Enseñanza de la Integral Definida utilizando entornos informáticos

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Resúmen

Nuestra universidad define su modelo pedagógico como Integrado, para incorporar distintos enfoques pedagógicos o corrientes para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al respecto nos define: Modelo Pedagógico Integrado es conscientes de que ninguna elaboración teórica en el orden de lo pedagógico y lo didáctico, así como sobre el aprendizaje y la enseñanza, alcanzará a describir o a dar cuenta de las complejas realidades que tienen lugar en el curso de estos procesos y en particular de la formación integral de las y los profesionales que egresen de URACCAN. El enfoque que utiliza la universidad le permite ser muy útil para el proceso de la enseñanza aprendizaje, ya que las y los docente son facilitadores, mientras que las y los estudiante es el centro de dicho proceso, para que el trabajo docente sea más productivo y que las y los estudiantes construyan su aprendizaje se puede hacer uso de las unidades didácticas. La unidad didáctica o unidad de programación será la intervención de todos los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje con una coherencia metodológica interna y por un período de tiempo determinado. La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar, Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso. En definitiva, se puede decir que se entiende por unidad didáctica toda unidad de trabajo de duración variable, que organiza un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje y que responde, en su máximo nivel de concreción, a todos los elementos del currículo: qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Por ello la unidad didáctica supone una unidad de trabajo articulado y completo en la que se deben precisar los objetivos y contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje y evaluación, los recursos materiales y la organización del espacio y el tiempo, así como todas aquellas decisiones encaminadas a ofrecer una más adecuada atención a la diversidad del alumnado. (En formato PDF)

 


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Enviado por William Oswaldo Flores López

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