Hedonistas: El placer por el placer mismo. Lo
otro es bueno en tanto sea deleitable o productor de placer o
poder narcisista. Lo importante es lo placentero.
OTRAS CLASIFICACIONES DE LOS VALORES
SON:
Útiles. Vitales. Espirituales.
Morales. Estéticos. Religiosos.
Cada persona hace su propia escala de valores,
dependiendo de aquello a lo que da más importancia, pero
esa escala no es definitiva, cambia según a lo que damos
más importancia en determinada época de nuestra
vida, y aún más, cambia cuando anteponemos un valor
a otro, al tomar una decisión o emitir un comportamiento
de un momento a otro. No todos los valores son
éticos.
Los valores morales (ojo: no confundir con los
religiosos, porque ética y moral son lo mismo, pero no
necesariamente hablar de moral implica hablar de
religión), son los correspondientes a la conducta del
hombre, son con referencia ética. El mundo de los valores
éticos o morales es el deber ser.
La norma moral nos rige en nuestra conducta, determina
nuestro deber ser. Por ejemplo: "La ética profesional
es comportarse de manera responsable en la profesión, es
el deber ser del profesionista".
Stephen R. Covey en su libro "Liderazgo
centrado en Principios", cuando habla precisamente sobre
centrarse en principios, dice que él no suele hablar mucho
sobre ética y valores porque para él implican
aspectos situacionales. Los personajes que han pasado a la
historia por ser genocidas, o deben su fama a conductas
negativas, estaban orientados por sus valores; cualquier
delincuente tiene también sus valores (aquello que le
importa).
Todas las personas y las organizaciones se orientan por
lo que valoran. Pero no necesariamente son éticos.
Stephen R. Covey por eso prefiere hablar de principios. Es
decir, "los principios universales y leyes naturales, que son
más absolutas". Son los principios éticos
universales los que moralmente deben regir nuestra vida personal,
profesional y organizacional si deseamos cumplir verdaderamente
con nuestra misión, con lo que debe ser.
Ahora bien, clarificar y conocer nuestros propios
valores y los valores de los demás, nos permitirá
comprender mejor el comportamiento individual y organizacional. Y
promover, retomar y reforzar los valores éticos,
hará de nosotros mejores personas; de las organizaciones
productivas, mejores empresas y se contribuirá mejor al
desarrollo social del país, sin perder lo mejor que hemos
tenido los mexicanos: nuestros valores.
ACTITUDES Y CAMBIO DE
ACTITUDES
Las actitudes son hábitos de pensamiento
que condicionan nuestras reacciones y nuestra conducta con
respecto a un objeto, persona, hecho o situación. Son
afirmaciones evaluativas (favorables o desfavorables) respecto a
objetos, personas o hechos. No son lo mismo que los valores pero
van de la mano de ellos. Ambos conceptos se
interrelacionan.
Las características principales de las actitudes
son dos: son aprendidas y por lo tanto son
modificables. Hemos aprendido las actitudes de la misma
manera que los valores, de los padres, de los maestros, de los
amigos, de todos los grupos de los que formamos parte y
consecuentemente las hemos aprendido de nuestro contacto con la
realidad social que nos rodea y en la que estamos inmersos. Toda
actitud tiene un componente cognoscitivo, nuestras
creencias; un componente afectivo, nuestros sentimientos;
y un componente conductual, nuestra intención de
conducirnos o comportarnos de cierta manera con alguien o
algo
LAS ACTITUDES PUEDEN TENER DISTINTAS
FUNCIONES, ALGUNAS DE ELLAS SON:
Función autodefensiva.
Función utilitaria. Función de
conocimiento, función de expresión de
valores.
Fundamentalmente las podemos
clasificar simple y llanamente en dos tipos:
Actitudes positivas: Son las actitudes
abiertas que permiten un diálogo y pueden cambiar
todos los aspectos. No hay crecimiento en ningún
aspecto de la vida física o mental de un individuo que
no tenga cambio. Esta forma de actitud se considera "madura"
psicológicamente.Actitudes negativas: Son siempre
rígidas, cerradas y resistentes al cambio. Limitan
nuestra posibilidad de salir adelante.
La gente muy cerrada funciona a este nivel y
lógicamente crea tensiones, molestias, conflictos y hasta
reacciona con apatía, porque es demasiado rígida y
rechaza todo lo nuevo o diferente porque lo considera amenazante.
Esto es "inmadurez". Sólo las actitudes positivas permiten
el desarrollo, porque sólo con actitudes positivas se
puede mejorar, cambiar, aceptar, comprender y tolerar a los
demás seres humanos por distintos que sean a nosotros, y
por lo tanto sólo con actitudes positivas podemos convivir
agradablemente y trabajar en grupos eficaces, eficientes y
productivos. Las actitudes deben ser objetivas y
activas.
ALGUNOS EJEMPLOS DE ACTITUDES
POSITIVAS DE LAS MÁS DESEABLES SON LAS
SIGUIENTES:
La actitud de servicio. La actitud de aprender. La
actitud entusiástica. La actitud de comprensión. La
actitud tolerante. La actitud de no agresión. La actitud
de entrega. La actitud de lealtad. Las actitudes son uno de los
elementos fundamentales del comportamiento de los individuos, si
llegamos a modificar una actitud negativa, educando y formando
actitudes positivas, podemos favorecer comportamientos deseables
y tener gente siempre dispuesta al cambio y al
desarrollo.
EL PROCESO PERCEPTIVO
Este es un mapa conceptual del proceso
perceptivo.
ELEMENTOS DEL PROCESO
PERCEPTIVO
El mundo exterior es un complejo sistema
integrado por materia y energía.Los estímulos son "aspectos" de la
realidad (energía física, cualquier objeto,…)
capaces de activar los receptores sensoriales. Son una parte
de la realidad, pues hay aspectos de la misma que no son
captados por nuestros sentidos. Por ejemplo, el ojo humano
sólo capta las ondas electromagnéticas que
varían entre los 380 y 780 nm. Por encima, los
infrarrojos, y por debajo, los ultravioletas, no son captados
por nuestros ojos.La atención. Estímulos de
distintos tipos e intensidades llegan a nuestros sentidos,
pero la atención selecciona y sólo unos pocos
serán percibidos.Los receptores sensoriales son células
nerviosas especializadas que transforman los estímulos
en impulsos nerviosos.El cerebro es un sistema complejo formado por
diferentes estructuras neuronales que procesan la
información en función de muchos factores:
subjetivos, educativos, culturales, lingüísticos,
etc.Factores subjetivos. Las experiencias
pasadas, los aprendizajes, los conocimientos, las
motivaciones, los intereses, etcétera, condicionan y
dan sentido a la información que llega al cerebro
después de haber pasado el filtro de la
atención. Por ejemplo, un experto en arte y una
persona que no tenga una formación artística no
perciben lo mismo cuando ven las "Meninas".La cultura. Los valores, el modo de vida de
cada cultura, influyen y condiciona la percepción de
los objetos. Por ejemplo, ante un automóvil deportivo
percibimos no sólo un coche, sino un alto estatus
económico y una cierta edad del conductor, e incluso
anticipamos que al volante estará un
varón.El lenguaje. A través de la palabra se
estructura la realidad en unidades significativas.
Así, por ejemplo, los esquimales utilizan muchas
palabras distintas para referirse a lo que en español
llamamos siempre "nieve".La percepción es un proceso
psico-físico a través del cual se interpreta la
información captada por los sentidos.El sujeto: La realidad percibida es una
"realidad" interpretadaLa percepción es el primer proceso
cognoscitivo, por el cual, los sujetos captan
información del entorno y realizan una
representación de la realidad. Esta información
les viene a través de la luz, los sonidos, el olfato y
el gusto, y el tacto.
El proceso de la percepción es según
Hermann Von Helmohltz, de carácter inferencial y
constructivo. El sujeto usa la información que le llega a
los receptores (para analizarlos paulatinamente) y la
información que procesa de la memoria, despues termina y
completa la descodificación interpretando el significado,
dándole valor y sentido. Es decir, mediante la
percepción la información recopilada por todos los
sentidos se procesa y se forma la idea de un solo
objeto.
HAY DIFERENTES TIPOS DE
PERCEPCIÓN
P. visual; de los dos lados de la realidad externa
(forma, color, movimiento). P. espacial; de las tres dimensiones
de la realidad externa (profundidad). P. olfativa, de los olores.
P. auditiva; de los ruidos y sonidos. P. táctil; de los
sentidos de la piel (presión, vibración). P.
térmica; de las variaciones de temperatura (frío,
calor). P. del olor; de los estímulos nocivos. P.
gustativa; de los sabores. P. del equilibrio. P. de la forma. P.
del tiempo. Quimioestésia; de los sabores fuertes.
Kinestésia; de los movimientos de músculos y
tendones. Cenestésia: dde los órganos
internos.
Percepción Es la combinación
de procesos por los cuales el sistema nervioso actúa en
los datos iniciales los organiza, interpreta, para crear ese
producto que llamamos experiencia, que a la vez es una
creación de los procesos que se realizan dentro del
cerebro, procesos que elaboran una representación interna
del exterior.
