Asunto: LA ESTRATEGIA DE LAS
LUCIÉRNAGAS Ó LAS LUCES PARA SALVAR A
COLOMBIA.
Introducción
Según una leyenda china, un
súbdito del reino es sentenciado a muerte, el rey, en un
acto de "magnificencia" opta por darle una oportunidad al reo, y,
en una bolsa opaca, ante todo el mundo, coloca dos esferitas
negras y una esferita blanca y le dice: si Ud. saca la blanca,
será perdonado, si saca una negra, será condenado.
El rey da media vuelta y le cambia la esferita blanca por otra
negra (no hay salvación). El reo percibe la perfidia del
rey, mete la mano a la bolsa, saca una esferita, se la traga y le
dice al rey : "si allá quedaron dos esferitas negras, yo
saqué la
blanca"………….
Moraleja: En toda causa perdida,
siempre hay una estrategia de salvación.
El Libertador Simón Bolívar,
en carta al Gran General de Ayacucho Antonio José de
Sucre, le decía: "Quiero que Ud. sea el Vicepresidente
general de la Gran Colombia. Si Ud. rehúsa, yo
también lo haré, y todo perecerá en medio de
una confusión espantosa" (1). A la muerte del
Libertador, esta premonición se cumplió al pie de
la letra: la Gran Colombia se fragmentó en cinco
países, Colombia cayó en manos de una élite
gobernante que desde entonces hasta nuestros días, ha
utilizado el poder para incrementar y defender a perpetuidad sus
privilegios a expensas de la explotación y
pauperización del pueblo. Cada familia de esta casta se ha
creído digna merecedora del poder, y esta
concepción desató en el siglo XIX una serie de
guerras civiles (once en total). La última en la que
participó directamente la aristocracia criolla, fue en la
Guerra de los Mil Días. Los bandos opuestos de esta
contienda se dieron cuenta que los intereses y principios eran
los mismos y dejaron de pelear entre sí, y en su lugar
adiestraron al pueblo en el fanatismo, el sectarismo y la
intolerancia, para defender los intereses de sus respectivos
bandos .Esta nueva concepción condujo a la violencia
más cruel y desalmada que se haya visto en Colombia, con
un saldo de 30.000 muertos anuales en promedio (desde 1.947 hasta
nuestros días). La violencia estatal constituye una de las
constantes de nuestra historia de vida republicana.
La premonición del Libertador no se
queda ahí, porque: no tener un lugar en el mundo donde
vivir con dignidad es estar propenso a desaparecer en medio de la
confusión espantosa; y, esta tragedia es la historia de 32
millones de colombianos, de los cuales, 6 millones de
desplazados, fueron desterrados de sus tierras y condenados a
vivir en condiciones infrahumanas en los tugurios de las
ciudades; 4 millones de exiliados en el exterior en busca de
medios para subsistir; los 22 millones de personas restantes no
poseen los recursos suficientes para satisfacer sus necesidades
básicas (alimento, educación, salud y
vivienda).
1: I. Liévano, Ed. Grijalbo, p.
568, 2.010.
¿Qué será de los 18
millones de colombianos restantes (la clase media) y de Colombia,
cuando los E.E.U.U. decidan ejecutarnos por la deuda externa, si
nos quitaron a Panamá cuando no se les debía un
solo peso; qué no nos quitarán ahora que la deuda
externa asciende a 90 mil millones de dólares?,
¿Será que se transan por nuestra Costa
Atlántica, por nuestra Costa Pacífica, por la
Amazonía, o se llevarán todas ellas a la
vez?
¡Qué será de nuestra
clase media y de Colombia, cuando los proyectos del T.L.C.
(¿T. L. Cs.?) entren en plena vigencia, especialmente el
firmado con los E.E.U.U. cuyo mercado es 140 veces superior al
colombiano, con el agravante de que el país no cuenta con
una infraestructura adecuada y el agro está en crisis?
En aquel momento nuestro mercado no podrá competir en
calidad ni en precios, y las empresas respectivas tendrán
que cerrar. Entonces, el costo de estas mercancías -en
nombre del libre comercio– se disparará a costos
inalcanzables para gran parte de la clase media.
