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Normativas para la detección de talentos en el Polo Acuático femenino y masculino.



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Desarrollo
  4. Metodología
  5. Conclusiones
  6. Propuesta de
    solución
  7. Bibliografía

Resumen

La selección de talentos constituye hoy
día uno de los aspectos de mayor importancia en el
deporte. El presente trabajo aborda una temática de
actualidad, el Polo Acuático cubano se ha planteado como
uno de los objetivos inmediatos a cumplir: la calidad de la
selección, basada en estudios científicos para
efectuar el acto de captación, selección y
desarrollo de talentos. El Polo Acuático a pesar de ser
uno de los deportes de mejores resultados a nivel nacional, no
está exento de problemas. Teniendo en cuenta que en estos
momentos se encuentra vigente el Programa de preparación
del deportista del Polo Acuático y el mismo no contiene
normativas de ingreso a ningún nivel, hace que el proceso
se realice de forma empírica. La investigación
contiene un conjunto de pruebas que contribuyen a una adecuada
detección del talento para la práctica del Polo
Acuático femenino y masculino. Se emplearon diversas
técnicas y métodos científicos con el
propósito de diagnosticar el comportamiento del proceso de
detección de talentos permitiendo valoraciones conclusivas
a cerca de la viabilidad de las normativas para la
selección de talentos en cualquier etapa de la
pirámide de alto rendimiento.

Introducción

Mucho se ha hablado y se ha tratado de hacer para
regresar al deporte de la bola mojada a planos estelares, es por
ello que el Polo Acuático cubano se ha planteado como uno
de los objetivos inmediatos a cumplir: la calidad de la
selección, basada en estudios científicos para
efectuar el acto de captación, selección y
desarrollo de talentos, por lo que se impone el criterio de la
necesidad de retomar el trabajo de selección y
detección de talentos desde los combinados deportivos,
primera etapa de la cadena del alto rendimiento; con la
elaboración de normativas de ingreso para los grupos
perspectivas, ya que es un deporte que posee particularidades
interesantes por el tipo de juego de conjunto y el implemento que
se utiliza, lo que implica encuentros personales, lucha de
contrarios, velocidad de desplazamientos por lo que se hace
necesario el análisis del somatotipo de cada integrante de
la selección de nuevos talentos.

Las bases fundamentales para alcanzar elevados
resultados deportivos son:

  • Lograr un alto dominio técnico
    táctico.

  • Un buen nivel de preparación
    psicológica, física y alto nivel intelectual
    que permite al deportista interpretar todas las orientaciones
    y direcciones del entrenamiento y de la
    competencia.

Para el logro de estas acciones es necesario que el
entrenador conozca con profundidad los métodos y formas de
aplicación de todo el proceso pedagógico del
entrenamiento deportivo de modo tal que garantice el aprendizaje,
dominio e integración de cada uno de los
componentes.

Además de tener presente estos aspectos, debe
tener en cuenta la calidad de la selección de las personas
elegidas para la práctica sistemática de un deporte
determinado con miras al alto rendimiento, por lo que es
imprescindible la mayor objetividad en la selección
deportiva lo que hará que cada vez se pierdan menos
talentos y se haga más eficaz este importante
proceso.

Debemos tener presente varios factores que inciden en el
momento de detectar el talento, estos son:

  • El proceso debe ser efectivo, con marcado
    carácter científico, para hacer de esta
    búsqueda un éxito futuro en el desarrollo
    posterior del atleta seleccionado.

De esto se desprende que la captación,
selección y desarrollo del talento exige en los momentos
actuales que tenga un carácter organizado,
metodológico y científico.

  • Que esté estrechamente vinculado al problema
    de regular la preparación de los jóvenes
    talentos.

Para que sean capaces de afrontar grandes cargas
deportivas y elevados ritmos de entrenamiento, en busca de lograr
la cientificidad en este aspecto importante de la vida deportiva
de cualquier atleta.