La percepción es un proceso activo en el cual
los estímulos sensoriales serán percibidos de modo
diferente según el contexto. Conjunto de mecanismos y
procesos a través de los cuales el organismo adquiere
conocimiento del mundo y su entorno, basándose en
informaciones elaboradas por sus sentidos.
Finalmente la diferencia entre sensación y
percepción radica en que la sensación recibe la
información sin elaborar, sobre el medio, gracias a la
acción de los órganos sensoriales, es entonces la
representación del exterior. La percepción es la
combinación de procesos que crean una experiencia que es
la representación interna del exterior.
PROCESO SENSO
PERCEPTIVO
Hoy en día se habla de esto para reunir las
sensaciones (estímulos) y como nuestros receptores
(sentidos) los reconocen percibiéndolos y elaborando la
información que nos manda.
PERCEPCIÓN Y TOMA INDIVIDUAL DE
DECISIONES
CONCEPTUALIZACION E
IMPORTANCIA
Percepción: Se refiere a la
selección y organización de estímulos del
medio ambiente para brindar experiencias significativas a las
personas que los experimenta; además incluye la
búsqueda, la obtención y el procesamiento de
información. Puede definirse como un proceso
psicológico por el que los individuos reúnen
información del medio, a fin de darle un significado a su
ambiente. Por lo tanto, es relevante en el sentido que lo que
importa para el comportamiento es la realidad, en la manera en
que es percibido por el individuo.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA
PERCEPCIÓN
El preceptor: Lo que ve una persona se
encuentra afectada por las características que posee
la misma. Entre las características personales
más importantes encontramos:
_ Las Actitudes: Dos individuos pueden estar
observando exactamente la misma cosa, pero cada una de ellas la
interpretará de modo diferente. Una gran razón para
esto, es que las personas poseen actitudes desiguales.
_ Las Motivaciones: También se llaman
necesidades no satisfechas. Cumplen un papel muy importante en la
determinación de lo que la persona percibe. Las
necesidades y los deseos más indispensables de un
individuo, pueden influir en la percepción en un momento
determinado. Por lo general, las personas perciben las cosas que
prometen contribuir a satisfacer sus requerimientos y que en el
pasado fueron placenteras.
_ Los Intereses: Si usted vive en Perú y
ha ganado una beca para estudiar un doctorado en ciencias en
EE.UU., por una investigación realizada y que beneficiada
a población mundial en general, lo más probable es
que se inscriba en un curso para aprender inglés, pues si
no lo domina no va ha poder seguir sus estudios en ese
país. De otro modo, no se le hubiera tal vez ocurrido
estudiar otro idioma. Este ejemplo ilustra que el enfoque de
nuestra atención aparentemente está influenciado
por nuestros propios intereses, y al ser los mismos diversos de
una persona a otra, de igual manera será diferente lo que
un individuo advierta en una situación de lo que otros
perciban.
_ Las experiencias pasadas: Los individuos
perciben aquellas cosas que se pueden relacionar, no obstante en
muchas circunstancias, las experiencias pasadas actuarán
incapacitando el interés de un objeto determinado. Por lo
que todo aquello que nunca se ha experimentado es más
notorio que aquello que ya se había percibido. Por ejemplo
supongamos que usted es un maestro universitario, es más
posible que usted descubra una cara nueva en su clase a pesar que
ésta es muy numerosa.
_ Las expectativas: Ellas pueden deformar las
percepciones de un individuo de lo que advertirá en lo que
espera ver. Por ejemplo si lo que espera ver es un gerente
general de una empresa preocupado por sus subordinados, con
seguridad eso es lo que usted percibirá, sin importar las
características reales.
El Objetivo: Las características que
tienen el objeto que se está observando puede causar
una influencia en lo que las personas perciben. Por ejemplo
en un grupo de niños, es más probable que usted
note a los más altos, o a los más
pequeños. Los objetivos no se ven en aislamiento, por
lo que la relación de éste con su pasado
influye en la percepción, de igual manera que la
predisposición de la propia persona a reunir las cosas
iguales o similares. Lo que los individuos ven depende en
gran medida de cómo separamos la figura de su fondo
general, por ejemplo cuando vemos una persona, lo que se
observa es una forma determinada y no una mancha. Los objetos
que se encuentran contiguos entre ellos se inclinarán
a ser percibidos unidos más que alejados. Con
frecuencia los individuos tienden a juntar objetos o sucesos
que no mantienen ninguna relación entre sí,
esto porque se encuentran cercanos de manera física o
por el tiempo.La situación: El contexto en el cual
se ven las cosas o sucesos también juega un papel
importante, ya que todo aquello que se encuentra en el
ambiente influye en nuestras percepciones, por ejemplo puede
que no distinga a un fanático, vestido y maquillado
con los colores de su equipo de fútbol, en el estadio
en medio de un gran partido, pero si lo encuentra en la calle
solo se percatará de su presencia, como nos podemos
dar cuenta el objetivo y el preceptor son los mismos, lo que
ha variado es la situación.
ERRORES DE
PERCEPCIÓN
Percepción Selectiva: Las personas
interpretan se forma selectiva lo que observa con base a sus
intereses, historia, experiencia y actitudes. Se realizaron
muchos experimentos, como el de Dearborn y Simon quienes
desarrollaron un estudio perceptual, ellos contaron con 23
ejecutivos de negocios, los cuales leyeron un caso que
describía la organización y las actividades de
una compañía de acero; seis de estos ejecutivos
se desempeñaban en el área ventas, cinco en
producción, cuatro en contabilidad y finalmente ocho
en diferentes funciones. Lo que tenían que hacer estos
gerentes era determinar el problema principal que encontraran
en el caso. EL 83% de los ejecutivos de ventas calificaron
las ventas como relevante; un 29% de los demás
también lo hizo. Esto con otros resultados del
estudio, llevó a los investigadores a concluir que los
colaboradores percibieron los aspectos de una determinada
situación, que estuvieran afines con las actividades y
objetivos de la unidad a la cual pertenecen La selectividad
funciona como atajo al juzgar a las demás personas en
el sentido que permite "leer rápido" a los
demás, pero con el riesgo que la imagen que se forma
sea un tanto vaga o imprecisa.Estereotipos: Es la tendencia a dar tributos
a un individuo solamente sobre la base de una
categoría a la cual pertenece. Por lo general se
espera que alguien identificado como sacerdote posea
determinados atributos positivos, aún en el caso que
en su vida haya conocido a algún religioso que no los
tenga.Efecto de Halo: Se refiere al hecho que las
personas evalúen a las demás solamente sobre la
base de un atributo, ya sea este favorable o no; es decir un
halo evita que se perciba los demás atributos que
también deben evaluarse para tener una adecuada
impresión del individuo. En este sentido los gerentes
deben tener mucho cuidado, para que no cometan esto al
evaluar el desempeño de sus empleados.Efectos de contraste: Se refiere al hecho que
las evaluaciones de las características de un
individuo, sean afectadas a través de comparaciones
con otras personas recientemente confrontadas que
acreditó más alto o más bajo en la misma
característica.Proyección: Se refiere a la tendencia
de las personas a ver sus propias características en
las demás personas, es decir proyectan sus
sentimientos, características de personalidad,
actitudes y motivaciones en otros; esto ocurre sobre todo
cuando las personas poseen características que no les
simpatiza, pero solo las diferencian en los
demás.
Atención
Es una función en virtud de la cual un
estímulo o un objeto se sitúa en el foco de la
conciencia, distinguiéndose con precisión del
resto, por desplazamiento, por atenuación o por
inhibición de estímulos irrelevantes. A los fines
prácticos la dividiremos en:
Atención
espontánea: Es la solicitada por valores
intrínsecos del estímulo en relación con
las necesidades ó intereses del organismoAtención voluntaria:
Aquí media una decisión del sujeto para
movilizarla, focalizarla y mantener la
atención.
MECANISMOS DE DEFENSA
Mecanismo de Defensa Definiciones
Mecanismos Adaptativos Anticipación
autoafirmación sublimación
afiliación
Mecanismos Paliativos Represión
desplazamiento negación racionalización
Mecanismos desadaptativos. Proyección
agresión pasiva comportamiento impulsivo (acting out)
distorsión psicótica negación
psicótica proyección delirante
Tipos de Mecanismos de Defensa
Compensación identificación racionalización
intelectualización represión proyección
búsqueda de atención negación de la realidad
aislamiento fantasía regresión formación
reactiva desplazamiento
Mecanismos de Defensa Principales Mecanismos de defensa
principales: (Condensación, desplazamiento,
disociación, formación reactiva, negación,
proyección, racionalización, represión,
regresión) Otros mecanismos (actuación o paso al
acto (acting out), altruismo (como mecanismo de defensa),
identificación con el agresor, identificación
proyectiva, intelectualización, sublimación,
supresión, introyección, fijación)
Descripción breve de algunos Mecanismos de
Defensa Disociación proyección negación
introyección regresión formación reactiva o
reacción formada aislamiento desplazamiento
racionalización
Generalidades Técnicas de ajuste
básico, mecanismos homeostáticos, estrategias de
afrontamiento estrés y respuestas neuróticas como
ansiedad o depresión, conductas desadaptativas más
graves, como el suicidio y los trastornos delirantes.
