2. El
foro
Es aquella en la cual varias personas
discuten un tema determinado, ante un auditorio. Esta
técnica es una de las mas utilizadas debido a que trae
numerosas ventajas, de las cuales se pueden nombrar:
Permite la discusión y
participación.Permite la
libre exposición de ideas y opiniones de los
miembros del grupo; y esto es posible de una manera informal
y con pocas limitaciones.Da oportunidad de conocer las opiniones
del grupo sobre el tema tratado.El auditorio puede reflexionar
también sobre tema tratado.
En esta, existe una serie de integrantes
que juegan un papel de gran importancia, entre ellos se
encuentran:
El Coordinador
Este es el encargado de la buena marcha
del foro, entre sus funciones básicas se
encuentran:
Dirige la participación de
los expositores.Determina
el tiempo disponible para cada uno.Señala el orden de las
intervenciones y da el derecho de palabra.Anima y trata de que se mantenga
el interés sobre el tema.Presenta, al final, un resume de lo
expuesto, las conclusiones y los puntos coincidentes o
discordante.
El coordinador no emite su opinión
sobre el tema discutido, mientras se desarrolla el
foro.
2- Los Ponentes O
ExpositoresSon todas aquellas personas que se preparan
para discutir sobre el tema, estos tratan de que su
exposición se dé en forma sencilla y ordenada .Los
expositores no se deben desviar del tema tratado y tratar de
seguir las normas del coordinador.Estos deben evitar, durante la
presentación del tema, las referencias
personales
El Secretario
Este tiene entre sus
funciones:
Mantener el orden y
la disciplina durante el foro.Toma nota sobre lo tratado y de puntos
resaltantes.
Si el grupo es pequeño el secretario
no es indispensable.
3. La Mesa Redonda
Se efectúa cuando se desea conocer
el punto de vista de distintas personas sobre un tema
determinado. En esta técnica grupal se siguen una serie de
pasos, que permiten el mejor desempeño de la
misma , entre las cuales tenemos :
Preparación
Se debe motivar y determinar con
precisión el tema que se desea tratar en la mesa
redondaUn miembro o dirigente
del equipo puede encargarse de invitar a las
personas que expondrán en la mesa redonda.Preparar el local con afiches,
carteleras, recortes de revistas o periódicos,
relacionados con el tema a discutir.Efectuar una reunión previa con
el coordinador y los expositores para estudiar el
desarrollo de la mesa redonda, establecer el orden de
exposición, el tema y subtemas que serian interesante
tratar.Desarrollo
En esta, el coordinador inicia la mesa
redonda en la cual presenta :
Hace una
breve introducción del tema que se va a
tratar.Explica el desarrollo de la mesa
redonda.Presenta a los expositores.
Explica el orden de intervención
de los expositores.Comunica al auditorio que, una vez
concluida las intervenciones de cada expositor, pueden
formular preguntas.Luego sede la palabra al primer
expositor.Los Expositores
En esta cada expositor habla durante el
tiempo estipulado, en la cual el coordinador avisara
prudentemente al expositor cuando su tiempo se prolongue. Al
concluir las exposiciones de todos los participantes, el
coordinador hace un resumen de las ideas formuladas por cada
expositor y destaca las diferencias.Luego los expositores
pueden aclarar, ampliar, defender sus puntos de vistas,
durante unos minutos, después el coordinador emite un
resumen final y concluidas las intervenciones, el auditorio
puede formular sus preguntas a la mesa redonda, pero no se
permitirá discusión alguna.
Sugerencias
En esta parte la mesa redonda no debe
prolongarse más de dos horas , en la cual
establecerán sus sugerencias sobre el tema ya discutido ,
también en esta parte el coordinador debe ser imparcial
y objetivo en cada una de sus conclusiones.
4. El Panel
Se diferencia de la mesa redonda porque no
se debate un tema, sino que cada uno de los expositores
presenta un punto o aspecto del mismo , completando o ampliando ,
si es necesario el punto de vista de los otros.En el panel los
integrantes pueden varían de 4 a 6 personas, cada una
especializada o capacitada en el punto que le corresponde y
existe también un coordinador que se encarga de dirigir el
panel. Para el establecimiento de esta técnica se sigue
una serie de procedimientos entre los cuales tenemos:
– La PreparaciónEl equipo elige el
tema que quiere tratar. Se selecciona a los participantes del
panel y el coordinador.Hacen una reunión con los
expositores y el coordinador para:
Explicar el tema que quiere sea
desarrollado.Explica el tema que le corresponde a
cada uno de los expositores.
