta incidencia de la
infección en las poblaciones jóvenes a nivel
internacional se ha hecho evidente la necesidad de desarrollar
más y mejores estrategias de prevención para una
población que por su falta de experiencia y el inicio de
la vida sexual activa a edades tempranas, son particularmente
vulnerables a las infecciones de transmisión
sexual.

Tratando de responder a la creciente incidencia de la
enfermedad en Venezuela se han venido presentando proyectos y
organizaciones encargadas de la lucha y la prevención del
SIDA. Eso esfuerzos centran su atención de forma global en
la población vulnerable de contraer la enfermedad es
decir, se hace énfasis en la juventud entendiendo que el
mayor índice de infectados se encuentra en edades promedio
entre los 15 a 30 años, etapa esta que representa la
población con capacidad productiva de un país. En
tal sentido cabe destacar que los factores involucrados en el
gran desarrollo del SIDA son múltiples y tienen diferentes
dimensiones económicas, sociales, de salud, pero sobre
todo educativas, por ello se considera la educación como
el arma más fuerte con que se cuenta para la gran batalla
de educar para la vida, formando valores desde el mismo momento
que el niño inicia su proceso de aprendizaje
y puede ser por lo tanto la principal herramienta en una lucha
que intenta combatir un flagelo que afecta a importantes estratos
de la población.

El proceso educativo no sólo se realiza en las
escuelas, sino también en toda la sociedad en su conjunto,
cuyos miembros transmiten constantemente mensajes orientadores a
las nuevas generaciones, concentrándose en formas
institucionales específicas. Una de las instituciones que
constituye un centro de singular importancia es la universidad
por su función de atender el proceso formativo de la
población joven que se prepara para asumir las tareas
directivas del futuro del país y como resultado de un
proceso selectivo originado por la gran deserción de
niños que se incorporan al sistema educativo en su etapas
primarias, van a constituirse en grupos privilegiados que han
logrado acceder a la educación superior y que
supuestamente deberían estar mejor preparados para
enfrentar los problemas de la vida diaria, siendo individuos
conscientes para asumir con conocimiento de causa las
responsabilidades que le conciernen como miembros de una familia,
una comunidad y un conjunto de seres vivientes que habitan el
planeta tierra.

Se debe tomar en cuenta que en la actualidad, cerca del
45% de la población nacional tiene menos de 15 años
estos jóvenes van a conformar la población adulta
en las próximas décadas, razón esta por la
cual su conducta y sus actitudes serán fundamentales para
decidir sobre los procesos básicos que les afectan de
alguna forma y en los cuales les tocará tomar decisiones,
por tanto, deberían recibir una preparación que los
capacite para la vida social y les permita ser agentes de
transmisión de conocimientos hacia aquellos que no tiene
el beneficio de recibir la educación formal en los niveles
de profesionalización.

El estado Barinas es un estado cuya población
esta compuesta en su mayoría por población joven
que inicia tempranamente la actividad sexual,
constituyéndose por ello en un grupo potencial de alto
riesgo para contraer enfermedades de transmisión sexual,
VIHSIDA. En tal sentido, la Dirección Regional de Salud
del estado Barinas reporta en su estadística año
2005- un total de casos de 420, entre los cuales se encuentran
buena parte de la población joven del Municipio Barinas.
Estos pacientes requieren atención
médica, suministros de medicinas, apoyo y terapias
familiares para enfrentar el desarrollo de la
enfermedad.

La UNELLEZ – Barinas es la principal casa de
estudios superiores del estado Barinas, a pesar de no ser la
única, en ella se alberga la mayor parte de la
población universitaria de este estado. Tomando en
consideración la edad de sus estudiantes observamos que en
sus aulas se encuentra un grupo potencial de alto riesgo de
contraer la enfermedad, por ende es necesario enfocar nuestra
atención en ellos haciendo énfasis en la necesidad
de prevención de riesgos por infección de VIH- y
SIDA en la población universitaria. Dentro de estos grupos
estudiantiles los cursantes de la carrera de sociología
bien llamados pilares del quehacer científico social y
buscadores de verdades reales necesariamente deben estar
preparados para asumir tareas de concientización de las
comunidades internas y externas, por lo tanto se hace preciso
promover esta lucha desde nuestros compañeros de clases
tratando de educar, prevenir e informar a cada uno de nuestros
semejantes.