Situación particular de la sublimación
Memoria Memoria. Memoria a corto plazo. Memoria a
largo plazo. Memoria de reconocimiento. Memoria episódica.
Memoria semántica.
Trastornos Trastornos somáticos trastornos
orgánicos mentales trastornos afectivos trastornos
esquizofrénicos esquizofrenia trastornos de la
personalidad
LOS MECANISMOS DE
DEFENSA
Es un proceso psicológico automático que
protege al individuo de la ansiedad y de la conciencia de
amenazas o peligros externos o internos. Los mecanismos de
defensa mediatizan la reacción del individuo ante los
conflictos emocionales y ante las amenazas externas. Los
mecanismos de defensa son funciones psíquicas
reguladoras.
Son recursos inconscientes que utilizan las personas
para hacer frente a situaciones más o menos
difíciles de frustraciones, ansiedad, miedo, inseguridad,
etc. Con el objetivo de que dichas situaciones no les hagan
daño. Los mecanismos de defensa son un medio con el que la
persona se engaña a sí misma, y para protegerse
recurre inconscientemente a tácticas mentales para
falsificar y distorsionar experiencias e ideas
amenazantes.
Cuando una persona se encuentra ante una
situación de estrés, miedo, angustia, etc., lo
más usual es que erija ante sí un escudo, un
mecanismo de defensa para protegerse de dicha situación,
aumentando su sensación de seguridad, efectividad o
utilidad. Su misión dentro del psiquismo es la de regular
las cargas de energía (disminuyendo la tensión
psíquica) para "proteger" el equilibrio y evitar toda
clase de trastornos o perturbaciones producidas por exceso de
excitación emocional.
Unos son más sanos y adaptativos y permiten al
sujeto superar el estrés con mayor fortalecimiento de su
personalidad, al corregir los propios errores. Otros son menos
adaptativos, no resuelven los problemas de fondo. Son solo
paliativos que no permiten a la persona crecer, ni corregir sus
errores. Otros son francamente patológicos.
TIPOS DE MECANISMO DE
DEFENSA
Mecanismos Adaptativos: Anticipación,
Autoafirmación, Sublimación,
Afiliación,Mecanismos Paliativos: Represión,
Desplazamiento, Negación,
RacionalizaciónMecanismos Desadaptativos: Proyección,
Agresión Pasiva, Comportamiento Impulsivo (Acting
Out), Distorsión Psicótica, Negación
Psicótica, Proyección Delirante.
Mecanismos de defensa principales: Condensación,
Desplazamiento, Disociación, Formación reactiva,
Negación, Proyección, Racionalización,
Represión, Regresión
Otros mecanismos Actuación o paso al acto
(acting out), Altruismo (como mecanismo de defensa),
Identificación con el agresor, Identificación
proyectiva, Intelectualización, Sublimación,
Supresión, Introyección, Fijación
Nota: (Para mayor
información buscar Siglas DSMIV y la palabra Mecanismos de
Defensa).
LISTA DE MECANISMO DE DEFENSA
MÁS COMUNES
Los métodos más usados por las personas
habitualmente para vencer, evitar, circundar, escapar, o ignorar
las frustraciones y amenazas Entre los mecanismos de defensa se
incluyen los siguientes: (Afiliación, Agresión
Pasiva, Aislamiento, Anticipación, Autoafirmación,
Búsqueda de Atención, Compensación,
Comportamiento Impulsivo (Acting Out), Desplazamiento,
Disociación, Distorsión Psicótica,
Fantasía, Formación Reactiva o reacción
formada, Identificación, Intelectualización,
Introyección, Negación de la Realidad,
Negación Psicótica, Negación,
Negación, Proyección Delirante, Proyección,
Racionalización, Regresión, Represión,
Sublimación)
DESCRIPCIÓN BREVE DE ALGUNOS
MECANISMOS DE DEFENSA:
Afiliación: El individuo, ante una
amenaza interna o externa, busca ayuda y apoyo en los
demás. Es el caso de las personas que forman grupos
con diversa finalidad, tales como: asociaciones de vecinos,
juntas de condominio, gremios laborales, grupos religiosos,
asociaciones deportivas.
En el caso de los enfermos y sus familiares se pueden
mencionar los grupos de ayuda mutua, las asociaciones de enfermos
renales, las asociaciones de enfermos de cáncer, las
asociaciones de personas infectadas con VIH, alcohólicos
anónimos, asociaciones para personas autistas y sus
familiares, asociaciones para personas con retraso mental y sus
familiares, etcétera, que se constituyen para la
búsqueda de soluciones, mediante la colaboración de
todos los miembros del grupo, compartiendo de ésta forma
tanto la ansiedad como las gratificaciones con respecto a sus
necesidades, aspiraciones o problemas comunes.
Agresión Pasiva: consiste en un
mecanismo de defensa en el cual las personas agraden con su
pasividad. Por ejemplo cuando un paciente no cumple
cabalmente con las prescripciones del médico, las
sabotea, se queja sin motivo de los efectos de los
medicamentos, dice que el tratamiento no sirve y siempre
tiene una excusa para sus actos pasivo-agresivo. Otro ejemplo
sería el caso de una persona a la cual se le asigna
una tarea o actividad y dicha persona posterga, retrasa o
entorpece el cumplimiento de la actividad que le fue
asignada.Aislamiento: es la separación del
recuerdo y los sentimientos (afecto, odio). Ejemplo: un gran
amor es asesinado en un incidente. Su pareja narra los
detalles con una falta completa de emoción. Lo que se
intenta mediante este mecanismo de defensa es huir de las
situaciones de tensión. Ante una situación
conflictiva se separa la situación misma de los
sentimientos que provoca. Ejemplos: Se da en los
psicópatas, los cuales no sienten pánico ante
ninguna situación. Se da también en las
personas que tienen problemas en sus hogares, y buscan
excusas para permanecer más tiempo fuera de casa, en
el trabajo o la escuela, para evitar enfrentar el problema
que tienen en su hogar.Anticipación: El individuo, ante una
amenaza interna o externa o ante un conflicto, anticipa las
consecuencias y considera de forma realista las soluciones
alternativas. Es el ejemplo de las personas que ante la
inferencia de eventos difíciles a corto plazo
(climatológicos, económicos, problemas de
salud, entre otros) se adelanta a los hechos y planea por
adelantado las posibles soluciones.Autoafirmación: El individuo se
enfrenta a sus conflictos emocionales expresando directamente
sus sentimientos de forma no manipuladora.Búsqueda de Atención:
Sería aquel mecanismo que las personas que no se
resignan a quedar en segundo lugar utilizan. Esta
búsqueda de atención muestra algún tipo
de carencia o déficit que hay por detrás, que
habrá que estudiar. Ejemplos: Así, actos
como marearse en público pueden ser utilizados para
llamar la atención de forma inconsciente.
También puede ser cuando un trabajador hace mucho
relajo en su trabajo, para llamar la atención de sus
compañeros de trabajo.Compensación: Este mecanismo consiste
en silenciar un sentimiento de inseguridad exagerando un
rasgo real o deseable. Ejemplos: Al tomar una copa
cuando se ha tenido un mal día, lo que se busca en el
fondo es conseguir una sensación de euforia y
seguridad que en realidad no se tiene. Hay personas
también que compensan ciertos complejos físicos
como: ser bajo, verse poco atractivo… con muchas horas de
gimnasio, hasta conseguir un cuerpo escultural.Comportamiento Impulsivo (Acting Out): el
término "Acting Out" se traduce al castellano
generalmente como "paso a la acción" o "puesta en
acción". Consiste en explosiones de violencia ante
circunstancias angustiantes que se nos escapan de control. El
individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de
origen interno o externo a través de la acción
impulsiva más que a través de reflexiones o
sentimientos. En otras palabras, el sujeto traslada a la
acción algo que no ha racionalizado previamente, que
se escapa de su control debido al carácter angustiante
del hecho que lo generó. Por ejemplo, algunas personas
al perder la paciencia o disgustarse con otros, golpean una
mesa, dan un portazo o empujan a la otra persona.Desplazamiento: es la condición en la
cual no solo el sentimiento conectado a una persona o hecho
en particular es separado, sino que además ese
sentimiento se une a otra persona o hecho. Ejemplo: el obrero
de la fábrica tiene problemas con su supervisor pero
no puede desahogarlos en el tiempo. Entonces, al volver a
casa y sin razón aparente, discute con su
mujer.
Mediante este mecanismo el yo exterioriza y condensa en
situaciones concretas y personas del afuera, problemas internos,
como una forma de ubicarlos, manejarlos o huir de ellos. Es
reencauzar los motivos y emociones reprimidos,
apartándolos de sus objetos originales y
sustituyéndolos por otros. Es un mecanismo que permite a
esos impulsos encontrar una nueva expresión.
Ejemplos: Las personas que se obsesionan pensando que
tienen una enfermedad, y aunque no la tengan empiezan a sentir
los síntomas, puesto que tienen una manipulación
psicológica que hace reaccionar al cuerpo como si la
enfermedad existiera.