Desarrollo

El incremento de los resultados deportivos y
práctica sistemática del deporte en nuestro
país, han sido factores fundamentales en los cambios
sustanciales en el proceso de preparación del deportista
que en sentido general constituye un proceso pedagógico,
con el objetivo de garantizar el fortalecimiento de la salud del
ser humano para que se desarrolle y perfeccione física y
mentalmente, ejerciendo una influencia positiva en el mundo
espiritual del individuo en sus emociones, gustos
estéticos, nociones éticas y una concepción
científica del mundo que fortalece y respalda una conducta
moral, al mismo tiempo ofrece a cada persona enormes
posibilidades de superación, perfeccionamiento y
mejoramiento en fin de la calidad de vida.

La provincia de Villa Clara, siempre ha constituido una
potencia en este deporte, nuestros equipos de primera
categoría constituyen favoritos en cualquier competencia
que se realice en nuestro país.

Pila. H. (1989) al definir Talento "Es toda
manifestación sobresaliente del ser humano que se traduce
potencialmente en altos índices de rendimiento motor y
morfo-funcional, que propician una adecuada iniciación y
desarrollo en el proceso pedagógico complejo, denominado
entrenamiento deportivo".

Pila. H (1989), plantea que aparece una nueva forma, la
Cuarta, que se sustenta sobre bases más
científicas y parte de un principio masivo en su
aplicación. Las pruebas de valoración física
o de rendimiento motor que se aplica por los profesores de
Educación Física en las escuela; permiten a
través de sus normas de evaluación, establecer un
sistema de clasificación de las potencialidades motrices y
somatotipológicas para una adecuada iniciación en
la práctica de los deportes

Factores que intervienen en la iniciación
deportiva:

  • El sujeto. Tanto si el sujeto que
    aprende es un niño como si es un adulto, se deben
    considerar las características de ese sujeto que
    aprende.

  • El deporte. Las
    características del deporte, de su estructura y de su
    dinámica, van a ser un factor significativo pues en
    función de ellas se será más apto para
    una u otra modalidad deportiva. Si un sujeto posee las
    aptitudes que solicita un determinado deporte tendrá
    más opciones de triunfar en él.

  • El contexto. Las
    características del sujeto y las de la actividad en la
    que se va a iniciar son elementos fundamentales y
    condicionales básicos, que se ven complementados con
    el contexto en el que se ubican ambos.

Teniendo en cuenta que en estos momentos se encuentra
vigente el Programa de preparación del deportista del Polo
Acuático, en el cual no se contemplan normativas de
ingreso a ningún nivel para detectar los talentos.
Elemento que motiva la realización de este trabajo
materializándose en la elaboración de Normativas
para la detección de talentos en el Polo Acuático
femenino y masculino y la determinación de los
índices de las Pruebas Físico-
Técnicas.

Metodología

La investigación se desarrolló durante el
período comprendido entre los años 2005 al
2009

Para lo cual se trabajó con 3
poblaciones

Población 1:

100 practicantes de Polo, pertenecientes a las escuelas
donde se practica este deporte.

Población 2:

5 Profesores deportivos de las escuelas donde se
practica el deporte de Polo Acuático, a los cuales se les
aplican encuestas con el propósito de diagnosticar el
comportamiento del proceso de detección de talentos en
dichas escuelas.

Población 3:

8 Especialistas, seleccionados para valorar la
viabilidad de los índices definidos y de las normativas
elaboradas.

Métodos y técnicas
empleados.

Analítico – sintético. Empleado en
todo el proceso de investigación

La observación. Empleada para la
elaboración del diagnóstico

.Análisis documental. Empleado para el
diagnóstico

Encuesta. Empleada para la elaboración del
diagnóstico

Medición. Empleada para la
elaboración del diagnóstico y de las
normativas

Partiendo de los resultados obtenidos en los
métodos y técnicas aplicados se elabora un sistema
de índices para aplicar en las Pruebas Físico-
Técnicas en

la selección de talentos en el Polo
Acuático.

25 metros Drible

Objetivo: Medir la habilidad y destreza durante
el desplazamiento en drible. (Las exigencias se
comportarán acorde al nivel y posibilidades reales del
área o institución).

25 metros Libre

Objetivo: Medir la coordinación de la
técnica de nado, movimientos con fluidez y el tiempo de
ejecución.

