Guía para la elaboración de la tesis de grado en ciencias sociales y ciencias medicas

? Objetivos de aprendizaje: 1. Concebir la investigación
como un proceso compuesto por diversas etapas íntimamente
interrelacionadas. 2. Comprender los diferentes tipos de
investigación. 3. Percibir la investigación como
algo cotidiano en el quehacer docente. 4. Obtener una guía
de consulta base. ? Objetivos generales: › Presentar el
presente documento como una guía para la
elaboración de la tesis en las ciencias sociales o las
ciencias médicas. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? Los temas a tratar serán los siguientes: 1. Concebir la
idea o proyecto a realizar. 2. Plantear el problema de
investigación. 3. Elaboración del marco
teórico. 4. Definir el tipo de investigación a
realizar. 5. Establecer la hipótesis de
investigación. 6. Seleccionar el diseño de
investigación. 7. Selección de la muestra. 8.
Recolección de datos. 9. Análisis de los datos. 10.
Presentación de los resultados. Daniel Jiménez
Cornejo 22/07/13

? El tema trata de los diferentes pasos o etapas al llevar a cabo
una tesis o investigación, ya sea bajo el enfoque
cuantitativo, el cualitativo o una combinación de ambos.
Muestra las actividades que un investigador debe realizar en cada
etapa de estudio. Y se refiere en particular a una clase de
investigación, aquella que es social y científica.
? La investigación tiene que ver con la realidad . En ella
se pueden abordar temas como; las relaciones interpersonales, el
matrimonio, la violencia, la televisión, el trabajo, las
enfermedades, las elecciones presidenciales, las emociones
humanas, la cultura, la familia y cualquier otro tema de
relevancia social. ? La investigación puede cumplir dos
propósitos: 1. Producir conocimientos y teorías
(Investigación Básica) 2. Resolver Problemas
prácticos (Investigación Aplicada) Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? En un sentido coloquial: es la obtención de un dato o
información que desconocemos. ? Investigación
científica; es el tipo de investigación que por su
relevancia y trascendencia debe ser realizada cumpliendo con la
metodología mínima establecida para esos efectos.
Metodología: conjunto de lineamientos y procedimientos que
forman parte de una investigación de carácter
científico. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Concebir la idea de
investigación. Planteamiento del problema. Marco
teórico. Definición del tipo de
investigación. Formulación de la hipótesis.
Diseño de la investigación. Selección de la
muestra. Recolección de datos. Análisis de los
datos. Elaboración del reporte de investigación.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

lo que se pretende investigar, misma que se formula
Teoría: conjunto de conceptos y definiciones cuya
variación es susceptible de ser medida u realizar
deducciones o generalizaciones a partir de una de la
población o del universo. recolectados a partir de una
muestra. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Hipótesis: es una
suposición o explicación tentativa de como una
proposición. relacionados entre si, que representan y
especifican una relación entre variables con la finalidad
de explicar y predecir un suceso. La Teoría es una
Hipótesis comprobada. Variable: es una
característica que puede cambiar y observada. Inferencial:
instrumento por medio del cual se pueden muestra.
Parámetro: es la información estadística
recolectada Estadígrafos: son los resultados
estadísticos Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Toda investigación tiene que
comenzar con una idea, constituyendo el primer acercamiento a la
realidad que se pretende investigar. Fuentes de ideas para una
investigación Existen un gran número de fuentes que
pueden generar ideas a investigar, entre las que tenemos: a.- Las
experiencias individuales b.- Materiales escritos (libros,
escritos, periódicos y tesis) c.- Teorías d.-
Descubrimientos producto de Investigaciones e.- Conversaciones
personales f.- Observaciones de hechos g.- Creencias e incluso
presentimientos Es entendido que una buena idea, nada tiene que
ver con el origen de la misma, esta surge y poco a poco, se va
precisando y formando hasta tener una idea clara y precisa.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? Ejemplo; Si una persona quiere investigar y proponer como
desarrollar un Municipio; deberá emplear una perspectiva
Urbanística (ciencia que estudia los distintos aspectos de
desarrollo y planificación de una ciudad), donde
analizará aspectos como: vías de
comunicación, suelo y subsuelo, problemática
económica de la comunidad, disponibilidad de terrenos,
aspectos legales, fuentes y montos de ingreso de la
población, edades, población económicamente
activa etc. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Entre más se conozca un tema, el proceso de afinar la
idea será más eficiente y rápido. De donde
podemos obtener información para realizar una
investigación: › 1.- Temas ya investigados,
estructurados y formalizados, de los cuales se pueden encontrar
documentos escritos y otros materiales que reportan los
resultados de investigación y análisis anteriores.
› 2.-Temas ya investigados, pero menos estructurados y
formalizados. Pero existen pocos documentos escritos. ›
3.-Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales
requieren un esfuerzo para encontrar lo que se ha investigado
aunque sea escaso. › 4.-Temas no investigados. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tomando el ejemplo anterior,
deberá ser muy precisa la idea de lo que pretende
investigar, para delimitar con suma claridad su estudio. En caso
contrario se podría encontrar con diversas
incógnitas mismas que se deberán responder tales
como: ¿Investigará y analizará la
situación actual de las vías de comunicación
de ese municipio? ¿Realizará estudios
socioeconómicos de toda la población?
¿Conoce los aspectos legales que afectan el desarrollo?
¿Determinará cual es la población
económicamente activa para definir estrategias acordes a
la realidad actual? ¿Realizará propuestas sobre el
desarrollo o solo describirá la problemática?
¿Establecerá una relación entre causas y
efectos y experimentará con los resultados obtenidos?
¿Explicará las causas que impiden el desarrollo de
ese municipio? Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Con frecuencia, existe una confusión acerca de lo que
es plantear el problema de investigación, sobretodo, en
los trabajos de tipo académico, en los que se cree que
plantear el problema es describir la situación que se
pretende investigar. En realidad, plantear el problema es
establecer claramente cada uno de los aspectos que lo comprenden,
permitiendo de esta manera "plantear" con claridad que, como,
para que y por qué se debe realizar el estudio propuesto.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