Se refiere a que cuando no satisfacemos los instintos
directamente, canalizamos los impulsos del inconsciente no
aceptados, a otras conductas aceptadas. Mediante este mecanismo
de defensa se traslada la reacción que se hubiera deseado
expresar ante ciertos hechos adversos sobre otras personas u
objetos. Esto permite que determinados contenidos permanezcan
reprimidos, enmascarando para la conciencia del sujeto las
implicaciones que verdaderamente tendrían. El ejemplo
más común es el hombre que en su trabajo sufre la
injusticia y los desplantes de un jefe dominante y no expresa su
hostilidad hacia él, sino contra su esposa, cuando vuelve
a su casa, donde manifiesta su irritabilidad y su agresividad por
cualquier trivialidad. Otro ejemplo sería el de la
estudiante que está furiosa con un profesor por un
desacuerdo académico y descarga su agresividad sobre su
comprensivo novio, evitando la ansiedad que surgiría si
atacase realmente al profesor.
Disociación: se refiere al mecanismo
mediante el cual el inconsciente nos hace olvidar
enérgicamente eventos o pensamientos que serían
dolorosos si se les permitiese acceder a nuestro pensamiento
(consciente). Ejemplo: olvidarnos del cumpleaños de
antiguas parejas, fechas, etc.Distorsión Psicótica:
constituye una patología mental y se presenta cuando
el individuo evidencia una alteración en la capacidad
de discernimiento o en su juicio acerca de la realidad. Por
ejemplo, un paciente que siente que lo persiguen se
aislará y encerrará en su habitación, se
observará desconfiado y al sentirse amenazado
podría tornarse irritable o agresivo.Fantasía: Este mecanismo sería
algo parecido a soñar despierto, al dar rienda suelta
a su fantasía algunas personas escapan de sucesos
desagradables Se da cuando la persona, ante la
insatisfacción que siente, recurre a la
imaginación y experimenta a través de los
sueños lo que no puede experimentar en la realidad.
Las personas que con mucha frecuencia sueñan
despiertas descubren que sus propias creaciones son
más atractivas que la realidad. Ejemplos: La
persona que ha fracasado en variadas ocasiones, tiene
constantes fantasías en las que alcanza el
éxito. De la misma manera una persona que ha sufrido
decepciones en el amor vive fantaseando con el amor de su
vida y vive una vida imaginaria.Formación reactiva o reacción
formada: sirve para prevenir que un pensamiento doloroso
o controvertido emerja. El pensamiento es sustituido
inmediatamente por uno agradable. Ejemplo: una persona que no
puede reconocer ante sí mismo que otra persona le
produce antipatía, nunca le muestra señales de
hostilidad y siempre le muestra una cara amable. Designa una
forma conductual de negación, en la que el individuo
expresa con exagerada intensidad, ideas y emociones que son
lo contrario de lo que piensa. Cuando un deseo es reprimido,
el sujeto puede realizar conductas totalmente contrarias a
ese deseo, generando así una reacción negativa
con el fin de evitar la angustia. Ejemplos: personas
con deseos homosexuales reprimidos que, al no aceptarlos
conscientemente, desarrollan actitudes de suma hostilidad
hacia los homosexuales, manifestación odiarlos e,
incluso, reaccionando agresivamente ante ellos. Una persona
puede tener una idea negativa acerca de fumar, pero como la
mayoría de sus amigos fuman, él dice que le
agrada fumar aunque en realidad no le agrada.Identificación: Es lo contrario de la
represión. La persona establece aquí una
relación entre ella misma y otro personaje o grupo
(normalmente con más fama que la persona que utiliza
este mecanismo) de forma que participa de la gloria de aquel
y evitar sentirnos incompetentes. Se emplea a menudo como una
forma de autodefensa en situaciones donde el sujeto se siente
totalmente desvalido.
Ejemplos: cuando los niños llevan sus
personajes favoritos en las camisetas, se identifican con ellos y
se sienten más seguros teniendo un modelo a seguir. Hay
también muchos fans de Michael Jackson que se visten y
bailan como él, escondiendo su verdadera personalidad (con
la que se sienten inseguros) detrás de una que tiene
más aprobación que la suya.
Intelectualización: La persona maneja
las experiencias potencialmente angustiosas como si fueran
objetos de estudio o de curiosidad, a fin de evitar
comprometerse emocionalmente. Permite a las personas reducir
el impacto de los incidentes angustiosos. La
intelectualización consiste en buscar un lenguaje
sofisticado para marcar diferencias con el resto de la gente.
Se da con frecuencia entre personas intelectuales.
Ejemplos: Un ejemplo de ello sería "el
niño repelente de la clase", ese niño que
intenta destacar sobre sus compañeros a través
de un lenguaje más avanzado para su edad, ocultando de
alguna manera un sentimiento de inseguridad. También
se da en los adultos como en el caso de aquellos que utilizan
un vocabulario muy técnico ante hablantes no
especializados en el tema.Introyección (lo opuesto a
proyección): es la incorporación subjetiva por
parte de una persona de rasgos que son característicos
de otra. Ejemplo: una persona deprimida quizá
incorpora las actitudes y las simpatías de otra
persona y así, si esa otra persona tiene
antipatía hacía alguien determinado, el
deprimido sentirá también antipatía
hacia esa persona determinada.Negación de la Realidad: Uno de los
mecanismos de defensa más comunes es la
negación, no reconocer una realidad dolorosa o
amenazadora. Significa oponerse a reconocer la existencia de
experiencias desagradables, de las que se está
consciente, para protegerse, es un engaño a sí
mismo. Ejemplos: es cuando una persona pierde a un
familiar muy querido, como por ejemplo su madre, y se niega a
aceptar y se niega a aceptar que ella ya ha muerto y se
convence a sí mismo que sólo está de
viaje u otra excusa. También se da en las personas que
tienen vicios, las cuales se niegan a aceptar que tienen un
vicio que no pueden superar.Negación Psicótica: constituye
una patología mental y se emplea cuando hay una total
afectación de la capacidad para captar la realidad. Un
ejemplo de negación psicótica, referida al
cuerpo humano, es cuando el paciente manifiesta una
negación de sus órganos o de su propio cuerpo:
"no tengo estómago, me faltan los genitales, soy
transparente". O cuando el paciente, ante la muerte de un
familiar, manifiesta: "no ha muerto, me engañan, lo
veo y hablo con él".Negación: es el mecanismo de defensa
por el que se rechazan aquellos aspectos de la realidad que
se consideran desagradables. El individuo se enfrenta a
conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo
negándose a reconocer algunos aspectos dolorosos de la
realidad o de las experiencias subjetivas que son manifiestos
para los demás. En otras palabras, la negación
es el desconocimiento o el rechazo total o parcial de una
situación que provoca displacer. Un ejemplo claro de
éste mecanismo de defensa es el de la persona que ha
sido inicialmente diagnosticada por un médico con un
cáncer terminal y busca otras numerosas opiniones
médicas, cegándose al diagnostico inicial que
le dio su doctor. Otro ejemplo es el caso de la
negación que ocurre ante la muerte repentina de un
cónyuge, un hijo u otro familiar cercano. Se denomina
así al fenómeno mediante el cual el individuo
trata factores obvios de la realidad como si no existieran.
Ejemplo: cuando una persona pierde a un familiar muy querido,
como por ejemplo su madre, y se niega a aceptar que ella ya
ha muerto y se convence a sí mismo de que sólo
está de viaje u otra excusa.Proyección Delirante: constituye una
patología mental y está presente en los
delirios alucinatorios y paranoides, por cuanto ocurre en el
paciente una deformación o una falsa imagen de la
realidad. Por ejemplo el paciente se cree rey, cree que es un
enviado especial de Dios, que pertenece a otro planeta, que
tiene veneno en la sangre, que no existe, que ve animales
raros, que oye voces, que hablan de él, que lo
persiguen, que lo quieren matar, que al ver un carro negro
por ello ocurrirá una muerte de manera inminente e
inevitable, que le hablan a través del televisor o le
dan órdenes a través de la computadora, que lo
espían mediante un satélite o que lo controlan
mediante un chip que le insertaron en el cerebro.Proyección: es el mecanismo por el
cual sentimientos o ideas dolorosas son proyectadas hacia
otras personas o cosas cercanas pero que el individuo siente
ajenas y que no tienen nada que ver con él. es un
mecanismo de defensa mediante el cual atribuimos o asignamos
a otras personas aquellas emociones, vivencias o rasgos de
carácter que deseamos desalojar de nosotros mismos por
inaceptables. La proyección es un proceso, a veces
sutil y otras veces muy evidente, de adscribir o imponer a
otros los deseos que no se quieren reconocer en uno mismo.
Todo lo que resulta placentero es aceptado como algo
perteneciente al propio yo. Todo cuanto resulta desagradable,
molesto o doloroso es sentido como ajeno al yo. La
frustración desaparece cuando creemos que nuestros
defectos, nuestras deficiencias y nuestros fracasos
también los tienen los demás, o son los
demás los causantes de esos fracasos, de esas
deficiencias o de algo que no deseamos tener.
