Significado que le atribuyen a su ambiente social escolar alumnos de 5º a 8º año de enseñanza básica (página 4)

PROPUESTA PARA EL MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE SOCIAL ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5º A 8º AÑOS BÀSICOS DE UNA ESCUELA MINICIPAL DE LA COMUNA DE CERRO Navia TEMA. MEDIACION ESCOLAR ENTRE PARES: UNA INSTANCIA DE CRECIMIENTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE SOCIAL ESCOLAR EN UNA ESCUELA BASICA DE LA COMUNA DE CERRO NAVIA. Esta propuesta tiene como fin la capacitación de niños y niñas de 5°a 8° básico como "Monitores para fortalecer la convivencia escolar", se realizará en la Escuela FN° 407 "Sargento Candelaria" , dos veces por semana en el bloque de la mañana utilizando una hora por cada sesión. El objetivo concreto de la propuesta es mejorar la convivencia escolar, fomentar las buenas relaciones entre estudiantes y profesores disminuyendo con esto el nivel de agresividad, mediante la formación y capacitación de monitores en cada curso de 5° año a 8° año que harán de mediadores entre sus pares. Para cumplir con el objetivo planteado se requerirán la utilización de estrategias y recursos innovadores que permitan a los alumnos descubrir y formarse en valores y principios de vida. Estar abiertos a cambios positivos con una actitud de respeto y tolerancia hacia los demás. También se pretende desarrollar en ellos habilidades y capacidades de tolerancia y respeto a la diversidad.

Con la propuesta se pretende dar hincapié a la preparación y formación de monitores que vivirán el proceso de reflexión a través de experiencias concretas y de un diálogo donde se pueda manifestar y comunicarse a la vez , en un ambiente sano y en forma sana y para todos; es así como los monitores podrán capacitar a sus pares guiándolos por otra vías de soluciones, las cuales facilitaran paralelamente la interacción entre el alumno y docente, provocando en las aulas un ambiente interactivo de empatía y de respeto.

Este diseño de mejoramiento se enmarca en una diversidad de teorías de aprendizajes que sostienen la importancia del relacionamiento, la libertad, la motivación y la creación de ambientes propicios para la enseñanza, la fe y la confianza en los niños y niñas, una educación centrada en los alumnos. Entre ellos Piaget, Vigostky, Maslow, Eisner, C.

Rogers entre otros. Como también dicha propuesta se enmarca en toda las acciones que el Ministerio de Educación frente a la situación alarmante que enfrenta la convivencia escolar a nivel nacional en estos últimos tiempos. Entre ellos celebración del día nacional de la Convivencia Escolar, la carta compromiso entregada a todas las familias de estudiantes de todo Chile y todo lo que manifiesta claramente el Marco para la Buena Enseñanza.

Diagnóstico de la Situación y Problema definido La población escolar es de 260 alumnos, de los cuales el 63% según las estadísticas vive o manifiesta situaciones problemáticas que afectan la existencia cotidiana, es decir, hogares con crisis familiares, drogadicción. Maltrato infantil, cesantía, alcoholismo, violencia intrafamiliar, entre otros problemas sociales. Teniendo este marco como referencia podemos ver reflejado en los alumnos las dificultades de socialización que se presentan en la escuela produciéndose una convivencia agresiva, donde no conocen otras formas de solucionar conflictos.

Se puede constatar cómo han influido el medio ambiente en sus vidas cotidianas y como ha sido transmitido al contexto del escolar. Se visualizó un alto nivel de agresividad, los juegos de patio consistían en su mayoría golpes de manos y de pies, involucrando ambos sexos; además la agresividad trasciende de lo físico a lo verbal, produciéndose un vocabulario de descalificaciones entre los pares, y hacia los docentes. Se puede ver en los discursos muy claramente el liderazgo negativo de algunos alumnos donde impera la "ley del más fuerte".

Objetivos del Proyecto:

Objetivos Generales: Capacitar a niños y niñas del 5° a 8° año básico de la escuela Sargento Candelaria como mediadores escolares entre sus pares de curso.

Objetivos Específicos :

Recursos a utilizar:

Finalmente se espera que de algún modo este proyecto de mejoramiento contribuya a fomentar las relaciones y el diálogo promoviendo la disminución del nivel de agresividad, mediante la formación y capacitación de monitores que harán de mediadores entre sus pares. Esto surge como una alternativa frente a toda situación de violencia y maltrato entre alumnos y alumnas fortaleciendo el buen trato y relacionamiento entre profesores.. Sin duda que una instancia que ayude a las buenas relaciones humanas entre pares siempre será bienvenido.

Se espera que de alguna manera la convivencia, y las buenas relaciones entre estudiantes puedan ser socializadas para entender que el diálogo, la comprensión contribuyen al buen clima de aula. Que el abrir las puertas al diálogo de parte de los docente y las

instituciones escolares entre alumnos y profesores, ya es un buen síntoma de acercamiento y confianza.

Ofrecer un marco de convivencia armónico en cada curso de la Escuela Sargento Candelaria que tenga origen en los propios niños y niñas, sin duda que será un referente para las mejoras pedagógica y metodológicas que se dictan en las aulas.

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Anexos

ENTREVISTAS. Nº 1

1.-En curso estas en estos momentos? R-2.- Estoy en sexto año?

2.- Tienes otros hermanos o hermanas? R-3.- Somos cuatro hermanos, tres por parte de papa y 1 por parte de mama.

3.- Cuantos años llevas en la escuela? R-4 Un año y este año 2010 es mi segundo año aquí en la escuela.

Como consideras tu que es tu relación con tus padres y tus hermanos?

R-5. Con mis hermanos nos llevamos bien en la casa, además que lo vemos poco tiempo, mis hermanos son mayores ya están casados pero cuando nos encontramos, nos llevamos bien sin ningún problema. Igual que con mi mamá y mi papá como ellos trabajan nos vemos un rato solo en la noche, y como me acuesto temprano, como a las diez y media.

5.- Te gusta venir a la escuela? R-6- Si me gusta venir a la escuela, ya que lo paso bien, pero de a repente igual no me gusta, porque me da flojera para levantarme, me gusta quedarme acostado, mi mamá me deja despierto antes de irse al trabajo y yo me quedo acostado ya que yo soy flojo y me cuesta levantarme, pero igual a mí me gusta venir a la escuela.

6.- Y aquí en la escuela tienes amistades? R-7.- Igual ni tantos amigos pero tengo artos conocidos, en el curso por ejemplo converso con los puros hombres ya que la mujeres andan puro leseando y cuestiones así po, lesean mucho entre ellas y también lesean con los chiquillos, así que yo prefiero no juntarme con ellas. Además que yo me llevo más bien con los chiquillos que las chiquillas.

7 ¿Por qué no te llevas bien con las chiquillas? R-8- Es que las chiquillas de repente se ponen muy "balsuas" y de repente eso igual molesta, pero de tenerles mala, no le tengo mala nada, lo que pasa es que son pasaa pa la punta

8- Cuando las niñas lesean que cosas hacen? R-9-Las niñas empiezan a tirarse las cosas, quitarse los estuches, tirarse los cuadernos, los libros, lo hacen jugando, pero a veces en estos juegos algunas se enojan y se pican. En cambio los hombres nos ponemos a pelear y a jugar en sala, la cuestión es pasarla bien, igual no es na muy bueno pero lo pasamos bien.