Partiendo de que existe una interacción compleja
de prácticas y de representaciones que considera esencial
el rol de las mediaciones socio- cognitivas en la
explicación de la conducta (Morin y Verges, 1992), se
estima que la descripción de las representaciones
socialmente compartidas por los estudiantes de sociología
de la UNELLEZ representan un importante aspecto a estudiar si se
pretende incidir en su conducta, con la propuesta a desarrollar,
tomando en cuenta que las representaciones sociales deben
concebirse como filtros cognitivos y como factores que
predisponen a la acción en la sociedad o en los grupos
sociales particulares (Paicheler, 1995).

De acuerdo a lo antes discutido, surgen las
siguientes interrogantes:

¿Qué acciones se pueden emprender para
tratar de reducir los riesgos de infección por
SIDA en la UNELLEZ Barinas?

¿Qué lineamientos se deben establecer para
diseñar un programa de prevención de
infección por VIHSIDA en la UNELLEZ Barinas?

¿Cuál es el nivel de conocimientos que
tienen los estudiantes de la carrera de Sociología de la
UNELLEZ – Barinas, sobre los riesgos de infección
por Sida y cuales son las representaciones sociales que tienen
del VIHSIDA?

Para tratar de dar respuestas a todas estas
interrogantes se decidió hacer una investigación
descriptiva de los estudiantes de la carrera de sociología
de la UNELLEZ Barinas buscando establecer cual es la realidad
actual en ese ámbito. Esta investigación
ofrecerá datos necesarios para poder precisar la
situación problema que se quiere modificar. A partir de
estas consideraciones se formularon los siguientes
objetivos:

Objetivos de la
investigación

Objetivo General

Diseñar de un programa orientado a
reducir los riesgos de infección por VIHSIDA
para los estudiantes de la carrera de Sociología de la
UNELLEZ- Barinas 2006.

Objetivos
Específicos

9 Diagnosticar el nivel de conocimientos que tienen
sobre los riesgos de infección por VIHSIDA los
estudiantes de la carrera de Sociología de la UNELLEZ-
Barinas.

9 Analizar las representaciones sociales que tienen los
estudiantes de la carrera de sociología de la UNELLEZ
Barinas sobre el VIHSIDA

9 Establecer los lineamientos para el diseño de
un programa de prevención orientado a reducir riesgos de
infección por SIDA en la UNELLEZ Barinas.

9 Describir la factibilidad de implementar un programa
de prevención orientado a reducir riesgos de
infección por SIDA en la UNELLEZ Barinas.

Justificación de la
investigación

Al analizar la problemática de los jóvenes
universitarios se ha evidenciado en las últimas
décadas el incremento significativo de los riesgos de las
enfermedades de transmisión sexual, fundamentalmente el
(SIDA. Por tal razón, resulta indiscutible la importancia
de tratar de ofrecer respuestas orientadas hacia la
prevención de este terrible flagelo.

Al considerar a los estudiantes universitarios como el
segmento de la población que recibe educación
formal especializada en el nivel superior, se puede asumir que
son los llamados a constituirse en una avanzada de
difusión de conocimientos necesarios tratando de alcanzar
una mejor calidad de vida para el conjunto de la
sociedad.

