Estudio evolutivo de ingreso y egreso de la matricula estudiantil 1998-2008 del centro universitario regional suroeste

INTRODUCCION

La tesis que se presenta, titulada: Estudio Evolutivo de
Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil del Centro
Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo
1998 hasta el 2008, trajo por finalidad dar a conocer los
resultados que arrojaron las indagaciones que realizara este
equipo de investigación en el periodo ya mencionado, con
el propósito de mostrar cómo ha sido la
evolución de los matriculados y de los egresados, durante
dicho periodo.

Las bases teóricas que sirven de elementos
descriptivos o explicativos del problema de investigación,
en todos sus niveles, están referenciadas a un conjunto de
fuentes bibliográficas que fueron utilizadas y estudiadas
para fundamentar en el plano de la teoría de esta tesis.
Diversos autores e investigadores fueron consultados por medio de
sus escritos, para afianzar los conceptos y posiciones sobre cada
una de las temáticas trabajadas, algunos de manera directa
y otros indirectamente.

El trabajo de campo que se realizó como sujeto de
investigación los y las estudiantes de ingreso, maestros y
maestras, directivos y directivas activos en el semestre 2008-2,
y los egresados del CURSO de los diferentes planes de estudios
ofertados. El trabajo de investigación se
desarrolló aplicando un cuestionario de encuesta o
instrumento de evaluación, para tener las informaciones
referentes a las características de los diferentes actores
del proceso de enseñanza aprendizaje.

Para la presentación de esta tesis se ha dividido
su cuerpo en las siguientes partes: Un primer capítulo,
donde se da a conocer los fundamentos teóricos de la
investigación; un segundo capítulo, donde se
presenta la revisión de literatura empleada en el proceso
investigativo; un tercer capítulo, donde se presenta el
procedimiento metodológico; en el cuarto, se interpretan
los resultados obtenidos en el trabajo de campo, utilizando la
estadística descriptiva para analizar las frecuencias, el
por ciento la muestra ( %) y la moda, que son las partes
numéricas de la investigación, siempre teniendo
como eje principal los objetivos perseguidos, las preguntas de
investigación y los factores de análisis, como el
ingreso, egreso, la edad y el género, entre otros. Luego
se presentan un conjunto de conclusiones o juicios concluyentes,
a los cuales se arriba luego de haber realizado los cruces de
variables o factores y haber interpretado sus resultados. Por
último, se hace un conjunto de recomendaciones, con la
finalidad de que las deficiencias encontradas puedan ser
superadas en el marco de la acción renovadora de la
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), que tiene
que ver directamente con la problemática investigada. Se
quiere destacar algunos hallazgos relevantes que se consideran de
importancia en la investigación.

Se espera que esta investigación pueda
convertirse en un referente que aporte luz sobre el problema a
otros investigadores que se entusiasmen por estudiar esta
temática presentada.

JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN

Analizar el Estudio Evolutivo de Ingreso y Egreso de la
Matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional
del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008,
ayudará a identificar las fortalezas y debilidades de esa
institución de enseñanza superior.

La enseñanza superior tiene como objetivo
principal contribuir con el desarrollo socio-económico de
un país, Estado o Región, forjando profesionales
capaces de actuar e interactuar desde su propio quehacer para
transformar y desarrollar la sociedad, haciendo uso de las nuevas
tecnologías y los avances científicos, y
tendría un gran significado si las instituciones
universitarias formaran profesionales de acuerdo a las
necesidades económicas, sociales y geográficas del
entorno que les rodea, ya que en el sistema educativo nacional
persiste la práctica de no entender que cada Región
tiene sus propias características y necesidades
especificas a la hora de ofertársele planes de estudios a
nivel superior.

La investigación que se propone, sobre el Estudio
Evolutivo de Ingreso y Egreso de la Matrícula estudiantil
del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante
el periodo 1998 hasta el 2008 , se realiza para con ella motivar
la atención de las autoridades universitarias, al
fenómeno que se está dando en los planes de
estudios que se ofertan en el Centro Universitario Regional del
Suroeste (CURSO).