9.- Como te ha ido en tus estudios? R-10.- Si, yo he repetido tres veces: el 1º ,3º y el 6º. Bueno el año pasado igual iba bien en las notas, pero la falta a la escuela, la inasistencia me dejó repitiendo. Lo que pasa es que yo hacía la "cimarra" con un amigo. Es que mi papá y mi mamá se iban temprano al trabajo y yo me quedaba solo en la casa y hacia la "cimarra" con un amigo.

10– Al llegar tus padres en la noche te preguntaban algo sobre el colegio y tus estudios? R-11.- Si po ellos llegaban preguntándome como me había ido en el colegio, y yo le decía que bien y que no tenía problemas. Ellos después se dieron cuenta, cuando repetí. Ahí cacharon que yo no iba a la escuela.

11.- Así fue como que el año pasado repetiste el sexto año. Y has repetido otros años? R-12.- Si, yo he repetido tres veces: el 1º ,3º y el 6º.

12.- Y porque razones repetiste en 1º y en 3º? R-13.- Lo que pasa es que anteriormente repetí por lo mismo, es que de repente de puro tonto hago la cimarra y me voy con los amigos.

13. Esos amigos son de la escuela o de la calle o el pasaje donde tu vives? R-14.- No, son amigos que yo tenía antes de otra escuela, lo que pasa es que yo no salgo para la calle, los amigos que tengo ahora son de aquí de la escuela solamente. Me junto con el Jesús y el Batían que son de 8º.

14.- ¿Eres bueno para las bromas con los amigos que te juntas? R-15.- Yo soy bueno para las bromas, bromeamos siempre, lo que pasa que hay veces que se meten otros que ni me junto con ellos, que ni les hablo y llegan y te echan una talla, y de repente tallas pesadas y eso me molesta son patudos a esos yo no le aguanto nada.

15.- ¿Cómo a sido el comportamiento este año en la escuela, te han mandado suspendido? R-16.- Una vez estábamos en recreo me mandaron suspendido por tirar un basurero, estábamos jugando con el Jesús en el patio. Lo que paso es que el Jesús me tiró una manzana y yo pesque un basurero y se lo tiré, era un tarro vacío y por esos me mandaron suspendido y también me suspendieron por faltarle el respeto al profesor Jefe. Esas han sido las veces que me han mandado suspendido.

16.- ¿Por qué crees tú se surgen las peleas? R-17Yo creo que el cualquier colegio siempre va haber desorden, conflictos, mal comportamiento y peleas entre los compañeros, sea el colegio mas bueno siempre va haber pelea, sea el colegio más educado, siempre va haber pelea. Lo que pasa es que todo niño puede ser educado y el colegio puede ser conocido y todo pero todo niño tiene su reacción y siempre hay alguien que se pone a pelear, a molestar y a hacer desorden eso no depende de la escuela tampoco, no es culpa de la escuela que los niños peleen y sean maldadosos. Que los niños peleen y sean desordenados eso ya es parte de la vida de la escuela.

17.- ¿A qué te refieres al decir "que los niños peleen es parte de la escuela"? R-18.- Lo que pasa es que antes, la cosa era distinta, por ejemplo pasabas a llevar a alguien o lo empujabas, le pedias disculpas y ahí quedaba todo pero ahora lo, pasai a llevar a alguien o lo empujái por descuido te echan la terrible aniñadita si es que no te pegan al tiro. Lo que pasa también es que si a uno lo empujan y se queda callado después todos lo van a tener como "perkin" eso es la cuestión también, por lo menos si pelea ya todos los otros van a saber que pelea y no lo van andar leseando y cuestiones así, pero si se queda todos van a saber que lo tienen de perkin y lo van a tener pa los mandao aquí en la escuela. En cualquier escuela pasa lo mismo hay que hacerse respetar o sino uno va venir a la escuela y lo van a tener pal leseo. Tampoco es vivo andar peleando pero igual po , no podis dejar que te anden pegando.

18.-¿En todas las escuela tú crees que es así? R-19.- Si po en todas las escuelas es así, independiente de que escuela sea, en que sector este. No sólo en los barrios bajos de por acá sino en todos los lados es lo mismo, los niños pelean.

19.- ¿Como ves tú a esta escuela con otras escuelas donde tu estudiaste antes? R-20.- Es que aquí en esta escuela no se ponen a pelear tanto, comparando con otras escuelas. Comparando con la escuela que yo estudiaba antes en la Estación Central todos los días peleaban y uno no podía hacer nada, los profesores ya no le podían decir nada a los cabros porque los cabros iban y le apegaban a los profes.

20. ¿Te toco vivir una experiencia donde algún alumno un amigo tuyo haya increpado a su profesor? R-21- Como le dije anteriormente en la escuela donde yo estaba en Estación Central, no se les podía decir nada a los cabros porque al tiro le pegaban a los profesores .Lo que pasa que en ese sentido a mi me pasó eso porque a mi echaron de esa escuela por pegarle a un profesor.

21.- ¿Cuéntame que paso? R-22- Lo que pasa es que igual el profesor no era na un santito. Lo que pasa es que en esa escuela a mi todos me querían, porque yo era tranquilo de repente yo me ponía a pelear, porque me lesean y el profesor era muy ofensivo, y un día me dio la lesera y le pegue.

22.- ¿Qué ofensa te decía? R-23.-Lo que pasa que el profesor me ofendía constantemente, no una sola vez, sino varias veces y a mí me daba rabia que fuera así un profesor, así que un día yo me le tiré le puse unos combos y después llamaron a los pacos y después dijo que me iba a poner una demanda y a las finales allí quedó la cuestión. Puso la demanda y no fue al juzgado cuando nos citaron, yo fui y el no se presentó así que a mí me dijeron que no tenía ningún cargo porque el profesor no se presentó.

23-¿Tú crees que los profesores en algunos casos son ofensivos con los alumnos? R24- Lo que pasa que son algunos profesores no estoy diciendo que todos, lo que pasa que hay algunos se aprovechan de su profesión para ofender y tratar mal y hacer las cuestiones.

24.- ¿Consideras que los profesores de esta escuela son ofensivos? R-25.- No, los profesores no son ofensivos son todos caballeros, yo por lo menos he tenido problemas con el profesor Julio, no porque me ofenda o cosas así, hay algunos que son pesados en sus clases, pero eso se entiende porque tienen que ser pesados igual también en sus clases.

25.- ¿En qué sentido algunos profesores tu lo encuentras que son pesados? R-26- Lo que pasa que algunos profesores son estrictos en las clases, no dejan hacer nada, unos se para anotación, o citación apoderados y además le gustan que les terminen las tareas ahí en clases o si no le ponen un dos, otros profesores no son tan pesao dan más libertad y cosas así.

26.- ¿Cómo encuentra que los profesores sean estrictos en las clases? R-27.- Igual es bueno, pero es que para todos igual de repente es malo pero el profesor no porque sea pesado va a ser mala onda o cuestiones así, el tío Julio es pesado cuando estamos en clases, pero después termina la clase y yo converso de repente con él y no es pesado.

