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Plan de actividades físico – recreativas para favorecer el aprovechamiento del tiempo libre en los niños




Enviado por patricia medina



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Objeto
    de estudio
  4. Desarrollo
  5. Conclusiones
  6. Recomendaciones
  7. Bibliografía

RESUMEN

El trabajo de investigación tiene como objetivo
presentar un Plan de Actividades Físico –
Recreativas para favorecer el aprovechamiento del Tiempo Libre en
los Niños y Niñas de 7 a 12 años de la
Comunidad de Villa Hermosa de El Tigre – Estado
Anzoátegui.

La estructura de este trabajo se presenta con una
introducción, un Capítulo I, que refleja el
concepto del Tiempo Libre, sus principales tendencias para su
estudio y caracterización, el concepto de Actividades
Recreativas y su contribución al buen uso del tiempo
libre. Consta también de un Capítulo II, que
contiene el Diagnóstico del estado actual del uso adecuado
del tiempo libre en los Niños de 7 a 12 años de la
Comunidad de Villa Hermosa de El Tigre, así como la
caracterización socio demográfica de la Ciudad de
El Tigre y de la Comunidad de Villa Hermosa de El Tigre, la
conceptualización de la niñez y los principales
rasgos en la edad de 7 a 12 años; el análisis de
los resultados de la aplicación de los instrumentos como
la observación, entrevista a los padres, representantes,
niños, niñas y miembros del consejo comunal, las
encuestas, la triangulación de la fuente y la importancia
social de la aplicación del Plan de Actividades
Físico Recreativas Al final se darán unas
conclusiones, recomendaciones y bibliografías
además de los anexos recopilados en el trabajo de
investigación.

INTRODUCCIÓN

En la investigación presentada se encuentra el
uso del tiempo libre de los niños y niñas, que
posee una significación e importancia muy relevante ya que
se trata de la utilización positiva de ese tiempo libre
con la realización de actividades de sano esparcimiento y
control del mismo.

La necesidad de formar una población saludable,
radica en una cultura física; es decir, de la
Educación Física, el Deporte y la
Recreación. Estos desarrollan habilidades y destrezas en
las personas que lo mantienen fuera de malos hábitos por
una vida más saludable y llena de
espiritualidad.

La Actividad Física, engloba las actividades
motrices como la marcha, la carrera, el lanzamiento, el
levantamiento, en su relación instrumental con el entorno.
La actividad física se considera desde el punto de vista
funcional y estructural.

El historiador Holandés Johan Huizinga,
dice que: "Si reconocemos que el deporte es esencialmente juego,
entonces existe desde el inicio de la humanidad". Como sabemos,
el hombre juega desde que nace como cualquier otro animal.
Huizinga, autor en 1938 de la obra "Homo Ludens", afirma
que "el juego es el origen de algunos de los logros más
preciados del hombre, desde este punto de vista, el deporte
constituye una de las más importantes creaciones del
impulso lúdico del hombre".

En la antigua china, el juego y la actividad
física adquirían diversas formas según los
estamentos sociales que los practicaban. Los historiadores chinos
dejaban en sus crónicas multitud de datos sobre juegos y
actividades físicas que se practicaron
allí.

La educación física, es la
intervención pedagógica sobre el desarrollo
físico del joven o del niño. Tiene como objetivo el
desarrollo de las capacidades físicas y de las habilidades
motrices. Es una actividad normativa y preceptiva. Su desarrollo
necesita un esfuerzo. La educación física de los
niños es esencialmente misión de las instituciones
educativas, por eso su contenido y sus estructuras se precisan
mediante programas detallados de Educación
Física.

La Educación Física, el Deporte y la
Recreación forman parte esencial del desarrollo integral
del individuo, y su práctica sistemática desde la
niñez aporta múltiples beneficios tanto a la salud
física como mental, facilitando el desarrollo de las
potencialidades del niño y de la niña, así
como sus capacidades, habilidades y destrezas. De igual forma las
actividades recreativas representan un importante elemento
socializador.

