La gestión educativa y su influencia en la planificación estratégica en Iquitos, Perú (página 3)

PREGUNTAS

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• 1. El Equipo Directivo organiza al
  personal de acuerdo con la planificación y la
  estrategia de la I.E.

• 2. Se implica a todo el personal y
  colaboradores en la estrategia de la I.E.

• 3. El Equipo Directivo realiza encuestas
  para evaluar la satisfacción del personal y
  utiliza los datos obtenidos.

• 4. La dotación de personal docente
  es adecuada para atender las necesidades de la
  I.E.

• 5. Existe un plan de sustituciones del
  profesorado coherente con el desarrollo de los procesos
  académicos, que amortigüe el efecto de las
  bajas docentes.

• 6. Existe un plan de seguimiento del
  desarrollo de las acciones del profesorado acorde con
  los objetivos de la I.E.

• 7. El Equipo directivo hace corresponder
  la asignación de responsabilidades al personal
  con las previsiones de la planificación y la
  estrategia.

• 8. Se mejora el trabajo del personal con
  las innovaciones que incorpora la I.E.

• 9. Se revisa la planificación y la
  estrategia de la I.E. por parte del Equipo Directivo,
  de los órganos de coordinación docente y
  de los restantes responsables de la I.E.

• 10. Se adaptan los horarios a las
  necesidades de la I.E.

• 11. El Equipo Directivo conoce la
  capacitación del personal y la relaciona con las
  necesidades de la I.E.

• 12. El Equipo Directivo potencia el
  desarrollo profesional de acuerdo con las necesidades
  de la I.E.

• 13. El Equipo Directivo promueve
  capacitaciones de formación para el
  personal.

• 14. El profesorado ha participado en
  cursos de actualización
  didáctica

• 15. El trabajo en equipo es la base del
  desarrollo del personal en el centro
  educativo.

• 16. El Equipo Directivo concilia los
  objetivos individuales y los de los equipos de trabajo
  con los objetivos de la I.E

• 17. El Equipo Directivo valora y ayuda al
  personal a mejorar sus resultados.

• 18. El Equipo Directivo faculta al
  personal para tomar decisiones y se evalúa, de
  algún modo, su eficacia.

• 19. El Equipo Directivo valora al
  personal por su participación en la mejora
  continua.

• 20. El Equipo Directivo y los
  demás responsables reciben información
  del personal.

• 21. El Equipo Directivo y los
  demás responsables transmiten información
  al personal.

• 22. En la I.E. hay una
  comunicación lateral (comunicación
  necesaria para la coordinación del trabajo)
  entre personas, unidades y equipos.

• 23. Se evalúa y mejora la
  efectividad de la comunicación.

• 24. El Equipo Directivo valora a cada uno
  de los miembros de la I.E. como personas.

• 25. El Equipo Directivo considera al
  personal como fuente de aportaciones y
  generación de ideas.

• 26. El Equipo Directivo fomenta un
  ambiente de confianza y de solidaridad.

• 27. El Equipo Directivo toma en
  consideración la situación particular de
  persona al organizar el trabajo.

• 28. El Equipo Directivo fomenta la
  concientización e implicación del
  personal en temas de salud, seguridad, medio ambiente y
  entorno.

• 29. El Equipo Directivo fomenta la
  estabilidad del profesorado en la I.E.

Gestión de los recursos
económicos y financieros de la I.E.

• 30. La Institución educativa
  cuenta con un Comité de Administración y
  Finanzas encargada de dirigir, planificar, organizar y
  controlar los recursos (económicos, financieros,
  humanos y físicos)

• 31. La Institución educativa
  asigna recursos de manera significativa orientados al
  desarrollo de áreas estratégicas tales
  como: inversión en infraestructura y bienes,
  perfeccionamiento del cuerpo académico y
  compromiso con la región.

• 32. La Institución educativa
  cuenta con mecanismos formales para el adecuado control
  del presupuesto.

Gestión de la infraestructura y
equipamiento de la Institución.

• 33. La institución educativa
  cuenta con procedimientos, normas y reglamentos para el
  uso de infraestructura y equipamiento.

• 34. En la Institución educativa
  existe un plan maestro para la construcción de
  infraestructura y adquisición de
  equipos.

Adaptación de los sistemas al cambio de
los requerimientos de información.

• 35. La Institución educativa
  cuenta con una Dirección de Tecnologías
  de Información responsable de desarrollo de los
  sistemas informáticos.

PREGUNTAS

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• 36. Estoy satisfecho(a) con el ambiente y
  el clima de la I.E.

• 37. Estoy satisfecho(a) con las
  condiciones en que desempeño mis
  labores.

• 38. La comunicación entre el
  personal y el Equipo Directivo es
  fácil.