En este orden de ideas, por su misma definición
como carrera orientada hacia la acción social, los
estudiantes de Sociología de la UNELLEZ – Barinas
deberían estar enfocados y orientados hacia la
búsqueda social de la reivindicación del ser humano
en todas sus dimensiones, tomando en cuenta que debería
ser primordial y de vital importancia la lucha contra esta
enfermedad que cada día cobra más víctimas
específicamente en jóvenes universitarios. Es por
ello que se ha decidido responder a una de las urgencias
más relevantes en la actualidad, la prevención del
Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (SIDA)
diseñando un programa para ser implantado en la UNELLEZ
Barinas para convertirse en centro de prevención regional.
Este programa beneficiaría a todos los miembros de la
sociedad, a los estudiantes porque los capacitaría para
asumir decisiones fundamentales en la toma de decisiones que les
afectan directamente en su vida actual y futura así como
convertirse en agentes de cambio, a la familia de estos
estudiantes que pueden recibir la influencia de los estudiantes
en papel de agentes transmisores del conocimiento y en fin a la
sociedad en su conjunto, tal y como antes se
señalará porque ayudaría en la
prevención de esta grave amenaza a la saluda
pública.

CAPITULO II

MARCO
REFERENCIAL

En este Capítulo se analizan y exponen un
conjunto de proposiciones articuladas de una forma lógica
de tal forma que permitan ubicar el problema de estudio en el
ámbito de las teorías generales involucradas. De
tal forma, que el compendio de una serie de elementos
teóricos conceptuales sirven de base a la
indagación por realizar. El Marco Referencial implica la
revisión de los trabajos que antes se han ocupado del
problema objeto de estudio y del contexto en que el mismo se
ubica. En consecuencia contribuye a explicar la temática
de las representaciones sociales.

En este punto se presentan un conjunto de estudios que
de alguna forma están relacionados con el tema, los
trabajos realizados por algunos autores pueden servir para
determinar y orientar el estudio de la representación que
tienen los estudiantes de Sociología del Desarrollo,
respecto al VIH/SIDA como enfermedad y el enfermo de SIDA como
afectado por el mal.

Antecedentes de
la Investigación.

Algunos estudiosos se han ocupado de la necesidad de
mejorar el nivel de información sobre el SIDA en
adolescentes y jóvenes, tratando de ofrecer alternativas
de solución al problema, entre ellos se encontró el
trabajo de Arias (2001). Titulada: Guía para la
prevención del SIDA en alumnos de la III Etapa de Escuela
Básica, el propósito de esta investigación
fue el de diseñar un modelo de guía que va a
integrar las acciones de prevención para sensibilizar a
los estudiantes de la III Etapa sobre el VIH/ SIDA y la
práctica responsable de la sexualidad, tratando de
facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje. A fin de facilitar el docente un
procedimiento para sensibilizar a los estudiantes de Escuelas
Básicas sobre dicho mal. El autor de este trabajo concluye
que los docentes sujetos de investigación aunque
consideran de suma importancia el conocimiento de lo concerniente
a la prevención del SIDA, todavía no han tenido
oportunidad de recibir información relacionada con el
mismo, por falta de material bibliográfico o de cualquier
otra índole. Con la población escolar ocurre lo
mismo, puesto que no reciben ningún tipo de
orientación, por la misma falta de información del
docente.

En lo que respecta a los diversos procedimientos o
guías que manejan los diferentes organismos
públicos del Estado para cumplir con las actividades de
prevención del SIDA, se pudo determinar que no cuentan con
un equipo multidisciplinario para atender los casos de
estudiantes con este tipo de problema. En cuanto a los
procedimiento que están utilizando los docentes para
prevenir el VIH en la Escuela Básica, se encontró
que no utilizan ningún tipo de medidas para dicha
prevención, además se encontró que no tienen
ningún tipo de vinculación con otros organismos que
les pueda ofrecer orientación y apoyo para manejar casos
de este tipo.

Por su parte Bastidas (2002), elaboró la
investigación titulada, El SIDA como fenómeno
multidimensional en el Municipio Barinas. Años 2000
– 2002. Esta investigación es un estudio documental
del SIDA enfocándolo como fenómeno
multidimensional, no solamente en el estado Barinas sino
también en Venezuela y el mundo entero.