Algunos ejemplos son los siguientes: las personas que
piensan mal de otros creen que los demás también
piensan del mismo modo; el pequeño comerciante que roba 50
gramos en cada kilo, cuando compra en otra tienda será el
cliente más desconfiado; la persona que manifiesta: " No
soy yo quien le tiene rabia, sino que es ella (la otra persona)
que me tiene rabia a mí". Otro ejemplo es el del
niño que está mirando televisión con su
madre. El niño le dice a su madre: "Mamá cambio de
canal porque ésta película es de terror y
"tú" tienes miedo". También podemos citar el
ejemplo de un estudiante de escasos hábitos de estudio,
que afirma que su bajo rendimiento académico se debe al
maestro, ya que no sabe enseñar. Estas personas reconocen
con mucha facilidad y exageran las características
personales de los demás que a ellas les desagradan y que
no ven en sí mismas. Se cree que este mecanismo de defensa
reduce la ansiedad que produce tener que hacer frente a
características personales amenazantes. Se da cuando se
les atribuyen a otras personas cualidades propias que no se
desean, con lo cual localizamos fuera de nuestro ser el
conflicto. Ejemplos: es cuando se justifica la tardanza
diciendo que se ha llegado tarde porque los demás
también son impuntuales, cuando en realidad puede que esto
sea totalmente incierto. También se puede dar cuando una
persona decide reconocer sus errores solo si otra persona acepta
tener los mismos errores.
Racionalización: es la
sustitución de una razón inaceptable pero real,
por otra aceptable. Ejemplo: un estudiante no afronta que no
desea estudiar para el examen. Así decide que uno debe
relajarse para los exámenes, lo cual justifica que se
vaya al cine a ver una película cuando debería
estar estudiando. es una forma de negación en la que,
para evitar el conflicto o la frustración, se dan
razones o se expresan argumentos que ocultan, justifican o
encubren las fallas o las contrariedades. Mediante este
mecanismo, el sujeto se defiende del efecto frustrante y
trata de convencerse que, en el fondo, no deseaba aquello que
no ha conseguido. Un ejemplo es el de una persona que
después de varios saltos no logra alcanzar las uvas de
la parra y exclama: "¡No importa, están
verdes!". Otro ejemplo es el del joven que se siente
frustrado por el desplante que le ha dado una muchacha de la
que está enamorado y dice para sí mismo: "Ella
no sabe lo que se pierde, ¡con la gran cantidad de
mujeres que hay, incluso mejor que ella!". O el del empleado
que aspira a un cargo que la empresa ha dado a otro
compañero de su departamento. Cuando el empleado
ascendido le dice: "Siento que me hayan elegido a mí
pues, por antigüedad, te tocaba a ti ascender", el
aludido contesta: "No te preocupes, mis aspiraciones son
más altas". Otro ejemplo sería el de un
estudiante que justifica el haber sido reprobado en un
examen, alegando que "eran demasiados temas" de la materia
que debía estudiar. También se puede mencionar
como ejemplo el caso de una persona que es despedida de su
trabajo porque no hacía sus labores correctamente. La
persona se excusa diciendo que lo despidieron porque nunca le
hizo "halagos" al jefe para quedarle bien y que por eso el
jefe no lo quería. También podemos citar el
ejemplo de un estudiante, a quien sus amigos dejan "plantado"
para ir al cine, y éste afirma: "fue lo mejor, ya que
necesito estudiar". Este mecanismo de defensa es una forma
sutil de negación. Se comprende que se está
amenazado, pero se desliga del problema analizándolo y
racionalizándolo, casi como si se relacionara con otro
sin afectarnos emocionalmente. La persona se da a sí
misma explicaciones que no son verdaderas, pero que le sirven
para convencerse de algo y evitar aquello que le crea
ansiedad, o que de otra manera sería intolerable e
irracional; también ocurre cuando las personas se
engañan a sí mismas al pretender que una mala
situación sea buena.
Ejemplos: cuando se pone el despertador pronto
porque se tiene que hacer alguna tarea importante como estudiar o
hacer un trabajo, y cuando suena el despertador se apaga
diciéndose a uno mismo frases como: "la verdad es que no
es tan importante", " seguro que me da tiempo a hacerlo luego en
menos tiempo del que creía"… Puede ser también
cuando una persona tiene una cita y no va diciéndose a
sí mismo frases como: "quizás se le haya olvidado",
"tal vez en realidad no es muy importante mi presencia",
etc.
Regresión: es el retorno a un
funcionamiento mental de nivel anterior ("más
infantil"). Ejemplo: los niños pueden retraerse a un
nivel más infantil cuando nacen sus hermanos y mostrar
un comportamiento inmaduro como chuparse el pulgar o mojar la
cama. Las personas utilizan este mecanismo de defensa cuando
ante un acontecimiento frustrante regresan inconscientemente
a etapas anteriores de su vida. Bajo fuerte tensión
las personas pueden retroceder a otras clases de conducta
infantil. Se recurre a estas conductas infantiles para
resolver un problema, con la esperanza de que alguien
responda como lo hicieron las personas adultas en su
niñez. Ejemplos: en los niños que ven
como su primer puesto en la familia queda relegado por la
llegada de un hermanito. Estos vuelven en ocasiones a hacerse
pis, regresando a una etapa que ya tenían superada.
Una joven que siente frustración por la poca
atención que recibe de sus padres puede empezar a
chuparse el dedo como si fuera un niño
pequeño.Represión: Probablemente es el
mecanismo más frecuente con que se bloquean las
sensaciones y recuerdos, es una forma de olvido. Mediante
este mecanismo todo lo que le molesta al sujeto a nivel
consciente se reprime, es decir, se repliega al subconsciente
y de esta manera se saca de la conciencia las ideas y
recuerdos que provocan ansiedad. Ejemplos: Un ejemplo
de ello sería cuando un miembro de la pareja no quiere
tener ir a comer a un restaurante y la otra sí. El
miembro que sí quiere "reprime" sus deseos que afloran
por otros medios, como los sueños. Otra forma puede
ser cuando dos niños son invitados a ver una obra
teatral, uno de ellos si desea ir, y el otro no, entonces el
niño que si quería ir, al ver que su amigo no
va a ir, él reprime su deseo de ir y no asiste a la
obra. puede considerarse como el "aprisionamiento" en el
subconsciente de recuerdos, ideas, emociones, etc. cuya
exteriorización a través de la conciencia
está impedida por las barreras psíquicas de la
censura. Por ejemplo, la atracción sexual, o el odio
hacia el padre o la madre, o hacia un hermano o hermana. Otro
ejemplo sería el niño que hace algo reprobable
y sus padres le castigan por ello. Esto genera en el
niño cierta ansiedad asociada al temor a perder el
cariño de sus padres. Para evitarlo, el niño
reprime el impulso de hacer de nuevo aquello que fue motivo
de castigo, con lo cual evita también la ansiedad
correspondiente. También se considera que es el
mecanismo por el cual el inconsciente borra eventos y
pensamientos que serían dolorosos si se mantuvieran en
el nivel consciente. Por ejemplo, el olvido del
cumpleaños de un familiar fallecido que fue muy
cercano y querido.Sublimación: es considerado uno de los
mecanismos de defensa más positivos para la descarga
de las tensiones La sublimación viene a ser como un
medio de alcanzar satisfacción en forma sustitutiva o
imaginaria a las dos tendencias básicas de nuestros
instintos: la sexualidad y la agresividad. Se trata de un
tipo de comportamiento o conducta en el que las tendencias,
los impulsos, los instintos, deseos, etc. que son moralmente
y culturalmente rechazados por la conciencia y por la
convivencia social se descargan canalizando su energía
en torno a comportamientos socialmente aceptables y que se
justifiquen por el beneficio a la comunidad. Todas las
actividades científicas, deportivas,
artísticas, intelectuales, religiosas y culturales, en
general, son consecuencia de la sublimación
según Freud. Un ejemplo de sublimación
relacionada con el deporte, sería la de un joven
violento que disfruta con las peleas y se dedica entonces a
la práctica del boxeo, o el joven que se deleita con
los actos rudos y se desempeña como jugador
profesional de fútbol americano.
GENERALIDADES
Las llamadas Técnicas de ajuste
básico, Mecanismos homeostáticos,
Estrategias de afrontamiento son, junto a los
mecanismos de defensa, mecanismos psicológicos que
reducen las consecuencias de un acontecimiento estresante, de
modo que el individuo puede seguir funcionando normalmente. Los
modelos de comportamiento que componen la psiquis en el ser
humano, son un compuesto de fuerzas. Estas fuerzas son las
características genéticas, las
características instintivas que residen en el inconsciente
y los factores de desarrollo, que incluyen: adiestramiento,
circunstancias ambientales del individuo, y experiencia y
formación.
La mayor parte de las personas mantienen un balance
equilibrado entre estas fuerzas. Algunas veces el balance es muy
tenue y se ajusta con los mecanismos de defensa. "Estrategias de
afrontamiento" se refiere a actividades y comportamientos de las
que el individuo es consciente y "Mecanismos de defensa" se
refiere a procesos mentales inconscientes. La mayoría de
las veces se da en adolescentes.
Los "mecanismos de defensa", que como se ha dicho son
comportamientos inconscientes, son diversas formas de defensa
psicológica con las cuales el sujeto consigue vencer,
evitar, circundar, escapar, ignorar o sentir angustias,
frustraciones y amenazas por medio del retiro de los
estímulos cognitivos que las
producirían.