27.-¿Según tu que debería hacer la escuela para ayudar? R-28- Yo creo que cuando alguien pelea hay que suspender igual yo he cachado que algunos se ponen a pelear y toda la cuestión y ni mandan a buscar al apoderado, igual yo cacho que si se suspende eso bajaría un poco los humos a los cabros y así se evitarían hartas peleas al ser suspendidos 28.-¿Tu mencionaste anteriormente que las peleas son parte de la escuela? R-29.- Si po los cabros van a pelear igual pero van a ir disminuyendo las peleas con las suspensiones. Igual las peleas siempre van a estar, pero irán disminuyendo un poco más.

29.- ¿Cuáles son tus planes como estudiante? R-30- Yo tengo planes de terminar la media y luego sacar una carrera de mecánico de automóvil. De chico me gusto la mecánica.

30.-¿Qué crees tú que la escuela le falta para incentivar las relaciones entre los alumnos? R-31- Yo creo que aquí en la escuela le falta hacer más deporte en los recreos para que todos se vayan conociendo más a fondo. Eso ayudaría a que los chiquillos se juntaran mas y así no estarían peleando entre ellos mismos. Pero igual aquí todos se conocen pero hay algunos que ni se saludan algunos se dicen hola y chao y no se conocen bien, falta incentivar para que los cabros y la chiquillas se conozcan mejor.

31.- ¿Es decir la escuela tiene que fomentar los juegos en los recreos? R-32- Si incentivar juegos para compartir, pero en todos los sentidos, o sea hacer grupos que puedan conversar y así compartir las opiniones entre ellos, eso ayudaría a juntar más a los chiquillos. Por ejemplo en el curso el grupo de los hombres es el que más necesita ya que es el más peleador que el grupo de las niñas.

32.- Las peleas donde se originan? R-33- Las peleas mayormente se originan en la sala de clase porque de repente se arma el desorden y el, profe no sabe manejar las situaciones, no sabe cómo controlar la cuestión. Yo creo que también los cabros se pasan pa la punta de repente porque el profe no les dice nada, ni siquiera les manda a buscar el apoderado.

33.- ¿Tú crees que el profesor deja hacer en la sala? R34.- Sí, aunque el profesor les dice que no hagan desorden y toda la cuestión pero los cabros no le hacen caso, cada uno hace lo que quiere. Pero no todo el curso es así. En todos cursos siempre hay uno o dos que son tranquilitos.

34.- ¿ El comportamiento es el mismo con cualquier profesor? R-35- No po, en el curso hay ambientes distintos y los tratos son distintos, dependiendo de cada profesor. Todos los profesores tienen su propio ambiente. Yo por ejemplo el año pasado estaba en el sexto con una profesora y con ella nos portábamos terriblemente mal porque ella nos complacía a nosotros en todo. Con otros profesores no teníamos la misma libertad y el comportamiento y el ambiente en la sala de clases era diferente.

35.- Bueno, muchas gracias por tu colaboración y el tiempo dedicado a esta entrevista. R-36.- De nada, hasta luego.

ENTREVISTAS. Nº 2

1.- Felipe en que curso estas? R-2.- En octavo año.

2.- ¿Desde qué tiempo estas en esta escuela? R-3.- Yo estoy estudiando en esta escuela desde el segundo básico.

3.- ¿Vives cerca de la escuela? R-4- Sí vivo cerca, aquí en la calle Galvarino.

4.- ¿Tienes amigos aquí en la escuela? R-5- Sí, pero la mayoría de amigos que he tenido se han ido del colegio, los papas los han cambiado a otros colegios.

5.-¿Por qué razón crees tú que se han ido a otras escuelas? R-6- Yo creo que por los problemas que a veces hay en la escuela, las peleas entre los compañeros y cosas así.

6.-¿Actualmente tienes amigos aquí en la escuela? R-7- Si, del curso tengo un amigo y dos amigas. Los demás compañeros del curso no los considero como amigos porque son pesados de repente, ordinarios y a mí no me gusta la gente ordinaria. Es mejor no tenerlos como amigos.

7.- ¿Por qué razón no te conviene tenerlos como amigos? R-8.- Lo que pasa es que, por ejemplo si yo me hago amigo de algunos de ellos y alguno de ellos puede estar fumando marihuana o cualquiera de esas cosas yo puedo agarrar las mismas mañas de ellos de fumar marihuana.

8.- ¿Es decir, tu selecciona a tus amigos? R-9- Sí, yo veo quien puede ser un amigo, una ayuda alguien con quien uno pueda confiar, alguien que no me pueda dañar.

9.-¿Ese amigo que tú tienes, tú crees que te hace bien?

R-10.- Si, más o menos aunque hay momentos que de repente se comporta bien pesaito conmigo también, pero después se arregla la cosa, al menos el comportamiento que él tiene es distinto a los demás compañeros.

10.-¿Cómo es el ambiente que viven tus compañeros en la sala de clase? R-11- Los compañeros son muy desordenado y asqueroso te tiran escupo entre ellos, se faltan el respeto constantemente, rayan la sala de clase, imagínese en la mesa que estoy sentado yo esta toda rayada. La otra vez yo con mi amigo, mi mamá y la mamá de mi amigo tuvimos limpiando hasta las cuatro y media, eso fue el día viernes y el lunes siguiente volvieron a rayarlas.

Otra cosa que pasa es que son muy gritones de repente cuando un profesor está hablando, ellos hablan y gritan y al profesor no se le escucha nada, siendo que yo estoy sentado adelante, en el primer asiento frente al profesor.

Otra cosa que pasa es cuando yo saco mis libros y cuadernos para hacer las tareas o trabajo que dice el profesor me rayan los cuadernos y comienzan a molestar 11- ¿Qué sientes tú frente al ambiente que se genera en la sala de clases? R-12 -Uno se siente mal en la sala de clases porque uno ya sabe como es el ambiente en sala, es desordenado, molestan demasiado, yo por ejemplo el año pasado tenía un amigo que se llamaba David los dos tuvimos los mejores promedios del año pasado. A él y a mí los pasaban pegando, nos molestaban demasiado, nos quitaban las cosas, nos garabateaban, cuando uno se iba a sentar uno veía un escupo en el asiento. De repente dibujaban cuestiones cochinas y no deberían hacer esas cosas. -No me agrada estar en la sala, no estoy contento, me siento incomodo cuando me toca estar en medio del grupo de mis compañeros. Me da rabia , uno no puede leer el libro tranquilo, porque a uno de repente lo empiezan a molestar, empiezan a decir puros garabatos. De repente se meten a revisar las mochilas. Una vez por ejemplo los pillé que estaban revisando mi mochila pero atrás venía un profesor y al verlos los retó.

12.- ¿Le has dicho a tu compañero o a algún profesor que te sientes mal frente a la conducta que demuestran en la sala de clases o en el patio? 13.-No, no me atrevo a acusar a mis compañeros porque si uno por ejemplo llega decirle a un profesor lo que le están haciendo a algún compañero, los otros comienzan a decir sapo, entonces a uno le pueden pegar, usted sabe como son en ese curso, son matones. Entonces es mejor quedarse calladito, porque después comienzan a molestar y a decir varias cosas pesaditas.

13.- ¿En algún momento te sientes amenazado por ellos? R-14- Si de repente juegan de manera violenta en el patio, me tiran al piso, me agarran por la espalda y allí me tiran al suelo y se tiran todos y hacen un montoncito.