• • ? Determinar una relación entre las
variables de estudio. Recordando que pueden ser dependientes o
independientes las mismas. Cuando se trata de estudios
cualitativos no es un requisito determinar esta relación
por la misma naturaleza de los mismos. El planteamiento debe ser
claro y preciso, para evitar confusión y que pueda
distorsionarse y quedar sin solución. El planteamiento
debe establecer la manera en la que se realizarán pruebas
empíricas y especificar la manera en la que se
llevará a cabo la recolección de datos o
información. Siendo viable la observación del
problema y de su entorno. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

• ? Objetivos de investigación; se refieren a
expresar con suma claridad y amplitud la finalidad o razón
de ser del estudio. Tanto en forma general como
específica. Las preguntas de investigación;
representan las guías del estudio y se redactan de manera
que delimiten y orienten claramente el cumplimiento de los
objetivos generales y específicos del trabajo. Las
preguntas deben ser precisas y orientadas a resolver y obtener
las respuestas que se buscan con la investigación. En el
apartado de conclusiones y presentación de los resultados,
deberán estar ampliamente respondidas cada una de estas
preguntas, demostrando con ello que el estudio cumplió su
cometido. Caso contrario será un trabajo carente de valor
práctico. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

• ? Justificación de la investigación; expresa
la valía del trabajo, explica porque es conveniente llevar
a cabo la investigación y cuáles son los beneficios
que de derivarán de ella. Respondiendo ¿Por
qué? ¿Para qué? ¿Quién se
beneficiará?, ¿De qué manera? entre otros
fundamentos. Viabilidad del trabajo: es la posibilidad
práctica y real de realizar el estudio por parte del
investigador. Analiza su factibilidad. Daniel Jiménez
Cornejo 22/07/13