Como conclusión del estudio se estima que el SIDA
debe ser estudiado como fenómeno multidimensional porque
el afectado no sólo es el enfermo, sino también la
familia y la comunidad debido al rechazo, la
discriminación y las percepciones erradas que se tienen
sobre su prevención y como acercarse a la persona con
SIDA. Además concluye el estudio que "El SIDA es
también un problema económico". En el sentido, que
las personas que no cuentan con una estabilidad económica
o por lo menos un empleo, no podrán hacer frente a una
situación que amerita de grandes recursos, ya que los
medicamentos aptos para combatir la misma tienen un costo
muy elevado, afectando gravemente a los que tienen
pocos recursos como para adquirir un tratamiento más
eficaz, en comparación con aquellos grupos sociales que
tienen mayores recursos económicos y por ende pueden
obtener una mayor alternativa para hacer frente a esta terrible
enfermedad.

En el año 2003, García realizó una
investigación titulada: Programa Educativo sobre VIH/SIDA
dirigido a los jóvenes que acuden a la consulta de
adolescentes en el centro ambulatorio "Dr. Rafael Vicente
Andrade" de Barquisimeto. El objetivo de la investigación
fue: Diseñar, aplicar y evaluar un programa educativo
sobre VIH/SIDA, dirigido a los jóvenes que acuden a la
consulta de Adolescente en el Centro Ambulatorio "Dr, Rafael
Vicente Andrade". Municipio Unión,
Barquisimeto, estado Lara. El estudio fue realizado con la
metodología de la
investigación-acción-participante, donde los
sujetos manifestaron que uno de los problemas más
importantes que se debería estudiar a profundidad era lo
referente a la información relacionada con el VIH/SIDA,
puesto que califican a este tipo de información como
deficiente tanto en la familia como en la escuela y hasta en la
misma comunidad donde residen.

Estas investigaciones aportan información valiosa
y útil para el presente trabajo, tanto en la parte
teórico-metodológico, como en el ofrecimiento de
una directriz acerca de la forma cómo las representaciones
sociales pueden incidir en el presente estudio, que está
orientado hacia la detección de las representaciones
sociales que algunos estudiantes expresan y que están
vinculadas a la forma como piensan y dirigen su desenvolvimiento
en la vida cotidiana.

Bases
Teóricas

Las Bases Teóricas representan el conjunto de
teorías que sustentan la investigación. De acuerdo
a lo sostenido por Rangel, estas bases "se construyen a partir de
las distintas áreas del conocimiento, en las cuales debe
insertarse el estudio, esto es lo que muchos autores denominan
encuadre teórico". (Rangel 2001, p. 68).

En función de dicho encuadre teórico, se
puede asumir que el mundo tal y como es concebido sólo se
hace presente por medio de símbolos, que son representados
mediante un lenguaje que intenta transmitir la imagen que se ha
construido, después de percibir la realidad. En
consecuencia, lo que captamos y expresamos, son símbolos y
no la realidad como tal, por ello se hace preciso definir los
conceptos a utilizar, de tal forma que se haga posible la
comunicación.

El
SIDA

SIDA representa las siglas del
Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida.

Un Síndrome es un cuerpo de problemas de salud
que constituye una enfermedad.

Una deficiencia inmunológica es una debilidad en
el sistema del cuerpo que combate las enfermedades.

Adquirida significa que puede ser
adquirirlo.

El SIDA es causado por un virus llamado el VIH (Virus
Inmunodeficiencia Humana). En la persona infectada con el VIH, su
cuerpo intentará atacar la infección y
creará "anticuerpos", moléculas especiales que
combaten el VIH.

Cuando la persona se hace la prueba de sangre para el
VIH, la prueba busca dichos anticuerpos. Si los tiene en su
sangre, significa que está infectada por el VIH. Las
personas que tienen los anticuerpos contra VIH se llaman "VIH
– Positivo".

El SIDA es una enfermedad mortal que aparece cuando el
VIH (Virus de Inmunodeficiencia Adquirida) ataca, penetra y
destruye el sistema inmune del cuerpo humano y con su
acción impide cualquier capacidad del organismo para
desprenderse y combatir las infecciones.

