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Gestión directoral y el clima institucional en las instituciones educativas (Requena, Perú) (página 3)



Partes: 1, 2, 3

TECNICAS E INSTRUMENTOS

METODOLOGIA

DISEÑO

POBLACIÓN

MUESTRA

CONCLUSIONES

TECNICA

Encuesta

INSTRUMENTO

Cuestionario

Enfoque

Correlacional

Tipo de la
Investigación

No experimental
transversal

Diseño

No experimental
transversal

Población:
Instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de
Requena

Muestra representativa: Todas del
nivel inicial de la ciudad de Requena.

Muestra: Todas IEP del nivel
inicial de la ciudad de Requena

Conclusiones

Dependerá de la efectividad de
la aplicación del instrumento a la gestión
directoral y al clima institucional de las IEPI de la
ciudad de Requena.

INSTRUMENTO

GESTIÓN DIRECTORAL Y EL CLIMA
INSTITUCIONAL EN LAS IEPI DE LA CIUDAD DE REQUENA

IEPI
N°………………………………………………………………………..

DIRECTOR…………………………………………………………………….

DOCENTE……………………………………………………………………

PPFF………………………………………………………………………….

INSTRUCIONES. Marca con una x la repuesta
que sea correcta. Su respuesta es confidencial.

1.- GESTIÓN
ADMINISTRATIVA

1.1 ¿Ha participado de talleres
organizados por la dirección?

si

no

1.2 ¿la directora realiza trabajos
con proyección a la comunidad?

si

No

1.3 ¿Cuenta con instrumentos
Administrativos su IEPI?

si

No

1.4 ¿La directora realiza gestiones
en beneficio la IEPI?

si

No

1.5 ¿La IEPI cuenta con archivos de
Nóminas y Actas?

si

No

1.6 ¿Cuenta con RI?

si

No

1.7 ¿Al finalizar el año
Lectivo IEPI Presenta a la UGEL el IGA?

si

No

2.-GESTIÓN PEDAGOGICA

2.1 ¿A la fecha cuenta con Plan
Anual de trabajo?

si

no

2.2 ¿Ha participado en el Plan Anual
de trabajo?

si

no

2.3 ¿Conoce con que documentos de
gestión cuenta a IEPI?

si

no

2.4 ¿Conoce si la IEPI cuenta con
PEI?

si

no

2.5 ¿Conoce si la IEPI cuenta con
PCI?

si

No

2.6 ¿Utiliza el PEI y el PCI en la
elaboración de su Programación curricular de
Aula?

si

No

3.- GESTIÓN FINANCERA

3.1 ¿Conoce con cuánto de
presupuesto de mantenimiento de local Escolar cuenta la
IEPI?

Si

No

3.2 ¿Conoce si IEPI cuenta con el
comité de Mantenimiento del Local Escolar?

Si

No

3.3 ¿Conoce si la IEPI cuenta con
consejo Directivo y Consejo de Vigilancia (APAFA)?

si

No

2

4.-LIDERAZGO

4.1 ¿Directivos, personal docente y
administrativos trabajan en equipo?

si

No

3.2 ¿Existe buen trato entre todos
los actores de la IE?

si

No

4.3 ¿Existe buen clima laboral en su
IE?

si

No

4.4 ¿Conoce a todos los miembros de
la IE?

si

No

4.5 ¿Es empático con todos
los agentes de su IE?

si

No

4.6 ¿Participa activamente en las
reuniones que convoca la Dirección?

si

No

4.7 ¿Es puntual y participa de las
actividades programadas?

si

No

4.8 ¿Tiene confianza entre los
actores educativos de su IEPI?

si

No

4.9 ¿Los padres de familia
participan en la vida de la IEPI?

si

No

4.10 ¿Participa en grupos de
trabajo?

si

No

4,11¿Convoca a reuniones la
Directora?

si

no

4.12 ¿La director(a) es líder
en la IE?

si

No

4.13 ¿La directora es
empática?

si

no

1.14 ¿La directora es
asequible?

si

no

GRACIAS.

 

 

Autor:

Lic. Educ. Dante Enrique Rojas Linares
Mgr.

 

[1] Rodríguez, D. (1998)
“Diagnóstico Organizacional”. Ediciones
Universidad Católica de Chile.

[2]
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0798-97922002000300007&script=sci_arttext

[3] Brunet L (1999). “El Clima de
Trabajo en las Organizaciones”: Definiciones,
diagnóstico y consecuencias. México: Editorial
Trillas.

[4] Vignolo, J. C. (1998) Revista del CLAD
Reforma y Democracia

[5] Robbins, Stephen. 1996.
“Comportamiento Organizacional”. Editorial Hall,
México.

[6] GÓMEZ DACAL, GONZALO; Curso de
organización escolar y general; Ed. Escuela
Española; Madrid, España, 1996.

[7] PEREL V. y Col. Administración
General: Organización, Planeamiento y Control Ediciones
Macchi – Buenos Aires, 1998, Pg. 243-255

[8] HERMIDA J; SERRA R. Administración
y Estrategia, 2º edición, 1996. Ediciones Macch –
Buenos Aires. Pg 163-173.

[9] PFEFFER, JEFFREY. “Ventaja
Competitiva a través de la Gente”. Cecsa,
México, 1996.

[10] Clima organizacional es el nombre dado
al ambiente generado por las emociones de los miembros de un
grupo u organización, el cual está relacionado
con la motivación de los empleados. Se refiere tanto a
la parte física como emocional. En la misma medida en
que se puede analizar y describir una organización en lo
que concierne a sus propiedades, a su estructura y a sus
procesos, también es posible identificar las diferentes
dimensiones de la percepción del medio ambiente laboral
en el que se encuentra el colaborador individual e investigar
su influencia sobre la experiencia y las conductas
individuales. La percepción por parte de la
organización y del medio ambiente laboral, representa el
sistema de filtración o de estructuración
perceptiva. En virtud de esta percepción, tal persona
efectúa una descripción de la multiplicidad de
los estímulos que actúan sobre él en el
mundo del trabajo y que representan su situación
laboral, y este medio ambiente, se denomina clima de la
organización o de la empresa para un individuo. El Clima
Organizacional es: Un constructo personalista, una serie de
percepciones globales por parte del individuo en lo
concerniente a su organización. Estas percepciones
globales reflejan la interacción que se da entre las
características personales y las de la
organización. Las percepciones individuales del clima de
la organización consisten aquí en una
interacción (y combinación) de
características objetivas y hechos que integran el
devenir de la organización, por una parte, y
características individuales y personales del individuo
que percibe por otra.

[11] Coper R. K. y Sawaf, A.: La inteligencia
emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Ed.
Norma Bogotá. 1998

Partes: 1, 2, 3
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