Esta investigación arrojará informaciones
claras y precisas acerca de cómo se ha comportado el
proceso evolutivo de ingreso y egreso de la Matrícula
estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste
(CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008. De igual modo,
los datos estadísticos obtenidos en este trabajo les
servirán a las autoridades universitarias para desarrollar
acciones con el propósito de que se amplíen
las ofertas curriculares y se disponga de los recursos
humanos, tecnológicos y financieros indispensables para
llevar a efecto nuevos planes de estudios. De lograrse esto, se
formarían los cuadros profesorales para nuevas carreras,
se elevaría la calidad docente, mejorarían las
condiciones laborales de todo el personal universitario, la
planta física y el equipamiento del laboratorio, para
ayudar con ello al procesamiento de nuevos planes de
estudios.

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO),
como Centro de Estudios Superiores llegó a Barahona el 26
de febrero de 1970; en sus inicios las carreras que se ofertaron
fueron todas del área de Educación, tomando en
cuenta la necesidad de formar profesionales en esos programas,
partiendo de la realidad de que en esos momentos los profesores
de la Región Enriquillo, en su mayoría, no
tenían pre-grado, ni grado. Con ésto, la
Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
contribuía de manera real con el desarrollo de la
educación superior en esta demarcación
geográfica de la República Dominicana.

Por todas las razones expuestas es que se justifica la
investigación del estudio evolutivo de ingreso y egreso de
la matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional
del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta
el 2008, para que permita transparentar la realidad de
cuáles programas de estudio han sido más
beneficiados en la evolución de Ingreso y egreso de la
matrícula estudiantil y hacer debidas recomendaciones que
conlleve a la universidad a ofertar nuevos planes de estudios,
que estén acorde con las necesidades de la Región y
también visualizar si con ello se ha contribuido al
desarrollo económico, político, social y cultural
de la Región Enriquillo.

1.1.-
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO),
inició el proceso de formación de profesionales en
el año 1970 y desde entonces ha estado contribuyendo con
el desarrollo de la Región Enriquillo; haciendo grandes
aportes, fundamentalmente, con la preparación y
formación de los recursos humanos que ha necesitado la
Región con la formación de profesionales en
diferentes áreas del conocimiento; pero, con el
transcurrir de los años, se ha observado una
evolución de ingreso y egreso en la matrícula
estudiantil, en la limitada oferta curricular que se ofrece a los
estudiantes que demandan servicios educativos en esa
institución de enseñanza superior.

En el periodo (1998 / 2008) los estudiantes que han
tomado al CURSO como su centro de enseñanza superior han
estado seleccionando las mismas carreras ofertadas por
éste, de forma que se percibe que se mantiene una
situación casi estática, sin que las autoridades
universitarias hayan variado mucho la oferta académica
acorde con las necesidades actuales de la Región
Enriquillo; es decir, que el proceso de evolución de
ingreso y egreso de la matrícula estudiantil se ha
sustentado sólo en los programas de estudios
tradicionales, con algunos cambios que se pueden visualizar con
la incorporación de las carreras de Licenciatura en
Informática, Licenciatura en Administración y
Servicios Turísticos, Licenciatura en
Administración de Empresas y Técnico en
Reparación y Ensamblaje de Computadoras; pero, ello se ha
hecho sin tomar en cuenta las condiciones sociales,
económicas y geográficas de la Región
Enriquillo, con lo cual se produce un proceso evolutivo en las
carreras tradicionales ofertadas y de las cuales los que egresan
de esos planes de estudios( tradicionales), salen graduados muy
pocos.

