Sistema de actividades para la capacitación metodológica de los promotores deportivos en las actividades físicas (página 2)

Partes: 1, 2

También fueron empleados los
métodos estadístico-matemáticos que
resultaron de gran significación para el procesamiento de
toda la información obtenida de los métodos
empíricos aplicados. Como método fundamental se
utilizó la estadística descriptiva, en la
que se determinó la media, la moda y la mediana a partir
de los datos procesados, con el paquete estadístico
Stagraphs SPS.11.0 y el cálculo porcentual como
procedimiento matemático.

Anexos

Anexo 1

Encuesta a los profesores de
enseñanza general que imparten clases de educación
física en las escuelas primarias del municipio de
Bolívar, Estado Anzoátegui.

Estimado(a) profesor(a), necesitamos su
colaboración en el siguiente cuestionario.

De antemano le damos las gracias por el
tiempo que se toma en contestar nuestras preguntas y le rogamos
conteste con la mayor sinceridad posible para que nuestra
investigación sea realmente productiva en la realidad de
nuestro país.

Muchas gracias.

Escuela________________________________________________

Sexo: F_______ M_______
Edad____________

Nombre y
Apellido________________________________________

Nivel
profesional__________________________________________

Especialidad______________________________________________

Año de experiencia como
profesor_____________________________

Años de experiencia en la
Educación Física_____________________

1. ¿Se capacita (se supera)
actualmente?

Si ______ No ______

En caso afirmativo marque con una cruz (x)
en qué tipo de capacitación.

Actividades
metodológicas______

Curso especializado______

Curso de Postgrado______

Maestría______

Doctorados ______

Ninguno______

2. ¿En las actividades de
capacitación que usted realiza se aborda el tratamiento
para los contenidos de la Educación
Física?

Sí ____ No ___

3. ¿Se corresponde la
capacitación recibida con sus principales intereses y
necesidades?

Sí ____ No ___

4. ¿Posee usted conocimientos
suficientes sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de
la Educación Física?

Sí ____ No ___

5. ¿Ha recibido a través de
alguna vía de capacitación, como impartir los
contenidos en la Educación Física? Si___
No___

6. ¿Cuáles son los
principales obstáculos que lo limitan a la hora de
impartir la clase de Educación Física?

7. De los siguientes aspectos que se
presentan a continuación, marque una (x) los que sean de
mayor dificultad para usted en la impartición de la clase
de Educación Física.

En la determinación de los
objetivos____________

En la explicación y
demostración de las actividades de la
clase_____

En la organización de la
actividades_____________

En la
evaluación__________

En los métodos (Forma de
orientación de las tareas) ___________

En otros aspectos_________

8. Mencione a su consideración las
principales necesidades desde punto de vista metodológico
para impartir las clases de Educación
Física.

9. ¿Cree usted necesario
recibir una capacitación sobre los contenidos de
EF?

CONCLUSIONES

Los aspectos teóricos
consultados en relación a la capacitación para
la preparación de los promotores deportivos
comunitarios son suficientes y necesarios para que
desarrollen las actividades físicas con los
niños y niñas de tres a seis
años.
Los resultados obtenidos a partir de
los instrumentos aplicados en el diagnóstico
demostraron las dificultades existentes en cuanto la
preparación de los promotores deportivos comunitarios
que desarrollan las actividades físicas con los
niños y niñas de tres a seis años,
específicamente en aspectos metodológicos que
implican el tratamiento a la motricidad.
La propuesta de sistema de actividades
elaboradas ofrece la posibilidad de ejecutar todos sus
componentes, la concepción metodológica que la
conforma y su pertinencia, contribuyendo a la
preparación de los promotores deportivos comunitarios
que desarrollan las actividades físicas con los
niños y niñas de tres a seis años del
sector Campo Alegre, Barcelona.

RECOMENDACIONES

Continuar perfeccionando la propuesta
desde sus fundamentos teóricos y metodológicos
de manera que contribuyan a la preparación de los
promotores deportivos comunitarios que desarrollan las
actividades físicas con los niños y
niñas de tres a seis años.
Valorar la posibilidad de introducir
este tema en las actividades metodológicas que se
desarrollan a nivel municipal para todos los promotores, de
manera que posibilite una adecuada preparación de
estos actores comunitarios.
Aplicar el sistema de actividades con
fines experimentales para validar su efectividad desde el
punto de vista social, logrando una transformación en
la comunidad.

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