En una oportunidad termine con un dedo fracturado y estuve con licencia más de una semana, fue justo en mi mano derecha y todo esto por la culpa de los demás, eso lo hacen conmigo y con otros compañeros.

14.- ¿Cuándo hay profesores en la sala de clases como es el comportamiento? R15- Con el profesor se comportan mal con él, gritan, escuchan música a todo chancho, empiezan a rayar de repente, el otro día estaban quemando no sé qué cosa, usan encendedores, cosas así. Usted mismo se dio cuenta la otra vez, la semana pasada o antes pasada uno de mi compañero tiro un papel con fuego y un poco más se hace un incendio al lado de nuestra sala. Son unos pocos los que siguen las instrucciones del profesor, casi todos son desordenados. El profesor tiene a veces que ponerse pesado para que los demás le hagan caso o amenazarlo y decirle que los va a suspender o va a citar al apoderado. Con eso queda un poco tranquilo. Pero eso dura muy poco porque luego comienzan a desordenarse de nuevo, se empiezan a tirar papeles, el borrador y se desordenan de nuevo.

15.-¿Que promedio de notas tienes? R-16- El año pasado yo tuve un promedio de nota seis, y gracias a esa nota a mí el gobierno me otorgo una beca de estudio. Yo me sentía feliz por esa beca.

16.- ¿Cómo buen alumno con buen rendimiento como te sientes? R-17- Cuando estoy en la sala de clases, yo me siento como si estuviera en una casa loco, por ejemplo siempre están molestando cuando uno intenta leer un libro, hacer las tareas. De repente no me dan ganas de venir a la escuela, a veces me tengo que sentar al lado del profesor para poder hacer las tareas tranquilo y leer el libro. Mi papá fue el que me animó a seguir adelante, me dijo que me pusiera las pilas que siguiera estudiando y me esforzara en la vida para ser alguien en el futuro.

17.-¿Tu que quiere ser en el futuro? R-18-Yo quiero ser arquitecto, estoy estudiando para eso. Yo, allá en la casa hago puras cosas así como maquetas de ciudades, estaciones de metros, ferrocarriles. Sin que el profesor me dé tarea , yo por mi cuenta hago estos trabajos eso es lo único que me entretiene, algunos me dicen que le diga y convenza a mi papá que me compre un play station pero a mí no me interesa, con decirle que recién este año no más me compré un DVD para ver CD musicales, pero no así de reggaetón, si no de la época de los 80 por ejemplo los Prisioneros y Soda Estéreo y nada más, es la música que me gusta.

18.- ¿El hecho que tu papá te haya ayudado diciéndote esfuérzate eso te ayudó? R-19 Mi papá me ayuda mucho a salir adelante. Por ejemplo si me va mal en una prueba, el no me pega ni me castiga el habla conmigo para seguir esforzándome para lograr subir esa mala nota. El año pasado gracias a mi mamá y mi papá logré sacar un buen promedio y pasar de curso. El apoyo que tengo de mi familia es importante.

19- ¿Cómo te gustaría que fueran las relaciones que se dan en la sala de clase con tus compañeros? R-20- Me gustaría en primer lugar que el colegio los profesores se pusiera mano dura con todos los que hacen daño en la escuela, los que rayan todo el colegio. Imagínese el otro día no sé quien fue estaban rayando toda la pared de la cocina y también en la sala de clase.

También me gustaría que todos los compañeros de curso fuéramos amistoso. Me gustaría ser amigo de los más pesados para que me dejaran de molestar. Me gustaría que todos estuvieran ordenados en la sala de clases y se pararan a saludar a sus profesores como corresponde. Me gustaría estudiar en forma más tranquilo y más a gusto, como si uno se sintiera en casa.

20.- ¿Te gusta estudiar en tu casa? ¿Cómo es el ambiente en tu casa? R-21- Si, me gusta estudiar en mi casa, pero en parte me gusta estar en el colegio. En mi casa el ambiente es bueno, familiar, tranquilo, limpio nadie raya nada, nadie molesta a nadie, así en este ambiente me gustaría estudiar aquí en la escuela.

21.-¿Crees que en la escuela se pueda lograr un ambiente familiar para que estudien los alumnos? R-22- Creo que es bien difícil tener un ambiente familiar acá en la escuela, igual me gustaría estudiar como en mi casa, pero la cosa es muy relajada, a veces cuando estamos con el profesor de repente eso no parece ni sala de clase, eso parece como si uno estuviera en la calle. En una oportunidad por ejemplo yo escuche que al profesor le dijeron un garabato y el profesor se quedó callado, es mejor no responder y quedarse callado eso yo lo entiendo. Los profesores dicen que estas malas conductas y situaciones de violencia vienen de la familia y la sociedad.

22.-¿ Y qué paso después que el alumno le hecho el garabato al profesor? R-23- No se hizo nada, al no hacer nada eso es como si lo animara, como si eso fuera una orden para que siguieran desordenándose aprovechan a echar mucho mas garabatos.

Te agradezco tu tiempo y tu disposición a conversar y responder con sinceridad las preguntas que fueron planteadas en esta conversación.

Muchas gracias por todo.

ENTREVISTAS. Nº 3

1.- ¿Con quién vives? 2.- Yo vivo con mi mamá y mi papá, mi hermana mayor vive con mi abuela.

2.- ¿Como te va en tus estudios en la escuela? R-3- Me va muy bien, ya que el año pasado fui seleccionado por PENTA UC.

3.- ¿Qué significo ese hecho para ti? R-4.- Significo un gran cambio, además de crecer y ser responsable, aunque no tanto en realidad porque no nos exigen tanto, lo que nos exigen eso si es nuestra capacidad de entender, por eso vinieron las pruebas de lógica y eso básicamente.

4.- ¿Cómo es ese programa PENTA UC? R-5.-Es un programa de la Universidad Católica donde todos los seleccionado tienen un perfil psicológico muy parecido entonces podemos ser todos amigos entre todos, casi todos somos buenos amigos.

5.- ¿Cómo es el ambiente que existe en este grupo de amigos que se reúnen semanalmente en la universidad? R-6-Se puede decir que todos somos excéntricos, claro en algunos casos puntuales, algunos no tanto algunos son mejores para el deporte otros no, en realidad existe una variedad donde todos nos tenemos respeto, lo que hace que todos seamos amigos.

6.- Ahora, con respecto a la escuela, ¿Cuántos años llevas en esta escuela? R-7.-Estoy en la escuela desde segundo año básico, hace como cinco años atrás.

7.- ¿Cómo tú percibes el ambiente aquí en la escuela con tus compañeros?

