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La formación de valores cívicos y éticos en estudiantes de ingeniería mecánica




Enviado por aroguez



Partes: 1, 2

    1. Introducción

    El tema de la formación de valores en la Educación
    Superior ha cobrado en los últimos tiempos un marcado
    interés, en consonancia con la
    sistemática profundización en la labor
    docente-educativa que se desarrolla en este nivel de enseñanza en nuestro país. Tal
    situación se presenta motivada por diferentes factores
    entre los que cabe señalar; la influencia de las
    corrientes internacionales que se mueven alrededor de la crisis de
    valores éticos y morales que se sustentan en el desarrollo
    cada vez más acelerado del sistema
    capitalista mundial, como resultado de las profundas
    contradicciones internas del mismo y que en particular en los
    países subdesarrollados se manifiestan en los niveles de
    enajenación, corrupción, ingobernabilidad, desigualdad e
    injusticia social; agravadas por las tendencias neoliberales que
    pretenden imponer los países desarrollados. En el caso de
    nuestro país, por su parte esta situación se
    presenta de una manera muy propia, en una medida mucho más
    determinante debido a la influencia que en términos
    sociales ha tenido el derrumbe del Campo Socialista, unido a las
    nefastas consecuencias que ha tenido su inserción brusca
    en el mercado mundial y
    que tienen indudablemente un impacto en el orden social, aparte
    de errores e insuficiencias que no pudieron ser rectificadas
    oportunamente. En tal sentido [3] al referirse a estas cuestiones
    "….Nos toca elevarnos más y es más
    difícil, pero podemos hacerlo con profesores como los que
    tenemos. Esos que en medio de estos tiempos de crisis andan
    agobiados por las carencias cotidianas, pero nunca han dejado de
    preparar una clase o de llegar puntual al aula a pesar del
    transporte.
    Contamos con gente optimista. Hay que echar ahora la batalla de
    los
    valores".
    En consonancia con estos desafíos [2] dejó plasmado
    en lo que se denominó "Enfoque integral en la labor
    educativa y político-ideológica con los
    estudiantes"; las dimensiones fundamentales en las que dicha
    labor deberá desarrollarse definidas en lo Curricular, la
    Extensión Universitaria y la vida Socio-política así
    como; las principales líneas de acción para la
    consecuente profundización en esta labor; la que ha
    encontrado entre otras formas para su materialización, la
    elaboración de los denominados Proyectos
    Educativos.
    Tomando como base estas indicaciones y la experiencia acumulada
    en estos años, el Colectivo de Carrera de
    Ingeniería Mecánica del Instituto Superior Minero
    Metalúrgico de Moa, ha venido ejecutando un programa que
    incluye entre otros aspectos, la incorporación de la
    formación de valores cívicos y éticos en el
    Curriculum de
    la Carrera, cuyas experiencias y resultados nos proponemos
    describir.
    En esta primera parte del programa se proponen como objetivos los
    siguientes:

    • Definir los valores trascendentales de la carrera
      teniendo en cuenta los valores compartidos de la
      institución y los definidos a nivel de
      carrera.
    • Establecer la metodología para definir los valores por
      años.
    • Mostrar experiencias adquiridas con la
      aplicación de este programa.

    2.
    Desarrollo

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