A la Universidad Autónoma de Santo Domingo
(UASD), se le percibe ausente, en cuanto a plantear planes de
estudios que respondan a la real necesidad de la región,
para que los egresados estén ligados directamente a la
producción en el campo laboral; pues, en la mayoría
de las carreras ofertadas en el CURSO, como son:
Educación, Derecho y Contabilidad, se evidencia una falta
de planificación para que los egresos estén acorde
con la situación que se da en el entorno de esta
extensión de estudios superiores.

El Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO),
como centro de enseñanza superior, debe ser un centro de
investigación científica, que ayude a la
Región a desarrollarse, propiciando los cambios que
demanda la sociedad y la región en los actuales momentos,
pues el CURSO tiene que ser el motor que impulse los cambios
necesarios para que ésta avance hacia el desarrollo,
formando recursos humanos que estén en capacidad de
orientar a toda la sociedad hacia su desarrollo pleno en lo
económico y cultural.

La Educación superior debe tener como eje
principal el desarrollo, socioeconómico y cultural de la
población; y es por ello que se ha propuesto investigar,
de manera profunda, el estudio evolutivo de ingreso y egreso de
la matrícula estudiantil del Centro Universitario Regional
del Suroeste (CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008, con
el propósito de examinar cuáles son las carreras
donde más se ha experimentado el proceso de
evolución y en cuáles planes de estudio existen
más egresos.

1.2.- FORMULACION
DEL PROBLEMA

Frente a la situación planteada,
urge encontrar respuesta a las siguientes
interrogantes:

1-¿Existe un proceso evolutivo de ingreso y
egreso de la matrícula estudiantil del Centro
Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo
1998 hasta el 2008, en los diferentes programas que se
ofrecen?

2-¿En el Centro Universitario Regional del
Suroeste (CURSO) se están produciendo los técnicos
y profesionales que necesita la Región Enriquillo para su
desarrollo?

3-¿La oferta curricular del CURSO ha contribuido
al desarrollo y crecimiento socioeconómico de la
Región Enriquillo?

4-¿Puede la Universidad Autónoma de Santo
Domingo, a través de su extensión el CURSO, ofertar
nuevos planes de estudios de acuerdo a las necesidades de la
Región Enriquillo?

5- ¿Qué cantidad de estudiantes han
egresado e ingresado en los últimos 12 años de los
diferentes planes de estudios que oferta el Centro Universitario
Regional del Suroeste (CURSO)?

7-¿Está la estructura física del
Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) en condiciones
adecuadas para ofertar nuevos planes de estudios?

1.3.- ALCANCE Y
LIMITE DE LA INVESTIGACIÓN

1.3.1.- ALCANCE DE LA
INVESTIGACIÓN

Este estudio se propuso describir todo lo concerniente a
la evolución de Ingreso y Egreso de la Matrícula
estudiantil del Centro Universitario Regional del Suroeste
(CURSO), durante el periodo 1998 hasta el 2008 , es decir, un
periodo de 12 años.

Para esta investigación se tomaron los /las
estudiantes y maestros y maestras, directivos y directivas
activos, en el semestre 2008-2, así como también 50
profesionales tomados aleatoriamente en diferentes instituciones
y que fueron egresados del Centro Universitario Regional del
Suroeste (CURSO).

1.3.2.- LIMITE DE LA
INVESTIGACIÓN

La investigación quizo transparentar la realidad
respecto a cuáles programas de estudios han sido
más beneficiados con la evolución de ingreso y
egreso de la matrícula estudiantil y hacer debidas
recomendaciones que conlleve a la universidad a ofertar nuevos
planes de estudios que estén acorde con las necesidades de
la Región y, también, visualizar si con ello se ha
contribuido al desarrollo económico, político,
social y cultural de la Región Enriquillo, teniendo como
limitantes lo siguiente:

1- El reducido material documental existente.

2- Insuficientes recursos bibliográficos
relacionados con el tema de investigación.

3- Lo difícil que se torna conseguir las
informaciones en las entidades profesorales, muchas veces, porque
no quieren brindarlas o no tienen tiempo ni deseo de
hacerlo.