-Aquí en la Escuela el ambiente es de libertinaje, por ejemplo, aquí es muy común tratarse con groserías, existe mucho desorden, el mal trato entre compañero y compañeras. Las clases no se pueden hacer bien, en algunos casos es mas y en otros casos es menos dependiendo del profesor, pero al final, uno se acostumbra a todo este ambiente agresivo y de mala onda. Por ejemplo con la profesora de lenguaje hay mucho respeto, con ciertas

excepciones muy puntuales , básicamente hay un ambiente bueno con ciertas excepciones. La única clase que yo podría comparar en cuanto al respeto es la clase del profesor de inglés, como que el se autoimpone y si hay algún problema él lo dice y las personas se quedan calladas , aunque la clase no permite mucha actividad 8.-¿Cómo observas el comportamiento de tus compañeros en distintas instancias? como el patio , la cocina , comedor y sala de clases

– Con respecto a comportamiento que tienen mis compañeros en el penta uc , allá no hay conflicto y si hay algún conflicto , se resuelve de otra manera , y por ultimo no pasamos a los golpes , aunque casi nunca sucede esto ya que existe tanto respeto entre los compañeros y si llegara a pasar algo , aunque es muy poco en realidad uno tiene que callar , en cambio aquí en la escuela nadie se aguanta , si una alumno de séptimo le dice algo a alguno de octavo , el alumno de octavo no aguanta

9-¿Qué sensación te da a ti el comportamiento de tus compañeros? R-10- ocurre que mis compañeros, corren , juegan , en ocasiones a golpes , también existen peleas , aunque las peleas son casi siempre entre amigos , y al final siempre terminan bien , por ejemplo yo con el José casi siempre paliamos pero al otro día ya nos ponemos en buena , pero eso sí , las discusiones se arman en grande 10.-¿Qué sensación te da cuanto tú que eres estudioso no puedes estudiar en la sala? R-11.- No se puede estudiar en la sala, igual me da algo de rabia por que partiendo no puedo aprender yo y no pueden aprender los demás, aunque a los demás no les importa. En cuyo caso yo he aprendido que no saco nada con enojarme , lo único que hago es no hacer desorden ni me paro a hacer lo que hacen los demás , me quedo en mi puesto conversando , en último caso me quedo tranquilo si no están haciendo nada.

11.- ¿Cómo crees tú que te ven a ti tus compañeros? R-12 .-Yo considero que ellos no me ven como una persona normal porque tampoco soy una persona que está totalmente estudiando , por ultimo con la atención que pongo en clases me basta y me sobra para las pruebas , porque yo no estudio , ni llego a repasar a la casa.

12.- ¿tienes amigos aquí en la escuela? R-13.- Si, el José, el Javier y el Mauri , aunque el Mauri es más lejano porque es un poco más chico y nosotros somos muy bruscos , pero igual lo considero mi amigo , en realidad el curso son todos mis amigos , aunque unos más cercanos y otros más lejanos , pero por ultimo si yo no conozco a una persona , no puedo decir si es buen o mal amigo , me limito a ver cómo se comportan.

13-¿crees que hay algunos más grandotes del curso que abusan de los más débiles? R-14.- Me rio un poco , como por ejemplo , el José es el más grande del curso , pero él no tiene una personalidad tan violenta , si no cuando lo provocan o sea , si tu no le dices nada , no lo molestas y le dices las cosa bien, no tiene ningún problema, si tu le dices un garabato, y se meten con su gente .ya él se enoja y les pega , pero poco o sea nada serio un poco no

mas, usualmente se toma como juego y al próximo día nada ha pasado. En realidad yo soy amigos de mis amigos y los que está pasando al lado me da lo mismo porque a mí no me influye, ahora si se meten con algunos de mis amigos de vez en cuando me enojo, usualmente me limito a conversar con el José y el Javier 14.-¿Te influye a ti el comportamiento de los niños en la sala de clases? R-15- Si , si me influye ,pero si todos están haciendo algo malo ,no puedo ir y enojarme porque no saco nada , entonces lo único que hago es repaso , veo lo que hago , estudio tal pagina , y después me pongo a conversar porque ya no saco nada si el profesor no puede hacer clases. El profesor no se autoimpone, entonces no lo respetan, para ellos da lo mismo. El profesor le mandan a llamar el apoderado nunca lo traen.¿ Qué es lo que hace en profesor? Nada, se queda y trabaja con los que le están preguntando y usualmente cuando hacen mucho desorden ya no tiene nada más que hacer y se ve superado, entrega algunas citaciones y como no las traen no tiene nada más que hacer, llena de anotaciones negativas.

15.-En esa situación ¿Qué crees tú que debe hacer la escuela? R-16- No sé , como siempre andan diciendo , sacar a los que más hacen problemas , porque ya no es uno, ni son dos , son muchos ,pero de la mitad del curso son menos , pero como decía , si hay que quedarse con diez alumnos , se quedan con diez alumnos , pero en general si estudian yo estudio arto, pero claro que hay cursos , aunque hay cursos que no , pero por ejemplo con mis problemas de memoria, no me he aprendido las tablas matemática y por eso cada vez que me piden que haga algo , lo vuelvo a hacer , no lo hago por memoria , pero que debiera hacer , no sé , deberían dejar menos alumnos pero que estudien y en el caso contrario que no se pueda , hacer clases separadas los que no lo hacen que los manden como al premilitar, has esto , has esto , te portaste mal , suspendido , o por ultimo que hagan eso , si el profesor no puede hacer su clase y no lo respetan , suspendido , suspendido , suspendido así van a haber tantos suspendido que no van a saber nada y eso no va a ser culpa del profesor , y el profesor está aplicando la medida , pero tampoco es llegar y suspender así como así eso es lo que entiendo. Pero cuando usted llega a la clase del profesor todo es un desorden porque eso pasa específicamente con el profesor de "x" porque con el profesor "n" no se oye ni una mosca y con el profesor de educación física son un poco desordenados pero igual hacen los ejercicios. Pero con el profesor de x, comparándolo de una escala de 1 al 7 usualmente es de 3 a 2, pero al entrar la profesora de lenguaje para el desorden y todos sabemos que hacer y luego al salir y entrar otro profesor no falta el que dice comenzó el recreo, y ahí se vuelve a hacer lo mismo.

16.-¿Qué promedio tienes tu? R-17-El año pasado termine con un 6,4 o 6,5 algo por ahí, estos últimos años he tenido sobre el 6,5 o 6,3 17.-¿Qué opinan tus padres respecto al ambiente que se origina aquí? R-18- Mi mama siempre opina que este no es un colegio para señorita, por el ambiente, muy brusco, muy grosero. La escuela no toma las medidas contra las situaciones de conductas, aunque el colegio es bueno, la educación no es mala, el ambiente es malo, porque al final hay tanto desorden por uno o más que no dejan trabajar bien. Si no hay un ambiente bueno uno no puede estudiar, uno no absorbe mejor, no es como en el Penta UC, allá hay un

ambiente bueno entonces somos unas esponjitas si hay un ambiente malo , somos bloques de cemento , 18.-¿este ambiente malo , te perjudica a ti? R-19 Se podría decir que uno ya se va acostumbrando al ambiente de desorden de bullicio, de algunas peleas con algunos profesores, el desorden masivo y eso básicamente me perjudica pero uno se acostumbra y lo toma como algo normal y algo que pasa todos los días. Los profesores dicen que este es un problema que viene de la familia y la escuela no tiene como solucionar los problemas conductuales, si la familia, dicen los profesores, no tienen interés o se le escapó de las manos, ¿qué podemos hacer aquí en la escuela?

ENTREVISTAS. Nº 4

1.-Antes que nada gracias por tu colaboración y dedicar este tiempo para esta entrevista. ¿Dime hace cuantos años que estas en la escuela? R-2.- Yo, estoy en esta escuela hace dos años, me queda bastante cerca, porque vivo a unas pocas cuadra de aquí, en el pasaje Bucovina.