En esta también se acondiciona el
local con laminas, recortes de periódicos, afiches
etc.
– DesarrolloEn esta el coordinador inicia
el panel, presentando a los miembros y formula la primera
pregunta sobre el tema a desarrollar. Después que cada uno
de los miembros del panel ha intervenido, el coordinador hace
nuevas preguntas que puedan ayudar a tocar puntos que aun no se
han mencionado. Luego al finalizar el tiempo de exposiciones el
coordinador pedirá a los expositores que hagan un resumen
de sus ideas y posteriormente el coordinador dará sus
conclusiones finales y dará paso al grupo de preguntas del
los miembros del auditorio para los integrantes del
panel.
– ObservacionesEn este caso es conveniente
tener un grabador a la mano , permitiendo con esto que al momento
de realizar un observación , la misma este mejor
formulada.
5.
Debate
Es una discusión entre dos o
más personas sobre un tema determinado , este tiene como
objetivo conocer todos los aspectos de un tema o asunto , a
través de la exposición de las opiniones que sobre
el tema tienen todos los integrantes de un grupo. Para que
tenga éxito, en el grupo debe haber:-
Cooperación, en donde los miembros deben manifestar
mutuo respeto.- Orden, los participantes aguardan el uso de
la palabra para permitir la participación de todos.-
Compromiso, se debe actuar con sinceridad
y responsabilidad.El debate está integrado
por:
Un director o coordinador encargado de
declarar abierta la sesión, presenta el tema, conoce
el tema y concluye el tema.Un secretario que anota a las personas
que van participando y el tiempo de intervención de
cada una, esto con la finalidad de darle la oportunidad de
participar a todos los integrantes.Los participantes encargados de hablar
del tema objeto de debate.Un moderador representante de cada
grupo y quien: prepara el tema y quien concede la palabra a
los participantes; procura que se traten los puntos
importantes sin salirse del tema; aclara dudas; finaliza la
actividad con el resumen de las diferentes opiniones y saca
las conclusiones obtenidas en la discusión con ayuda
de los demás .
6. El Phillips 66
Consiste en dividir el salón en 6
grupos de 6 personas, las cuales discuten durante 6 minutos un
tema o problema (previsto o bien que haya surgido como tema
durante el desarrollo de la reunión) . Seguidamente una
persona del grupo s reúne con los otros con los otros 5
representantes y vuelve a formar un grupo de 6 , que por seis
minutos más, discutirán el mismo asunto, hasta que
se llegue a una conclusión general . Esta técnica
permite que desarrolles tu capacidad de síntesis;
contribuye a que superes el temor para hablar ante tus
compañeros; fomenta tu sentido de responsabilidad y
estimula la participación de todos los miembros del grupo.
Pero para ello, se debe tener en cuenta el
siguiente procedimiento:
El director (alumno o el docente)
formulara la pregunta o el tema que se va a discutir e
invitara al resto de los alumnos para que formen grupos de
seis personas.Cada grupo nombrara un coordinador y un
secretario.Hecho esto, el director tomara el
tiempo para contar los seis minutos que durara la actividad.
Cuando falte un minuto notificara a cada grupo para que
realice el resumen.El coordinador de cada uno de los
equipos controlara igualmente el tiempo y permitirá
que cada integrante manifieste su punto de vista durante un
minuto, mientras que el secretario toma nota sobre las
conclusiones.Al finalizar el lapso de
discusión en los grupos, el director solicitara a los
secretarios la lectura de las conclusiones
obtenidas en cada equipo y las escribirá en el
pizarrón.
7. Cuchicheo
En esta, los miembros dialogan
simultáneamente de a dos para discutir un tema o problema
del momento. Cuchichear significa hablar en voz baja a una
persona de modo que otros no se enteren, esta consiste en dividir
a un grupo en parejas que tratan en voz baja (para no molestar a
los demás ) un tema o cuestión del momento . De
este modo todo el grupo trabaja simultáneamente sobre un
mismo tema y en pocos minutos pueden obtener una opinión
compartida sobre una pregunta formulada al conjunto. Esta
técnica se asemeja al PHILLIPS 66 , puede decirse una
forma resumida de el , con la diferencia de que en lugar de 6
personas son 2 , los miembros del grupo y el tiempo se reduce a
dos o tres minutos.
Como Se RealizaEsta técnica no
requiere de preparación , cuando sea preciso conocer la
opinión del grupo sobre el tema, problema o
cuestión precisa o del momento, el director o coordinador
del grupo invita a discutir sobre el mismo , en lo posible
reducido a una pregunta muy concisa . Cada miembro puede dialogar
con su compañero más cercano, el que este a su
lado, sin necesidad de levantarse.
