Métodos de protección de embarazo

Introducción

Según el ginecólogo Dardo Cioli": de diez
adolescentes, los diez adolescentes conocen los métodos
protección pero no todo acerca de ellos." O el
psicólogo Daniel Miranda: "… no hay ningún
distraído que no esté enterado de que existe el
preservativo, de ahí a que los usen o no, los usen bien o
no es otro tema…". La historia de la anticoncepción
indica que fue en la segunda mitad del siglo XX cuando se
generalizó el uso y acceso a los diferentes métodos
anticonceptivos modernos. La generalización de la
planificación familiar y la educación sexual
favorecen su utilización a larga escala.

Un método de protección es aquel que
impide o reduce significativamente la posibilidad de una
fecundación en mujeres fértiles que mantienen
relaciones sexuales de carácter heterosexual que incluyen
coito vaginal. Los métodos que se administran
después de mantener relaciones sexuales se denominan
anticonceptivos de emergencia.

Presentación

Con esta presentación de los métodos de
protección la presentación se a dividido en cuatro
secciones diferentes.

La primera sección información
introductoria general acerca de loa métodos de
protección.

La segunda contiene la información relativa a los
métodos anticonceptivos hormonales, incluidos los orales y
los inyectables, y los implantes subdérmicos y los
sistemas intrauterinos liberadores de hormonas. El uso de los
anticonceptivos orales en la anticoncepción de emergencia
también se aborda en esta sección.

La tercera examina los métodos no hormonales,
con, los condones, diafragmas, capuchones cervicouterinos,
espermicidas, dispositivos intrauterinos, esterilización,
método de amenorrea de la lactancia, abstinencia
periódica y coito interrumpido. También trata
brevemente temas de asesoramiento.

La cuarta y la última sección de la
presentación abordan el uso de anticonceptivos por parte
de poblaciones especiales, como las mujeres en el postparto y
postaborto y los adultos y jóvenes. Se desea más
información acerca de estos temas, según la
formación y las necesidades de los participantes, usted
puede decidir usar algunas diapositivas o todas.

Objetivo general Conocer la información
que tienen los adolescentes de la zona sobre los métodos
de protección y las enfermedades de transmisión
sexual.

Objetivos específicos Estudiar la conducta
y responsabilidad frente al uso de métodos de
protección a nivel de la zona.

Investigar el nivel de conocimiento teórico y
práctico sobre la sexualidad de los adolescentes entre 15
y 18 años de la zona.

Materiales usados 1. Rota folio 2. Plumón
de pizarra 3. Tríptico 4. Maquetas de los métodos
de protección

Procedimiento

1. El primer paso que realizamos fue buscar un colegio
adecuado y solicitar el permiso mediante un documento escrito
(oficio) y verbal .solicitando un permiso para dar una
encuesta.

2. El segundo paso fue aplicar las encuestas en el
colegio de aplicación en el 5 "A" con un permiso dado,
antes de realizar las encuestas, nos presentamos debidamente y
luego dimos los motivos de el por qué realizamos la
encuesta, luego aplicamos las encuestas explicando cada
pregunta.

3. El tercer paso fue analizar las encuestas y
realizamos un cuadro de porcentajes de que temas podríamos
dar charlas u orientarlos.

4. El cuarto paso fue plantearnos el título de
nuestra charla en el colegio de aplicaciones en el aula 5"A",
SIGUIENDO ALGUNOS PASOS: verbo+tema+lugar +tiempo.

5. El quinto paso fue realizar el procedimiento de
elaborar el plan de trabajo siguiendo los procedimientos dados,
para realizar nuestro procedimiento fue investigar el tema de
charla en sitios de web, libros, consultas médicas, y
fuentes bibliográficos.

6. El sexto procedimiento fue estudiar nuestros temas y
dar un previo ensayo antes de ir a exponer al colegio de
aplicaciones

7. El sétimo procedimiento nos basamos a realizar
spot televisivos ,radiales ,trípticos ,rota folios y una
dramatización que sea interesante y sobre todo que sea
reflexivo para los jóvenes

8. El octavo procedimiento se trata de presentar
nuestros trabajos a la docente de curso y que se apruebes una vez
aprobado nuestro material ,se realizaría la
exposición

9. El noveno paso se da en ir al colegio de aplicaciones
y realizar nuestra charla con presencia de la docente a cargo y
el docente de la institución, una vez presentados de k
institución venimos y para que se está realizando
esta charla, cada una de nosotros expusimos nuestras charlas
sobre el mismo tema fue una exposición dinámica y
con la participación de alumnos.