Los niños y niñas en edad escolar reciben
como parte de su formación académica clases de
Educación Física, por lo general, una vez por
semana y un selecto grupo participa en actividades deportivas y
recreativas, debido a múltiples factores entre ellos el
más común es el referente al horario de clases de
las instituciones educativas.

Es necesario que la comunidad garantice y ofrezca al
niño actividades recreativas que propicien la
participación e integración colectiva de sus
habitantes y el buen uso del tiempo libre de los niños,
jóvenes y adultos.

Por lo tanto con la elaboración y
ejecución de los métodos científicos,
teóricos y empíricos se han ido determinando las
principales dificultades que existen en la Comunidad en cuanto al
aprovechamiento y mejor uso del tiempo libre, tomando en cuenta
la elaboración de la propuesta para dicho sector, lo que
le ofrecerá mejores formas de organización
recreativa para la vida sana y activa de los niños, y que
utilice las diferentes zonas que existen en la comunidad en su
recreación y actividades diversas, y optar también
por mejorar la cancha existente para luego emplear los medios de
enseñanza y aprendizaje en los habitantes del sector y
sembrar como base actividades recreativas permanentes.

Viendo la problemática de la Comunidad y el mal
uso del tiempo libre en los niños, una de las razones
fundamentales en la elaboración de un Plan de Actividades
Físico – Recreativas, es propiciar su mejor
aprovechamiento para así lograr la integración y
participación de los niños en las
actividades.

CAPÍTULO I

1.1 OBJETO DE
ESTUDIO

Tiempo Libre en los Niños y
Niñas

  • CAMPO DE ACCIÓN

Plan de Actividades Físicas –
Recreativas

1.3 ESTUDIO EXPLORATORIO (SITUACIÓN
PROBLÉMICA)

Los niños de 7 a 12 años de la comunidad
de villa hermosa de El Tigre estado Anzoátegui manifiestan
una utilización del tiempo libre en actividades poco
provechosas para su crecimiento personal y social.

1.4 LÍNEA DE
INVESTIGACIÓN

Estudios de los cambios en el
comportamiento social de la comunidad, bajo la influencia de
programas de actividades físicas, deportivas y
recreativas

1.5 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo contribuir con el
aprovechamiento del tiempo libre de los niños entre 7 a 12
años del Sector de Villa Hermosa de El Tigre?

1.6 OBJETIVO GENERAL DE LA
INVESTIGACIÓN

Aplicar un Plan de Actividades
Físico – Recreativas para mejorar el buen uso del tiempo
libre en los niños de 7 a 12 años de la Comunidad
de Villa Hermosa de El Tigre Estado Anzoátegui.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Integrar a los Niños en las Actividades
    Físico – Recreativas y así obtener su
    participación para el mejor uso de su tiempo
    libre.

  • Realizar continuamente las Actividades Físico
    – Recreativas con los niños de 7 a 12
    años de la Comunidad de Villa Hermosa para el mejor
    uso de su tiempo libre.

1.7 TAREAS

Elaborar el Plan de Actividades Físicas –
Recreativas para mejorar el buen uso del tiempo libre en los
niños de 7 a 12 años del sector de Villa Hermosa de
El Tigre en el Estado Anzoátegui.

1.8 POSIBILIDADES DE APLICACIÓN
PRÁCTICA

Un Plan de Actividades Físico – Recreativas en
cualquier comunidad es de factor importante, ya que ayuda a la
integración, participación y motivación de
sus habitantes y más en los niños que realizan
dichas actividades y allí se logra la factibilidad de su
desarrollo con el apoyo de sus mismos habitantes que
obtendrán una mejor visión y utilización del
tiempo libre de los niños realizando actividades
diferentes y en su misma comunidad.

CAPÍTULO II

DESARROLLO

2.1 POBLACIÓN Y MUESTRA

La Población utilizada es de 25
niños y niñas de 7 a 12 años de la Comunidad
de Villa Hermosa del Municipio Simón
Rodríguez.

Y la Muestra es una pequeña cantidad
de esos niños y niñas con la que se ha venido
trabajando en varias actividades.