El dialogo simultáneo, de dos o tres minutos, se
hará en voz baja intercambiando ideas para llegar a una
respuesta o proposición que será luego informada al
coordinador por uno de los miembros de cada pareja. De las
respuestas u opiniones dadas por todos los subgrupos se
extraerá luego la conclusión general o se tomaran
las decisiones del caso.
8. Seminario
El seminario tiene por
objetivo la investigación o estudio intensivo de
un tema en reuniones de trabajo debidamente planificado. Puede
decirse que constituye un verdadero grupo de aprendizaje activo,
pues los miembros no reciben la información ya
elaborada, sino que la indagan por su propios medios en
un clima de colaboración reciproca .El grupo de
seminario está integrado por no menos de 5 ni más
de 12 miembros. Los grupos grandes, por ejemplo,
una clase , que deseen trabajar en forma de seminario,
se subdividen en grupos pequeños para realizar la
tarea.
Características
Los miembros tienen intereses comunes
en cuanto al tema, y un nivel semejante de información
acerca del mismo.El tema o material exige
la investigación o búsqueda
específica en diversas fuentes. Un tema ya
elaborado o expuesto en un libro no
justifica el trabajo de seminario.El desarrollo de las tareas, así
como los temas y subtemas por tratarse son planificados por
todos los miembros en la primera sesión de
grupo.Los resultados o conclusiones son
responsabilidad de todo el grupo.Todo seminario concluye con una
sesión de resumen y evaluación del
trabajo realizado.El seminario puede trabajar durante
varios días hasta dar por terminada su labor. Las
sesiones suelen durar dos o tres horas.
PreparaciónTratándose
del ambiente del educacional, los seminarios
serán organizados y supervisados por profesores, los
cuales actúan generalmente como asesores , podría
darse el caso que la iniciativa partiera de los propios alumnos,
lo cual sería muy auspicioso, y que ellos se manejaran con
bastante autonomía, requiriendo una limitada ayuda de los
profesores en calidad de asesoramiento en cualquiera de
los casos habrá un organizador encargado de reunir a los
grupos, seleccionar los temas o áreas de interés en
que se desea trabajar.
DesarrolloEn la primera sesión
estarán presentes todos los participantes que se
dividirán luego en subgrupos de seminario. El organizador,
después de las palabras iniciales, formulara a titulo de
sugerencia la agenda previa que ha preparado, lo cual será
discutida por todo el grupo. Modificada o no esta agenda por el
acuerdo del grupo, queda definida por agenda definitiva sobre la
cual han de trabajar los distintos subgrupos. Luego el subgrupo
grande se subdivide en grupos de seminarios de 5 a 12 miembros, a
voluntad de los mismos. Estos pequeños grupos se instalan
en los locales previos, preferentemente tranquilos y con los
elementos de trabajo necesarios, por siguiente cada grupo designa
su director para coordinar las tareas y después de
terminadas las reuniones deben de haberse logrado en mayor o
menor medida el objetivo buscado y finalmente se lleva a cabo la
evaluación de la tarea realizada, mediante las
técnicas las técnicas que el grupo considere
más apropiada , ya sea mediante planillas, opiniones
orales o escritas , formularios entre otras.
9. Torbellino De Ideas
Brainstorming, significa en ingles tormenta
cerebral, y a esta técnica se le denomina
en español torbellino de ideas . Su objetivo
consiste en desarrollar y ejercitar la imaginación
creador, la cual se entiende por la capacidd de establecer nuevas
relaciones entre hechos , o integrarlo de una manera
distinta.Esta es una técnica de grupo que parte del
supuesto básico de que si se deja las personas actuar en
un clima totalmente informal y con
absoluta libertad para expresar lo que se les ocurre
existe la posibilidad de que, entre el fragmento de cosas
imposibles o descabelladas , aparezca una idea brillante que
justifique todo lo demás. El torbellino de ideas tiene
como función, precisamente, crear ese clima informal,
permisivo al máximo, despreocupando, sin criticas y
estimular el libre vuelo de la imaginación, hasta cierto
punto .
Como se realizaPreparacion: El grupo debe
conocer el tema o área de interés sobre el cual se
va a trabajar, con cierta anticipación con el fin de
informarse y pensar sobre el.