10. El último paso fue la despedida del centro de
estudio, luego realizamos nuestro trabajo técnico con todo
los materiales utilizados en muestra exposición y en
muestro plan de trabajo.

Métodos de
prevención

Es aquel que impide o reduce significativamente la
posibilidad de una fecundación en mujeres fértiles
que mantienen relaciones sexuales de carácter heterosexual
que incluyen coito vaginal.

Es la manera de prevenir embarazos, enfermedades de
transmisión sexual en una pareja. Dentro de su proceso
debe por lo tanto tener un doble componente: el educativo con el
fin de llevar a todo nivel, en forma oportuna, la mejor
información para que cada quien este en capacidad de tomar
una determinación basadas en sus preferencias, necesidades
y posibilidades.

> No existe un método anticonceptivo que sea
el "mejor." Cada método tiene sus ventajas y
desventajas.

Todas las mujeres y los hombres pueden decidir
cuándo convertirse en padres si es que desean hacerlo. No
es fácil tomar decisiones acerca del método
anticonceptivo. Hay muchas cosas que deben considerarse. Para
comenzar, debe aprender acerca de los métodos
anticonceptivos que usted o su pareja pueden utilizar para evitar
el embarazo. Además, puede hablar con su médico
acerca de las opciones.

Tenga en cuenta que incluso los métodos
anticonceptivos más efectivos pueden fallar. No obstante,
su probabilidad de quedar embarazada será la más
baja si siempre utiliza correctamente el método que elija
y si lo usa cada vez que tiene relaciones sexuales

Factores que
deben considerarse en la elección del método
anticonceptivos

> Frecuencia de las relaciones sexuales.

> Número de parejas sexuales.

> Si se desea tener hijos (deben descartarse los
métodos irreversibles).

> Eficacia de cada método en la
prevención del embarazo.1

> Efectos secundarios.

> Facilidad y comodidad de uso del método
elegido.

> Nivel económico para acceder a dichos
métodos. Y los métodos se clasifican en:

1. Métodos temporales 2. Métodos
definitivos

1. MÉTODOS TEMPORALES

1.1. MÉTODOS NATURALES Es la planificación
familiar natural son métodos para evitar el embarazo que
se basan en abstenerse de tener relaciones sexuales con
penetración o bien utilizar métodos de barrera
durante el periodo fértil del ciclo menstrual.

MECANISMO DE ACCIÓN: las mujeres solo es
fértil durante algunos días de su siclo menstrual
(los 5 días anteriores de la ovulación y el
día que sigue a la ovulación) por lo que el
mecanismo de acción de estos métodos consisten en
evitar las relaciones sexuales durante este periodo.

NO SE RECOMIENDA SU USO A:

> Mujeres con siclo irregulares, para aquellas que
desean usar el método de ritmo.

> Mujeres con dificultad para reconocer: las
características de su siclo menstrual como los cambios en
el moco cervical y otros.

1.1.1. MÉTODO DEL RITMO, OGINO- DE LA REGLA O
CALENDARIO Éste método es el más antiguo
para determinar el período fértil del ciclio
menstrual fue propuesto por Ogino y por Knaus en inicio de la
década de los años treinta y constituye el primer
método de planificación familiar.

Consiste en llevar a cabo, durante al menos 6 meses, un
registro de las fechas en que se inicia la menstruación,
con la finalidad de conocer en qué días tiene lugar
la ovulación.

Como la ovulación se produce entre 12 y 15
días antes de la menstruación, se considera que los
días fértiles de aquellas mujeres con ciclos
regulares de 28 días, son los comprendidos entre el noveno
y el decimoctavo día, contando desde el que comenzó
la menstruación.

En el caso de las mujeres cuyo ciclo dura entre 25 y 35
días, los días fértiles se encuentran entre
el séptimo y el vigesimoprimer día a partir del que
tuvo lugar la menstruación.

Recordemos también que el óvulo tiene una
vida de 36 horas, intervalo durante el cual puede ser fecundado
por un espermatozoide.

Los espermatozoides pueden sobrevivir en el aparato
reproductor femenino al menos de 48 a 72 horas.