4- En el Departamento de Registro del Centro
Universitario Regional del Suroeste (CURSO) no existen archivos
reales desde 1970 hasta 1993, y es a partir de esa fecha que
comienza a construirse una especie de carpetas, donde se inicia
el proceso de los primeros datos e informaciones
estadísticos de los egresos e ingresos.

1.4.-
PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.4.1.- PROPÓSITO GENERAL

Determinar si la oferta curricular o académica
ofrecida por el CURSO-UASD, ha pasado por un proceso evolutivo de
ingreso y egreso de la Matrícula estudiantil del Centro
Universitario Regional del Suroeste (CURSO), durante el periodo
1998 hasta el 2008

1.4.2.- PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS

1.- Describir el contexto en el que desarrolla sus
actividades académicas el Centro
Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

2.- Describir las características de los actores
que se involucraron en los procesos académicos asumidos en
el Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO).

3.- Identificar la población estudiantil, por
carrera y por año, que han demandado los diferentes planes
de estudios ofertados por el Centro Universitario Regional del
Suroeste (CURSO), durante el período 1998 hasta
2008.

4.- Identificar la población estudiantil, por
carrera y año, que ha egresado de las diferentes ofertas
curriculares ofrecidas por el Centro Universitario Regional del
Suroeste (CURSO), desde el 1998 hasta 2008.

5.- Determinar la cantidad de los ingresados y egresados
del Centro Universitario Regional del Suroeste (CURSO) durante el
periodo de 12 años.

1.5.- VARIABLES E
INDICADORES

1.6.- CONTEXTO DE
LA REGION ENRIQUILLO

· Aspecto
Geográfico

La Región Enriquillo representa la parte
más meridional del Suroeste de la República
Dominicana y está formada por las provincias: Barahona,
Pedernales, Independencia y Bahoruco. La superficie que ocupan
estas cuatro provincias es de 7,102.58km. Las mismas conforman un
gran abanico económico, cultural y político. En el
caso de Independencia (Jimaní) y Pedernales hay una
diversidad cultural, debido a que éstas se encuentran en
la frontera dominico-haitiana. Barahona y Bahoruco (Neyba),
tienen una gran diversidad cultural que, aunque están
correlacionadas con las demás provincias, su
situación geográfica las hace
diferentes1.

Por una gran parte, el Mar Caribe muestra su
inalcanzable belleza y por otra las montañas, con su
inconfundible encanto; dos paisajes opuestos, pero unidos por
tranquilas zonas de colinas. Particularmente interesante es el
litoral de la región, profundo y con playas llenas de
arenas gruesas y con diminutos poblados de pescadores, desde
Barahona hasta Enriquillo y se vuelve bajo y de arenas de color
dorado en las costas de Pedernales.

Desde los poblados de las hermosas costas de
Paraíso, Los Patos y Enriquillo se encuentran caminos de
los cuales se pueden visualizar, en poco tiempo, encantadores
escenarios en las alturas de la Sierra de Bahoruco, en las cuales
un ambiente natural, protegido por un sistema de parques y
reservas naturales, tales como: el Parque Nacional Jaragua, La
Laguna del Rincón, El Lago Enriquillo, y otros que son el
patrimonio nacional que sirven de atracción
ecológica para la región.

Las formaciones geomórficas de esta zona
presentan una extraordinaria variedad, lo que le confiere
características especiales en la geografía
nacional. Se destacan las siguientes formaciones: tres cadenas de
montañas (Sierra de Bahoruco, Sierra de Neyba y Sierra de
Martín García), el Valle de Neyba y el Procurrente
de Barahona, en el cual se localizan el Bahoruco Oriental y
algunas llanuras costeras (Juancho, Oviedo y
Pedernales).2

En la subregión se encuentra el sistema lacustre
más importante de La Hispaniola, con el Lago Enriquillo y
las lagunas: Rincón o Cabral, Oviedo, Limón y la
del Medio.

