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El valor de investigar

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Resúmen

 

Podemos comenzar reconociendo (o, al menos, suponiendo) que en
nuestras universidades hay abundante investigación y que
gran parte de ella es de excelente calidad. No está en
discusión ni la cantidad ni la calidad de la
Investigación en la Universidad, en general (o, al menos,
no está en este tema). El problema radica en otra cosa.,
fue porque nos llamaron la atención ciertos hechos, como,
por ejemplo, la falta de consenso acerca de qué cosas
debíamos considerar investigación y qué
cosas no; los desacuerdos alrededor de las vías más
eficientes para investigar; la falta de un mínimo lenguaje
común para referirnos a los aspectos y componentes de la
investigación, etc. También hay que mencionar que
para estos tiempos estaban sobre el tapete las polémicas
acerca de los “paradigmas”, con el agravante que se
carecían de conocimientos de Epistemología dentro
del currículo de nuestras universidades.

Los hechos que estaban más a la vista eran las
frustraciones y conflictos en las defensas de tesis y en las
evaluaciones de los proyectos de investigación, de modo
que esos hechos tan impactantes en el plano cotidiano, más
nuestra eterna ignorancia, nos hicieron cometer el error de creer
que el problema de la Investigación Universitaria era
sólo de tipo metodológico y epistemológico,
solamente era la punta de un iceberg ya que existe muchos
problemas y de fondo como el problema organizacional de la
Investigación.

 

 

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Enviado por Juan Diego Siguenza Rojas

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