Marketing de la escuela académico profesional de agronomía – FCA – UNH

CAPITULO I

GENERALIDADES

1.1. Titulo De Proyecto :

"MARKETIN G DE LA ESCUELA ACADEMICO
PROFESIONAL DE AGRONOMIA – FCA- UNH"

1.2. Datos Informativos :

1.2.1. Centro De Extensión Y
Proyección Social De La Facultad De Ciencias
Agrarias

1.2.2. Área De Extensión Y
Proyección Social De La Escuela Académico
Profesional de Agronomía.

1.2.3. Tipo de grupo:
Monovalente.

1.2.4. Nombre del grupo: grupo de
proyección social grupo monovalente de extensión y
proyección social "Allinta llamkasum"

1.2.5. Ejecutores

1.2.5.1. Asesor:

Docente : Ing. Jesús Antonio JAIME
PIÑAS Condición : Nombrado.

Categoría : Asociado.

Dedicación : Tiempo completo.
Departamento Académico : Ciencias Agrarias

1.2.5.2. EJECUTORES

1.2.5.3. JUNTA DIRECTIVA

PRESIDENTE: MEDINA JIMENEZ Jhon
Pool

SECRETARIO: SARMIENTO CAPANI
Roció

TESORERO: SALAZAR MARCA Amanda
Olinda

1.2.5.4 LUGAR DE EJECUCION : Instituciones
educativas de secundaria de los distritos de Paucara, Andabamba y
Rosario.

1.2.5.5. DISTRITOS : PAUCARA, ANTA Y
ROSARIO

1.2.5.6. PROVINCIA : ACOBAMBA

1.2.5.7. DEPARTAMENTO :
HUANCAVELICA

1.3. Modalidad : PROYECCIÓN
SOCIAL

1.4. Duración del
Proyecto:

Fecha de Inicio : Octubre del
2011

Fecha de Término : Abril del
2012

CAPITULO II

PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

2.1. Problema que da origen al
proyecto.-

En los últimos años se viene observando
poca influencia de postulantes para elegir como opción
profesional la carrera de agronomía aun teniendo en cuenta
que la provincia de Acobamba manifiesta una innata
vocación de producción agropecuaria en su conjunto,
el problema se agrava porque los egresados de las
Institución Educativas del ámbito provincial de
Acobamba desconocen las bondades que les brinda nuestra Escuela
profesional de Agronomía Facultad de Ciencias Agrarias de
la Universidad Nacional de Huancavelica para elegir la carrera de
Agronomía y seguir sus estudios Superiores consecuencia de
una inexistente y/o deficiente orientación vocacional
hacia los estudiantes y egresados del nivel secundario para optar
como opción de su formación profesional en la
Escuela Académico profesional de Agronomía al
desconocer que la misma esta especializada en formar
agrónomos con una sólida formación
científica y tecnológica que les permita intervenir
en las cadenas y unidades productivas empresariales de base
agrícola, en el medio ambiente y en la preservación
de los recursos naturales desde una visión integral y
sustentable, dentro de un contexto socioeconómico con
diversos niveles de innovación e incertidumbre, con el fin
de promover el desarrollo económico productivo
agrícola regional y nacional, es decir forma
profesionales competentes y que actualmente representa
lineamiento definidos en el contexto agrario de nuestro
país para su reconversión económico
productivo del Agro local, regional y nacional

2.2. Sumilla de la actividad a realizarse como
alternativa solución del problema.-

Las actividades inherentes al tema de proyecto
"Marketing de la Escuela académico profesional de
Agronomía –FCA-UNH", se tiene previsto comenzar
el 02 de octubre con la elaboración del proyecto para
luego tramitar su consecuente aprobación en Consejo de
Facultad, seguidamente se contempla realizar las diligencias del
caso para obtener y preparar el material técnico difusivo
e iniciar con el programa marketing y promoción de la
Escuela Académico Profesional de Agronomía de la
FCA- UNH., poniendo especial cuidado de remarcar en el proceso de
orientación vocacional a los estudiantes la varia de
nuestra profesión de Agrónomos en una prospectiva
de visión moderna de fácil acceso al mercado
laboral y/o apertura del mercado de servicios de manera
independiente, esta tarea ardua mediante su masificación
de estos lineamientos del perfil profesional actual hacia los
estudiantes especialmente del 4to y 5To año de
educación secundaria y egresados de las diferentes
instituciones educativas de los distritos de la provincia de
Acobamba Huancavelica.