FORMA DE USO:

En las mujeres con siclo entre 27 y 30 días
instruir a la pareja que debe obtenerse de tener relaciones
sexuales entre el noveno y décimo noveno dia del siclo
menstrual.

NO SE RECOMIENDA EN: mujeres con siclo
irregular

1.1.2. MÉTODO DE BILLINGS, DE LA OVULACIÓN
O DEL MOCO CERVICAL.

El método Billings consiste en determinar los
días fértiles mediante la observación de los
cambios que se producen en el moco cervical. Controla por medio
de las sensaciones de los genitales externos la humedad, la
consistencia y cantidad del moco cervical, ya que son factores
que determinan los días fértiles e
infértiles de la mujer.

FORMA DE USO Las interesadas deberán consultar en
el establecimiento de salud sobre la oportunidad de
utilización de estos métodos de
planificación familiar, ya que son varios como el Ritmo,
Billings, Moco cervical y otros.

CONTRAINDICACIONES Mujeres con inhabilidad para
reconocer las características de su ciclo menstrual, en la
temperatura y en otros síntomas y signos asociados al
ciclo menstrual, como por ejemplo mujeres con trastornos
psiquiátricos.

1.1.3. MÉTODO DE TEMPERATURA BASAL:

Se sirve del aumento de la progesterona, que afecta a la
temperatura corporal interna de la mujer durante la
ovulación y determina, una vez diagnosticada, infertilidad
posovulatoria. Para ello la mujer debe observar la temperatura
corporal interna a lo largo del ciclo menstrual. El método
de la temperatura basal estricto circunscribe el periodo de
infertilidad exclusivamente a los días posteriores a la
subida de temperatura. El método de la temperatura basal
extendido define, cumplidas ciertas condiciones, 6 días de
infertilidad preovulatoria. El método de la temperatura
basal es altamente fiable en el periodo posovulatorio, y supone
la base de la mayoría de los métodos naturales
modernos. Sin embargo tiene limitaciones a la hora de determinar
la infertilidad preovulatoria.

FORMA DE USO.

> La mujer debe llevar un registro diario de su
temperatura, tomando la medición apenas al levantarse, eso
se llama temperatura basa.

> Los días en que se observa que la
temperatura aumento en 0.3° a 0.6° por encima del
promedio basal, se considera como días
fértiles.

1.1.4. MÉTODO DE LOS DÍAS FIJOS (MDF) O
DEL COLLAR Método de abstinencia periódica que
señala los días 8 – 19 del siclo menstrual
como fértiles se apoya al colar del siclo que representa
el ciclo menstrual de la mujer y está formado por perlas
de colores (marrón, blanco, rojo).

FORMAS DE USO:

> PERLA ROJA(1): primer día de
menstruación > PERLA MARRÓN (6): Días no
fértiles o de muy baja probabilidad de
embarazo.

> PERLA BLANCA (12): Días fértiles o de
alta probabilidad de embarazo.

> PERLA MARRÓN (13): Días no
fértiles o de muy baja probabilidad de
embarazo.

Si el ciclo termina antes de pasar la perla
27(más oscura) o dura más de 32 días dos
ocasiones en un año, tendrá que buscar otro
método.

1.1.5. MÉTODO DEL COITO INTERRUMPIDO (RETIRO) Es
un método de p.f tradicional en el que el hombre retira el
pene completamente de la vagina antes de eyacular. A consecuencia
de ello los espermatozoides no están en la vagina y se
impide la fertilización no hay cifras exactas de su uso
que está influido por patrones culturales.

72 oras de vida de los espermatozoides.

1.1.6. MÉTODO DE LACTANCIA MATERNA Y AMENORREA
(MELA) Consiste en alimentar exclusivamente con leche materna al
bebé, por lo menos 10 a 12 veces por día durante
los 6 primeros meses. Es efectivo mientras la usuaria no tenga su
menstruación.

Es fácil de usar pero no previene las ITS ni el
VIH/Sida.

FORMAS DE USO > Eficaz si se cumple con los criterios
básicos.

> No requiere supervisión por personal de
salud > No requiere insumos anticonceptivos > No tiene
efectos secundarios > Reduce el sangrado post
parto.

> Otros. CONTRAINDICACIONES > Mujeres que tengan
contraindicaciones para dar de lactar a su hijo.

> Portadoras de VIH/Sida.

§ Mujeres que no cumplen con tres requisitos para
el método de la lactancia materna.

