Estrés infanto-juvenil
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Resúmen
El estrés proviene de la percepción y
evaluación que la persona hace de la situación,
identificándola como evento amenazante para la propia
seguridad.
Cuando la influencia del ambiente supera o no alcanza las
cotas en las que el organismo responde con máxima
eficiencia, éste percibe la situación como
peligrosa o desagradable, desencadenándose una
reacción de lucha-huida y/o una reacción de
estrés.
El sujeto evalúa y compara sus propias capacidades para
hacer frente al estrés y la intensidad del estresor,
experimentando reacciones consecuentes de esa evaluación.
La disparidad entre los retos que experimenta la persona y la
creencia que tiene sobre su capacidad para afrontarlos, determina
la experiencia del estrés.
El estrés implica siempre una dinámica de
resistencia, tensión y lucha, que persiste mientras los
factores externos lo exigen, o mientras dura la fuerza del
organismo.
Cada acontecimiento nuevo, por banal que sea, exige un
reajuste de las funciones habituales de la vida cotidiana. Un
cumulo de muchos pequeños acontecimientos, en corto
tiempo, puede llegar a ser equivalente a una gran tragedia.
Se determinan cuatro momentos o fases por los que pasa la
persona en situaicón de estrés:
Enviado por Rita Giardino
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