Art.3°Constitucional ? ? ? ? ? ? ? ? ? Fundamentos Legales
Derecho a recibir educación Preescolar, Primaria y
Secundaria conforman la Educación Básica
Obligatoria Art. 2° Pluralidad étnica del país
Art. 24 Libertad de creencias, Laico. Orientación en el
progreso científico Democrático, Nacional y
Gratuito Art. 31 Obligación de los padres a garantizar la
educación de sus hijos Los particulares podrán
impartir educación en todos sus tipos y modalidades El
Ejecutivo Federal determina los planes y programas
ModificaciónConstitucional ? ? ? ? Fundamentos Legales
DECRETO por el que se reforman los artículos 3o. en sus
fracciones III, VII y VIII; y 73, fracción XXV, y se
adiciona un párrafo tercero, un inciso d) al
párrafo segundo de la fracción II y una
fracción IX al artículo 3o. de la
Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, el 26 de Febrero de 2013. DECRETO por el que se
reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley
General de Educación, publicado en el DOF el 11 de
septiembre de 2013. DECRETO por el que se expide la Ley del
Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación, publicado el 11 de septiembre de 2013. DECRETO
por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional
Docente, publicado el 11 de septiembre de 2013.
ReformaConstitucional ? ? ? ? ? Fundamentos Legales Se establece
en la Constitución que la educación debe ser de
calidad y con equidad; se incluyó el papel fundamental de
los maestros en la educación, así como su
capacitación permanente para ser mejores. El Estado debe
garantizar la calidad y la equidad de la educación para
que los alumnos aprendan más y mejor. Se establece el
Servicio Profesional Docente dentro de la Constitución,
para capacitar, formar y evaluar a los maestros, directores,
supervisores, instalaciones, entre otros aspectos. Calidad es que
los alumnos tengan mejores maestros, que pasen más tiempo
en las escuelas, que dispongan de alimentos sanos y nutritivos,
que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos,
y que las escuelas tengan instalaciones adecuadas y en buen
estado. Para garantizar la prestación de servicios
educativos de calidad se crea el Sistema Nacional de
Evaluación Educativa
ReformaConstitucional ? ? ? ? ? ? Fundamentos Legales El
Instituto Nacional para la Evaluación de la
Educación evaluará la calidad de la
educación; para ello, evaluará a los maestros, a
directores y supervisores; las instalaciones, a las autoridades
educativas; los planes, programas, métodos y materiales
educativos. También se evaluará a las escuelas,
maestros, directores y supervisores de las escuelas particulares.
El Concurso de oposición será la única forma
para poder ser maestro, director de escuela o supervisor. El
Servicio Profesional Docente contribuirá a capacitar,
profesionalizar y actualizar a los maestros, directores y
supervisores. Se hará Censo para saber cuántas
escuelas, maestros y alumnos hay en México, y con esa
información crear el Sistema de Información y
Gestión Educativa. Habrá una comunicación
directa entre los directores de escuela y las autoridades.
ReformaConstitucional ? ? ? ? ? ? Fundamentos Legales Abrir
más Escuelas de Tiempo Completo con jornadas de entre 6 y
8 horas diarias. Sólo se permitirá la venta de
alimentos que favorezcan la salud de los alumnos. Se
suministrarán alimentos nutritivos a los alumnos de
escuelas de tiempo completo ubicadas en zonas con índices
de pobreza y marginación. La autonomía de
gestión escolar significa que los directores de las
escuelas y los padres de familia podrán tomar decisiones
para mejorar las instalaciones. El Sistema Educativo Nacional
contribuirá a comprender los problemas de todo el
país; mejorar la convivencia entre todos; respetar la
diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de
la familia y el interés general de la población. El
Ejecutivo Federal, en coordinación con las autoridades
educativas locales, determinará los planes y programas de
estudio, con la participación de los maestros y los padres
de familia.
? ? ? ? Fundamentos Legales Ley General de Educación, 1993
? La ley contiene un total de 85 artículos Capítulo
I.- Disposiciones generales del art. 1 al 11 Capítulo II.-
Del Federalismo Educativo Secc. 1 De la función social de
la distribución educativa de los arts. 12 al 17. Secc. 2.
De los servicios educativos de los arts. 18 al 24
? ? ? ? ? Fundamentos Legales Ley General de Educación,
1993 Sección 3. Del financiamiento de la educación
de los arts. 25 al 28 Sección 4. De la Evaluación
del Sistema Educativo Nacional de los arts. Del 29 al 31.