1.2. MÉTODOS DE BARRERA Los métodos de
barrera impiden la entrada o ascenso de los espermatozoides al
útero y son productos sanitarios por lo que deben cumplir
los requisitos sanitarios establecidos a estos productos en cada
país o región.

1.2.1. CONDÓN MASCULINO Es una funda delgada de
látex que se coloca en el órgano sexual del hombre
antes de tener relaciones sexuales. Para cada relación
sexual se debe colocar un nuevo condón.

Es el único método anticonceptivo que
previene las infecciones transmitidas por medio de las relaciones
sexuales como el VIH/Sida.

No requiere examen ni prescripción médica,
es de fácil acceso ya que su costo es bajo y es eficaz si
se usa correctamente.

FORMAS DE USO > El usuario debe asegurarse de la
integridad del envase y que no se encuentre abierto.

> Fijarse en la fecha de vencimiento del
producto.

> Usar un condón nuevo en cada relación
sexual y desechar el anterior en forma adecuada.

CONTRAINDICACIONES:

> Irritación del órgano sexual del
hombre y los genitales de la mujer por alergia. Se
recomienda:

> Baños de asiento y aplicarse una crema
antiinflamatoria.

> Si vuelve a presentarse el problema, cambiar de
método anticonceptivo.

1.2.2. CONDÓN FEMENINO Los condones femeninos son
un recubrimiento delgado de plástico poliuretano con aros
de poliuretano en extremos opuestos. Estos se introducen en la
vagina antes del coito. Al igual que los condones masculinos, los
femeninos impiden que los espermatozoides tengan acceso al
aparato reproductivo femenino e impiden que los microorganismos
(enfermedades de transmisión sexual -ETS-, incluyendo el
VIH o sida) pasen de un miembro de la pareja al otro.

1.3 ESPERMICIDAS:

1.3.1 OVULO:

Son anticonceptivos de uso vaginal que actúan
formando una barrera que afecta la movilidad de los
espermatozoides impidiendo su unión con el óvulo.
Hay diferentes clases de espermicidas: óvulo,
cápsula y espuma. De éstos el más empleado
es el óvulo.

FORMA DE USO:

1. Se busca una posición
cómoda.

2. Se inserta el óvulo profundamente en la
vagina, de 10 a 15 minutos antes de la relación. Durante
ese tiempo se formará la barrera espermicida.

3. El efecto de la barrera dura aproximadamente una
hora.

4. Se usa un óvulo para cada relación
sexual.

5. Se debe evitar el uso de duchas vaginales hasta 6
horas después de su uso.

1.3.2 CREMAS:

Todo parece indicar que la preferencia de la
píldora anticonceptiva por parte de las mujeres
estaría por cambiar por una crema anticonceptiva que se
aplicaría por varias zonas del cuerpo como por ejemplo las
piernas, brazos, hombros o abdomen liberando hormonas
anticonceptivas y a comparación de las píldoras
anticonceptivas no produce efectos secundarios como por ejemplo
el sobrepeso o al aparición de varices.

Esta crema anticonceptiva fue creada con la
intención de frenar el embarazo adolescente que cada vez
está siendo más común, se ha comprobado que
las chicas ven esta crema como más practica que tomar una
píldora a diario, además que de colocarse una crema
no se olvidan como de tomar la píldora.

FORMA DE USO:

> Pueden usarse solas pero es más recomendable
utilizarlas junto con el condón para asegurar su
efectividad.

> Tanto la crema como la jalea se pueden colocar con
un aplicador.

> La crema o la jalea anticonceptiva se coloca antes
de tener relaciones coitales. La protección es inmediata y
dura aproximadamente una hora después de la
aplicación.

> Debe aplicarse más crema o jalea antes de
cada relación sexual coital porque de lo contrario se
queda sin protección anticonceptiva.

> No efectuar lavado vaginal hasta 6 horas
después de la relación coital > Es normal que
después de tener relaciones coitales usando cremas o
jaleas, salga un flujo de la vagina.

1.3.3 DIAFRAGMA:

El diafragma es uno de los métodos
anticonceptivos mejor introducidos a finales del siglo pasado
pero que, poco a poco, ha ido en decadencia. Aun así, se
emplea en un alto porcentaje de mujeres aunque en Europa los
datos son bien diferentes.