2.3. Objetivos.-

Objetivo General:

Ø Marketing promocional de la Escuela
Académico Profesional de Agronomía FCA – UNH, hacia
los estudiantes y egresados de educación secundarias de
las Instituciones Educativas de la Provincia de
Acobamba.

Objetivos Específicos:

Ø Difundir el perfil profesional del
Agrónomo así, como las bondades que brinda la
carrera de Agronomía.

Ø Acrecentar el compromiso que tiene el
agrónomo para revalorar la importancia de los recursos
naturales en la producción agrícola y pecuaria como
baluarte de mejores condiciones alimentarias y por ende
estándar de vida de las familias.

Ø Promover las condiciones físicas y de
servicios que brinda la Escuela Académico Profesional de
Agronomía de la FCA-UNH., para el proceso de
formación profesional del agrónomo así mismo
para sus fines de investigación y extensión a la
comunidad.

Ø Cumplir con una proficua labor de
sensibilización y orientación pre vocacional de la
carrera de Agronomía, mediante charlas informativas,
difusión de material impreso (trípticos)
así, como establecer un examen simulacro tipo
admisión en los distritos de Acobamba, Paucara Anta y
Rosario.

Metas que orientan el
proyecto

Ø Captar 25 estudiantes de educación
secundaria para que elijan como opción profesional la
carrera de agronomía dándoles a conocer las
bondades que les brinda la Escuela Académico Profesional
de Agronomía manifestados en su libre elección
"por vocación y no por ocasión".

2.4.
Justificación:

Como grupo de proyección social de
la Escuela Académico Profesional de Agronomía de la
Facultad de Ciencias Agrarias Universidad Nacional de
Huancavelica, asumimos este reto de superar la crisis que viene
ocurriendo estos últimos años con una merma crucial
en cuanto se refiere a ingresantes a la carrera de
agronomía, para lo cual pretendemos trabajar de manera
directa con la población objetivo es decir la
población estudiantil de secundaria actual y egresados del
ámbito provincial de Acobamba, para compartir las bondades
de la agronomía, discernir las perspectivas ocupacionales
en el contexto actual del agro peruano, transmitir conocimientos
científicos y tecnológicos adquiridos en el
claustro universitario, finalmente compartiendo ideas y
conocimientos con todos los involucrados en el tema agrario
local, regional y nacional. Por lo que en esta oportunidad como
grupo solido. "Allinta Llankasum" viene implementándose y
trabajara con todo ahincó y responsabilidad en el proyecto
"Marketing de la Escuela Académico profesional
de

Agronomía –FCA-UNH",
con el fin ultimo de garantizar mayor cantidad de postulantes e
ingresantes a la EAP de Agronomía de la FCA
-UNH.

2.5. Beneficiarios.

250 estudiantes de los distritos de la
Acobamba, Paucara, Anta y Rosario de la provincia de Acobamba
– Huancavelica.