Cuando las técnicas de ajuste
del comportamiento no bastan para equilibrar la realidad, el
resultado puede llegar a lo siguiente:
Estrés y respuestas neuróticas como
ansiedad o depresión, acompañadas
frecuentemente por disfunciones biológicas, como las del
apetito o el sueño o fisiólógicas, como las
llamadas enfermedades psicosomáticas, por ejemplo,
úlceras gástricas o dolores nerviosos.
Conductas desadaptativas más graves, como
el suicidio y los trastornos delirantes. Serían recursos
defensivos más propios de trastornos de personalidad y de
la Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos, no
constituyendo empero ningún impedimento como para que
cualquier persona recurra a ellos si las defensas de tipo
neurótico son insuficientes y el estímulo desborda
en intensidad las capacidades defensivas del
individuo.
Situación particular de la sublimación:
Un proceso psíquico algo diferente, aunque suela
confundírsele erróneamente con los mecanismos de la
defensa psíquica, constituye la Sublimación.
Aquí el impulso es canalizado a un nuevo y más
aceptable destino. Se dice que la pulsión se sublima en la
medida en que es derivada a un nuevo fin, no sexual, y busca
realizarse en objetos socialmente valorados, principalmente la
actividad artística y la investigación intelectual.
Ejemplo: el deseo de un niño de exhibirse puede sublimarse
en una carrera vocacional por el teatro.
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente
e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se
aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto,
tiene su origen en la adolescencia o inicio de la edad adulta, es
estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o perjuicios
para el sujeto y los que están a su alrededor. Los
trastornos de personalidad que se incluyen en este
capítulo son:
1. Trastorno paranoide de la personalidad: se
caracteriza por un patrón de desconfianza y suspicacia que
hacen que se interpreten maliciosamente las intenciones de los
demás.
2. Trastorno esquizoide de la personalidad: es un
patrón de desconexión de las relaciones sociales y
de restricción de la expresión corporal.
3. Trastorno esquizotípico de la
personalidad: consiste en un patrón de malestar
interno en las relaciones personales, distorsiones cognoscitivas
o perceptivas y excentricidades de comportamientos.
4. Trastorno antisocial de la personalidad:
consistente en un patrón de desprecio y violación
de los derechos de los demás.
5. Trastorno límite de la personalidad: se
asienta en un patrón de inestabilidad de las relaciones
interpersonales del sujeto, su autoimagen y sus afectos,
además de una notable impulsividad.
6. Trastorno histriónico de la
personalidad: consiste en presentar un patrón de
emotividad excesiva y de demanda de atención
constante.
7. Trastorno narcisista de la personalidad: el
sujeto presenta un patrón de grandiosidad, necesidad de
admiración y gran falta de empatía.
8. Trastorno de la personalidad por
evitación: es un patrón de inhibición
social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la
evaluación negativa.
9. Trastorno de la personalidad por dependencia:
consiste en un patrón de comportamiento sumiso relacionado
con una excesiva necesidad de ser cuidado.
10. Trastorno obsesivo-compulsivo de la
personalidad: comporta un patrón de excesivo de
preocupación por el orden, el perfeccionismo y el
control.
11. Trastorno de la personalidad no
especificado: esta categoría se aplica en dos
situaciones; por un lado, cuando el patrón de personalidad
del sujeto cumple el criterio general del trastorno de
personalidad, pero existen características de varias
clases de trastornos de personalidad, pero no de los criterios
para un subtipo específico; y por otro lado, cuando el
sujeto cumple el criterio general del trastorno de personalidad,
pero su sintomatología no se acoge a ninguna de la
existente en los subtipos (por ejemplo, el trastorno
pasivo-agresivo de la personalidad). Esta categoría se
reserva para todos aquellos criterios de personalidad que no
cumplan criterios para un trastorno específico de la
personalidad. Un ejemplo de esto es lo que se denomina el
trastorno de personalidad mixta, el cual no cumple los criterios
completos para ningún trastorno de la personalidad; pero
los síntomas que se manifiestan, en conjunto, producen un
malestar clínicamente significativo o bien el deterioro de
una o más áreas de la actividad del sujeto. Algunos
ejemplos que se incluyen dentro de esta categoría son el
trastorno pasivo-agresivo de la personalidad o bien el trastorno
depresivo de la personalidad.
A su vez, los trastornos de personalidad están reunidos
en tres grupos, basándose en las similitudes de sus
características. Así tenemos el grupo A en el que
se incluyen los trastornos paranoide, esquizoide y
esquizotípico de la personalidad; los sujetos que poseen a
alguno de estos grupos suelen parecer raros o excéntricos.
El grupo B en el que se incluyen los trastornos antisociales,
límite, histriónico y narcisista de la
personalidad, cuya característica es que los sujetos
pertenecientes a este grupo suelen parecer dramáticos,
emotivos o inestables. Por último, está el grupo C
en el que se incluyen los trastornos por evitación, por
dependencia y el obsesivo-compulsivo de la personalidad. Los
sujetos incluidos en este grupo suelen parecer ansiosos o
temerosos. Es conveniente señalar, que si bien, esta
clasificación en grupos nos sirve a modo de agrupamiento a
efectos de investigación o docencia, no ha sido validada y
por lo tanto no es consistente; además del añadido
de que la mayoría de pacientes presentan al mismo tiempo
varios trastornos de la personalidad pertenecientes a grupos
distintos.
La
contaminación espiritual y el rechazo
Tipos De Contaminación
Contaminación por práctica. a. Pensamientos. b.
Elección. c. Hábito. d. Pérdida de control.
e. Atadura. f. Demonización. Contaminación por
herencia. El Pecado Generacional
Características De Una Vida Contaminada Por
Herencia Problemas mentales y emocionales. Enfermedades
Hereditarias Problemas Financieros y Planes Frustrados Las
Prácticas Ocultistas Como Saber Si Es Un Mal
Espíritu Algunas recomendaciones Debemos orar antes de
actuar. Debemos resistir al enemigo y asumir autoridad sobre
él. En vez de luchar cuando somos reprendidos, podemos
juzgar sinceramente si hay algo de verdad. Jamás debemos
perder la fe o caer bajo condenación. Debemos mantener
buenas relaciones a todo costo.
Contaminación Por Posesión De
Objetos
Contaminación Por Trauma. El Abuso
Infantil. Cuatro clases de abuso Infantil tipo de abuso y
consecuencias Abuso Sexual Abuso Físico. Abuso
psicológico Abuso Religioso el aborto.
El Rechazo El rechazo provoca con el tiempo tres
manifestaciones importantes Autorechazo Temor al rechazo. Rechazo
a los demás
Signos Comunes De Rechazo 1. Depresión. 2.
Hostilidad 3. Ansiedad 4. Escapismo por medio del trabajo
excesivo, televisión, alcohol, relaciones fuera del
matrimonio, pornografía, drogas, lectura, estudios y
pasatiempos. 5. Enfermedades físicas
(psicosomáticas). 6. Rebeldía:" como nadie me ama,
haré mi propia voluntad". 7. Hechicería,
dominación o manipulación de los demás
(aún los niños son capaces de hacer estas cosas).
8. Comerse las uñas. 9. Mojar la cama. 10. Chuparse el
dedo. 11. Nerviosismo 12. Problemas crónicos de lujuria.
13. Fantasía 14. Pensamientos obsesivos 15. Esquizofrenia,
doble ánimo 16. Paranoia.
Causas Comunes De Rechazo 1. Rechazo Manifiesto
2. Rechazo Oculto
Consecuencias Del Rechazo 1. Como Matrimonio. 2.
En La Escuela 3. Entre Hermanos O Parientes 4. Como Personas. E.
¿Cómo Enfrentamos el Rechazo?
Reacciones Diferentes En Los Niños Por El Amor
Condicional a. Actuar excesivamente para buscar
aceptación b. Adaptarse. c. Rebelión.
Temores Comunes y Paralizantes · temor de
la oscuridad, · temor de ser abandonado o dejado solo,
· temor del fracaso, de no realizar nada de valor,
· temor de perder el control de las emociones o el juicio
· temor del sexo, pensamientos y deseos sexuales, ·
temor de las personas y de confiar en otros, · temor del
cáncer y otras enfermedades graves, · temor de Dios
y del juicio final, · temor de cometer el "pecado
imperdonable", · temor del futuro, · temor de la
muerte de otros, deudos o amigos, o la propia.
LA CONTAMINACIÓN
ESPIRITUAL
El mundo espiritual al igual que el mundo natural, esta
sujeto a leyes y principios. Por ejemplo, el mundo natural y cada
persona o cosa que esta en él esta sujeto a la ley de la
gravedad. No importa donde, ni quién, cada cuerpo que
tiene masa esta sujeta a esta ley natural. De la misma forma en
el mundo espiritual, todo esta sujeto por leyes inmutables. Un
ejemplo para entender este caso es lo que dice Ro. 6:23, "…la
paga del pecado es muerte…". No importa lo que una persona
piense de esta ley, aún no importa si uno cree o no en
ella, el que peca debe morir. Como en el ejemplo anterior, hay
varios principios que son importantes revisarlos. "El que
cava un hoyo caerá en él, y al que rompa el cerco
le morderá una serpiente. El que corta piedras se lastima
con ellas, y el que parte leña corre peligro con
ella." (Ec. 10:8-9) "No os engañéis; Dios
no puede ser burlado. Todo lo que el hombre siembre, eso mismo
cosechará. Porque el que siembra para su carne, de la
carne cosechará corrupción; pero el que siembra
para el Espíritu, del Espíritu cosechará
vida eterna." (Gá. 6:7-8) En los versos anteriores
claramente se puede ver que los pecados pueden tener
consecuencias. No hay nada en la vida que no implique una
relación de causa y efecto. Es importante por ello el
principio de responsabilidad que debe dirigir nuestra conducta.