Este elemento no es más que un capuchón o
casquete con forma redonda o esférica y que posee un aro
flexible y metálico que está cubierto de
látex o caucho según el fabricante. Este aro tiene
diferentes diámetros (entre 50-95 milímetros) y
está diseñado para adaptarse al fondo de la
vagina.

El diafragma, al insertarse, queda el aro cubriendo la
parte que corresponde al cuello uterino, en la parte posterior
del pubis y actúa de barrera de paso impidiendo que los
espermatozoides puedan ascender y penetrar en la cavidad
uterina.

Si bien, no es capaz de evitar un alto porcentaje de
enfermedades de transmisión sexual como el SIDA, sí
que lo hace con algunas en especial, sobre todo a las que afectan
directamente al cuello uterino (gonococos, triconomas). De todas
formas, al quedar la vagina desprotegida no es un
profiláctico como lo puede ser el condón masculino
o femenino.

FORMA DE USO:

1. El diafragma es uno de los métodos
anticonceptivos mejor introducidos a finales del siglo pasado
pero que, poco a poco, ha ido en decadencia. Aun así, se
emplea en un alto porcentaje de mujeres aunque en Europa los
datos son bien diferentes.

2. Este elemento no es más que un capuchón
o casquete con forma redonda o esférica y que posee un aro
flexible y metálico que está cubierto de
látex o caucho según el fabricante. Este aro tiene
diferentes diámetros (entre 50-95 milímetros) y
está diseñado para adaptarse al fondo de la
vagina.

3. El diafragma, al insertarse, queda el aro cubriendo
la parte que corresponde al cuello uterino, en la parte posterior
del pubis y actúa de barrera de paso impidiendo que los
espermatozoides puedan ascender y penetrar en la cavidad
uterina.

4. Si bien, no es capaz de evitar un alto porcentaje de
enfermedades de transmisión sexual como el SIDA, sí
que lo hace con algunas en especial, sobre todo a las que afectan
directamente al cuello uterino (gonococos, triconomas). De todas
formas, al quedar la vagina desprotegida no es un
profiláctico como lo puede ser el condón masculino
o femenino.

1.3.4 ESPONJA VAGINAL:

Los espermicidas y las esponjas vaginales no funcionan
tan bien en la prevención del embarazo como alguna otra
forma de anticonceptivos. Sin embargo, el uso de un espermicida o
la esponja es mucho mejor en la prevención del embarazo
que no utilizar ningún anticonceptivo en
absoluto.

FORMA DE USO:

> Se presentan aproximadamente de 9 a 12 embarazos
por cada 100 mujeres que usan esponjas correctamente durante un
año. Las esponjas son más eficaces en las mujeres
que nunca han dado a luz.

> Si las esponjas no se utilizan correctamente, el
riesgo de embarazo es de 20 a 25 por cada 100 mujeres cada
año.

> El uso de esponjas junto con preservativos
masculinos reducirá aún más la posibilidad
de embarazo.

> Incluso utilizando una esponja sola, usted
aún tiene mucha menos probabilidad de quedar embarazada
que si no empleara ningún anticonceptivo en
absoluto.

1.3.5 ANILLO VAGINAL:

Único de administración vaginal mensual.
Es un anillo transparente, suave y flexible que se coloca por la
misma usuaria por vía vaginal, liberando diariamente dosis
bajas de hormonas. No tiene interferencias con
antibióticos, ni a nivel digestivo; su eficacia no se ve
alterada por vómitos o diarreas.

1.4 MÉTODOS HORMONALES Son métodos Para el
control de la natalidad que usan hormonas que contiene forma
artificial de estrógeno y progestágeno hormonas que
se producen en los ovarios de la mujer.

1.4.1 INYECTABLE Son inyectables que contienen
progestágeno y se aplican en la Nalga. Este método
protege por 3 meses.

Existen dos modelos: el que contiene progestágeno
y el combinado (estrógeno y
progestágeno).

Con progestágeno: Medicamento que en dosis
elevadas impide la ovulación, por lo que se emplea como
componente de los anticonceptivos orales. El Minsa no los
distribuye.

Combinado: Son aquellos que contienen estrógeno y
progestágeno. El Minsa distribuye un producto de 28
píldoras con estos productos para la planificación
familiar.

FORMAS DE USO

Se coloca por inyección en el
glúteo.