CAPITULO III

MARCO
TEORICO

3.1. Sustento teórico que respalda el
trabajo.

AGROINGINIERO menciona: que la
agricultura puede concebirse hoy en día como una actividad
que proporciona un medio de subsistencia a quienes se dedican a
ella, alimentos básicos para la comunidad en que se
inserta e ingresos por la venta de materias primas a un mercado
exterior. Un alimento básico es aquel que satisface una
parte importante de las necesidades de energía y
nutrientes y que constituye una parte dominante de la dieta.
Excluidos los productos animales, la dieta de la mayor parte de
la población mundial se basa en uno o dos de los
siguientes alimentos básicos: arroz, trigo, maíz,
mijo, sorgo, raíces y tubérculo (patata, mandioca,
batata y taro). Aunque existen 50,000 especies de plantas
comestibles en el mundo, solo el 15 % de ellas proporcionan el 90
% del aporte mundial de energía obtenida de los alimentos.
Los cereales constituyen la principal materia prima de la que
depende el mundo para su alimentación. Entre los cereales
destacan el trigo y el arroz, los principales alimentos
básicos, y cereales de grano grueso, que se utilizan como
forraje. Tres de ellos arroz, maíz y trigo en alimentos
básicos para más de 4.000 millones de personas. El
arroz alimenta a casi la mitad de la población mundial
(Loftas 1995)

Otros alimentos básicos son los cultivos
amiláceos: mandioca, batata, patata, ñame, taro y
llantén. Más de 1.000 millones de
habitantes en los países desarrollo utilizan raíces
y tubérculos como alimentos básicos. La mandioca se
cultiva como alimento básico en otros países para
500 millones de personas. En el caso de algunas de estas materias
primas, gran parte de la producción y el consumo sigue
estando al nivel de la mera subsistencia.

Las leguminosas constituyen otro grupo de alimentos
básicos, como los guisantes, garbanzos y lentejas. Todos
ellos son importantes por su alto contenido en almidón y
proteínas.

Otras leguminosas se cultivan para obtener aceite, como
la soja y el cacahuete, también se emplean para obtener
aceite vegetal el coco, el sésamo, las semillas del
algodón, la palma, la aceituna y algunas variedades de
maíz y arroz. Los cultivos de los que se obtiene aceite
para consumo humano tienen otros usos, como la fabricación
de pinturas y detergentes (Alexandra tos 1995)

Los cultivos de plantación normalmente orientados
a la exportación de materias primas, son el caucho el
aceite de palma, la caña de azúcar, bebidas
tropicales (café, cacao, te), algodón, tabaco y
plátano. Pueden cultivarse productos tanto para consumo
local como para la exportación, como el café y la
caña azúcar (OIT
1994)

La agricultura urbana es intensiva en mano de obra, se
caracteriza por el pequeño tamaño de las
explotaciones y está presente tanto en los países
desarrollados como en desarrollo. En estados Unidos, más
de la tercera parte de la producción agrícola
corresponde a zonas urbanas y la agricultura emplea como mucho al
10% de la población urbana por el contrario, en las
pequeñas ciudades de Siberia y Asia hasta el
80% de la población trabaja en la producción
y la transformación de un agricultor urbano puede
también utilizarse para trueques, como el pago del
arrendamiento de la tierra.

La enciclopedia WIKI PEDIA menciona: que, los
agrónomos estudian la manera de hacer el suelo más
productivo. Ellos clasifican los tipos del suelo y los estudian
para determinar si contienen sustancias vitales para
el desarrollo de las plantas. Las sustancias nutricionales
contienen compuestos de nitrógeno, fosforo y potasio entre
otros. Si bien es cierto que el suelo generalmente contiene estas
sustancias en las cantidades demandadas por el cultivo, los
fertilizantes pueden aumentarlas con el consiguiente crecimiento
de la productividad y los problemas ambientales. Los
agrónomos estudian el movimiento de los nutrientes a
través del suelo, los cuales son absorbidos por las
raíces de las plantas. Estudian también el
desarrollo de las raíces y la estrecha relación que
tienen con el suelo.

Perfiles profesionales manifiesta
www.mi-carrera.com: que la carrera profesional de
agronomía busca la tecnología más eficiente
para lograr nuevas fuentes alimenticias, para hacer frente a un
crecimiento sostenido de la población mundial, un uso
indiscriminado de las aguas, la explotación irracional de
los suelos y la aparición de enfermedades en los animales.
Está preparado para crear, administrar y optimizar sistema
de producción agrícola, pecuaria y
silvícola, como también con lo relacionado al
procesamiento industrial y distribución de estos. Conoce
los factores biológicos que influyen en la
producción agrícola y de técnicas y
prácticas de cultivo que permiten maximizar el rendimiento
y la calidad de la producción, al menor costo y con el
menor impacto ambiental.