Los síntomas del SIDA se encuentran limitados al
daño que el virus produce en el cuerpo humano, pues el
virus por sí solo no produce ningún tipo de
síntomas; la mayor parte de los síntomas y las
enfermedades producto del SIDA son causados por la
baja de defensa del cuerpo ya que el gran afectado por este mal
es el sistema inmune del organismo.

Precisando sobre la problemática de
investigación, este se considera uno de los problemas de
salud más grave de estos últimos años, la
razón se fundamenta en que el SIDA afecta a miles de
hombres, mujeres y niños de todo el mundo, no respeta
raza, sexo, edad y constituye una enfermedad progresiva con
alteraciones en el sistema inmunológico.

"El estilo patológico del SIDA corresponde al de
una enfermedad de transmisión sexual con su carga de Eros
y de tanatos, culpa, castigo y estigma social". (Mainetti, 1991:
p.191).

En este sentido, no existe una definición
universalmente aceptada del SIDA, lo cierto es que una persona
tiene SIDA, cuando su recuento de linfocitos CD4 + disminuye a
menos de doscientas células por microlitos de sangre y
tiene positivas las pruebas de laboratorio para el VIH y se le
diagnóstica un trastorno clínico que se considera
un indicador de dicha enfermedad.

Desarrollo de la
Enfermedad

En el presente capítulo se reseñan
experiencias, reportes e investigaciones vinculados con la
dolencia infecciosa conocida como el SIDA, enfocada a
través de la historia de África, América.
Asia y Europa.

El primer caso de SIDA fue descrito en Nueva York en
1979, pero el origen viral de la enfermedad no se
estableció hasta 1983 – 1984 por Luc Montagnier en
el Instituto Pasteur de Paris. Muy poco después se dispuso
de una prueba para la detención de anticuerpos VIH en el
suero de las personas infectadas, lo cual permitió
investigar los mecanismos de transmisión patógenos
(Montagnier, Luc Enciclopedia Microsoft ® 1983 – 1997
Microsoft Corporation).

Entre los años 1960 y 1970 se registra
según el Dr. Luc Montagnier, del Instituto Pasteur de
Paris, una importante emigración de haitianos a Zaire, que
luego, al regresar de nuevo a su país, quizás
llevaron el virus a estas islas del Caribe.

En un reportaje de a Revista dada por el
Dr. Jorge Gamplona Roger afirma que: Todo comenzó cuando
en 1979, investigadores médicos de los Estados Unidos
diagnosticaron doce (12) casos de infección por
gérmenes oportunistas en homosexuales
masculinos.

Como efecto de la inmunodeficiencia se observa que
virus, bacterias, hongos y protozoos, que normalmente no son
capaces de afectar al ser humano, provocan grandes infecciones
como neumonía, meningitis y gastroenteritis, las cuales
puedan acabar con la vida del paciente. A la vez, se detecta en
esta clase de enfermos la aparición de tumores en la piel,
conocidas como Sarcoma de Kaposi, muy poco frecuente en las
poblaciones occidentales. Tanto las infecciones como los tumores,
son las manifestaciones de un estado de deficiencia inmunitaria,
es decir, de falta de defensas. Se designó este
fenómeno con el nombre de SIDA (Síndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida).

En un principio, se pensó que el SIDA era
exclusivo de los hombres. Pero ya a finales de 1981
apareció el primer caso de una mujer. A partir de entonces
se han registrado más de 400 casos de SIDA en mujeres en
los Estados Unidos, lo que representa el 2.8% del total de
afectados. De todas esas mujeres, más de la mitad son
drogadictas intravenosas lo que hace suponer que contrajeron el
SIDA por esa vía. La otra mitad restante fue contagiada de
diversas formas, incluyendo el coito anal. Es interesante
destacar que, según los informes sólo el 1% de
todos los casos de SIDA se han transmitido por relaciones
heterosexuales normales.

No deja de ser curioso que sea precisamente la sangre y
el semen los vehículos de transmisión más
importantes del virus del SIDA.

Pocos después de 1982, empezaron a aparecer
síntomas similares en drogadictos que usaban la vía
intravenosa, y en hemofílicos a los que se les
administraba a menudo derivados del plasma para suplir su
carencia de factores de la coagulación.