La primera dosis: Es entre el primer y quinto día
del ciclo menstrual o en el post parto (asegurarse que no se
está embarazada). En caso de iniciarse en otro momento,
debe usarse otro método de respaldo durante los primeros
dos días.

* En mujeres que dan de lactar iniciar después de
las seis semanas post parto, sin embargo, podrá usarse en
caso de:

> No tener otra opción
anticonceptiva.

> Que la usuaria no se sienta segura con el
método de la lactancia.

> Entre otros. Siguiente dosis:

* Administrar cada tres meses pudiendo adelantarse hasta
dos semanas o, en caso de olvido, aplicarla con una demora de dos
semanas CONTRAINDICACIONES:

> Mujeres que estén embarazas (posible o
confirmados).

> Mujeres con sangrado genital sin
explicación.

> Mujeres que estén dando de lactar (antes de
los 6 meses del post parto).

> Mujeres con hepatitis viral aguda, tumor
hepático.

> Mujeres que toman anticonvulsivos u otros
medicamentos (consultar al médico).

> Mujeres fumadoras y que tengan más de 35
años.

> Mujeres con antecedentes de cardiopatía,
hipertensión arterial y cualquier otra enfermedad con
evidencia de daño vascular.

> Mujeres con cáncer de mama o de
endometrio.

> Mujeres programadas para cirugía
inmediatamente o en el siguiente mes que la obligue a estar
postrada en cama.

1.4.2 PÍLDORAS ANTICONCEPTIVAS Las
píldoras anticonceptivas conocidas como "la
píldora", son comprimidos que contienen hormonas como las
producidas por los ovarios de la mujer – estrógeno y
progestina. Las píldoras combinadas contienen ambas
hormonas. Las píldoras de progestina sólo, a veces
llamadas "mini píldoras", contienen progestina solamente.
Las píldoras combinadas son generalmente preferidas sobre
las píldoras de progestina sólo puesto que son algo
más Efectivas en la prevención del embarazo. Las
píldoras de progestina sólo son usadas cuando una
mujer no puede tomar estrógeno. Toda la información
presentada en este folleto se refiere a píldoras
anticonceptivas combinadas.

Hay tantas marcas de píldoras anticonceptivas
como clases diferentes de estrógeno y progestina,
así como combinaciones diferentes de estas hormonas. Todas
las combinaciones de píldoras anticonceptivas son
igualmente efectivas si se toman de acuerdo con las
instrucciones.

FORMAS DE USO:

> Método dependiente de la usuaria.

> No requiere una motivación continua y uso
diario.

> No requiere examen pélvico de rutina para el
inicio del método.

> Retorno inmediato de la fertilidad al discontinuar
el método.

> Puede ser usado por mujeres de cualquier
edad.

> Disminuye el flujo menstrual (podría mejorar
la anemia y los cólicos menstruales.

> Regulariza los ciclos menstruales.

> Protege contra el cáncer de ovario y de
endometrio.

> Disminuye la patrología benigna de
mamas.

> Brinda cierta protección contra la
enfermedad pélvica inflamatoria.

> Y otros.

Efectos secundarios:

> Amenorrea > Náuseas, vómitos >
Mareos > Aumento de peso > Cefalea.
CONTRAINDICACIONES:

> Mujeres que éste embarazadas.

> Mujeres con sangrado genital.

> Mujeres que están dando de lactar >
Mujeres con hepatitis viral aguda, tumor
hepático.

> Mujeres que toman anticonvulsivos u otros
medicamentos (consultar al médico).

> Mujeres fumadoras y que tengan más de 35
años.

> Mujeres con antecedentes de cardiopatía,
hipertensión arterial y cualquier otra enfermedad con
evidencia de daño vascular.

> Mujeres con cáncer de mama o de endometrio
> Mujeres programadas para cirugía inmediatamente o en
el siguiente mes que la obligue a estar postrada en
cama.

1.4.3 PARCHES:

Es una banda adhesiva cuadrada, mide aproximadamente 4.5
cm x 4.5 cm de color beige o rosado que se pega en la piel.
Contiene hormonas combinadas (etinilestradiol y norelgestromina)
que se van liberando paulatinamente para ser asimiladas a
través de la piel hasta entrar al torrente
sanguíneo durante su uso.

La ventaja que tiene es que disminuye la posibilidad de
falla por olvido de la toma, como puede llegar a ocurrir con la
pastilla.

