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Mi higiene personal (Educación para la Salud)



  1. Datos
    Informativos
  2. Antecedentes
  3. Justificación
  4. Beneficiarios
  5. Actividades
  6. Metodología
  7. Recursos
  8. Metas
  9. Seguimiento o Monitoreo
  10. Evaluación
  11. Cronograma de Trabajo

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA
SALUDPARTICIPACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA

Datos
Informativos

Nombre de la Institución Educativa:
Escuela Justino Cornejo vizcaíno

Ubicación:

Cantón: Portoviejo Parroquia:
Riochico

Comunidad: Chacras Adentro Callejón:
Espejo

Nombre del Proyecto: "MI HIGIENE
PERSONAL"

Duración del Proyecto: 2
años

Años básicos: de primero a
séptimo

Número de Participantes:
44

Año Lectivo: 2013- 2014

Financiamiento: Comunidad Educativa de la
Escuela Justino Cornejo Vizcaíno

Coordinador de Brigada: Egda. Rosa Maricela
Pinargote Guerrero

Líderes de Brigadas:

Lcda. María Yajaira Delgado
Mendoza

Prof. nivel Tecnológico
Héctor Alfredo Rodríguez Loor

Lcdo. Javier Stalin Delgado
Delgado.

Pdta. CCPPFF. Sra. Yolanda

Antecedentes

En los niños, los hábitos de salud son un
conjunto de comportamientos aprendidos por los cuales el
niño mantiene un buen estado de salud porque se alimenta
correctamente, cuida su higiene y descansa lo suficiente
diariamente. Aunque inicialmente son los padres los que van
creando esos hábitos, es necesario que a medida que el
niño es más mayor se conviertan en comportamientos.
Entre los hábitos de salud un componente fundamental son
los hábitos de higiene, éstos tienen como objeto
colocar a la persona en las mejores condiciones de salud frente a
los riesgos del ambiente y del propio individuo, lo cual, va a
ser fundamental en la prevención de enfermedades.
Martín, (2004).

                 
Según Mendoza (2000), la higiene del individuo considerada
aisladamente, tiene un alcance mayor que la salubridad
pública, cuyo radio de acción es bien limitado". La
higiene personal es la primera barrera contra las enfermedades,
es el primer dique contra las infecciones y la base de la salud
de la persona. Los hábitos de higiene personal pueden ser
fácilmente inculcados aprovechando la afición del
niño al agua, a la espuma y a los jabones de olor, es a
partir de los cuatro años de edad cuando el niño
puede ocuparse por sí solo de su aseo personal.

   
              
Además Paris (2010),señala que la higiene personal
es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de
nuestro cuerpo, y como es lógico los hábitos
higiénicos no son algo aislado sino que guardan
relación con las demás actividades fundamentales
que a diario ocupan al niño: comer, dormir, jugar, ir al
baño, mantener el cuerpo limpio.

   
              
Por otra parte el artículo en línea
"Educación para la Salud en la Escuela" (2005),
señala que La formación de hábitos
relacionados con la higiene personal en los educandos, constituye
una tarea más de la educación para la salud, de
ahí la importancia que tiene la información al
maestro o profesor sobre este tema. La higiene personal se define
como el conjunto medidas y normas que deben cumplirse
individualmente para lograr y mantener una presencia
física aceptable, un óptimo desarrollo
físico y un adecuado estado de salud. Las acciones que
deben ejecutarse para obtener una higiene personal adecuada,
comprenden la práctica sistemática de las medidas
higiénicas que debemos aplicar para mantener un buen
estado de
salud.         

                 
Según karam (2011) El aseo o higiene personal nos ayudan
en muchísimos aspectos, no solo para mantener nuestros
cuerpos saludables y aseados, sino también en nuestro
aspecto y apariencia. El estar aseado, bien peinado, con
apariencia pulcra y ordenada, siempre será un punto a
nuestro favor, en reuniones, primeras apariencias, relaciones
personales y profesionales, como en cualquier aspecto de nuestra
vida personal.

La higiene es el conjunto de conocimientos y
técnicas que deben aplicar los individuos para el control
de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos
sobre su salud. La higiene personal es el concepto básico
del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.

Sus objetivos son:

  • mejorar la salud, conservarla y prevenir las
    enfermedades

Se entiende como higiene:

1.-Limpieza, aseo de hogares o personas

2.-hábitos que favorecen la salud.

3.-parte de la medicina, orientada a favorecer
hábitos saludables, en prevención de
enfermedades.

4.- Reconocimiento, evaluación y control de
aquellos factores y tensiones ambientales que surgen en el lugar
de trabajo y que pueden provocar enfermedades, quebranto de
salud.

5.- La higiene personal es la parte de la medicina que
trata de los medios en que el hombre debe vivir y de la forma de
modificarlos en el sentido favorable para su
desarrollo.

La niñez y la juventud de esta comunidad deben
tener un papel activo en el Buen Vivir y constituirse en ejemplo
a seguir en cada una de sus familias.

La Comunidad Educativa se convertirá en centros
de concienciación y práctica de los valores y de
hábitos de higiene para el Buen Vivir a fin de que los
resultados educativos se multipliquen en el resto de los
habitantes de las comunidades Chacras adentro.

Es el momento de producir cambios de actitud en los
pobladores para Contribuir a la innovación positiva de las
prácticas de higiene personal.