A finales de 1983 se descubrió que el agente
transmisor de esta enfermedad era, precisamente, un virus que se
encuentra sobre todo en la sangre y el semen. Montagnier Luc
(1998).

En Noviembre de 1986, la estadística
oficial reporta al Ministerio de Sanidad y
Asistencia Social de 109 casos distribuidos de la siguiente
manera: Total de Casos: 109

Sexo: Masculino 103 (94%) Femenino 6
(6%)

Edad: 9 meses, 61 años

74% entre 20 y 40 años. Grupo de
Riesgo:

Evolución (Junio 87)

Fallecidos: 73 (67%) Vivos: 36
(33%)

Fuentes de Comisión Nacional para el
Estudio del SIDA.

Para el año 1986 los autores Viniste T. De Vita,
Jr. Samuel Heliman y Steven H. Rosenberg en su
investigación titulada: "SIDA ETIOLOGÍA
DIAGNÓSTICO Y PREVENCIÓN", consideran: Que hasta
este momento, la mayoría de los casos de SIDA han
aparecido en personas pertinentes a uno de los siguientes cuatro
grupos (llamados en ocasiones, desde el punto de vista
epidemiológico, grupo de riesgos).

1. Varones homosexuales o bisexuales activos (alrededor
de las tras cuartas partes de los casos publicados).

2. Consumidores de drogas intravenosas en el presente o
en el pasado (a este grupo corresponde, aproximadamente, el 17%
de los casos).

3. Haitianos residentes en Estados Unidos (un 5% de los
casos publicados).

Manuel Cristancho G. Y José F. Muñoz en su
investigación "Síndrome de Inmunodeficiencia
Adquirida 1988", afirman que en Venezuela el primer caso del SIDA
se conoció en el mes de Mayo de 1983. También que
los primeros estudios sobre la prevalencia de anticuerpo VIH en
grupos de población expuestos a riesgos diferentes para
contraer la infección fueron realizados por el Centro
Colaborador de Inmunología Clínica de la O. M. S.,
los trabajadores informaron que entre Marzo del 86 y
Julio del 87 la prevalencia de homosexuales y bisexuales
aumentó un 27%, se identificaron individuos infectados en
cuarteles y penales, existían al menos una prostituta
infectada y así mismo individuos en todos los grupos
socioeconómicos.

Sintomatología

Durante el período de la incubación del
virus aproximadamente un 30% de los sujetos puede presentar un
cuadro sintomático caracterizado por: Fiebre moderada,
dolor de cabeza, fatiga y cansancio, trastornos
gastrointestinales, aparición de manchas rojizas sobre la
piel (Sarcoma de Kapossi), sudoraciones nocturnas, hemorragias,
erupciones cutáneas, infecciones por gérmenes
oportunidades, pérdida progresiva de peso sin causa
aparente. En algunas personas enfermedades como la
neumonía y la tuberculosis se agudizan, tos persistente y
disnea.

Síntomas
principales

Agotamiento prolongado e inexplicable.
Glándulas hinchadas (nódulos linfáticos).
Fiebres que duren más de 10 días.
Resfriados.

Exceso de sudor, especialmente de
noche.

Dolores de garganta. Tos.

Agotamiento de la respiración.
Diarrea frecuente.

Síntomas de una infección
específica tales como cándida. Tumores (Sarcoma de
Kapossi).

Erupciones en la piel u otras lesiones.
Pérdidas de peso no intencionadas. Malestar general e
inquietud.

Dolor de cabeza.

La organización mundial de la salud ha
sistematizado todos los síntomas del SIDA, los
síntomas que inequívocamente se consideran
producidos por el Síndrome del Virus VIH. Son:

Adulto: El SIDA en un adulto se define por la
existencia de dos signos mayores, como mínimo asociados a
un signo menor, en ausencia de causas conocidas tales como
Cáncer, mal nutrición severa u otros.

Son signos mayores:

– Pérdida de más del 10% del
peso corporal.