Universidad de Buenos Aires menciona: que la
carrera de agronomía tiene como objetivo formar
profesionales con sólidos conocimientos científicos
y tecnológicos que permiten intervenir en las cadenas
productivas de base agropecuaria, en la actividad
académica, en el medio ambiente y en la
preservación de los recursos naturales desde una
visión integral y sustentable, dentro de un contexto
socioeconómico con diversos niveles de innovación e
incertidumbre.

UNSAAC aclara: que la actividad de los
profesionales agrónomos es amplia y ofrece innumerables
posibilidades ocupacionales, tanto en instituciones
públicas como en la actividad privada, desarrollando
acciones de transferencia de tecnología,
investigación, desarrollo empresarial, así como
podrán dedicarse ala enseñanza en institutos
tecnológicos y en universidades.

Yahoo http://www.yahoo.com afirma: que la
agronomía, también denominada ingeniería
agronómica, es el conjunto de conocimientos de diversas
ciencias aplicadas que rigen la práctica en la agricultura
y en la ganadería. Proviene de latín ager, que
significa "campo ", y del griego vouos, nomos, que significa
"ley". Se puede definir a la agronomía, como la ciencia
que, con el auxilio de un importante grupo de disciplinas
científicas, estudia los factores físicos,
químicos, biológicos, económicos y sociales
que influyen o afectan al proceso productivo que se denomina
genéricamente agricultura y ganadería.

Otra definición la considera como ciencia que
busca mejorar la calidad de los procesos de la producción
agrícola con base en principios científicos y
tecnológicos. Su objeto de estudio es el fenómeno
complejo o proceso social del agroecositema, entendido este como
el modelo especifico de intervención del hombre en la
naturaleza, con fines de producción de alimentos y materia
prima.

3.2. Metodología.

El Marketing se realizara mediante charlas expositivas y
audiovisuales a cargo de los integrantes del grupo monovalente de
extensión social "Allinta Llankasum", de la misma
manera se estará implementado con materiales ilustrativos
(trípticos), instrumentos de Mercadotecnia (lapiceros de
obsequio).

Todo ello acompañado con un paquete especial de
capacitaciones a los estudiantes haciendo llegar y dando a
conocer los servicios que brindan la carrera de Agronomía,
los laboratorios trabajos de investigación, etc., y el
gran impacto que muestra la escuela de Agronomía
prospectivamente, a su vez se tiene previsto también
apoyar económicamente al alumno que ocupe el 1er puesto en
el simulacro tipo admisión (con una beca integral al
examen de admisión de U. N. H carrera de
Agronomía), considerando un único ganador del
examen de los distritos.

CAPITULO IV

ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS

4.1. Cronograma:

4.2. Presupuesto.

4.3. Financiamiento.

El proyecto a ejecutar, tendrá el
apoyo financiero de algunas entidades públicas
como:

Municipalidad provincial de
Acobamba.

Municipalidad distrital de
Paucara.

Municipalidad distrital de
Rosario.

Municipalidad distrital de Anta.

Escuela Académico Profesional de
Agronomía- FCA- UNH.

UGEL – Acobamba.

4.4. Bibliografía:

Ø Agro ingeniero, http://
agro ingeniero. Blogspot.com

Ø La enciclopedia WIKI PEDIA,
http://es wikipedia.org

Ø Perfiles profesionales,
www.mi-carrera.com

Ø Universidad de Buenos
Aires, www.agro.uba.ar

Ø UNSAAC, http://faz. unsaac.
edu.pe

Ø Yahoo,
http://www.yahoo.com

ANEXOS

GRUPO MONOVALENTE DE EXTENSION
SOCIAL

"Allinta Llamkasum"

REGLAMENTO INTERNO DE EXTENSION Y
PROYECCION UNIVERSITARIA "PROMOTORES FCA"

CAPITULO I

DE LOS OBJETIVOS

Articulo 1.