Algunas veces nos conducimos como si pudiéramos hacer todo
lo que quisiéramos sin pensar en las posibles
consecuencias. Dios nos quiere guardar y verdaderamente no hay
nadie que pueda separarnos del amor de Dios, pero es fundamental
el disponer nuestra vida para poder agradar a Dios, pero
más que eso, para cuidar nuestra propia vida. A veces no
pensamos que podemos tener una vida espiritual satisfactoria sin
poner el deseo y el empeño para escapar del pecado. No
podemos esperar tener una vida espiritual elevada si no nos
conducimos de manera responsable. La corrupción abre
puertas a Satanás y le da derecho a poder oprimirnos o
quebrantarnos. El no pierde ocasión para afectar nuestra
vida.
Es absolutamente cierto que la palabra "poseído"
por demonios no aparece en la Biblia ni una sola vez.
Quizás por el término como tal expresa un poder que
el Diablo mismo no tiene y ni tendrá jamás. El no
es dueño de nada y menos de una vida. Si bien es cierto
que hay personas que por el pecado constante son esclavos de
Satanás, él no los "posee" literalmente.
Sólo Dios es dueño absoluto de todos los hombres.
La palabra usada para referirse a la influencia "fuerte" de
demonios sobre una persona es "demonizado"
(daimonizomai). El concepto implica influencia espiritual
sobre la conducta. En palabras de W. Vine "Los que se hallaban
así afligidos expresaban la mente y consciencia del
demonio o de los demonios que moraban en ellos".
TIPOS DE
CONTAMINACIÓN
CONTAMINACIÓN POR
PRÁCTICA
Los espíritus malignos procuran ejercer su
influencia sobre nuestra conducta. Somos tentados constantemente
para hacer el mal por la presión del enemigo sobre
nuestros pensamientos, actitudes, apetitos y voluntad. Pero note
que es una influencia y no una causa. Sin embargo, existe una
progresión. Todo lo malo comienza con una influencia.
Somos tentados, sentimos deseos de hacerlo. Podemos pedir la
gracia de Dios y rechazarlo, o podemos consentir. Si cedemos a la
influencia, cargamos con un "peso en nuestra voluntad".
Será más fácil cometer ese pecado en
particular la segunda vez. Con cada repetición, el pecado
se vuelve más fácil conforme comenzamos a
adormecer nuestra conciencia. Podemos llegar al punto
donde el pecado ya no parece malo. Así es como un asesino
a sueldo puede matar a alguien y después ir a disfrutar
una buena cena. Ya no le molesta más. Si continuamos en la
maldad, desarrollamos "hábitos de pecado". Los
hábitos pueden ser muy fuertes. Dos errores comunes
ocurren en este punto. Primero, llegamos a convencernos que es
naturaleza básica, de que es imposible vivir sin esa
práctica y que no tiene cura. Si continuamos en el
hábito de pecado, podemos desarrollar una
atadura.
Una atadura significa que existe un elemento
sobrenatural en nuestro problema. El enemigo tiene ahora un
asidero en una función de nuestra personalidad, Hemos
hablado tradicionalmente de una progresión de gente
obsesionada y oprimida. Pero yo he dejado de usar estas palabras
porque es difícil definir dónde termina una y
comienza la otra. La palabra "poseído" no aparece en las
Escrituras originales. Es posible tener una atadura que no
consuma totalmente la personalidad; estar solamente atado en
cierta parte de su personalidad. Cualquiera que sea la atadura y
el grado, si usted está atado, necesita ser liberado en el
nombre de Jesús. Un último aspecto a considerar es
el hecho de que no se debe permitir que la ministración
(necesaria en este caso) sea hecha de manera precipitada, si bien
es cierto que se debe buscar ayuda lo mas pronto posible, de
ninguna manera debemos proceder sin precaución, Son muchos
los daños que se provocan a través de una mala o
apresurada ministración.
a. Pensamientos. Verdaderamente casi todos los
pecados nacen en la esfera del pensamiento, es esa quizás
la razón más importante por la que la palabra nos
recomienda en 2Co. 10:5 "…llevando cautivo todo pensamiento a
la obediencia a Cristo…" . Cuando nuestros pensamientos
están sin control, se convierten paulatinamente en
"fortalezas" cada vez más difíciles de controlar.
También en 2Co. 11:3 dice: "Pero me temo que,
así como la serpiente con su astucia engañó
a Eva, de alguna manera vuestros pensamientos se hayan extraviado
de la sencillez y la pureza que debéis a Cristo."
Pablo nos advierte con respecto a ser cautelosos y no confiarnos
a tener nuestros pensamientos "sueltos" o sin control. Nuestros
pensamientos son instigados por tres fuentes: el mundo, la carne
y la influencia espiritual. Pensamientos sin control ª
Primer paso en la contaminación
b. Elección. De acuerdo a la Lámina
3 para que el pecado se manifieste son necesario dos elementos;
la tentación (Influencia espiritual) y
la elección del hombre por ceder a la misma
(decisión humana). La pérdida del control en el
pensamiento provocan la posterior confusión en las
decisiones. Elección equivocada ª Segundo paso en la
contaminación
c. Hábito. Una vez que las decisiones
equivocadas se repiten con frecuencia y que las vemos como algo
"normal" o inevitable, lentamente se empieza a generar un
hábito que busca destrozar lentamente la sensibilidad de
la consciencia, acallar la voz del Espíritu Santo y
argumentar intelectualmente un sin número de excusas y
argumento sin validez. Pérdida de sensibilidad
espiritualª Tercer paso en la
contaminación
d. Pérdida de control. Si la etapa
anterior afecta esencialmente al área espiritual
(emocional y mental) esta etapa y la siguiente afectan
esencialmente el área de la voluntad del individuo. Rompen
la seguridad, la confianza en sí mismo y en Dios. Reconoce
lentamente su necesidad de ser ministrado, aunque todavía
hay una justificación racional a los pecados.
Pérdida de seguridad ª Cuarto paso en la
contaminación
e. Atadura. Lentamente la práctica de un
pecado determinado puede transformarse en un pecado controlado y
dictado por una actividad demoníaca, a esto se llama
"atadura". Esto significa que al fuerte deseo interior de la
vieja naturaleza se le une un fuerte espíritu de poder
demoníaco que comienza a dictar en un área
determinada la conducta del creyente. Una vez que los
espíritus de maldad han conseguido un sitio donde asentar
o afirmar el pie en una vida, intentan continuar allí para
desarrollar toda una jerarquía de poderes de las tinieblas
contra la vida de la persona. Control demoniaco no manifiesto
ª Quinto paso en la contaminación
f. Demonización. Esta es la etapa final.
El demonio se manifiesta en determinados momentos con violencia,
depresión, sentimientos de muertes, o de otras muchas
formas. La persona necesita ayuda inmediata. Control demoniaco
manifiesto ª Contaminación consumada
CONTAMINACIÓN POR
HERENCIA
Entendemos por contaminación por herencia cuando
una persona expresa comportamientos pecaminosos,
frustración frecuente un área determinada,
pérdida de libertad o bloqueo mental por factores externos
a una decisión personal.
Así como cada hijo manifiesta rasgos
genéticos correspondientes a sus padres, muchos demonios
pueden ser transmitidos de padres a hijos y problemas o ataduras
que expresaban los progenitores pasan a sus descendientes. Hay
varias formas en las que se presenta este cuadro.
a. El Pecado Generacional Pecado generacional es
aquel que pasa de padres a hijos. Se reconoce por otros nombres
tales como pecado transmitido, hereditario o familiar. En algunos
casos los demonios parecen identificarse con el linaje, lo cual
produce su transmisión de padres a hijos, su
carácter hereditario y la demonización generacional
en potencia. Es muy clara la enseñanza bíblica y
las advertencias: ciertas cabezas de familia, por lo general
varones, se han rebelado contra Dios (Ex. 20:5). Dios por su
parte, por la dureza de los corazones de los antepasados abandona
deliberadamente a los descendientes, y por lo general, sino
siempre, el servir a otros dioses; negando a Jehová el
amor y la obediencia que su señorío único y
absoluto exige, traen varias consecuencias.
