A T E D A E G G O I C A R P CARPETA PEDAGÓGICA P Es un
documento de carácter interno, Técnico –
Pedagógico y administrativo que el docente debe organizar
y administrar a la vez utilizarlo a nivel de aula, para
programar, desarrollar y evaluar las acciones educativas. La
Carpeta Pedagógica recoge información que el
docente procesa y evalúa convenientemente para ofrecer
alternativas de solución en diversos aspectos del que
hacer educativo. Asimismo nos enseña a mejorar el servicio
educativo y optimizarlo, beneficiando a los educandos; a la vez
es un medio para lograr un mejor desarrollo de las acciones
educativas. C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P.
“SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
A C A R OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA P E T LEY
GENERAL DE EDUCACIÓN: N° 28044 P E D A G O G I C A
Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO
JAVIER”- GRAMALOTES
A P D G A E G C O I C A LA EDUCACIÓN PRIMARIA R P E T La
Educación Primaria constituye EL SEGUNDO NIVEL de la
Educación Básica Regular y dura 6 años. Al
igual que los otros niveles, su finalidad es educar integralmente
a niños y niñas. Promover la Comunicación en
todas las áreas, el manejo operacional del conocimiento,
el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo,
social, vocacional y artístico, el pensamiento
lógico, la creatividad, la adquisición de
habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades del
estudiante, así como la comprensión de hechos
cercanos a su ambiente natural y social. A Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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PARA QUE SEAN P CREAR CULTURA E D A C EDUCACIÓN ES
FUNCIÓN DE LA FAMILIA Y DE LA COMUNIDAD ASUMIDA POR
INSTITUCIONES A R P E T A ASUMEN ROLES Y RESPONSABILIDADES
PROCESO SOCIOCULTURAL PERMANENTE ESCOLARES CAPACES DE ORIENTADO A
LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LAS PERSONAS Y AL
PERFECCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD. CONTRIBUYE A LA
SOCIALIZACIÓN DE LAS NUEVAS G GENERACIONES O G I C A Prof.
RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO
JAVIER”- GRAMALOTES
CICLOSNIVELES AÑOS A T C CICLOS A R P E EDUCACIÓN
BÁSICA REGULAR P E D INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA A G I II
III IV V VI VII O 0-2 3-5 años años 1° 2°
3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° G
I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN
FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
C A ÉTICA PRINCIPIOS Y FINES ORIENTADORES DE LA
EDUCACIÓN INCLUSIÓN CALIDAD R P E T A EQUIDAD
CONCIENCIA AMBIENTAL CREATIVIDAD INNOVACIÓN DEMOCRACIA
INTERCULTURALIDAD P E D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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D A G O C I C A R P E T A PRINCIPIOS EDUCACIONALES ? DEBE SER
ÉTICA ? DEBE ORIENTARSE AL DESARROLLO HUMANO ? DEBE
PREPARAR PARA EL PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS ?
CONSTRUCCIÓN DE LOS PROPIOS APRENDIZAJES ? NECESIDAD DEL
DESARROLLO DEL LENGUAJE Y EL ACOMPAÑAMIENTO EN LOS
APRENDIZAJES ? SIGNIFICATIVIDAD DE LOS P E TRABAJO. ? DEBE
ALCANZAR A TODOS ? DEBE SER INTERCULTURAL APRENDIZAJES ?
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ? INTEGRALIDAD DE LOS
APRENDIZAJES G A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P.
“SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P D P E C NECESIDADES DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
E N. DE CREAR N. DE ENTENDIMIENTO N. DE TRASCENDENCIA N. DE DE
JUEGO Y RECREACIÓN N. DE IDENTIDAD N. DE LIBERTAD N. DE
SUBSISTENCIA T A A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN
I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
P D A E G G O C I C A R FIN GENERAL Y PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS DE LA EDUCACIÓN P E 1. Promover el
desarrollo de su identidad personal y cultural como miembro de
una comunidad local y regional y como integrante de la
nación peruana. T A 2. Promover el conocimiento y
comprensión de su medio natural y socio cultural,
así como la formación de actitudes y
comportamientos positivos en relación con el medio en que
viven. 3. Promover la vivencia y práctica de valores, el
respeto de los derechos humanos y el desarrollo del
comportamiento democrático y ciudadanos en los diversos
ámbitos donde actúan. 4. Favorecer el desarrollo de
actitudes y aptitudes para el trabajo en tanto medio de
autorrealización personal y construcción de la
sociedad. 5. Favorecer el desarrollo de su pensamiento y de su
competencia para la comunicación, así como la
formación de estrategias necesarias para resolver
problemas que enfrentan con su vida familiar y comunal. 6.
Fortalecer su capacidad de autonomía y contribuir a la
formación de aptitudes. A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN
I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P A T P E C MISIÓN E Brindar un buen servicio
educativo de calidad y eficiencia formando integralmente a
niños y niñas capaces de ser creativos,
competitivos, con altos valores morales, en una comunidad e
identidad propia local y regional, generando una conciencia
ambiental. D A G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA VITÓN
I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
C R A A T E P E VISIÓN P Somos una Institución
Educativa que Brindar un buen servicio educativo de calidad y
eficiencia formando integralmente a niños y niñas
capaces de ser creativos, vivenciando valores éticos y con
una comunidad comprometida con el cambio y el mejoramiento
continuo. D A G O G I C A TUTORÍA DIRECTOR Prof. RICARTE
TAPIA VITÓN (PROF. AULA) I.E.P. “SAN FRANCISCO
JAVIER”- GRAMALOTES
A ÁREA DE COMUNICACIÓN ÁREA DE
MATEMÁTICA ÁREA DE PERSONAL SOCIAL ÁREA DE
CIENCIA Y AMBIENTE ÁREA DE ASEO EQUIPO DE LIMPIEZA
COMITÉ DE AULA AMAPAFA) C A R P E T A P E D A G O G I C
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIMARIA DIRECTORA CONSUELO LOYAGA DOMÍNGUEZ Prof. RICARTE
TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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A T D A P E C DOCENTES NIVEL PRIMARIA PRIMERO Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN SEGUNDO Prof.
……………………………
TERCERO
Prof…………………………….
CUARTO
Prof……………………………..
QUINTOS
Prof…………………………….
SEXTO
Prof…………………………….
ALUMNOS PADRES DE FAMILIA A R P E G O G I C A Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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A A ? ? ? ? C FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA Ley
Gral. de Educación 28044 R P E Art. 1. La Educación
es un proceso permanente que tiene por objetivo el pleno
desarrollo de la personalidad y se inspira en los principios de
la democracia social. La presente ley acorde con la
constitución y norman las actividades educativas. Art. 2.
T P Esta ley garantiza: El derecho inherente a toda persona en el
país a lograr una educación que contribuya a su
desarrollo integral. El derecho de los padres a educar a sus
hijos. El derecho de toda persona sea natural o jurídica.
El cumplimiento de las obligaciones de la familia de la comunidad
y el estado en materia educativa E D A G O G I C A Prof. RICARTE
TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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P G G O C A APRENDER A SER Trascendencia Identidad
Autonomía EJES CURRICULARES APRENDER A VIVIR JUNTOS
Convivencia Ciudadanía Conciencia R P E T A ambiental E D
A APRENDER A APRENDER Aprendizaje permanente y autónomo
APRENDER A HACER Cultura emprendedora y productiva I C A Prof.
RICARTE TAPIA VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO
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T E A D G A P E G O C A I C TEMAS TRANSVERSALES A R P * Hay tres
niveles de incorporación de los temas transversales: 1. EN
EL DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EBR: se proponen temas
transversales que responden a los problemas nacionales y de
alcance mundial. Son los siguientes: ? Educación para la
convivencia, la paz y la ciudadanía. ? Educación
para los derechos humanos. ? Educación en valores o
formación ética. ? Educación intercultural.