Los límites de la región
son:

Según datos obtenidos del artículo
científico "Diagnóstico Educacional ", La
Región Enriquillo posee una superficie de 7.102,58Km2, lo
que representa alrededor del 15% del territorio nacional.
Según el último Censo Nacional, cuenta con una
población total de 327.636 habitantes, de los cuales el
52% son hombres y el 48% mujeres. El 58,6% de los habitantes
residen en zonas urbanas y el 41,4% en las rurales. Es la
zona con menor densidad de población del
país, alrededor de 50 hab. /Km2.

Relieve, Hidrografía y Clima de la
Región

En la Región Enriquillo se encuentran tres de las
áreas protegidas más importantes del país,
con características diferentes y muy importantes desde el
punto de vista biológico, el Parque Nacional Sierra de
Bahoruco, entre las provincias de Pedernales e Independencia, el
Parque Nacional Jaragua en Pedernales, siendo éste el
más grande del sistema de áreas protegidas de la
República Dominicana e incluye varios cayos y dos islas y
tiene una vegetación inmensa y variada de fauna y flora,
es decir una diversidad ecológica impresionante, y entre
su vegetación se encuentran especies tales como: Manglar,
Guayacán, Caoba, entre otros, y el Parque Nacional Lago
Enriquillo entre Independencia y Bahoruco.

Otros atractivos naturales son: La Laguna
de Oviedo. Que tiene 27Km2, en su interior posee 18
cayos, en los que habitan diversas especies de aves y animales3,
La Laguna Rincón o Cabral que se encuentra parcialmente en
el límite oriental de la Provincia Barahona;
además, se encuentran fuentes de ríos resurgentes,
llamados "cachones" o "Zurzas".

Los principales ríos de la región son
todos de corto recorrido y desembocan en el Lago Enriquillo,
tales como: Bermesí, Las Damas y Guayabal. La mayor parte
del Lago Enriquillo se encuentra en esta provincia. La Laguna
Rincón o Cabral se encuentra parcialmente en el
límite oriental de la provincia, compartida con la
provincia Barahona. La Laguna Limón hace ya un tiempo que
se ha secado.

El clima de la Región es muy variado, yendo desde
lo muy seco a lo muy húmedo. En el Suroeste del
país, los vientos entran desde el sureste por lo que
chocan, primeramente, con las montañas del Bahoruco
Oriental, por tal razón, las mayores
precipitaciones de la Sierra de Bahoruco se encuentran en esta
región. Más al oeste, la precipitación
disminuye por el "efecto de sombra" de los vientos.

Las variaciones de temperatura, en el área, son
muy marcadas. Las temperaturas promedio en las partes bajas de la
Hoya de Enriquillo y del Procurrente Sur de Barahona son de unos
28° C. Subiendo la sierra, la temperatura baja 1.5° C por
cada 100 m.

Hidrografía

En su gran mayoría, los ríos de la
Región pertenecen a cuencas costeras y a la cuenca del
Lago Enriquillo; los ríos que conforman estas cuencas
hidrográficas, y que inciden en la sierra son de
carácter temporal, aunque algunos tienen caudales
permanentes.4

Entre los recursos hidrográficos
subterráneos de la región están: El
río Yaque del sur, que riega la tierra baja y es uno de
los principales ríos, no sólo de la región,
sino del país. En la vertiente norte, el río Las
Damas, que nace cerca de Puerto Escondido y que drena una gran
parte de la vertiente norte; sus aguas son usadas para generar
electricidad. Otros ríos de caudal permanente son:
Bermesí, que nace en la llanura cerca de Angostura, Arroyo
Arriba, al sur de Saladillo; y Arroyo Blanco, que baja por
Jimaní. En el Bahoruco Oriental está la mayor
cantidad de ríos permanentes, como son Palomino, Bahoruco
y Nizaíto. En la vertiente sur solamente hay
un río con caudal permanente: el Río
Pedernales.