2.2 MATERIALES Y MÉTODOS UTILIZADOS
EN LA INVESTIGACIÓN

Los Materiales utilizados han sido, balones, silbatos,
cronómetros para las actividades recreativas empleadas por
el facilitador, un espacio físico para las actividades, y
la creatividad para orientar y realizar las actividades con los
niños presentes.

En cuanto a los métodos utilizados se
tienen:

Método Empírico.

Encuesta a los habitantes y entrevistas a los
niños, jóvenes, adultos y ancianos de la comunidad
de villa hermosa y observación directa de la
situación actual a nivel deportivo y recreativo del
sector.

Método Teórico.

Histórico lógico: Permite analizar el
desarrollo histórico del objeto de estudio y encontrar la
lógica interna, así como también todas las
publicaciones posibles editados en Venezuela sobre los criterios
científicos relacionados con la teoría de sistemas
y modelaciones, el proceso arbitral en el deporte y el perfil
psicológico con sus habilidades y requisitos de las
actividades.

Inductivo – Deductivo: Aporta la
determinación del problema y la diferenciación de
las tareas desarrolladas en el proceso investigativo permitiendo
que a partir de allí se logre proceder a la
creación del sistema propuesto. Además proporcionar
el establecimiento de las relaciones entre lo hechos, las
explicaciones y conclusiones a los que se arriba la presente
investigación.

  • PRINCIPALES RESULTADOS
    ALCANZADOS

Por medio del método empírico de la
Observación, se notó que el Consejo Comunal no
tiene el apoyo de los Miembros de la Comunidad y por este motivo
no pueden lograr algunos objetivos importantes para el sector. En
el no existe un personal deportivo que oriente y realice las
actividades físicas, deportivas, recreativas y culturales
para los miembros de la comunidad y las instalaciones deportivas
como la cancha esta en malas condiciones para ser usada y no han
podido lograr se adapte para su utilización.

Los Niños de la Comunidad no encuentran formas
para pasar su tiempo libre una vez más que otra se coloca
un grupo entre niños, jóvenes y adultos a jugar en
las calles de tierra fútbol, pelota de goma a volar
papagayos y jugar metras como las actividades más comunes
que se realizan en la comunidad. Básicamente son del sexo
masculino ya que a las niñas las mantienen dentro de sus
casas o al frente de ellas pero con sus madres por lo que la
población con tiempo libre sin una buena
utilización es del sexo masculino.

Los Niños y miembros de sus familias se vieron
interesados en la propuesta del Plan de Actividades Físico
Recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los
niños, ya que así se mantienen en mejores
condiciones de vida y obtienen valores de participación,
disciplina y responsabilidad entre otros.

Con la Entrevista a lo Padres; se ha tomado una
pequeña cantidad de muestra del sector para conocer sus
opiniones y necesidades deportivas y recreativas y así
elaborar con exactitud el Plan de Actividades Físico
Recreativas para favorecer el aprovechamiento del tiempo libre en
los niños de 7 a 12 años del Sector de Villa
Hermosa de El Tigre.

Se ha ido casa por casa de la pequeña muestra y
se ha entrevistado a los padres de los niños en edades
comprendidas entre 7 y 12 años afectados por la carencia
de actividades físicas, deportivas, recreativas y
culturales y se han motivado por la importancia que tiene en una
comunidad el que los niños realicen actividades extras a
sus clases educativas para aprovechar mejor su tiempo libre y no
emplearlo en malos hábitos de vida.

Se realizaron unas encuestas a una pequeña
muestra de los niños del Sector, para saber su
conocimiento sobre las actividades que realiza o gustaría
realizar en su comunidad durante su tiempo libre, lo que llevo
más aún a la realización del Plan de
Actividades Físico Recreativas, ya que no se realizan
ninguna según lo observado y opiniones de los padres y
niños del sector investigado.