El presente reglamento tiene por finalidad uniformizar y
normar procedimientos, alcances y responsabilidades en el trabajo
de proyección y extensión universitaria en
bienestar de los estudiantes de la Escuela Académico
Profesional de Agronomía – Acobamba.

Articulo 2

CAPITULO II

DE LAS BASES LEGALES

El presente reglamento interno tiene como
base legal:

La ley Universitaria

Nº23733.

Reglamento de Proyección Y
Extensión Universitaria de la UNH.

Articulo 3

CAPITULO III

DE LOS ALCANCES Y
RESPONSABILIDADES

El grupo monovalente de Extensión
Social "Allinta Llamkasum "trabajar en función al
reglamento general de la Universidad Nacional de
Huancavelica.

Artículo 4

El cumplimiento del presente reglamento es
de responsabilidad del Área de Proyección y
Extensión Universitaria de la E.A.P. de
Agronomía

Articulo 5

CAPITULO IV

DE LA FINANCIACION

El financiamiento del trabajo estará
cargo del grupo y de algunas entidades
públicas.

Articulo 6

CAPITULO V

DE LAS SANCIONES

Son causales de sanciones las siguientes
irregularidades.

a) La apropiación ilícita del
dinero del grupo de Extensión Socia, documentos por parte
de los miembros del grupo.

B) El retiro sin previo aviso al grupo de
los integrantes. c) Incumplimiento del 25% de trabajos
encomendados.

d) Inasistencia del 25% del total de
reuniones ordinarias y extraordinarias.

e) La inasistencia a las reuniones
ordinarias será sancionado con una multa de S/ 10.00 (diez
nuevos soles) y las tardanzas con S/ 5.00( cinco nuevo soles
).

f) para los permisos de las reuniones
será previa documentación por caso graves, con la
anticipación de 1 día.

Articulo 7

Las sanciones serán aplicadas por acuerdo mutuo
previa reunio0n de grupo de Extensión Social, en casos
graves intervendrá el jefe del Área de
Proyección Social Y Extensión Universitaria de La
Facultad Ciencias Agrarias.

Articulo 8

Para los docentes integrantes.

a. Por incumplimiento a las labores de
Extensión y Proyección universitaria. Se le llamara
como indica el reglamento la atención en forma
verbal.

b. Por reincidencia, llamada de
atención por el jefe de Extensión y
Proyección Universitaria.

c. Por tercera vez consecutiva se le
hará el retiro definitivo del grupo.

Articulo 9

CAPITULO VI

DISPOSICIONES
TRANSITORIAS

Los casos no vistos en el presente
reglamento serán resueltos por el grupo y en casos graves
por el Área de Extensión y
Proyección Universitaria de la E. A. P. de
Agronomía.

Autor:

Medina Jimenez, Jhon Pool

Onofre Fundar, Ronald

Sarmiento Capani, Rocio

Salazar Marca, Amanda Olinda

Sotacuro Taipe, Eugenio

Vila Herrera, Miguel Ángel

Zamora Figueroa, David

ASESOR:

Ing. Jaime Piñas Jesús
Antonio

MODALIDAD: PROYECCIÓN SOCIAL FECHA DE INICIO :
OCTUBRE 2011

FECHA DE TERMINO: ABRIL 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

CENTRO DE EXTENCION Y PROYECCION SOCIAL DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS AGRARIAS

AREA DE EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL DE LA ESCUELA
ACADEMICA PROFESIONAL DE AGRONOMIA

GRUPO MONOVALENTE DE EXTENSION Y PROYECCION
SOCIAL

"ALLINTA LLAMKASUM"

Acobamba, 14 de Octubre del 2012