? Educación para el amor, la familia y la sexualidad. ?
Educación ambiental. ? Educación para la equidad de
género. 2. EN EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y EN EL
PROYECTO CURRICULAR. Se priorizan los temas transversales que
responden a la realidad en la que se inserta la
Institución Educativa. 3. EN LAS UNIDADES
DIDÁCTICAS. Los temas transversales se evidencian en los
logros de aprendizajes esperados. Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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R A T A P E D G A G O I C PERFIL DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
P E SE COMUNICA CON CLARIDAD EXPRESANDO SUS SENTIMIENTOS, IDEAS Y
EXPERIENCIAS SE RECONOCE COMO PERSONA, VALORA POSITIVAMENTE SUS
CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS, PSICOMOTORAS
INTELECTUALES SE IDENTIFICA CON REALIDAD NATURAL Y SOCIOCULTURAL,
LOCAL, REGIONAL Y NACIONAL CONTROLA Y AJUSTA LAS ACCIONES DE SU
CUERPO, ADOPTANDO, HÁBITOS DE PREVENCIÓN Y CUIDADO
DE SU SALUD INTEGRAL Prof. RICARTE TAPIA VITÓN ACEPTA Y
MUESTRA ACTITUDES DE EMPATÍA Y TOLERANCIA ANTE LAS
DIFERENCIAS ENTRE LAS PERSONAS MUESTRA SENTIMIENTOS DE
PERTENENCIA SEGURIDAD Y CONFIANZA MUESTRA SENTIMIENTOS DE
PERTENENCIA, SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LA INTERACCIÓN CON
SU MEDIO NATURAL Y SOCIAL APORTA A SU EQUIPO CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS C A I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”-
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C A I C ÁREAS DE DESARROLLO ÁREAS A R P E T A P
LÓGICO MATEMÁTICA COMUNI- CACIÓN E D A
EDUCA- CIÓN POR EL ARTE PERSONAL SOCIAL INTEGRAL
EDUCACIÓN FÍSICA G O G EDUCACIÓN RELIGIOSA
Prof. RICARTE TAPIA VITÓN CIENCIA Y AMBIENTE I.E.P.
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Domina la materia que O G C A C Conoce y participa en la
elaboración del PEI, Se compromete con la
problemática de su comunidad A R enseña, los
métodos, P PCC y PCA. técnicas, dinámicas y
estrategias E T Practica valores éticos predicando con el
ejemplo. Es comprensivo (a) tolerante, líder, puntual,
responsable. Se capacita, actualiza e implementa constantemente
Es investigador (a) permanente Prof. RICARTE TAPIA VITÓN A
Es orientador de los aprendizajes P E Es cortés, justo(a),
honrado(a),D comunicativo (a), etc. A G Fomenta el
espíritu patriótico I Participa en las diferentes
actividades planificadas de la I.E. Es abierto(a) al cambio
I.E.P. “SAN FRANCISCO JAVIER”- GRAMALOTES
R A P E A P E G C A C Conoce y practica los valores éticos
y morales Es constructor(a) de su propio Aprendizaje. Tiene
capacidad de atención, Observación y Razonamiento.
Da buen uso a sus conocimientos. Es atento(a) y educado (a).
Practica el hábito de la lectura por placer. Es puntual y
ordenado(a). Es investigador y creativo Prof. RICARTE TAPIA
VITÓN Practica hábitos de higiene y aseo Personal
Respeta y se hace T respetar. Expresa con seguridad sus
sentimientos y deseos D Es responsable y A solidario(a). G O
Tiene confianza en sí mismo (a). I Crea sus propias
normas. Es activo(a), crítico(a), constructivo(a) y
conocedor(a) de su realidad I.E.P. “SAN FRANCISCO
JAVIER”- GRAMALOTES