Capítulo III. De la Equidad de la Educación, de los
arts. 34 al 36. Capítulo IV. Del proceso educativo, Secc.
1, De los tipos y modalidades, de los arts. 37 al 41
? ? ? ? ? ? Fundamentos Legales Ley General de Educación,
1993 ? Sección 2. De los planes y programas de estudio de
los arts. 47 al 50 Sección 3. Del Calendario escolar de
los arts. Del 51 al 53. Capítulo V. De la Educación
que imparten los particulares, de los arts. 54 al 59.
Capítulo VI. De la validez oficial de estudios y de la
certificación de conocimientos, delos arts. 60 al 64.
Capítulo VII. De la participación social en la
educación Secc. 1, De los padres de familia, de los arts.
65 al 67 Secc. 2, De los consejos de participación social,
de los arts. 68 al 73
? ? ? ? Fundamentos Legales Ley General de Educación, 1993
? Sección 3. De los medios de comunicación, del
artículo 74 Capítulo VIII. De las infracciones, las
sanciones y el recurso administrativo. Sección 1. De las
infracciones y sanciones, de los arts. 75 al 79. Sección
2. el Recurso Administrativo, de los arts. 80 al 85
Transitorios
Positivismo ? ? ? ? ? ? Fundamentos Filosóficos Iniciador
Augusto Comte Afirma que solamente el conocimiento es verdadero
cuando es comprobable, objetivo y basado en el avance
científico. Es el sustento de la ciencia Tiene su auge en
el Porfiriato Llega a México durante la republica
restaurada gracias al Dr. Gabino Barreda. Sirvió como
filosofía para organizar el país.
Humanismo ? ? ? ? Fundamentos Filosóficos Centra todos los
derechos en la igualdad de todas las personas Respeto por la
dignidad humana Se refiere a un enfoque que afirma que existe una
noción de la naturaleza humana El Humanismo, como uno de
los fundamentos ideológicos del Renacimiento,
suponía una evidente ruptura con la idea de
religión que se manejaba hasta entonces en la que Dios era
centro y razón de todas las cosas. Con el Humanismo, Dios
no perdía su papel predominante, pero se situaba en un
plano diferente.
PLANNACIONALDEDESARROLLO 2013-2018 1. 2. 3. 4. 5. Fundamentos
Políticos Objetivo: Llevar a México en su
máximo potencial Metas Nacionales: México en Paz
México Incluyente México con Educación de
Calidad México Próspero México con
Responsabilidad Global
MéxicoconEducación deCalidad ? ? ? ? ? Fundamentos
Políticos Vinculación de la educación con
las necesidades sociales y económicas Evaluación de
la educación Plan de acción: articular la
educación, la ciencia y el desarrollo tecnológico
para lograr una sociedad más justa y próspera La
educación de calidad será la base para garantizar
el derecho de todos los mexicanos a elevar su nivel de vida y
contribuir al progreso nacional mediante el desarrollo de sus
habilidades, conocimientos y capacidad innovadora e impulsando
valores cívicos y éticos, que permitan construir
una ciudadanía responsable y solidaria con sus comunidades
(p. 67)
ReformaEducativa 1. 2. 3. Fundamentos Políticos (PND
2013-2018) La Reforma Educativa es un paso decidido para
desarrollar el potencial humano de los mexicanos con
educación de calidad a través de tres ejes de
acción fundamentales. se busca que los alumnos sean
educados por los mejores maestros. Con el Nuevo Servicio
Profesional Docente, ahora el mérito es la única
forma de ingresar y ascender en el servicio educativo del
país. La evaluación sea un instrumento para elevar
la calidad de la enseñanza. Para ello se otorgó
plena autonomía al INEE y se creó un sistema de
evaluación. Fomenta que la educación se convierta
en una responsabilidad compartida. Con la Reforma Educativa,
directivos, maestros, alumnos y padres de familia podrán
tomar decisiones conjuntas para mejorar el proceso educativo en
cada plantel. Esto se traduce en otorgar mayor autonomía
de gestión a las escuelas.