• ? Valuación de las deficiencias o carencias en el
conocimiento que se pretende investigar; evaluá y analiza
que estudios existen al respecto, a fin de evitar la
realización de un estudio repetitivo o ampliamente
estudiado. Existen estudios que pueden requerir meses y hasta
años, dependiendo de la naturaleza y el alcance
establecido, de su profundidad y de los objetivos que se
pretenden alcanzar, por ello estos y otros aspectos
deberán ser evaluados concienzudamente para evitar que se
elaboren trabajos superficiales y metodológicamente
deficientes o improcedentes. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ? ? ? Conveniencia; ¿para que sirve? Relevancia
social; ¿Cuál es sus trascendencia para la
sociedad? ¿Quiénes se beneficiaran con los
resultados? Implicaciones practicas; ¿Ayudará a
resolver un algún problema real? Valor teórico;
¿Se llenara algún hueco de conocimiento? ¿La
información que se obtenga puede servir para comentar,
desarrollar o apoyar una teoría? Utilidad
metodológica; ¿Ayuda a la definición de un
concepto, ambiente, contexto variable o relación entre
variables? Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? › › › Es la factibilidad
práctica, económica y de toda índole en la
realización de un estudio. Ejemplo de inviabilidad: Se
pretendía determinar el impacto que tendría
introducir la televisión en una comunidad que no
existía, conocer si los patrones de comportamiento y
hábitos se modificaban. Resultaba interesante por los
aportes a los efectos del medio, la difusión de
innovaciones y otras áreas de conocimiento. Sin embargo el
costo de la investigación era muy elevado; adquirir muchos
televisores, para hacerlos llegar a la comunidad, la
estadía y viáticos de los investigadores, el tiempo
que podría llevar conocer los resultados, etc. Hay
estudios que duran meses y hasta años, dependiendo de la
naturaleza, la profundidad y los objetivos que se pretenden
lograr, por ello estos y otros aspectos deberán ser
evaluados concienzudamente antes de tomar la decisión.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? El marco teórico implica analizar teorías,
investigaciones anteriores y antecedentes que se consideran
validos para respaldar el estudio. Además es un requisito
fundamental de toda investigación científica que el
trabajo pueda validarse. Funciones principales del marco
teórico ? ? ? ? ? › Recopilar la información
obtenida en algún medio, como ser: Fichas
bibliográficas, cuadernos, discos y disquetes.
Amplía el horizonte del estudio o guía al
investigador para que se centre en su problema. Conduce al
establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más
tarde habrán de someterse a prueba en la realidad. Inspira
nuevas líneas y áreas de investigación.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados
del estudio. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Revisión de la literatura; Consiste en detectar,
obtener y consultar la bibliografía y otros materiales
escritos útiles para los propósitos del estudio, de
donde se debe extraer y recopilar la información relevante
y necesaria que atañe al problema de investigación.
Adopción de una teoría o desarrollo de una
perspectiva teórica de referencia. Será
especialmente útil adoptar una teoría porque
describe, explica y predice el fenómeno, contexto, evento
o hecho al que se refiere, además de que organiza el
conocimiento al respecto y orienta la investigación que se
lleva acabo sobre éste. ? › › ›
› › Criterios para evaluar una teoría:
Capacidad de descripción, explicación y
predicción. Consistencia lógica. Perspectiva
Fructificación; (Heurística; arte de inventar)
“capacidad para generar interrogantes y
descubrimientos”. Parsimonia; simpleza o sencillez de la
teoría. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

a) Fuentes primarias (directas); Constituyen el objetivo de la
investigación bibliográfica o revisión de la
literatura y proporciona datos de primera mano. Ejemplo: Libros,
antologías, artículos de publicaciones
periódicas, monografías, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, artículos periodísticos,
documentales, testimonios de expertos. b) Fuentes secundarias:
Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias
publicadas en una área de conocimiento en particular.
Ejemplo: Revistas de asociaciones empresariales, revistas que
tienen como fuente de información libros u otras
investigaciones. c) Fuentes terciarias: Se trata de documentos
que compendian nombres y títulos de revistas y otras
publicaciones periódicas, así como nombres de
boletines, conferencias, simposios, sitios Web, etc. Ejemplo:
Directorios de empresas, títulos de reportes con
información gubernamental. Son útiles para detectar
fuentes no documentales tales como organizaciones que realizan o
financian estudios, miembros de asociaciones científicas,
instituciones de educación superior y dependencias de
gobierno que efectúan investigaciones. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? › › › Resulta indispensable que existan
evidencias que validen la información utilizada en toda
investigación. Para esto se deberá recurrir a las
normas APA v.6 en el caso de las ciencias sociales, o a las
normas Vancouever para los estudios en ciencias médicas. ?
› Ejemplo de cómo citar recursos
bibliográficos: Para un artículo o capítulo
dentro de un libro; Autor/editor (año de
publicación). Título del artículo o
capítulo. En Título de la obra (números de
páginas) (edición) (volumen). Lugar de
publicación: editor o casa publicadora. Documentos
electrónicos y bases de datos; Autor/responsable (fecha de
publicación). Título (edición), [tipo de
medio]. Lugar de publicación: editor. Disponible en:
especifique la vía [fecha de acceso]. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