¿Qué será de la clase
media y de Colombia (entre dos lustros por ejemplo) cuando 10
millones de adolescentes (entre 15 y 25 años) procedentes
del acumulado de 1 millón de púberes que año
tras año genera o generará el país, de los
cuales el 60% (hijos de apátridas) no tengan las
necesidades básicas satisfechas, ni educación, ni
preparación alguna para vivir en sociedad, pero sí
la habilidad física y mental para repetir o inventar las
atrocidades más espantosas?
¿Qué será de la clase
media y de Colombia, cuando se acaben los productos no renovables
(petróleo, carbón, minerales, piedras preciosas) y
sólo quede una tierra plagada de desolación,
esterilidad y polución; con el agravante de que para
entonces la clase media y el país en general, no
disfrutarán de los recursos económicos procedentes
de las regalías respectivas?
Con una educación que ocupa
sistemáticamente uno de los últimos lugares en las
pruebas internacionales (PISA), con tendencia a empeorar
según la última prueba del 2 de abril del 2.014,
¿Cuál será el futuro de Colombia?
Hace 200 años, el Padre de la
Patria, había advertido sobre las consecuencias funestas
de una mala educación: "La Nación será
sabia, virtuosa, guerrera si los principios de su
educación son sabios, virtuosos y militares. Ella
será imbécil, supersticiosa, afeminada y
fanática si se le cría en la escuela de estos
errores. Por ésto es que las sociedades
ilustradas, han puesto siempre la educación entre las
bases de sus instituciones políticas. De ahí
que pueda afirmarse que las naciones marchan al término de
su grandeza con el mismo paso con que camina la
educación. Ellas vuelan, si ésta vuela,
retrogradan, si retrograda, se precipitan y hunden en la
oscuridad, si se corrompe o absolutamente se
abandona".(Lecuana V. (2)). Esta sentencia, es una
correlación estadística, así lo confiere el
informe de PISA (http://es.wikipedia.org/wiki/Informe_PISA) en el
cual se puede apreciar que los países que tienen mayor
puntaje (mejor educación) corresponden a los que tienen
mayor grado de desarrollo… Lo que confirma la
aseveración del Libertador.
(2): Lecuana Vicente, Ed. Lex, La
Habana, Cuba, Vol. 2, p. 1825, 1.947
Países que han cultivado la
educación, la ciencia y la excelencia, tales como:
Taiwán, Tailandia, Corea, Singapur, han seguido los
delineamientos descritos en http:
//www.losplanosdelapatriaanhelada.org, y pasaron en menos de 30
años, de naciones tercermundistas a ocupar un puesto de
preeminencia en el primer mundo. Recientemente Chile (2.009)
optó por el mismo plan, y hoy constituye el país
más próspero de América Latina. De otro lado
los países que no se esmeran por la educación de
sus pueblos, y no cultivan la ciencia ni la excelencia
académica están sometidos a retroceso, y propensos
a perder su potestad de países libres y
soberanos.
¿Qué será de nuestros
sanandresanos cuando el Comandante Ortega conceda la
ciudadanía nicaragüense a todos los isleños
que quieran pescar en "aguas nicaragüenses"?
El Padre de la Patria, quien
propugnó en todos sus mensajes por establecer las bases
para formar una Patria Magna, pletórica en buenas
costumbres, virtudes, moral, educación, arte, ciencias,
protección a los más débiles, justicia,
igualdad y libertad, rubrica su propia agenda con estas palabras:
"Formemos una patria digna a toda costa, y todo lo
demás será tolerable". Pero, sus detractores
–la élite dominante- han conseguido hacer una anti
patria con características diametralmente opuestas: malas
costumbres, vicios, inmoral, mal educada,…
La magna obra "PA QUE SE ACABE LA VAINA"
del insigne maestro William Ospina, constituye la mejor
demostración del desastre en que vivimos, y esto me
economiza hablar de los índices de, deshonestidad,
narcotráfico, justicia y desigualdad
social…
Es increíble que un primitivo que
vive en las regiones más apartadas de la
civilización (como la Orinoquía o la
Amazonía por ejemplo) tenga más opción de
vida que el colombiano medio.