2.- ¿A cuál escuela asistías antes? R-3.- Es que yo pase por varias escuelas, primero estaba en la escuela 310 Lo Franco, en Carrascal, después en la Diego Portales que está al lado de la escuela Lo Franco, después pasé a la escuela Platón que queda en la calle Lo Espinoza, después pasé a la escuela España de Quinta Normal, después la escuela Gustavo Lepeich que está en Renca y después esta escuela de Cerro Navia.

3.- ¿Por qué te has cambiado tanto de escuelas? R-4- Lo que pasa es que yo me contagiaba a ser malo con los compañeros que yo tenía en las otras escuelas, entonces me cambiaban de escuela. No me valoraban tanto, los profesores no hacían nada, no hacían tareas y a mi retaban en la casa siempre porque no llevaba tareas. Y mi tío me recomendó este colegio y ahora yo encuentro que estoy bien en este colegio.

4.- ¿Qué diferencias encuentras con los compañeros que tienes ahora con los que tenias antes? R-5- Con los compañeros que tenía antes me contagie a ser malo y tenia comportamiento no muy bueno. Ahora yo se que aquí los compañeros no son tan angelitos, pero no son tan garabateros como eran los compañeros de las otras escuelas. No son tan desordenados aquí. En esta escuela no le pegan a los profesores como en las otras que estudiaba antes.

5.- ¿Tu viste algunos compañeros tuyos que agredieron a profesores? R-6.- Si en las otras escuelas eran los alumnos quienes les pegaban a los profesores. Yo vi como le pegaron a la directora, con combos, con patadas, la tenían en el suelo. Eran alumnos grandes del 7º y 8º. Con decirle que yo estaba pasando (de curso) y yo quise repetir para no quedar con los mismos compañeros ya que el curso anterior no era tan

desordenado y al final me cambiaron del colegio, yo he repetido dos años el tercero y el quinto año. Yo estaría ahora en octavo año.

6.- ¿A qué te refieres con decir que tu quisiste repetir? R-7.- Lo que pasa es que cada vez que ellos le pegaban a alguien me echaban la culpa a mí. Para yo no quedar como culpable siempre, entonces me empecé a portar mal yo, y yo no hacia las tareas y me portaba mal y allí yo repetí. Hasta fumaban en la sala compañeros menores que yo.

7.- ¿Tu tienes amigos aquí en la escuela? R-8.- Si, tengo hartos amigos, todos son del curso, no tengo tantos amigos en otros cursos. Aquí los amigos son mejores que en las otras escuelas, los alumnos no le pegan a los profesores, no fuman en la sala. Aunque una que otra vez se equivocan los profesores igual, porque hay cosas que me culpan a mí y yo les digo que no soy y me mandan a buscar al apoderado igual.

8.- ¿En que se han equivocado los profesores? R-9.- Si los profes se han equivocado hartas veces, me echan la culpa a mí de desordenes y mala conducta en el curso. y yo a veces no soy y mandan a buscar igual al apoderado. Lo que pasa es que siempre cargan conmigo en todo, por ser el más desordenado del curso 9.- ¿Cómo es el trato con tus compañeros? R-10.- Si, bien hay respeto con los profesores, ellos me respetan a mí y yo los respeto a ellos, aunque reconozco me porto mal en clases yo soy sincero, me porto más bien en los recreos que en la sala. Me gusta más estar en recreo que en la sala de clases.

10.- ¿Por qué te gusta más estar en el recreo que en clases? R-11.- Es que a veces los profesores en la sala cuando nos toca ingles me gusta quedarme fuera de la sala porque la profesora una vez me pegó.

11.- ¿Por qué crees que te pegó, Que hiciste tú? R-12.- yo fui a botar la basura y la profesora me hace así, y me pega un combo en la guata.

12.- ¿Y tú que le dijiste a ella? R-13.- Yo la insulte igual porque nada que ver que me pegue un combo en la guata, ella no es ná mi apoderado ni mamá. Yo le avisé al director y el director la retó y se puso a llorar y dijo que eso iba a ir al ministerio y después anoto en el libro y no puso que me pegó.

13.- ¿Cómo es el trato con los profesores en la sala? R-14.- lo que pasa, es que hay profesores más estrictos y tenemos que hacer todas las tareas. Otros profesores nos dan más tiempo para jugar un rato en la sala, y hay profesores que nos dice que hagamos las tareas y nosotros nos portamos mal y no los pescamos. Hay profesores que las clases para nosotros son como un recreo ni lo pescamos, no son tan estrictos.

14.- ¿Dónde tienes más amigos? R-15- aquí en los otros colegios también tenía amigos pero aquí tengo más. En el otro colegio deje polola deje todo. Cuando yo tenía polola era más tranquilo, Yo la quería y con ella yo me puedo calmar un poco, demostrándole que yo puedo hacer mis cosas y que no me tomen como siempre desordenado.

15- ¿Cómo es que siempre te toman como desordenado? R-16.- lo que pasa es que, siempre que hay desorden me tienen involucrado. Hay veces que tienen la razón, yo igual no digo que soy un santo para portarme tan bien, nadie yo creo que es tan santo. Ni usted yo creo que en su colegio era santo.

Ahora lo que yo quiero es estudiar, porque quiero ser futbolista 16.- ¿Cómo que futbolista quieres ser? R-17.- Como Alexis Sánchez.

17- ¿Tú crees que estudiando puedes llega a ser un profesional? R-18- Si estudiando, ahora mismo yo estoy en los cadetes del Colo, entreno en el monumental, sábado, miércoles y jueves.

18.- ¿Y cómo lo haces con la escuela? R-19.- Hay veces que me pierdo los entrenamientos porque los hacen muy temprano, y yo le dije al profe que me tenía que dar un pase para mostrarlo aquí en el colegio para que me pueda yo retirar más temprano del colegio. Yo en los otros colegios lo hacía así, pasaba un pase y me iba.

19.- ¿Tienes algunas exigencias en el Colo? R-20.- Si, ellos exigen comportamiento y notas, si uno tiene arriba de un cinco lo dejan, yo tenía un 5,6. Eso hay que mostrarlo al profesor Morán y al profesor Lizardo Garrido..Yo antes jugaba en la "cato" y no seguí en la católica porque no tenía para pagar la mensualidad y en el colo me apadrinaron y no pago mensualidad.

20.-Te felicito. Entonces ¿El futbol te ha ayudado a mejorar tu conducta? R-21.- Si me ha ayudado arto, una sola vez pelie porque me estaban robando la mochila y me puse a pelear y el profe Moron me dijo que estaba mal. A mi me dejaron porque he metido tres goles de la mitad de cancha.

21.- ¿Tu comportamiento es mejor en la cancha o en la escuela? R-22.- Allá en la cancha , porque allá en la cancha aunque yo igual soy medio pelusa pero como que allá estoy más liberado, puro futbol. Es lo que me gusta y lo paso bien jugando futbol. Ahora mismo mi papa me quiere internar en la escuela del Colo, salir los sábado y domingo, o sea estudiar, jugar a la pelota ahí mismo, hacer deporte todo el día. Es como la Escuela pero allá tenemos las clases y jugamos a la pelota.

22.- ¿Tú crees que el futbol puede ayudar a mejorar al comportamiento en la escuela? R-23.- si yo creo que si con deporte, hacer póngase dos veces a la semana deporte así como lo que ellos quieran jugar, futbol, o sea poner notas por lo que están haciendo, a veces hacer campeonatos, como yo jugué en el colo gané medallas, me entregaron un gorro. Yo creo que le iría bien también a los alumnos les iría bien al colegio. Hay muchos que se pican a choro con todo, con los profesores. Los choros son los que creen que la llevan en el colegio, que los que le pegan a todos aquí en el colegio.