Estudios exploratorios sirven para preparar el terreno, se ?
características y los perfiles importantes de personas,
grupos, ? efectúan normalmente cuando el objetivo es
examinar un tema o problema de investigación poco
estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado
antes. Esta revelación la obtenemos generalmente en la
formulación del marco teórico. Ejemplo: Las
investigaciones del genoma humano, sobre la cura del sida o del
cáncer. Estudios descriptivos buscan especificar las
propiedades, comunidades o cualquier otro fenómeno que se
someta a un análisis. En un estudio descriptivo se
selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta
información sobre cada una de ellas, para así
describir lo que se investiga. Ejemplo: Un censo nacional de
población, una investigación para determinar el
numero de fumadores de una determinada población. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Los estudios correlacionales tienen como propósito
determinar y evaluar la relación que existe entre dos o
más conceptos, categorías o variables en un
contexto en particular. Su principal utilidad es determinar como
se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otras variables relacionadas. Ejemplo: un
estudio que determina la teoría; “A mayor
preparación académica y mayor sentido de identidad
nacional, menos índices de corrupción” Los
estudios explicativos van más allá de la
descripción de conceptos o fenómenos, o del
establecimiento de relaciones; están dirigidos a responder
las causas de los sucesos y fenómenos físicos o
sociales, se pueden considerar como los estudios más
completos. Ejemplo: La investigación que
señaló; “el virus del VIH, afecta en primer
termino el sistema inmunológico del ser humano,
permitiendo que cualquier agente patógeno cause severas
afecciones al organismo. El proceso se inicia cuando el virus
entra al torrente sanguíneo Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ? Dos factores influyen en la forma que habrá de
realizarse la investigación: El conocimiento actual del
tema de investigación que nos revela la revisión de
la literatura. El enfoque que el investigador pretende dar a su
estudio. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? ? ? En primer término, la literatura puede revelar
que no hay antecedentes sobre el tema en cuestión o que no
son aplicables al contexto en el cual habrá de
desarrollarse el estudio, entonces la investigación
debería iniciarse como exploratoria. En segundo
término, la literatura nos puede revelar que hay
‘’piezas y trozos’’ de teoría con
apoyo empírico moderado esto es, estudios descriptivos que
han detectado y definido ciertas variables. En tercer
término, la literatura nos puede revelar la existencia de
una o varias relaciones entre conceptos o variables, En estas
situaciones la investigación se iniciará como
correlacional. En cuarto término, la literatura nos puede
revelar que existe una o varias teorías que se aplican a
nuestro problema de investigación; en ciertos casos el
estudio puede iniciarse como explicativo. Por otra parte, el
enfoque que el investigador le da a su estudio, es determinante
para definir cómo se iniciará este, pudiendo
iniciarse de una modalidad y concluir en otra. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? Son igualmente válidos e importantes, pues todos han
contribuido al avance de las diferentes ciencias, avances
tecnológicos o aportación de problemas sociales.
Cada una tiene sus objetivos y razón de ser. Que la
investigación sea de un tipo u otro, o incluya elementos
de uno o más de estos, depende de como se plantee el
problema de investigación. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ? ? ¿Qué es una hipótesis? Es una
explicación tentativa del fenómeno a investigar,
formulada a manera de proposición. ¿Debe existir
una hipótesis en todo tipo de investigaciones? No
necesariamente, e incluso las hipótesis no necesariamente
son verdaderas, pueden o no serlo y pueden o no comprobarse con
hechos. En la grafica A. se ilustra la forma más
común de elaborar hipótesis dependiendo del tipo de
investigación a realizar. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ? ? ? ? Una vez evaluada la investigación a
través del marco teórico (revisión de la
literatura) surgen los objetivos y las preguntas de
investigación, mismas que dan origen a la hipótesis
de trabajo. Por lo tanto existe una estrecha relación
entre el planteamiento del problema, la revisión de la
literatura y la hipótesis. Características que debe
tener una hipótesis: Deben referirse a una
situación o hecho real. Las variables de estudio deben ser
comprensibles, precisas y lo más concretas posibles. La
relación presumible que se plantea entre variables debe
ser clara y verosímil (lógica, verdadera) Los
términos de la hipótesis deben ser observables y
medibles. Las hipótesis científicas no incluyen
aspectos morales ni cuestiones que no puedan medirse en la
realidad. Las hipótesis deben estar relacionadas con
técnicas disponibles para probarlas. Daniel Jiménez
Cornejo 22/07/13