– Diarrea crónica durante más
un mes.

– Fiebre prolongada, intermitente o
constante, durante un mes.

Son signos menores:

– Tos persistente durante más de un
mes.

– Dermatitis generalizada con
prurito.

– Herpes zóster
recurrente.

– Candidiasis
orofaríngea.

-Infección progresiva crónica
y diseminada de herpes simples.

– Linfadenotapia generalizada.

La presencia de Sarcoma de Kaposi generalizado o de
meningitis criptocócica, es suficiente por sí misma
para el diagnóstico del SIDA.

Modos de
Transmisión

Al parecer el SIDA es un virus de especie, es decir que
sólo el hombre puede contagiarse y sólo el hombre
puede transmitirlo a otro de su misma especie. La enfermedad no
es de transmisión hereditaria de padres e hijos, es decir,
no se contrae genéticamente, sin embargo, cuando una mujer
está infectada por el virus y queda en embarazo
(gestación, transmite la enfermedad a su hijo).

Por sus características este virus no distingue
sexo, edad, raza, religión o cultura, todas las personas,
hombres y mujeres, están expuestos a contraerlos sin
excepción, sino tienen las debidas
precauciones.

El SIDA (VIH) es transmitido solamente cuando el virus
entra en contacto directo con la corriente sanguínea de
una persona. Esto puede ser de varias maneras:

Al usar agujas y jeringas para inyectar drogas o
esteroides en forma intravenosas, de una madre a su hijo durante
la gestación y posteriormente a través de
lactancia, o al recibir sangre o productos sanguíneos
infectados.

Cualquier elemento que perfore la piel que sea utilizado
por más de una persona y no tenga adecuada
esterilización ni tratamiento se constituye en un factor
riesgo.

Cuando un ser humano está infectado con el VIH,
el virus esta presente en uno o más de sus fluidos que
tienen mayor posibilidad de transmitir la enfermedad son: El
semen, las secreciones vaginales y la leche del seno, que es
producida por una mujer durante y después del
embarazo.

Otras secreciones como la saliva, las lágrimas y
el sudor no representan peligro al entrar en contacto con otra
persona, por lo tanto, nadie se contagiará de SIDA al
besar o tocar a un portador.

Grupo de alto
riesgo para contraer el SIDA

En principio se creía que era una enfermedad
reservada para homosexuales, drogadictos y para quienes
ejercían la prostitución. Sin embargo, hoy
está demostrado que no sólo dicha población
puede contagiarse del virus, sino que cualquier ser humano puede
hacerlo, aunque algunos están más propensos que
otros por ejemplo: Personas que sostienen relaciones sexuales
indiscriminadas o sexo casual sin uso de preservativo, quienes
usan drogas vía intravenosa, hemofílicos,
receptores de transfusiones, hijos de madres con el virus del
SIDA, entre otros.

Causas del
SIDA

El SIDA es causado por un virus llamado VIH, y estas son
las iniciales de virus de inmunodeficiencia humana.

Si observamos cada parte de esta palabra
obtendremos su definición:

Virus significa que es un organismo muy pequeño
que invade el cuerpo de una persona y causa una enfermedad.
Diferentes virus causan diferentes enfermedades, por ejemplo, el
virus de la gripe causa la gripe y el virus del sarampión
causa el sarampión. En este caso, el virus VIH causa el
SIDA.

Inmunodeficiencia, significa que una persona tiene un
sistema inmunológico debilitado, si ligamos esto a la
palabra virus, sabemos que el VIH es un virus que causa una falla
en el sistema inmunológico del cuerpo.

Humana, nos permite saber que este es un virus que
afecta solamente a las personas.

Uniendo todo, podemos determinas que el VIH es un virus
que causa inmunodeficiencia en los seres humanos cuando una
persona ha sido infectada por el virus del SIDA decimos que ella
o el es VIH- positivo o creo positivo.

En este sentido una cosa es "vivir" con SIDA y otra es
"vivir" con VIH. Una persona puede contraer el VIH y vivir con el
por varios años entre ocho y diez años
como promedio sin tratamiento, antes de llegar a la etapa
SIDA de la infección por el VIH.