• 39. Se establecen los objetivos
  personales y se evalúa de algún modo su
  desempeño en función de los objetivos de
  la I.E.

• 40. Se procura que el profesorado reciba
  la formación adecuada para su desarrollo
  profesional.

• 41. Se tienen en cuenta las necesidades
  que requiere el desempeño del puesto de
  trabajo.

• 42. El Equipo Directivo procura facilitar
  al profesorado los recursos necesarios para hacer bien
  su trabajo.

• 43. El Equipo Directivo reconoce el
  trabajo bien hecho.

• 44. Me siento valorado por la
  Administración educativa.

• 45. El estilo de dirección
  facilita el desarrollo profesional del
  personal.

• 46. Se tienen en cuenta las capacidades
  profesionales de cada uno.

• 47. El profesorado puede participar en
  los planes y en el desarrollo del centro
  educativo.

• 48. El profesorado conoce la
  Misión, Visión y Valores de la
  I.E.

• 49. El profesorado conoce los Proyectos
  Institucionales de la I.E.

• 50. Comparto los objetivos de los
  Proyectos Institucionales de la I.E.

• 51. El profesorado participa en los
  planes de mejora de la I.E.

• 52. Cuando el profesorado se plantea un
  proyecto innovador, el Equipo Directivo anima su
  realización.

• 53. Cuando se comparten con los
  compañeros las experiencias profesionales,
  éstos muestran interés y se promueve un
  clima de intercambio.

• 54. Los problemas de la I.E. pueden ser
  tratados con los compañeros en las
  Coordinaciones / Subdirecciones y
  Dirección.

• 55. El profesorado participa en la toma
  de decisiones.

• 56. Estoy satisfecho con el alumnado de
  la I.E.

• 57. Estoy satisfecho con la
  comunicación existente.

• 58. Recibo un trato justo y equitativo
  por la dirección de la I.E.

• 59. El Equipo Directivo se interesa
  personalmente por los problemas que tienen algunos
  profesores en el aula.

PREGUNTAS

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• 60. La elaboración del Proyecto
  Educativo de centro y del PEI se ha efectuado tras el
  análisis de las necesidades y expectativas de
  los diferentes sectores de la comunidad
  educativa.

• 61. La elaboración del Reglamento
  Interno se ha efectuado tras el análisis de las
  necesidades y expectativas de los diferentes sectores
  de la comunidad educativa.

• 62.  La planificación de las
  estrategias de la acción educativa de la I.E. se
  decide con el personal jerárquico.

• 63. El profesorado participa en la
  elaboración de los Proyectos
  Institucionales.

• 64. El Proyecto Educativo Institucional
  es compartido en la práctica cotidiana por la
  mayor parte de la comunidad educativa.

• 65. La planificación y la
  estrategia de la I.E. se formulan de un modo coherente,
  claro y preciso.

• 66. El personal conoce la
  planificación y estrategia de la I.E.

• 67. La planificación y estrategia
  incorpora un conjunto de objetivos básicos, bien
  definidos y alcanzables.

• 68. Los objetivos básicos que
  forman parte de la planificación y la estrategia
  son compartidos por el profesorado.

• 69.  Los valores que definen los
  compromisos entre y con las personas están
  claramente definidos y son conocidos por
  todos.

PREGUNTAS

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La misión, visión y
diagnóstico estratégico de la
I.E.

• 70. La misión y visión es
  conocida por Ud.

• 71. El Plan de Desarrollo
  Estratégico de la Institución educativa
  fue realizado sobre la base de un diagnóstico
  estratégico (FODA).

• 72. EL Plan de Desarrollo
  estratégico de la Institución educativa
  ha sido formulado de manera participativa.

Establecimiento de prioridades
institucionales.

• 73. El Plan de Desarrollo
  estratégico priorizó los aspectos
  estratégicos de la Institución
  educativa.

• 74. El Plan de Desarrollo
  estratégico ha sido difundido en nuestra
  Institución educativa.

Traducción de prioridades
institucionales.

• 75. La Institución cuenta con los
  mecanismos para medir el grado de avance y cumplimiento
  del Plan de Desarrollo Estratégico.

La estructura y organización
institucional.

• 76. La estructura organizacional de la
  institución educativa es conocida por sus
  profesores.

Funcionalidad de la estructura de la
Institución.

• 77. La estructura organizacional de la
  Institución educativa responde a los
  propósitos definidos en el Plan de Desarrollo
  Estratégico.

• 78. Las normas y reglamentos de la
  Institución educativa permiten que las unidades
  se organicen adecuadamente para el logro de sus
  propósitos.

Adaptación al cambio de los
requerimientos.

• 79. Nuestra Institución educativa
  emprendió un proceso de reestructuración
  organizacional con miras a fortalecer el Plan de
  Desarrollo Estratégico.