Formación para la educación
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Resúmen
“El concepto de la escuela inmutable, rígida, uniforme, producto de un sistema,
ente mecánico, debe ser sustituido por aquél que nos la presenta como un
organismo vital, plástico, cambiante y flexible” (Florencia Fossatti, 1929, en Caballero, 2004). El complejo movimiento pedagógico denominado “Escuela Nueva”, “Escuela
Activa” o “Nueva Educación”, estuvo constituido por propuestas, métodos y
articulaciones surgidos en el marco de un escenario pedagógico internacional (Europa, Estados Unidos y Latinoamérica). Sus postulados tuvieron un importante
impacto en la producción de numerosas experiencias oponiéndose, en parte, a la escuela “normal positivista”.
Enviado por Juan Diego Siguenza Rojas
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