Desarrollo:
El director del grupo precisa el
problema por tratarse, explica el procedimiento y las normas
mínimas que han de seguirse dentro del clima informal
básico. Puede designar a un secretario para registrar
las ideas que se expongan. Será útil la
utilización del grabador.Las ideas que se expongan no deben ser
censuradas ni criticadas directa o indirectamente; no se
discuten la factibilidad de las sugerencias; debe
evitarse todo tipo de manifestaciones que coarten o puedan
inhibir la espontaneidad ; los miembros deben centrar
su atención en el problema y no en las
personas.Los miembros exponen su punto de vista
sin restricciones, y el director solo interviene si hay que
distribuir la palabra entre varios que desean hablar a la vez
, o bien sin las intervenciones se apartan demasiado del tema
central. A veces estimula a los remisos, y siembre se
esfuerzan por mantener una atmósfera propicia
para la participación espontánea.Terminado el plazo previsto para la
¨ Creación ¨ de ideas, se pasa a considerar –
ahora con sentido critico y en un plano de realidad –
la viabilidad o practicidad de las propuestas mas valiosas.
Se analizan las ideas en un plano de posibilidades practicas
, de eficiencia, de acción concreta.El director del grupo hace un resumen y
junto con los miembros extrae las conclusiones.
10.
Simposio
Consiste en reunir un grupo de personas
capacitadas sobre un tema, especialistas o expertos, las cuales
exponen al auditorio sus ideas o conocimientos en forma sucesiva
, integrado así un panorama los mas completo posible
acerca de la cuestión de que se trate. Es una
técnica bastante formal que tiene muchos puntos de
contacto con la mesa redonda y el panel . La diferencia esta en
que la mesa redonda los expositores mantiene un punto de vista
divergente u opuesto y hay lugar para un breve debate entre
ellos; y en el panel los integrantes conversan o debate
libremente entre si . En el simposio,
en cambio los integrantes del panel individualmente y
en forma sucesiva durante unos 15 o 20 minutos; sus ideas pueden
ser coincidentes o no serlo, y lo importante es que cada uno de
ellos ofrezca un aspecto particular del tema, de modo de que al
finalizar este desarrollado en forma relativamente integral y con
la mayor profundidad posible.
PreparacionElegido el tema o
cuestión que se desea tratar , el organizador selecciona a
los expositores mas apropiado – que pueden de 3 a 6 – teniendo en
cuenta que cada uno de ellos debe enfocar un aspecto particular
que responda a su especialización .Es conveniente realizar
una reunión previa con los miembros del simposio, para
intercambiar ideas , evitar reiteraciones en las exposiciones ,
delimitar los enfoques parciales, establecer el mejor orden d la
participación , calcular el tiempo de cada expositor ,
etc.A demás de esta reunión previa
de planificación , los integrantes del simposio
y el organizador, se reunirán unos momentos antes de dar
comienzo para cerciorarse de que todo esta en orden y ultimar en
todo coso los últimos detalles.
Desarrollo
El coordinador inicia el acto, expone
claramente el tema que se a de tratar , así como los
aspecto en que se a dividido , explica brevemente el
procedimiento por seguir , y hace la presentación de
los expositores al auditorio . Hecho esto sede la palabra al
primer expositor , de acuerdo con el orden establecido en la
reunión de preparación .Una vez terminada cada
exposición el coordinador sede la palabra
sucesivamente a los restantes miembros del simposio . Si la
presentación hecha al comienzo a sido muy superficial
, pueden en cada caso referirse a
la personalidad del disertante cuando llega el
momento de su participación . Las exposiciones no
excederán los 15 minutos , tiempo que variara
según el numero de participantes, de modo que total no
se invierta mucho mas de una hora .Finalizada las exposiciones de los
miembros del simposio, el coordinador puede hacer un breve
resumen o síntesis de las principales idas expuestas .
O bien , si el tiempo y las circunstancias los permiten,
puede evitar a los expositores a intervenir nuevamente para
hacer aclaraciones , agregados , comentarios, o
para hacer alguna pregunta entre si. También puede
sugerir que el auditorio haga pregunta a los miembros del
simposio, sin dar lugar a discusión ; o que el
auditorio mismo discuta.
11.
Conclusión
Las Dinámicas de Grupo son
técnicas de discusión verbal, con las cuales se
pueden confrontar diferentes puntos de vistas , en un clima de
armonía y de respeto . Asimismo permite desarrollar
la competencia comunicativa que es de suma importancia
; ejercitar la pronunciación y practicar la coherencia
entre tu tono de voz , tus gestos y el uso de
un lenguaje adecuado , con las cuales la persona que la
practiquen puede lograr tener un mayores resultados en
función de la practica .
Autor:
Luis Barroeta