? ? ? El enfoque cuantitativo; es muy determinante respecto a la
validez externa de la investigación; ya que con una
muestra representativa de la población se formula una
deducción respecto a esa misma población, con una
seguridad y precisión definida. Principales
características: 1. Es una medición controlada y
objetiva, confirma, deduce y generaliza. 2. Son fuertes en
validez externa, lo que se determina es generalizable a la
población. 3. Recoge y analiza datos cuantitativos sobre
determinadas variables. El enfoque cualitativo; hace registros
narrativos de los fenómenos estudiados, utilizando
técnicas como la observación y las entrevistas no
estructuradas. Principales características: 1. Se centra
en la comprensión de ciertos fenómenos, es
subjetiva, inductiva y no generalizable. 2. Son fuertes en
validez interna y generalmente lo que determinan no es
generalizable a la población. Daniel Jiménez
Cornejo 22/07/13

Alcance del estudio: Investigación exploratoria: Enfoque
cuantitativo No se formula hipótesis. Enfoque cualitativo
Sin formulación. Investigación Descriptiva: Se
formula una hipótesis que pronostica. Sin
formulación. Investigación Correlacional: no. Se
realiza una hipótesis de relación. Puede darse o
Investigación Explicativa: no. Se plantea
apoyándose en estudios previos. Puede darse o Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? ? ? ? Hipótesis de investigación;
proposición tentativa Hipótesis nulas; niegan o
refutan la relación entre variables. Hipótesis
alternativas; ofrecen explicaciones distintas a las mencionadas
anteriormente. Hipótesis estadísticas; exclusivas
del enfoque cuantitativo, se formulan cuando los datos del
estudio son números, porcentajes o promedios.
¿Cuantas y de que tipo de hipótesis se deben
formular en una investigación? El número de
hipótesis dependerá del alcance, enfoque y
profundidad de la investigación. ¿De que tipo?
Puede incluir de cada uno de los tipos de hipótesis, un
número igual a las preguntas de investigación que
se han formulado en el planteamiento del problema. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

1. 2. 3. 4. ? Representan la guía de la
investigación Tienen una función descriptiva y
explicativa según sea el caso. Posee un uso deductivo, o
dicho de otra forma contribuye a probar teorías. La cuarta
función es que sugieren teorías. Ejemplo: Cuando
Albert Einstein probó sus hipótesis, surgió
la teoría de la relatividad. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? investigación surge el diseño? ? ? Se refiere al
plan o estrategia a seguir para obtener la información que
se requiere en una investigación. ¿En que momento o
parte del proceso de Depende en gran medida del enfoque elegido y
del planteamiento del problema. Por lo general se concibe o se
selecciona una vez afinado el problema de investigación y
habiendo desarrollado la perspectiva teórica, establecido
el alcance inicial del estudio y formulado la hipótesis
(si se requiere) Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? En el sentido coloquial; es tomar una acción y
después observar las consecuencias. En el sentido
científico; Es un estudio en el que se manipulan
intencionalmente una o mas variables independientes (causas) para
analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre
una o mas variables dependientes (efectos). Hablando de
investigaciones; el término de experimento no se concreta
a actividades de laboratorio y uso de probetas y substancias
químicas. Abarca cualquier actividad que el investigador
destina a observar, analizar o a manipular intencionalmente las
causas (variables independientes) para medir su impacto o sus
efectos (variables dependientes) Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ? › › › › ›
Investigación experimental. Preexperimentos; diseño
de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo, un
ejemplo del mismo son los estudios de caso con una sola
medición. Experimentos puros; buscan incrementar los
conocimientos teóricos para el progreso de una determinada
rama de la ciencia o la tecnología. Cuasi experimentos:
experimentos en los cuales no es posible asignar los sujetos en
forma aleatoria, en vista que con anterioridad ya estaban
designados o formados, por lo que la falta de
aleatorización introduce posibles problemas de validez
interna y externa. Investigación no experimental
Investigación que se realiza sin manipulación de
las variables, lo que se hace es observar fenómenos tal
como se dan, para después analizarlos. Transeccional;
recolección de datos en un momento único y en un
tiempo único, con el objetivo de describir variables y
analizar su interrelación en un momento determinado.
Longitudinal; recaban información en diferentes puntos, a
través del tiempo, para realizar inferencias acerca del
cambio, sus causas y sus efectos. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? ? ¿En una investigación siempre se obtiene una
muestra? No siempre, pero en muchos de los casos sí se
realiza el estudio en base a una muestra. Muestra en un enfoque
cuantitativo: es un subgrupo de la población del cual se
recolectan los datos y debe ser representativa de dicha
población. La población es el conjunto de todos los
casos que concuerdan con determinadas especificaciones. ?
› › Muestra en un enfoque cualitativo: Unidad de
análisis o conjunto de personas, contextos, eventos o
sucesos sobre el (la) cual se recolectan los datos sin que
necesariamente sea representativo (a) del universo. Generalmente
el resultado de este tipo de estudios es de carácter
exploratorio o descriptivo, porque los resultados obtenidos no
son estadísticamente generalizables a otras poblaciones.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? ? La elección entre cada uno de los tipos de muestra
depende de: los objetivos de la investigación, de su
diseño y de los resultados que se piensan obtener de ella.
Tipos de muestras: Probabilísticas; subgrupo de la
población en la que todos los elementos tienen la misma
posibilidad de ser elegidos. No probabilísticas
(dirigidas); elementos cuya elección no depende de la
probabilidad, sino de causas relacionadas con las
características de la investigación. Ej..
Selección de expertos, sujetos tipo, muestra por cuotas,
muestras con voluntarios, etc. Daniel Jiménez Cornejo
22/07/13