Después de la observación, entrevista y
encuestas a los padres, miembros de la comunidad y niños
afectados por la falta de actividades deportivas, recreativas y
culturales, se logra saber que es un problema ya que ellas son
primordiales para una comunidad porque le dan
participación, comunicación y responsabilidad a sus
miembros en la integración y el conocimiento para la
realización de las mismas y así ayudarse mutuamente
en las organizaciones de eventos y socialización de sus
vecinos para que constantemente vivan experiencias nuevas y sean
una mejor comunidad.

  • APORTES E IMPACTO DE LA
    INVESTIGACIÓN

El aporte e impacto social que tiene la
aplicación del plan de actividades físico
recreativos, se basa en la organización de los vecinos,
convirtiéndose en protagonistas conjuntamente con el
exponente fundamental del proyecto de actividades físico
recreativas, y se crean excelentes condiciones para un uso
educativo y creativo del tiempo libre, a la vez que incide de
manera particular en el mejoramiento de la calidad de vida de
estos.

La participación de los vecinos en las
actividades físico recreativas, crea y desarrolla: Buenas
relaciones sociales, sentido de pertenencia zonal, conciencia y
hábitos de práctica de las actividades
físicas, preservación de la propiedad social y el
medio ambiente, conciencia de participación por la
comunidad y estilos de vida saludables.

Un Plan de Actividades Físicas y Recreativas en
cualquier comunidad es de factor importante, ya que ayuda a la
integración, participación y motivación de
sus habitantes y más en los niños y niñas
que realizan dichas actividades y allí se logra la
factibilidad de su desarrollo con el apoyo de sus mismos
habitantes que obtendrán una mejor visión y
utilización del tiempo libre de los niños y
niñas realizando actividades físicas, deportivas y
recreativas en su misma comunidad.

Para toda la población en su lugar de residencia
y correspondencia con el desarrollo de la construcción en
los asentamientos poblacionales se hacen imprescindibles la
organización de las actividades físicas, deportivas
y recreativas, como vía eficaz para la
diversificación del uso del tiempo libre en sus pobladores
mediante la concepción de que no es necesario trasladarse
para disfrutar de una agradable actividad.

CONCLUSIONES

La participación de los Niños de la
Comunidad en las actividades físico recreativas a creado y
desarrollado mejoras en las relaciones sociales de sus habitantes
y aunque le falta mucho por hacer e incorporar le esta dando un
sentido de pertenencia a la zona, además de hábitos
y conciencia humana participativa y con un estilo de vida
más saludable.

El Plan de Actividades Físico Recreativas
elaborado toma características beneficiales para los
niños en su participación y motivación para
un mejor aprovechamiento del tiempo libre.

La valoración del Plan de Actividades
Físico Recreativas toma un valor útil en la
Comunidad para su mejor utilidad y así obtener mayor
integración del los miembros de la comunidad y la buena
participación de los niños en las
actividades.

RECOMENDACIONES

. Que el Plan de Actividades Físico Recreativas
en los Niños de la Comunidad de Villa Hermosa no sea
pasajero, sino que siga creciendo y realizándose
permanentemente dichas actividades y asumiendo muchas
más.

. Que la población por medio de los Niños
se integre y participe más en las actividades recreativas
y en otras que se realicen para su bienestar.

. Tener como base las primeras actividades recreativas y
así obtener experiencias para las nuevas en función
de ir avanzando y realizándolas mucho mejor.

BIBLIOGRAFÍA

  • MIEMBROS DEL CONSEJO COMUNAL DEL SECTOR
    VILLA HERMOSA 2011 – 2012

  • PEREZ, Aldo (S.F). Tiempo libre y
    recreación y su relación con la calidad de vida
    y el desarrollo individual. Acuario. La Habana.

  • ZAMBRANO, Carlos y LÓPEZ, Lenis.
    Educación Física de hoy 7mo grado. Ediciones
    CO-BO. Págs. 11, 12, 34.

 

 

Autor:

Lcda. Patricia Josefina Medina
Pérez

C.I: 15.014.110

Universidad de ciencias de la cultura
física y el deporte "Manuel Fajardo"

Maestría: actividad física en
la comunidad

Venezuela – Estado
Anzoátegui

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