FORMA DE USO:

1. Primero de todo es importante que la zona donde
pegues el parche este limpia, seca, sin pelos y sin
cremas.

2. Tiene que oprimir el parche con la palma de la mano
durante 10 segundos y asegúrate que las orillas de la
banda estén bien pegadas.

3. Se recomienda que no lo peguen en la zona en las que
tengas tatuaje heridas ect.

1.5 DISPOSITIVO UTERINOS:

1.5.1 DISPOSITIVO INTRAUTERINO (DIU) T DE COBRE Son
dispositivos que el médico o la obstetra colocan dentro
del útero de la mujer, quien así se protege de un
embarazo por 10 años.

Su eficacia es elevada e inmediata y la usuaria retorna
a la fecundidad al ser retirado el DIU.

Del 1 al 2% de mujeres lo expulsan en forma
espontánea y no previene las ITS ni el
VIH/Sida.

FORMAS DE USO

Su permanencia dentro del útero es por lo menos
10 años CONTRAINDICACIONES > Mujeres con embarazo
(posible o confirmado).

Mujeres con sangrado genital anormal no
investigado.

Mujeres con múltiples parejas sexuales que no
usen condón.

Mujeres cuyas parejas tengan a su vez múltiples
parejas sexuales.

Mujeres con infección activa del tracto
genital.

Si las mujeres o sus parejas tienen un alto riesgo para
ITS, se les debe sugerir otro método.

Mujeres con enfermedad pélvica inflamatoria
actual o reciente (3 meses).

2 Métodos
definitivos

2.1 LIGADURAS DE TROMPAS Consiste en una
operación sencilla para bloquear los conductos que
comunican los ovarios con la matriz, impidiendo la unión
entre el óvulo y los espermatozoides. Es un método
definitivo.

FORMAS DE USO > Es una técnica que se utiliza
después del parto, hasta las 48 horas.

Su eficacia es alta, inmediata y permanente.

No interfiere en las relaciones sexuales de la
pareja.

Puede ser realizada en forma ambulatoria.

No interfiere con el deseo sexual ni con la
producción hormonal por parte de los ovarios.

Es definitiva, debe ser considerada
irreversible.

No previene las ITS y el VIH – Sida.
CONTRAINDICACIONES:

Usuarias presionadas por el cónyuge o por alguna
persona.

Que no cuentan con información sobre este
método.

Se recomienda a las usuarias buscar
información

2.2 VASECTOMÍA Consiste en bloquear los conductos
por donde pasan los espermatozoides, impidiendo su salida y
evitando la unión con el óvulo. Este método
es definitivo para los hombres que ya no desean tener más
hijos.

FORMAS DE USO:

Eficacia alta y permanente > No interfiere en las
relaciones sexuales de la pareja.

Puede ser realizada en forma ambulatoria > No
interfiere con el deseo, la potencia sexual, ni con la
producción hormonal por parte de los
testículos.

Requiere, previamente, consejería especializada y
evaluación médica.

La eficacia es garantizada después de 3 meses de
la cirugía.

No previene las ITS ni el VIH/Sida.

Otros. CONTRAINDICACIONES:

No existe ninguna contraindicación absoluta, pero
se debe diferir la intervención hasta que se corrijan las
siguientes condiciones:

> Hernia > Anemia severa > Cardiopatía
sintomática > Diabetes > Trastornos
hemorrágicos > Infecciones del aparato genital >
Entre otros RESULTADO DE PROCESO La mayoría de los
adolescentes han recibido educación sobre los
métodos de protección, ya sea a través de
los amigos, la familia o las instituciones educativas. 38
adolescentes han recibido educación sexual y 4
respondieron que no han recibido. El medio más frecuente
por el cual han recibido información a sido mediante sus
amigos, Todos los adolescentes excepto uno conocen los
métodos de protección, que contestó
más o menos; de estos todos conocen el preservativo, 16las
pastillas, 18 el dispositivo intrauterino(DIU) y el diafragma, 3
el coito interrumpido, por último la atadura de trompas
con 1 persona que la conoce. Esta pregunta era abierta al
conocimiento de cada adolescente.

Todos los adolescentes conocen alguna enfermedad de
transmisión sexuales de las cuales el SIDA es conocido por
el total de los encuestados. La quinta parte conoce además
del SIDA, gonorrea y/o sífilis y por último herpes
genitales conocida por la minoría (sólo 6 personas.
Esta pregunta también es abierta a la información
que posee cada adolescente. En la misma solo mencionaron 4
enfermedades de transmisión sexual.