? 1. 2. 3. Pasos que implica la etapa de recolección de
datos: Selección de un instrumento de recolección
de datos. Aplicación del instrumento. Preparar las
observaciones, registros y mediciones obtenidas.
Entiéndase la recolección de datos como; medir el
proceso de vincular los conceptos abstractos con indicadores
empíricos. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Recolección de datos en un enfoque cualitativo:
› Entrevistas. › Observación. ›
Sesiones en profundidad. Recolección de datos en un
enfoque cuantitativo: › Análisis de contenido.
› Pruebas estandarizadas. › Encuestas y
cuestionarios. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? ? ? ¿Cómo se puede realizar el
análisis de la información? El análisis
depende de la información que se recolectó. Si se
obtuvo datos cuantitativos, el análisis se realiza en una
matriz de datos. Los principales tipos de análisis
cuantitativos son los siguientes: Estadística descriptiva;
Distribución de frecuencias, medidas de tendencia central,
asimetría etc. Puntuaciones z.; El grado en que un valor
individual se aleja de la media en una escala de unidades de
desviación estándar. Razones y tasas. Es la
relación o proporción que existe entre dos o mas
categorías. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? ? Razonamientos de estadística inferencial: Es la
determinación de los parámetros de la
población por medio de los estadígrafos. Pruebas
paramétricas: Instrumentos estadísticos como la
Regresión Lineal y el Coeficiente de Pearson.
Análisis multivariados: Métodos matemáticos
para analizar la relación entre diversas variables
independientes y por lo menos una variable dependiente. Entre los
instrumentos más comunes encontramos; LA REGRESIÓN
MÚLTIPLE, EL ANÁLISIS LINEAL etc. Este tipo de
instrumentos generalmente son para usos avanzados de
investigación, existen varios programas
estadísticos como: ? SPSS para Windows. MINITAB etc.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

? ? Si la información recolectada es cualitativa por
consiguiente se analizará de manera cualitativa, sin
perjuicio que pueda extraerse alguna información
cuantitativa en particular, como; frecuencia,
categorización u otra similar. El análisis
cualitativo no se limita a descripciones narrativas, puede
abarcar muchos otros contextos como los siguientes: ›
Describir contextos o eventos. › Revelar situaciones.
› Describir patrones y explicarlos. › Explicar
sucesos y hechos. › Construir teorías. Daniel
Jiménez Cornejo 22/07/13

? › 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. En función de
quienes serán los usuarios de los resultados obtenidos, el
reporte se puede presentar en dos contextos: Contexto
académico, consta de los siguientes elementos: Portada
Índice del reporte Resumen Introducción Marco
teórico Método (diseño de la
investigación) Resultados obtenidos. Conclusiones,
recomendaciones o aspectos de discusión.
Bibliografía. Apéndice. Daniel Jiménez
Cornejo 22/07/13

› 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Contexto no académico,
que consta de los siguientes elementos: Portada Índice
Resumen Introducción Método (diseño de la
investigación) Resultados obtenidos. Conclusiones,
recomendaciones o aspectos de discusión. Apéndice.
Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13

› › › Evitar el uso de términos
ambiguos (parsimonia), utilizar expresiones claras y acordes al
usuario de la investigación. Usar un lenguaje
genérico. Redactar el informe en tiempo pasado y en
tercera persona. Daniel Jiménez Cornejo 22/07/13