Los pasajes apocalípticos descritos
evocan, al menos para el autor, el ciclón creciente que
arrasó a Macondo, desterrándolo de la memoria de
los hombres "porque las estirpes condenadas a cien años de
soledad, no tenían una segunda oportunidad sobre la
tierra".
Fundamento de la
estrategia
De la leyenda china descrita, se desprende
que, en toda situación desesperada, siempre hay una tabla
de salvación, basta "sabernos tragar la
bolita".
Crear una estrategia mediante la cual todos
los colombianos contribuyamos en una u otra forma a tragarnos la
bolita para salvar a Colombia, constituye el objetivo central de
este mensaje. Tal como se anuncia en ASUNTO: LA ESTRATEGIA DE
LAS LUCIÉRNAGAS O….., estos insectos
(asiáticos) sincronizan sus luces al anochecer para
iluminar toda la región y evitar que sus congéneres
perezcan, y en esta forma contribuyen a la conservación de
la especie (véase nota marginal, pág. 1 de la Parte
2: El Sueño de las Escalinatas… en el blog
www.losplanosdelapatriaanhelada.org)
LAS LUCES PARA SALVAR A COLOMBIA
-parte final del ASUNTO- es una invitación
implícita a todos los colombianos a sincronizar sus luces
y actuaciones para rescatar, moral y materialmente, la patria que
hemos perdido. Esta realidad es sentida y expresada en bella
melodía por el poeta Aureliano Arturo en
"Canción de la Noche Callada":
…y en la noche de hojas y
estrellas murmurantes,
yo amé un país y es de
limo oscuro,
parva porción de corazón
acervo;
yo amé un país que me es
una doncella,
un rumor hondo, un fluir sin fin, un
árbol suave.
Yo amé un país y de
él traje una estrella
que me es una herida en el
costado,
y traje un grito de mujer entre mi
carne.
Este fragmento parece expresar el alma del
colombiano, pero mi incompetencia en este tema me impide hacer un
análisis más profundo.
No hay nada que aguardar del poder:
"quien va montado sobre los hombros de otro, no puede ver
cuán largo es el camino" reza un proverbio
árabe, al cual agrego que, lo único que teme el
jinete es perder su cabalgadura, que en palabras del Nobel de
Literatura Elías Canetti (3): "lo único
que temen los poderosos, es perder el poder", y bajo este
temor se humillan, se vuelven tiernos y comprensivos.
El "lavado de manos", "la cortina de humo",
la forma como el gobierno nacional dijo y se contradijo durante
el glorioso Paro Agrario y el impetuoso e insobornable Movimiento
Estudiantil, obligaron al gobierno a volverse amable, razonable y
humano. El lema del Presidente Roosevelt refiriéndose a
los mandatarios latinoamericanos: "háblales en voz
baja y con un garrote en la mano", constituye la estrategia
con la cual nos quitó el Departamento (por aquél
entonces) de Panamá.
Las evidencias anteriores dibujan el
delineamiento de una estrategia encaminada a reivindicar la
justicia social, cuya esencia se puede sintetizar
así:
Los Proyectos y Reclamos que
hacen justicia social, solamente son atendidos y concedidos
si ellos están respaldados por un movimiento que
amenaza la estabilidad del gobierno.
Nos formamos en la acción: "el
hombre es inteligente porque tiene dos manos" decía
Engels, lo que sugiere que debemos pasar a la acción
realizando estrategias como la que se diseña a
continuación.
(3): Masa y Poder, Ed. Muchnik, p.226 ,
1.981
La
estrategia
1- Que las asociaciones
académicas, colegios profesionales, gremios e
instituciones oficiales, elaboren proyectos o propuestas bien
fundamentadas y de incumbencia nacional.2- Los proyectos o propuestas
serán suministrados al gobierno nacional de manera
formal o informal.3- Se da un plazo prudente para
aprobar y comenzar a ejecutar el proyecto, bajo la
supervisión de una junta de vigilancia y control, sin
capacidad de negociar, pero con la asesoría del resto
de la población interesada.