> los adolescentes tienen conocimiento sobre esos
temas pero ese no es acabado ni perfecto, conocen más
sobre los métodos de protección que las
enfermedades de transmisión sexual. Enfatizando en que
tienen conocimiento pero no sabe hasta donde son conscientes de
su utilización. Para el todos los adolescentes que se
inician sexualmente saben que existe el preservativo o las
pastillas anticonceptivas, no hay ningún distraído
que no esté enterado de esto.

> La mayoría de los padres escapa a hablar de
los métodos anticonceptivos y la sexualidad en sí,
ya que les resulta conflictivo y no saben cómo
tratarlo.

> Para él las adolescentes quedan embarazadas
por diversos factores, psicológicos y sociales que exceden
lo que es la información de anticoncepción en
sí.

> Los adolescentes forman su persona como pueden al
haber carencias a nivel educacional.

Conclusiones

Luego de la realización el taller hemos concluido
que los adolescentes poseen información sobre los
métodos protección y las enfermedades de
transmisión sexual, que reciben mediante, amigos familia,
instituciones educativas, mutualistas, hospitales y medios de
comunicación.

La información que brindamos a la
institución, en la educación secundaria en general,
que el adolescente puede responder a sus dudas; se brindan
charlas, folletos, en el que tendrán la posibilidad de
informarse más sobre el tema. En los medios de
comunicación comúnmente no se educa, se exalta la
parte sexual, relacionándolo con otros temas como el
adulterio. Propician a los adolescentes pero no asesoran para
evitar embarazos. La información que reciben los
adolescentes en general, no es suficiente, ni se da con la
amplitud que debería ser; ésta se limita
sólo a lo esencial, conocen sólo el preservativo
como método anticonceptivo y el SIDA como enfermedad de
transmisión sexual. Nosotros antes de realizar la
investigación, considerábamos que el hecho de ver a
nuestro alrededor jóvenes de nuestra edad o menores
embarazadas tenía como principal causa la falta de
información, actualmente, luego de haber refutado nuestra
hipótesis, sabemos que esa no es la causa de la existencia
de adolescentes embarazadas.

Evidencias

.

La
encuesta

ENCUESTA Nombre de la institución:
APLICACIÓN FACE – UANCV Grado: 5ª
Sección: única Edad: 17 Sexo: femenino Responde las
siguientes preguntas con veracidad:

1. ¿Qué hábitos o costumbres se
practica en tu familia a cerca de las creencias de la cuidad de
juliaca? El 20 de enero la fiesta de san Sebastián,
también los carnavales pagamos a la tierra, viernes
santo.

2. ¿Qué problemas en salud tienes
frecuentemente? Gripe, tos, dolor de estómago, dolor de
cabeza.

3. ¿A dónde recurres? Al centro de salud,
farmacia.

4. ¿Qué tipo de alimentos consumes con
mucha frecuencia? Menestras, frutas, frituras.

Bibliografía

http://profamilia.com/index.php?option=com_content&view=article&id=36
4%3Aprevencion&catid=63&Itemid=250

http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2011/prevemb/index.htm
http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2012/prevembarazo/prvem
b_fotoa.html
http://www.unfpa.org.pe/publicaciones/publicacionesperu/MINSA-Como-prevenir-embarazo.pdf

http://www.planificanet.gob.mx/index.php/metodos-anticonceptivos/metodos-anticonceptivos/metodos-naturales.php

http://www.centrojoven.org/mac.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_anticonceptivo

http://kidshealth.org/teen/en_espanol/sexual/bc_chart_esp.html

http://www.msal.gov.ar/index.php/component/content/article/48/116-metodos-anticonceptivos

http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-anticonceptivos/metodos-anticonceptivos

Universidad andina néstor cáceres
velásquez.

Facultad ciencias de la salud carrera academica
profesional de Obstetricia Informe de los metodos preventivos
Educación para salud.

Semestre: II Juliaca – Puno 2014

Autor:

Docente:

Dra. Haydee Dabiluz Quispe Quispe

Presentado por:

Condori Ramos,

Roxana Sandra Torres Choquehuanca,

Jhoana Patricia Machaca Luque,

Maribel Bolaños Quispe,

Marisol Cama Velazques,

Alexandra