La escuela fiscal básica "Justino Cornejo
Vizcaíno" pertenece a un estrato medio – bajo, la
comunidad se caracteriza por ser respetuosa, respetable y
trabajadora, entre sus actividades económicas se destacan
la agricultura y ganadería

Al hablar de calidad y calidez en la educación,
nos encontramos con un proceso bastante complejo, que necesita
formación permanente, para ello es necesario identificar
la variable que contribuya a la realización del individuo
y a la satisfacción de las necesidades de
conocimiento.

Aspecto que no debe dejarse aislado de las manos de la
comunidad educativa, es por ello que surge este proyecto
educativo titulado "MI HIGIENE PERSONAL" que tiene la
finalidad de educar a los educandos de nuestra escuela en
aspectos relacionados con la higiene personal, y reforzar los
conceptos de enseñanzaaprendizaje colaborativos y
participativos en la Escuela Fiscal Básica "Justino
Cornejo Vizcaíno"

¿Cómo cuidar mi higiene
personal?

Justificación

Este Proyecto tiene su justificación en la
búsqueda de una cultura ambiental Enraizada
en el Buen Vivir. Donde cada uno de los actores directos o
indirectos logrará hábitos de
higiene.

En la labor de docentes nos enfrentamos diariamente a
interrogantes que aquejan a los niños y
niñas de nuestra escuela, con el desarrollo de este
proyecto queremos contribuir y compartir conocimientos,
aplicándolos en el salón de
clase.

Somos conscientes de que uno de los problemas que
enfrentan nuestros Educandos es la higiene personal,
debido a los bajos recursos económicos que
ingresan a cada uno de los hogares de esta comunidad, aspecto que
pretendemos dar solución con la
ejecución de este proyecto, empleando una
Metodología didáctica.

Somos juiciosos al decir que aprender no es
solo almacenar información de lo contrario
hay que relacionarla e interiorizarla.

Objetivos:

  • General

Diseñar una estrategia pedagógica que
permita fortalecer el conocimiento de la temática, la
higiene personal en los estudiantes de la Escuela Fiscal
Básica "Justino Cornejo Vizcaíno"
apoyándonos en las TIC , para fomentar la higiene personal
en cada uno de los estudiantes de este centro
educativo.

  • Específicos

  • Promover la salud bucal en los niños y
    niñas.

  • Dar conferencias sobre higiene.

  • Socializar la información de las
    conferencias.

  • Desarrollar actividades que evidencien la
    retroalimentación del tema.

  • Evaluar los resultados.

Beneficiarios

  • Directos

Estudiantes de la Escuela Básica "Justino Cornejo
Vizcaíno"

  • Indirectos

Comunidad Chacras Adentro.

Actividades

  • Dialogar con los padres y madres de cada estudiante
    para explicarle y darle a conocer el proyecto de higiene
    personal.

  • Socializar el proyecto de higiene personal con el
    director del subcentro de salud de Riochico y solicitar su
    apoyo.

  • Informar a los educando sobre el proyecto y
    solicitar su colaboración.

  • Trabajar con el gobierno estudiantil y hacer
    campañas de higiene

  • Incluir al Comité Central de padres de
    familia para formar con ellos carteles
    informativos.

Metodología

Para el desarrollo de este proyecto se opta por la
realización de actividades prácticas centradas en
vivencias, acción que permite motivar a la comunidad
educativa.

La estrategia metodológica está encaminada
al logro del fortalecimiento de la temática que comprende
la higiene personal, todo el proceso de la enseñanza
aprendizaje está centrado en los niños y
niñas que se educan en este plantel como sujetos activos a
través de una metodología activa y de acción
participativa.

Recursos

  • Materiales

  • Humanos

  • Tecnológicos

  • Económicos

Metas

Alcanzar una muy buena higiene personal en los
estudiantes de la escuela Básica Justino Cornejo
vizcaíno y para lograr estas metas este proyecto se
subdividirá en cuatro fases las mismas que
permitirán que la comunidad educativa focalice los
principales problemas que presenta el educando y pueda establecer
una solución efectiva de los mismos.

Primera fase- inicial

  • Solicitar la participación de los doctores y
    enfermeras del subcentro de salud de Riochico

  • Consultar la información analizarlas y
    reflexionarlas.

  • Diseñar materiales pedagógicas de
    acuerdo a las consultas.

Segunda fase- sensibilización

  • Organización de la información
    investigada, para desarrollar guías
    pedagógicas.

  • Difundir las actividades a desarrollar

Tercera fase- ejecución

  • Socializar el proyecto.

  • Desarrollo de la temática en la sala de
    clase.

Cuarta fase.- análisis y
evaluación.

  • Se analiza y evalúa el conocimiento
    adquirido.

Seguimiento o
Monitoreo

Se elaborara informe del cumplimiento de cada fase que
comprende el proyecto, en este informe se analizara y se
dará soluciones a aquellos inconvenientes que suelen
encontrarse, y se reforzara para lograr el objetivo, se
realizaran videos para las evidencias que indique el fiel
cumplimiento y realización de las fases del
proyecto.

Evaluación

La evaluación es una ventana a través de
la cual se detecta el rumbo que está tomando el proyecto,
durante todo el proceso educativo se debe ir evaluando,
orientando y reflexionando

Esto le permite al docente autoevaluarse y evaluar su
práctica y al estudiante identificar sus fortalezas y
debilidades para hacer un seguimiento de sus propios cambios y
progresos.

ítems

calificación

Conocimientos previos

Malo

Regular

Bueno

Excelente

participación

Conocimientos adquiridos en el proceso

Aportes al proyecto

Conocimiento finales

Reflexión o
retroalimentación

total

Cronograma de
Trabajo

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Autor:

Javier StalinDelgado
Delgado

 

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