(Ex.20:5-6;Dt.5:10,18:9-14). El rechazar a Dios y apartarse de
él para servir a otros dioses, a Satanás o a los
espíritus, y para cometer grandes perversidades trae con
frecuencia a tales personas y a sus futuras generaciones muchos
dolores. Los jefes de familia judíos sabían que lo
que hacían afectaba a sus descendientes durante
generaciones enteras. Dios se lo había dicho; y en
momentos de crisis se pusieron delante del Señor y
confesaron los pecados de sus familias, e incluso de su
nación. Hay ejemplos excelentes de esto en Neh. 1:4-9;
Jer. 14:20 y Dn. 9:1-19. Los israelitas comprendían que
los pecados de los padres podían afectar las generaciones
futuras. El principio implicado es que el pecado familiar, o el
juicio por ese pecado, corre a través del linaje,
influyendo en generaciones posteriores que no tuvieron nada que
ver con el mismo. Esta maldición generacional puede ser
rota por miembros de la familia que se identifiquen con los
pecados de sus padres o de dirigentes nacionales que hagan lo
propio con los de su país, tanto antes como después
de la cuarta generación. Eso fue lo que hicieron Neh.
(Neh. 1:4-9), Jer. (Jer. 14:20) y Dn. (Dn. 9:1-21).
CARACTERÍSTICAS DE UNA VIDA
CONTAMINADA POR HERENCIA
Problemas mentales y emocionales. Sin
ánimo de ser simplistas, muchos problemas emocionales
o mentales son provocados por problemas de herencia
espiritual. Hay muchos problemas o "enfermedades" mentales
que no tienen una etiología orgánica y es
prudente en esos casos pensar en la posibilidad de
espíritus inmundos operando. "Jehovah te
afligirá con locura, con ceguera y con
confusión de la mente. Palparás al
mediodía, como palpa el ciego en la oscuridad, y no
tendrás éxito en tus caminos. Todos los
días serás oprimido y robado, sin que haya
quien te libre. (Dt. 28:28-29 RVA) Literalmente en este
verso aparecen palabras como locura, turbación,
enloquecimiento, confusión del corazón y
confusión de la mente. En el mismo capítulo
verso 65 dice: "Y entre aquellas naciones no
tendrás tranquilidad, ni habrá reposo para la
planta de tu pie. Allí te dará Jehovah
corazón tembloroso, decaimiento de ojos y
desesperación del alma" (RVA) En todos estos
versos hay una clara relación con áreas en
nuestra alma. Las personas afectadas con problemas como estos
no pueden expresar sus propios pensamientos con claridad, sus
emociones son confusas, sus reacciones impredecibles y pueden
llegar a sentirse perseguidos, controlados e incomprendidos.
Hay dos palabras claves: confusión y depresión.
Estas, casi siempre tienen sus raíces en alguna forma
de lo oculto. A menudo, hay actividad demoníaca. En la
mayoría de los casos, es necesario, tratar con el
involucramiento en lo oculto, antes de revocar la
maldición. A nivel de la vida familiar también
se puede encontrar características importantes; Un
efecto de la maldición es descrito en Mal. 4:5-6
"He aquí yo os envió al profeta
Elías, antes que venga el día de Jehová,
grande y terrible. El hará volver el corazón de
los padres hacia los hijos, y el corazón de los hijos
hacia los padres, no sea que yo venga y hiera la tierra con
maldición ". Hay familias que tienen un ambiente
de vida familiar espantoso; esto se remonta aún a la
época en que eran niños los que hoy son padres.
Por último, los vicios y dependencias a
narcóticos diversos también deja cautivos a los
que vienen después de nosotros Dt. 28:41: "Hijos e
hijas engendrarás, y no serán para ti, porque
irán en cautiverio.".Enfermedades Hereditarias Muchas enfermedades
tienen un origen absolutamente hereditario, especialmente las
que se repiten frecuentemente y sin causa funcional aparente.
En palabras de Orlando Nutt: "Las frases que corresponden Dt.
28, son varias: enfermedades que consumen (21), de fiebre
malignas, inflamaciones (22), llagas, tumores, sarna y
tiña, y no podrás curarte de estas enfermedades
(27), ceguera (28), llagas malignas en las rodillas y en los
muslos y en todo el cuerpo sin que puedas ser curado (35), y
todo tipo de otra enfermedad (59). Esta lista no
necesariamente indica que toda forma de enfermedad es el
resultado directo de una maldición. Hay ciertas
palabras claves que aparecen: plaga, incurable,
extraordinario, temeroso, prolongado. Estas sirven como
señal de peligro. Ellas crean lo que podemos llamar un
"ambiente de maldición". Sugieren que hay fuerzas
malas trabajando." Mucha gente se condena a tal punto al
saber que sus antepasados murieron con alguna enfermedad en
particular que "literalmente" se consideran desahuciados.
Todo esto es parte del engaño de Satanás sobre
la vida del "enfermo". En las mujeres es frecuente problemas
con el área reproductiva; pueden ser abortos
frecuentes, o simplemente esterilidad. Es bueno recordar que
no todos los casos de problemas así son fruto de
herencia espiritual, pero es preocupante cuando este
síntoma se repite en varias mujeres de una misma
familia y de varias generaciones. Un verso revelador
también en Dt. 28 es el verso 18: "…maldito el fruto
de tu vientre…". En palabras de Orlando Nutt: "Esta
maldición puede afectar a cualquiera de los varios
órganos o funciones involucrados en la
reproducción. Este, puede incluir la inhabilidad de
concebir, la tendencia abortar, la falta de
menstruación, la menstruación irregular, los
calambres menstruales exagerados, la frialdad, los quistes,
los tumores u otros crecimientos conectados con el proceso de
reproducción."Problemas Financieros y Planes Frustrados Es
difícil comprender la gran cantidad de actividades que
son estorbadas a causa de las ataduras y espíritus que
se transmiten de generación a generación, en
Dt. 28:17 dice: "Maldita tu canasta y tu arteza de
amasar" , más adelante en el verso 29 dice:
"Palparás al mediodía, como palpa el ciego
en la oscuridad, y no tendrás éxito en tus
caminos. Todos los días serás oprimido y
robado, sin que haya quien te libre". En este verso
claramente dice "…no tendrás éxito en tus
caminos…", cuanta gente camina literalmente como ciegos sin
entender porque las cosas están como están. La
sentencia es irrevocable en los versos 47 y 48 "Por
cuanto no serviste a Jehová tu Dios con alegría
con gozo de corazón, por la abundancia de todas las
cosas, servirás, por tanto, a tus enemigos que
enviará Jehová contra ti, con hambre y con sed
y con desnudez, y con falta de todas las cosas; y el
pondrá yugo de hierro sobre tu cuello, hasta
destruirte." En palabras de Orlando Nutt:
"Moisés, aquí presenta dos alternativas
opuestas. Servir a Dios con alegría, con gozo de
corazón en la abundancia de las cosas o servir a los
enemigos en pobreza. El enemigo principal del hombre, es el
diablo. La esclavitud al diablo y a los vicios es una
maldición muy pasada. En esta oración Pablo
resume toda la abundancia de las provisiones de Dios, para
los cristianos. Pablo, enfatiza aquí, la generosidad
de las provisiones de Dios para su pueblo. La palabra
"abundar" aparece dos veces y la palabra "todo" tres veces.
Pobreza y abundancia deben ser definidas. Pobreza, es tener
menos de todo lo que se necesita, para hacer la voluntad de
Dios en su vida. Abundancia, es tener todo lo que se necesita
para hacer la voluntad de Dios y compartir con otros. La
abundancia de Dios no es provista para derrochar sobre
indulgencias carnales. El criterio de cada creyente debe ser
determinado en relación a la voluntad de Dios para su
vida. Estas conclusiones acerca de la pobreza y abundancia
deben ser explicadas aun más. Primero debemos
reconocer que la fe para recibir la abundancia de Dios va a
ser probada. Pueden ser períodos cuando debemos
contentarnos con lo mismo. (Tales períodos deben ser
temporales). Una vez que nuestros motivos han sido
purificados y nuestra fe ha sido probada; Dios, nos
dará su abundancia en la medida que él puede
confiar en nosotros para uso de su gloria."Las Prácticas Ocultistas Toda forma de
ocultismo es absolutamente censurado en la palabra de Dios
porque es comunión con demonios, Lv. 19:31 "No
recurráis a los que evocan a los muertos ni
busquéis a los adivinos para contaminaros con ellos.
Yo, Jehovah, vuestro Dios." (RVA) Hay muchas formas de
contaminación espiritual a través de las muchas
prácticas que se presentan. Ejemplos: Consultar
el horóscopo y demás astrologías. – El
uso del tablero ouija y otros métodos semejantes para
entrar en contacto directo con el mundo espiritual y utilizar
su poder. – El uso de cualquier poder psíquico
obtenido antes de la conversión y conservarlo como
lícito. – Las sanidades o curaciones astrales. Asi
como toda forma de cura espiritual. – Toda práctica de
percepción extrasensorial, clarividencia,
levitación, telequinesis, proyección astral,
escritura automática y cosas similares Aunque algunas
pueden ser puro fraude, muchas inducen a la actuación
de espíritus malos. – Cualquier participación
en sectas, sesiones de espiritismo, creencia en la
reencarnación o intentos de comunicarse con los
muertos. – Todas las religiones orientales y místicas
de cualquier otra que no sea cristiana. – La música o
los grupos de rock duro, ácido, punk u otras clases
inmorales y destructivas. Muchos de estos grupos y estilos
musicales son demoníacos y ocultistas – El movimiento
de la Nueva Era. – Estados Alterados de Conciencia
(EAC)
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