23.- ¿Quiénes son los picados a choros? R-24.- yo veo a muchos picaos a choros y la mayoría de los picao a choro son del octavo.

24.- ¿tú has tenido problemas con los picados a choro de octavo? R-25.- yo no me meto con ellos porque yo sé que voy a perder si peleo. Pueden ser de séptimos, sexto para abajo, o sea yo les pego solo a tres de octavo, los demás no, porque son mas grandes.

25.- ¿Tus amigos del barrio son picados a choro también? R-26- no, no tengo amigos, salgo cuando me vienen a buscar no mas, no me dejan salir a la calle. En la casa no me dan mi espacio y eso es lo que me da rabia a veces me arranco para la calle y me pegan.

26.- ¿Quién te pega? R-27.- mi papá o mi mamá.

27.- ¿Cuál es el espacio tuyo? R-28.-Me gustaría salir a la calle, hacerme de mas amigos, no me gustaría quedarme encerrado en la cada jugando play todo el rato. Si igual aburre el Play, en la casa no tengo ese espacio.

28.- ¿Y en la escuela tienes ese espacio? R-29.- Si, en la escuela tengo ese espacio porque aquí me libero no me retan tanto como en la casa. En la casa me retan arto, me revisan los cuadernos, si no tengo nada hecho me pegan, yo les digo que hay veces que no hacen nada los profes, solo pasan Guías o a veces ellos se toman el tiempo para revisar pruebas, revisan los cuadernos. Ahí donde mi mama me pega mas es alborotante, o sea, me pega mucho. A mi papá no le gusta que me traten así a golpes a mí, pero hay veces que yo no entiendo porque me tienen que tratar así.

29 ¿Pero a ti no te gusta que te golpeen? R-30.- no po, tampoco, a nadie le gusta que le peguen y yo le digo a mi mama que no me golpee y más que pega. Eso es lo que me da rabia.

30.- ¿Tu mamá lo hace contigo solamente o con otros hermanos? R-31.- No, solo lo hace conmigo no mas, yo soy el único de mama, mi mama esta en la casa, es dueña de casa.

31.- ¿Quién te revisa el cuaderno? R-32.- mi mama me lo revisa y si no tengo nada escrito me manda a escribir para que mi papa no me pegue y no me rete. A veces a mi mama le llega.

Mi mamá, hay veces que me quiere caleta, amanece de buenas conmigo, yo encuentro que me quiere caleta. Entonces me dice, hace las tareas para que no te reten y no te peguen y no te van a dejar salir y el fin de semana no vas a poder jugar a la pelota.

32.- De las 5 escuelas por donde pasaste ¿te expulsaron alguna vez? R-33.- Si, dos veces me han expulsado, una fue porque estuve involucrado en pegarle a la directora y yo no fui, y me expulsaron igual. La otra vez que me expulsaron fue por rayar la escuela.

33- ¿el fin de semana donde juegas? R-34- Juego en renca, en las siete canchas en el equipo Morandé juego de numero 11 o de 10, delantero o medio campista en la seria 3 infantil con la camiseta 10.

Muchas gracias por tu ayuda y que te vaya bien en el deporte.

ENTREVISTAS. Nº 5

1.-¿Juan desde cuándo que estudias en esta escuela? R-2.-Yo estoy desde kínder aquí en la escuela, mi hermana también ingresó hace tres años a Pre-kínder ahora ella está en primero. En total yo llevo aquí como ocho años.

2.-¿Vives cerca de la escuela? R-3.-Si vivo cerca de la escuela a una dos o tres cuadra de aquí?

3.- ¿Con quien vives? R-4.- Vivo con mis padres 4.- ¿Cómo encuentras a tus compañeros de curso? R-5.- Yo diría que algunos son inquietos y algunos son tranquilitos, pero la mayoría son inquietos.

5.- ¿ A qué te refieres cuando dices que son inquietos? R-6.- Provocan desorden en la sala, tiran papeles, le faltan el respeto a los profesores y todas esas cosas así po, molestan a todos, también pelean de vez en cuando entre ellos, en realidad se dedican mayoritariamente a hacer desorden y molestar constantemente a los compañeros.

6.-¿ Qué promedios tienes en tu rendimiento académico? R-7.- El año pasado tuve un seis, coma cinco y este año es más o menos lo mismo así que bien considero que es un promedio, por lo general yo no me caracterizo por tener malas notas.

7.-con respecto a los profesores ¿Cómo te relacionas tu con ellos? R-8.-el año pasado encontraba a la profesora de ingles muy histérica y este año el profesor de inglés que tenemos ahora e s más simpático, no nos trata como niños , nos trata como jóvenes, nos da muchas oportunidades y nunca nos vamos a despistar en el tema , entiende, y con los demás profesores en general con todos me llevo bien , tengo una buena relación con ellos.

8.-¿Y lo demás compañeros tienen buena relación con sus profesores? R-9.- algunos compañeros son falta de respeto con algunos, como por ejemplo ,con el tío Luis , hacen desorden , tiran papeles en la sala y todas esas cosas.

9.-¿Cómo te sientes tu con el comportamiento de tus compañeros? R-10.- no me gusta y no esta correcto por que supuestamente nosotros venimos a estudiar a la escuela no a desordenar la escuela, algunos alumnos no toman en serio la escuela. Se paran encima de la mesa, ocasionan problemas, peleando dentro de la clase.

10- ¿Has visto peleas dentro del curso? R-11- sí , he visto peleas entre hombres con hombres y mujeres con mujeres 11.- ¿Cómo resuelven o tratan este problema? R-12.- La profesora jefe, el lunes en la primera hora tenemos consejo de curso y ahí conversamos sobre todo lo que pasa en el curso, todos los desordenes pero la tía habla y habla pero nadie la pesca, siguen así y los alumnos no toman conciencia de lo que se les dice, porque la tía habla muchas veces y no le hacen caso y al parecer las cosas empeoran, 12.- ¿Con todos los profesores pasa lo mismo? R-13- No, no es con todos los profesores, con algunos más que con otros, por ejemplo con el menos que se desordenan es con el profesor de inglés y con el más que se desordenan, con el profesor de naturaleza, porque el profesor no se hace respetar y además sale constantemente para afuera a buscar a los alumnos que se le arrancan de la sala y mientras tanto los de adentro se suben arriba de las mesas y hacen desorden.

13.- ¿Cómo te afecta esta situación que se da en la sala de clases? R-14.- me perjudica lo que pasa en la sala de clases por que los profesores se preocupan más de los que hacen desorden que de aquellos que estamos interesados en las materias que hace el profesor. Se dedican más a controlar los alumnos que hacen desorden y se escapan que hacer la clase. Eso nos perjudica a nosotros en tener menos inteligencia en la materia que pasa el profesor y cuando seamos profesionales no vamos a saber nada, vamos a andar vagando en la calle y yo no quiero eso, me perjudica arto a mi porque a mi me gusta arto aprender y los niños no nos dejan aprender porque el profesor se dedica a controlar a los que hacen desorden en la sala de clases.