Suelos

Los suelos de esta región están
representados, principalmente, por el macizo montañoso de
la sierra, cuyo factor topográfico predomina sobre otras
limitaciones, aunque está unida a las de profundidad
efectiva, rocosidad y al clima. Estos factores en gran parte
restringen la capacidad agrícola de la región, ya
que, en términos generales, los terrenos agrícolas
son de poca extensión.

La Flora y La fauna

La vegetación de la Región Enriquillo, es
extremadamente variada y exuberante. La temperatura en zonas
bajas y llanas, es cálida y en la montaña es
fresca. En las montañas hay zonas forestales de pinos y
árboles de hoja caduca, además de variedades de
bosque tropical, como caoba, guayacán, madero de roble,
cedro, entre otras. También predominan las zonas de
esteros, pantanos y mangles. Entre las especies de plantas y
frutales son comunes el framboyán, ñame,
plátano, piña, mango, higo y uva.

Entre los animales autóctonos destacan: El
Cocodrilo Americano, la Iguana Rinoceronte y el Agutí. Las
aves más frecuentes son: Garza real, cotorra, flautero,
zumbador, lechuza, entre otros.

Aspecto Económico

Actualmente, la región tiene una economía
mezclada que combina agricultura, minería y turismo, con
un puerto industrial y una zona libre dedicada a
producción textil.5

Economía Formal

Esta economía se constituye por los diferentes
comercios y establecimientos comerciales.

Como parte de su economía, la provincia cuenta
con un sector agrícola; los principales productos
agrícolas son: Café (en la Sierra de Bahoruco),
Plátano (en la cuenca del Yaque del Sur). Además de
éstos, la economía de la región se sustenta
en otros rubros agrícolas, tales como: guineo,
ñame, sorgo, guandul, yuca, batata, yautía blanca,
ajíes, cacao, aguacate, caña de azúcar,
berenjenas, tomates y una gran variedad de cítricos y
otros.

La región cuenta con un sector minero compuesto
por los yacimientos de la mina de sal y yeso en la montaña
de las Salinas, municipio de la Provincia de Barahona, ubicado en
la Bahía de Neyba; Pectolita (Larimar) en las Filipinas,
Sierra de Bahoruco, sílice y mármol; la cual
constituye al desarrollo socioeconómico de la
región y del país.

La actividad financiera la constituyen los Bancos
Comerciales: Banco de Reservas, Banco Popular, Asociación
Barahona de Ahorros y Préstamos para la Vivienda, Banco
BHD, Banco Agrícola, Banco ADOPEM y Banco
ADEMI.6

En el sector industrial, la región cuenta con dos
zonas francas industriales situadas en las Provincias de Barahona
y Pedernales, El Consorcio Azucarero Central (Ingenio Azucarero),
con la producción de azúcar, CEMEX Dominicana, que
explota yeso de una mina, Lechería Rica, con
producción láctea, Fábricas de Hielo, EGE
Haina, con la producción de Energía
Eléctrica, Block Khoury, que produce y exporta materiales
de construcción. También, se cuenta con la
extracción de minerales como: larimar, mármol,
yeso, alabastro, kaolinite (para la producción de
botellas), sal mineral y materias de construcción, entre
otras industrias que contribuyen a la generación de
empleos en la región. 7

La exportación de café y la uva hacia los
mercados alternativos en el continente Europeo y para la
industrialización de la uva se construye una
fábrica para la elaboración de vino, mosto, alcohol
y mermeladas, con la Asociación del Gobierno de Italia y
autoridades españolas.

En el comercio de la región se puede apreciar un
número significativo de medianos y pequeños
comerciantes y un número muy reducido de comercios
mayoristas y almacenistas, farmacias, supermercados, tiendas de
tejidos y electrodomésticos, hoteles, restaurantes,
talleres y salones de belleza.