Según Carrizo (2001) el SIDA no se contagia por:
tos y/o estornudos, por tocarse y/o abrazarse, uso de
teléfono, compartir tazas, vasos, platos u otros
utensilios; mordidas o picaduras de insectos, agua o comidas uso
de baños públicos contacto en el trabajo o colegio,
piscina.

A qué
célula ataca el VIH

EL virus de Inmunodeficiencia humana acata a las
células que tienen "receptores" o lugares de unión
para el virus las células que poseen este receptor
(llamado CD4) son las células T4 algunas células B
y algunas células del cerebro, entre otras.
Cómo ataca el Virus. A través del receptor
CD4, el virus se une a las células pasa a su interior y
allí se libera el núcleo del ARN (Ácido
ribunucleico) y otros elementos llamados "transcriptasa inversa".
Cuando el virus se integra con la célula, pueden
suceder dos cosas: Que dicho virus tome el control de las
funciones de la célula y se empiece a reproducir hasta el
punto que destruye la célula y libera cantidad de virus
nuevos para que infecte a otras células. Que las
células mantenga el control y no permita la
reproducción del virus. Sin embargo, dicha resistencia
puede ser vulnerable en cualquier momento. El VIH daña
al sistema inmune, el virus del SIDA no sólo ataca a
las células T4 sino a muchas otras que actúen en
defensa del cuerpo, por eso el daño se acentúa y
acelera. En medio de la batalla entre el virus y las
células se pueden presentar varios resultados: Que el
daño sea mínimo y la persona se mantenga
aparentemente sana. Que el daño sea moderado lo que
conduce a una forma menor de SIDA que es conocida como ARC. Que
el daño sea severo y el SIDA se manifieste abiertamente y
fuertemente. Cual es la primera señal de la
infección del SIDA, Las señales pueden de
infección por SIDA pueden ser diversas. En algunos casos
la infección pueden ser asintomático o presentarse
como fiebre glandular, ésta aparece en las primeras seis
semanas de la infección y se conoce como
"linfadenopatía persistente generalizada". Después
de este inicio la infección no puede
detenerse, aunque la persona se sienta bien el número de
células T4 disminuye progresivamente, lo cual puede ser
causado y acentuado por múltiples infecciones que agotan
al sistema inmune.

Diagnóstico del SIDA

Aunque el síndrome de inmunodeficiencia adquirida
se detectó en 1981, la identificación del virus VIH
como agente causal de la enfermedad no se produjo hasta
1983. En 1985 empezó a utilizarse en los bancos de
sangre la primera prueba de laboratorio para detectar el VIH,
desarrollada por el grupo de investigación de Roberto
Gallo. Esta prueba permitía detectar si la sangre
contenía anticuerpos frente al VIH. Sin embargo, durante
las 4 a 8 semanas siguientes a la exposición al VIH, la
prueba es negativa porque el sistema inmunológico
aún no ha desarrollado anticuerpos frente al
virus.

En general, las distintas pruebas de laboratorio que se
utilizan para detectar la infección por el virus de la
inmunodeficiencia humana pueden clasificarse en directas e
indirectas, según si se intenta demostrar la presencia del
virus o de sus constituyentes (proteínas y ácidos
nucleicos) o bien la respuesta inmunitaria (humoral o celular)
por parte del huésped. El método más
utilizado es el estudio de anticuerpos en el suero.

Los Centros para el Control y Prevención de
Enfermedades de Atlanta (CDC, siglas en inglés) han
establecido la siguiente definición para el
diagnóstico del SIDA: en un individuo VIH positivo el
recuento de células T CD4 debe ser menor a 200
células por milímetro cúbico de sangre, o el
individuo debe presentar alguna manifestación
clínica definitoria de SIDA como infecciones oportunistas
por Pneumocystis carinii, candidiasis oral, tuberculosis
pulmonar o carcinoma invasivo de cuello uterino en la mujer,
entre otros.

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