Si el proyecto no se cumple de manera
satisfactoria, entra en acción la "máquina o
equipo" de gremios, sindicatos, asociaciones y todos los sectores
de producción del pueblo, para encabezar un paro nacional;
y, como todo en la vida es "un hacer y haciendo, hacerse", el
paso siguiente depende de los resultados obtenidos.
Quizás una estrategia de esta
naturaleza pueda contribuir a la creación de una
ideología nacional, que nos dé: cohesión de
grupo, firmeza en nuestras convicciones nacionales, nos demarque
el camino hacia la victoria, y nos enseñe a plantarnos
ante la vida y también ante la muerte.
Bolívar -Apóstol del
Pueblo– decía "conozco las vías de la
victoria" y así lo demostró en la
Campaña Libertadora y lo dejó consignado en sus
mensajes: proclamas, exposiciones, discursos, manifiestos,
mensajes a los Congresos, decretos, y Proyecto de
Constitución de Bolivia. En estas horas de tinieblas y
desesperación, tenemos que aprender de la
sabiduría, abnegación y astucia del Padre de la
Patria, para salvar a Colombia.
El Plan de Sincronía de las Luces
para salvar a Colombia no parte de cero, pues el autor de este
mensaje desde hace 50 años busca soluciones a la
problemática nacional, como lo demuestran las siguientes
publicaciones:
Urgencia de una Política
Nacional de Tecnología en: Rev. Dos Mundos Viena,
#6, p.p. 19-21 ,1982Sinergia de una Política
Nacional de Desarrollo en: Rev. Universidades UNAM,
México, # 24,pp ,39-49,2006.Estructura de los Sistemas
Autoorganizadores como Modelo Universal de Sinergia, en
Rev. Prospectiva, Fac. de Humanidades, #11, p.p. 223 – 236,
Un. del Valle ,2006, (Chica-Chica).Debate sobre el Poder, Tomo 1,
libro publicado por la Ed. Universidad del Valle,
1997Debate sobre el Anti Poder, Tomo
2, libro publicado por la Ed. U. del Valle, 1997, pág.
224.Blog "Los Planos de la Patria
Anhelada" en: www.losplanosdelapatriaanhelada.org, el
cual contiene 4 Propuestas fundamentales:
La Revolución
Científica y Tecnológica para el Desarrollo
Nacional: para desarrollar al país en todos los
aspectos, en un lapso máximo de 10 años.
Esta Propuesta es una síntesis del
capitalismo (tesis) y del socialismo (antítesis), porque:
el estado se apropia de la ciencia, la técnica y la
excelencia, para repartirlas, en todas las formas posibles, entre
las empresas y el sector productivo en general.
Los Planos de la Paz y El
Decálogo de la Paz: con base en la Teoría
de los Sistemas Autoorganizados, se establecen 10 preceptos
para alcanzar la Paz en Colombia en 3 meses ¡ hay que
leerlo para creerlo !La Reforma de la Educación
del Niño en su más Tierna Infancia :
mediante una pedagogía adecuada, en los 6 primeros
años de vida, formar un nuevo colombiano: probo y con
capacidad de amar y ser amado.La Reforma Académica a la
Educación: forma profesionales a la edad de 18
años: ingeniero, médico, químico, etc.,
con igual idoneidad académica a la existente en este
momento; y, financiada por el Estado.
Las anteriores Proposiciones no son una
"Verdad revelada" sino simples sugerencias para analizar, debatir
y complementar.
En este drama de la marcha hacia el
desastre nacional, el Maestro William Ospina, en su obra PA QUE
SE ACABE LA VAINA, hace los planos de esta tragedia, en forma
clara, precisa e inspirada; mientras que el autor, en su modesto
estilo, hace el desenlace de la obra, y no obstante los dos
trabajos se complementan mutuamente, para constituir un buen
ejemplo de sinergia y sincronía, ¡ Que el Maestro me
perdone !
Anticipando mis agradecimientos por su
contribución a esta sincronía, me despido de
Ud.
Atentamente:
Autor:
Benhur Chica Giraldo, M.
Sc.
Profesor Jubilado U. N.
-véase en Google-