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Liderazgo del director para el desempeño laboral de los docentes en la U.E.E. José Tadeo Monafas (página 3)




Enviado por magaly castillo



Partes: 1, 2, 3

9. Consultar literatura especializada relacionada con la
evaluación que permitirá adquirir dominio sobre la
implementación del enfoque cualitativo, fundamentalmente,
relacionado sobre sistematización de experiencias y
participación de los alumnos en el proceso.

Bibliografía

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técnico de Educación Física desde la
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Trabajo de Grado no
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Diseño y Desarrollo del Proceso de
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Autor

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desempeño laboral del docente de educación media
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Trabajo de Grado no publicado. Universidad Rafael
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¿Salida de la crisis?
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Autor

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Autor

Oviedo, J. (2010) Competencias intratégicas y
liderazgo efectivo del supervisor en Educación
Básica Primaria.
Trabajo de Grado no Publicado.
Universidad Rafael Urdaneta. Maracaibo

Pérez, L. (2005) Recursos instruccionales.
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Pineda, Y. (2011) Liderazgo efectivo y toma de
decisiones en Gerentes de Educación Inicial.
Trabajo
de Grado no publicado. Universidad Rafael Urdaneta.
Maracaibo

Pirela, F. (2011) Ambiente escolar y desempeño
laboral docente en las instituciones de educación media
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. Trabajo de Grado no publicado. Universidad Rafael
Urdaneta. Maracaibo

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Santos (2008) Evaluación de Calidad.
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Stoner y Freeman (2008) Administración.
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Tamayo, M. (2009) El proceso de la
investigación científica
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Universidad Santa María (2012) Normas para la
Elaboración, Presentación y Evaluación de
los Trabajos Especiales de Grado.
Caracas: Autor.

Anexos

ANEXO A

ESCALA APLICADA A LOS DOCENTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL JOSÉ TADEO MONAGAS

INSTRUCCIONES

Ciudadano (a):

A continuación se le incluyen una serie de
preguntas, conformadas por cuatro alternativas de respuestas:
Siempre (S), Casi Siempre (CS), (AV), (N), para la
realización de la investigación que se ejecuta como
requisito parcial para la presentación del Trabajo de
Grado: LIDERAZGO DEL DIRECTOR PARA EL DESEMPEÑO LABORAL DE
LOS DOCENTES EN LA U.E.E. JOSÉ TADEO MONAGAS, el cual
tiene como propósito analizar la relación entre las
estrategias gerenciales del directivo y el desempeño
laboral de los docentes de la Unidad Educativa Estadal
José Tadeo Monagas ubicada en el municipio Baralt, estado
Zulia. Se agradece de antemano, dar respuestas sinceras y
objetivas a cada uno de los ítems planteados. Los datos
suministrados por Ud., son de vital importancia y utilidad para
la investigadora, tienen un carácter estrictamente
confidencial, por lo tanto, no es necesario escribir su
nombre.

Gracias por su colaboración

ESCALA APLICADA A LOS DOCENTES DE LA
UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL JOSÉ TADEO MONAGAS

ANEXO A

Variable: Estilos de Liderazgo

Indicador: Liderazgo Autocrático del
Director

En la institución, la
dirección:

S

CS

AV

N

01

Fija las directrices sin participación del
grupo

02

Toma las decisiones unipersonalmente

03

Hace énfasis en los aspectos
técnicos del puesto

Indicador: Liderazgo Democrático del
Director

04

Delega parte de su autoridad al grupo

05

Da participación a los docentes en la toma
de decisiones

06

Actúa como apoyo a los docentes

Indicador: Liderazgo Laissez Faire del
Director

07

Depende del grupo para resolver sus
problemas

08

Da libertad a los docentes para la toma de
decisiones

09

Deja en manos de los docentes la conducción
del plantel

Variable: Elementos del Liderazgo

Indicador: Competencias Gerenciales del
Director

10

Tiene una permanente actitud de
aprendizaje

11

Utiliza la tecnología para ganar
información

12

Razona para encontrar alternativas
viables

Indicador: Habilidades Gerenciales del
Director

13

Demuestra capacidad para realizar seguimiento a
las acciones de los docentes

14

Posee un estilo gerencial adecuado a la
situación presentada

15

Conduce eficientemente al personal de la
institución

Indicador: Inteligencia Emocional del
Director

16

Maneja adecuadamente las relaciones con el
personal de la institución

17

Demuestra sensibilidad ante los sentimientos del
personal

18

Maneja adecuadamente sus emociones en la
solución de los conflictos

Variable: Aspectos del Desempeño Laboral de
los Docentes

En la escuela, los docentes:

19

Planifican proyectos de aprendizaje relacionados
con los proyectos educativos integrales
comunitarios

20

Ofrecen a los estudiantes material introductorio
que les permita enlazar los saberes previos con el nuevo
contenido

21

Sistematizan la actuación diaria de los
estudiantes

Fuente: González (2013)

ANEXO B

GUÍA DE VALIDACIÓN DEL
INSTRUMENTO

GUÍA DE VALIDACIÓN DEL
INSTRUMENTO

JUICIO DE EXPERTO

ANEXO B

Criterio: Validez de Contenido por medio de la Claridad
y Congruencia de cada línea.

Instrucciones: En las columnas Claridad y Congruencia
indique con una "C" si considera correcta, o una "I" si considera
incorrecta, la relación de cada aspecto con el ítem
en función de la variable correspondiente; si lo cree
conveniente adiciones sus observaciones.

Monografias.com

Datos de Identificación del Experto:

Nombre y Apellido: ___________________

C.I.: ________________________________

Profesión:___________________________
__________________

Firma

ANEXO C

CÁLCULO DE LA
CONFIABILIDAD

Reliability Coefficients

N of Cases = 15 N of Items = 21

Alpha = , 9689 ˜ ,97

Trabajo Especial de Grado para optar
al título de Especialista en Gerencia
Educativa

DEDICATORIA

A Dios… que con su bondad y misericordia infinita
ilumina todas nuestras acciones y el sendero de nuestras
vidas.

A mis padres… por el cariño brindado, su
amor, su guía y apoyo en todos los momentos de nuestras
vidas.

A mis Hijos, nietos, hermanos, todo mi agradecimiento
por su paciencia, apoyo,
amor……………..Los amo, son mi
orgullo.

A nuestra ilustre Universidad, por el ser el alma Mater
que ha permitido mi formación profesional basada en la
calidad y excelencia.

A los profesores que nos brindaron sus conocimientos y
moldearon las habilidades que poseemos en herramientas del saber
para nuestro provecho.

A todos los que de forma directa e indirecta han
aportado para el logro de nuestra meta egresar como Licenciadas
en Educación les dedicamos este proyecto de
Investigación.

AGRADECIMIENTO

Con estas líneas queremos agradecer a:

Dios por permitirme culminar esta nueva meta en mi
vida.

A mis padres por ese apoyo constante y
oportuno.

A mis hijos, nietos, familiares y amigos por ser soporte
y guía en el transcurso de nuestra formación
profesional.

A todas aquellas personas que por una u otra
razón no han sido mencionadas desde este espacio les
reitero mi más profundo agradecimiento.

¡Muchas Gracias!

 

 

Autor:

Aranelis González

Enviado por:

Tutora:

Dra. Magaly Castillo

UNIVERSIDAD SANTA MARIA

DECANATO DE POSTGRADO Y
EXTENSIÓN

DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA
EDUCATIVA

Monografias.com

Mayo de 2013

Partes: 1, 2, 3
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