14.-¿Esto que te afecta a ti se lo has comentado a tus compañeros? R-15- no, nunca se los he dicho, es que si se los digo igual lo van a seguir asiendo porque no toman en cuenta mi opinión.

15.- ¿Cómo te gustaría que fueran tus compañeros? R-16-me gustaría que todos fueran ordenados, que todos hicieras sus tareas, que todos se porten bien, que no hagan más desorden, que llevemos una buena convivencia entre compañeros y entre profesores, todos por igual.

16.- ¿No existe buena convivencia? R-17- No , no existe buena convivencia en la sala de clases ni con profesores ni con alumnos.

18.- ¿Cómo es la relación que tienes con tus compañeros en los recreos? R-19- Ahora me gusta porque ahí todos jugamos, ahora se integró una tía que nos facilita implementos deportivos, para que hagamos deportes, futbol, basketball, me esta gustando el cambio que está haciendo la escuela. Antes había muchos conflictos y peleas y no se podían resolver y estas peleas quedaban para siempre y ahora hay menos peleas menos conflictos y esto a resultado beneficioso. Aunque hay peleas de tipo ofensivas pero no así con golpes. Son muy groseros y ofensivos la mayoría son hartas las groserías que dicen en mi curso.

19.- ¿Qué te gustaría mejorar en tu curso? R-20- Mejoraría la conducta de mis compañeros, la buena convivencia, me gustaría tener en cada sala un televisor ahora que se viene el mundial para verlo.

20- En relación a tus compañeros ¿Quiénes son más conflictivos? R-21-las niñas son un poquito menos conflictivas que los varones, pero hace unos pocos meses atrás habían hartas compañeras que provocaban peleas en el curso, eran niñas muy peleadoras y ya se han ido de la escuela. Ahora ya ha mejorado pero a mi modo de vista los hombres son más agresivos que las mujeres.

21.- ¿Y por qué crees que son tan agresivos estos niños? R-22.- Porque de repente empiezan a molestar, son conflictivos luego el otro le contesta y empiezan a pelear y como que quedan así para siempre como que después no se puedes juntar de nuevo, y en mi curso hay muchos sobrenombres que son como ofensas, como que los descalifican yo también me he sentido ofendido, aunque igual yo molesto pero nunca tanto como ellos me molestan a mi por ejemplo me dicen un sobrenombre y les respondo diciendo otro y así empiezan las peleas, yo tampoco soy un santo, pero yo no soy tan conflictivo con los demás.

22.- Mirando hacia el futuro ¿Cuáles son tus objetivos más adelante? R-23.- A mi me gustaría ser profesor, hace mucho tiempo que yo quiero ser profesor, porque me gusta mucho esto de estudiar. Lo otro que me gustaría ser, es que yo voy a la iglesia y yo soy uno de los que canta más fuerte y me gustaría ser cantante también, uno de los dos, se tocar artos instrumentos, soy guitarrista de un coro , se tocar la guitarra el órgano la flauta, el pandero y la mandolina.

23.- ¿Tu crees que lo podrías lograr? R-24.- Si , tomando en cuenta mis deberes de niño, porque aun soy niño , tengo 12 años y eso me gustaría ser , porque yo creo que los profesores se ven bien aquí , aunque algunos se sientes ofendidos, pero igual me gustaría ser profesor o cantante.

24.- ¿Cómo que profesor te gustaría ser? R-25- como mi profesora jefe, porque no es pesada, es simpática, es bien amorosa y nos respeta a todos y cada uno tiene una opinión sobre ella y que yo sepa ninguna es mala.

25.- ¿Tú crees que la escuela te puede ayudar a lograr esta meta que tú tienes? R-26.- Yo creo que sí, dándome bonos, no sé una cosa así, para poder empezar a juntar platita para ir a la universidad. Yo el año antes pasado cuando iba en quinto me informaron que por mis buenas notas podía dar una prueba al penta uc yo la prueba la di, eran 2.000 niños que fueron, quedé dentro de los 900 y solamente iban a quedar 200 niños que entrarían al penta uc, quedaron dos compañeros , yo no quedé pero el año pasado en sexto me informaron que por mi nuevas notas también me gané un computador en el programa Yo elijo mi PC , era un computador , un notebook o un netbook que venía con un año de internet gratis pero como no me gusta el netbook , elegí un notebook y ahí lo tengo , en mi casa. Lo uso para hacer mis tareas y todas esas cosas.

26.- ¿Tus padres se proyectan con la universidad, que te dicen ellos? R-27.- que yo sea administrador de empresas, pero a mi no me gusta hacer eso, que si vaya a la universidad que mi hermana también va a ir a la universidad, pero no me gustaría ser eso que me dicen, administrador de empresas, me gustaría ser profesor o cantante, pero si me dicen que vaya a la universidad.

27- ¿Tú crees que es importante que los padres estén ayudando para poder lograr lo que quieres? R-28.- Yo les doy mucha importancia a mis padres porque ellos nos valoran y ellos nos alientan para que nosotros sigamos estudiando y que cada uno sea profesional cuando grande.

29.- ¿Cómo tú ves a los alumnos que no tienen ese apoyo de los padres en sus casas? R-30.- Yo creo que se sienten mal porque es muy importante sentir el apoyo de los padres mientras se está estudiando. Yo creo que cada uno de mis compañeros de curso tiene buen apoyo de sus padres, aunque estén separados pero tienen buen apoyo de sus padres.

ENTREVISTAS. Nº 6

1.-¿Hace cuanto tiempo que estas en esta escuela? R-2.- Estoy desde tercer año básico.

2.- ¿Cuál ha sido tu rendimiento escolar? R-3.- tengo un promedio 6,9 y nunca he repetido algún curso.

3.- ¿Quiénes componen tu familia? R-4.- Tengo dos hermanos mayores y vivo con mi papá y mi mamá.

4.- ¿Te gusta venir al colegio? R-5.- si, pero algunas veces no, cuando hace calor no me gusta, y a veces no me gusta venir porque siempre es lo mismo y me aburro y tengo que llegar a mi casa a hacer puras tareas y no tengo tiempo para hacer nada más.

5.- ¿Tienes amigas en tu curso? R-6.- dos no más, ahora me empecé a juntar con ellas porque antes me juntaba con otras.

6.- ¿Cómo ves a tus compañeros en la sala de clases? R-7.- Mis compañeros están con ganas de hacer nada, desmotivados, sin deseos de estudiar, yo creo que están así por la desconfianza que tienen con el profesor y gracias a esa desconfianza no hacen nada en la sala, solo desorden y a veces por esos desordenes se forman peleas y eso a mí no me agrada.

R-7.- ¿Cómo te sientes tú cuando tus compañeros se comportan así? 8- Yo me aburro porque soy la única que trae los trabajos y en la otras clases nadie más los trae y a mis compañeros les da lo mismo traerlos.

8.- ¿Siempre pasa esto en la clase? R-9.- No, solo con un profesor, con los demás se comportan de otra forma, de una forma mejor. Depende del profesor que venga.

9.- ¿Cómo es tu comportamiento con los profesores? R-10.- Mi comportamiento es bueno con cualquier profesor, y encuentro que es una falta de respeto cuando empiezan a decir garabatos y tirarle papeles al profesor. Los garabatos son entre los alumnos y algunas veces le dicen garabatos al profesor, y el se calla y no dice nada.