También, la economía de esta provincia
descansa en los sueldos y salarios que arriban en las
dependencias gubernamentales, tales como: Obras Públicas,
Agricultura, Salud Pública, IAD, Suprema Corte de
Justicia, Regionales de Educación, entre otros.

Otro aspecto que aporta la economía formal son
las Telecomunicaciones, formadas por 10 emisoras de radio las
cuales son: Palma FM, Radio Barahona Internacional, Radio 14-10,
Radio Barahona, Mega F.M., Emociones F.M., Radio 14-70, La Kalle
F.M. Primera F.M. Suspiro F.M., y Maravillosa F.M. , Radio neyba,
Radio Disco 106, Radio 103 F.M.; dos (2) Canales de
Televisión por Cable (Canal 57 UHF y Canal
10), Dos (2) periódicos de circulación
provincial, los cuales son: Armario Libre y El
Azucarero del Sur (el más dulce de la región), una
Compañía de Teléfono e
Internet, Remesas Vimenca y Caribe Express.

Economía Informal

Esta economía descansa en una
economía de servicios.

El sector pesquero contribuye al desarrollo y la
economía de la región, ya que muchas familias
dependen de la pesca, tanto de peces como de mariscos, y es por
eso que la línea costera Barahona – Beata- Bahoruco-
Pedernales, constituye un importante potencial pesquero para la
región.

Renglones agrícolas cultivables son:
Plátano, café, caña de azúcar, uva,
tubérculos y otros. Además, la Región cuenta
con yacimientos mineros variados, tales como bauxita, sal y yeso,
piedra caliza, larimar, mármol. En el sector ganadero de
esta Región se destaca el ganado vacuno, caprino y
porcino.8

Dentro de la economía informal está el
motoconcho (servicio de transporte local), actividad realizada en
la mayoría de las familias de la provincia, para la
subsistencia.

Aspecto Socio – Cultural

La Región Enriquillo de la República
Dominicana contiene aspectos culturales nacionales y otros que le
son propios, cuyos rasgos sobresalientes están marcados
por su patrimonio natural, como son: las creencias,
costumbres, mitos, religiosidad, deporte, organismos culturales,
el folklore, patrimonios locales culturales, entre
otros.9

En el plano artístico, la región
Enriquillo ha alcanzado grandes éxitos nacionales e
internacionales y se ha caracterizado por su gran afición
al merengue típico, la mangulina, la danza, la
música romántica, la bachata y la música
instrumental, la mangulina, aunque la juventud de hoy en
día se ha ido inclinado por la música moderna,
gracias a la gran influencia que sobre ellos ejerce la
televisión y, en general, los medios de
comunicación.

Los rasgos culturales de esta región son
variados, cuyas manifestaciones tuvieron su origen en las
culturas pre y post-colombinas, como son: la pesca en balsas, la
elaboración de sillas, ranchos de tejamaní,
fabricación de casabe, entre otros. Entre las costumbres
se pueden mencionar: Las noches de vela, el PRI-PRI, el toque de
palos, las oras santas. Las fiestas patronales dan bastante
colorido a la región, en las cuales se efectúan
intercambios barriales, juegos deportivos y otros actos
socio-culturales.

Es típica la celebración del carnaval en
los diferentes municipios, como el famoso carnaval de las
Cachúas de Cabral. Casi en todas sus comunidades se
celebran Las Fiestas Patronales (celebración en honor al
día del patrón o patrona de la comunidad), donde se
realizan juegos, se llevan a cabo desfiles estudiantiles,
presentaciones de grupos folklóricos y, lo que no falta,
la música y las carpas de bebidas y las misas de las
Iglesias Católicas.

EL PRESENTE TEXTO ES SOLO UNA SELECCION DEL TRABAJO
ORIGINAL.
PARA CONSULTAR LA MONOGRAFIA COMPLETA SELECCIONAR LA OPCION
DESCARGAR DEL MENU SUPERIOR.