Educaciónconcalidad ? Fundamentos Políticos (PND
2013-2018) La educación de calidad será la base
para garantizar el derecho de todos los mexicanos a elevar su
nivel de vida y contribuir al progreso nacional mediante el
desarrollo de sus habilidades, conocimientos y capacidad
innovadora e impulsando valores cívicos y éticos,
que permitan construir una ciudadanía responsable y
solidaria con sus comunidades (p. 67)
PuntosPrincipales ? ? ? ? Fundamentos Políticos (PND
2013-2018) Para garantizar la inclusión y la equidad en el
Sistema Educativo se plantea ampliar las oportunidades de acceso
a la educación, permanencia y avance en los estudios a
todas las regiones y sectores de la población ampliar el
acceso a la cultura como un medio para la formación
integral de los ciudadanos promover el deporte de manera
incluyente para fomentar una cultura de salud. hacer del
desarrollo científico, tecnológico y la
innovación pilares para el progreso económico y
social sostenible
Loscambiossociales ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Fundamentos Sociales
El crecimiento y la distribución de la población La
extensión de la pobreza y la creciente desigualdad social
El proceso de urbanización Los cambios en la estructura
familiar Niños en situaciones de riesgo, favorecer sus
capacidades para enfrentar, sobreponerse y superar situaciones
difíciles derivadas de circunstancias familiares o
sociales Los medios de comunicación masiva Niños de
muy diversa procedencia social (Rural, indígena y urbana
marginada) Atención de niños procedentes de
familias pobres, con padres que tienen escasa o nula escolaridad
Atención de grupos heterogéneos Función
democratizadora, origen y condiciones culturales Los acelerados
cambios que ocurren en el planeta Prepararse para afrontar los
desafíos del futuro
Pedágogos ? ? ? ? ? Fundamentos Pedagógicos
Froebel: pedagogía de la actividad espontánea,
parte del juego, la observación y la actividad
constructiva, creó material didáctico “los
dones” Pestalozzi: La educación del hombre es un
resultado puramente moral, su método es inductivo.
(Gertrudis) Montessori: promueva las actividades motrices y
sensoriales, realizar ejercicios de la vida diaria, Libertad y
uso del material educativo, el niño es un ser activo.
Rosseau: La educación naturalista (Emilio). El niño
es bueno por naturaleza. Dewey: promueve la escuela
democrática, activa, creativa y pragmática.
V I Fundamentos Psicopedagógicos C O N S T R U C T I S M O
? ? ? ? ? Aprendizaje significativo de Ausubel Aprendizaje por
descubrimiento de Bruner Teoría psicogenética del
aprendizaje de Piaget Teoría Sociocultural del aprendizaje
de Vygotsky Autores contemporáneos: I. Pozo, C. Coll, F.
Díaz Barriga Arceo.
M O C P E T E N C I A S Fundamentos Teóricos ? Enfoque
educativo vigente ? Implica la puesta en práctica de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de
propósitos en contextos y situaciones diversas, es la
movilización de conocimientos (Perrenoud, 1999) Las
competencias para la vida ? Competencias para el aprendizaje
permanente ? Competencias para el manejo de la información
? Competencias para el manejo de situaciones ? Competencias para
la convivencia ? Competencias para la vida social
P E Fundamentos Curriculares C O M T E N C I A S ? ? ? ? ? ?
Enfoque Educativo Vigente Inicia con el Programa de
Educación Preescolar, 2004 Reforma de Educación
Secundaria, 2006 Reforma a la Educación Media Superior,
2008 Reforma Integral de Educación Básica, 2009
Culmina con el Acuerdo 592 sobre la Articulación de
Educación Básica publicado el 11 de Agosto de 2011
en el DOF.
Reforma Integral de Educación Básica P L A N D E E
S T U D I O S ? ? ? ? ? Antecedentes: recupera la visión
que tuvo José Vasconcelos, Jaime Torres Bodet,
Víctor Bravo Ahuja, Fernando Solana Morales y Jesús
Reyes Heroles. El Acuerdo Nacional Para La Modernización
de la Educación Básica como referente para el
cambio de la Educación y el Sistema Educativo El
compromiso social por la Calidad de la Educación La
Alianza por la Calidad De La Educación, firmado el 15 de
mayo de 2008. El Plan de estudios 2011. Educación
Básica es el documento rector que define las competencias
para la vida, el perfil de egreso, los Estándares
Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el
trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone
contribuir a la formación del ciudadano
democrático, crítico y creativo que requiere la
sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional
y global, que consideran al ser humano y al ser universal.
Políticaseducativas relevantes ? ? ? ? ? ? Fundamentos
históricos 1857: La reforma de Juárez 1921:
Creación de la SEP con Vasconcelos e inicio de la cruzada
contra el analfabetismo La escuela socialista con el
régimen de Lázaro Cárdenas en 1940 El plan
de once años de 1959-1970 de Jaime Torres Bodet Acuerdo
Nacional para la Modernización de la Educación
Básica Reforma al Art. 3 Const. Noviembre de 2002 donde se
amplia a 12 grados de escolaridad la educación
básica y obligatoria.