Tiro a distancia

  • a) Objetivo: Evaluar la técnica
    de ejecución y: Medir la distancia del
    tiro.

Pierna de Bicicleta.

Objetivo: Evaluar la técnica de
ejecución del movimiento de pierna de
bicicleta.

Natación Especial de Polo
Acuático.

Objetivo: Evaluar las técnica de nado de
la natación especial de polo acuático

Al aplicar las pruebas físico
–técnicas se obtiene como resultado que:

Existe homogeneidad entre los 5 años medidos, ya
que el Coeficiente de variación en todas las mediciones
efectuadas dio por debajo de 20%, por lo que se procede a la
elaboración de las Normativas, a partir de los datos
recolectados.

Por lo que se cumple la fundamentación desde un
criterio teórico- práctico para aplicar esta
propuesta en la selección de talentos en el Polo
Acuático desde la primera etapa de la cadena del alto
rendimiento de Villa Clara.

Conclusiones

  • 1. El diagnóstico realizado a los 5
    Profesores deportivos de las escuelas donde se practica el
    deporte de Polo Acuático reflejó que no existe
    unidad de criterios en el proceder metodológico de los
    profesores en evaluar las pruebas para la detección de
    talentos, ya que se basan en el empirismo para tener una
    valoración, pues no existen índices de las
    pruebas físico- técnicas que se aplican para
    otorgar las categorías de Bien, Regular y
    Mal.

  • 2. Las normativas creadas evalúan
    objetivamente y garantizan una adecuada detección de
    talentos en ambos sexos.

  • 3.  Los especialistas valoraron
    las normativas según su calidad formal de "Muy
    adecuadas" para el proceso de detección de
    talentos.

EL MODELO PROCESUAL Y SU APLICACIÓN EN LA
PIRÁMIDE DE RENDIMIENTO EN CUBA.

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Propuesta de solución

Normativas para la detección de
talentos en el Polo Acuático Femenino.

PRUEBAS

MEDICIONES

EVALUACIONES

Talla

-1.33

1.33 – 1.38

1.39 – 1.48

1.49 – 1.53

+1.54

M

R

B

MB

E

Tiro a Distancia

-6.2

6.2 – 7.4

7.5 – 9.8

9.9 – 11.00

+11.00

M

R

B

MB

E M

25metros Drible

-15.75

15.75 – 19.55

19.56 – 27.15

27.16 – 30.95

+30.95

E

MB

B

R

M

25 metros Libre

-11.57

11.57- 14.37

14.38 – 19.97

19.98 – 22.77

+22.77

E

MB

B

R

M

Pierna de Bicicleta

Se evalúan cualitativamente
por los índices de Calificación

Natación especial de Polo
Acuático.

Normativas para la detección de
talentos en el Polo Acuático Masculino.

PRUEBAS

MEDICIONES

EVALUACIONES

Talla

-1.47

1.47 – 1.50

1.51 – 1.56

1.57 – 1.59

+1.59

M

R

B

MB

E

Tiro a Distancia

– 8.27

8.27 – 10.11

10.12 – 13.79

13.80 – 15.63

+15.63

M

R

B

MB

E

25 metros Drible

– 17.88

17.88 – 20.02

20.03 – 24.30

24.31 – 26.44

+26.44

E

MB

B

R

M

25 metros Libre

– 13.23

13.23 – 14.95

14.96 – 18.39

18.40 – 20.11

+20.11

E

MB

B

R

M

Pierna de Bicicleta

Se evalúan cualitativamente por los
índices de calificación

Natación especial de Polo
Acuático

Bibliografía

  • 1. Almeneiro, J. (2001)
    Clínicas para entrenadores de polo acuático.
    Curso FINA. Puerto Rico.

  • 2. Alonso, R.F. y H. Pila (1985)
    Experiencias de un método para preparación de
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  • 3.  Arana, L. (2002) Alternativas
    metodológicas para la identificación y
    detección de talentos deportivos en el fútbol a
    nivel escolar. Tesis de Maestría (Maestría en
    Educación de Avanzada) Villa Clara, ISCF "Manuel
    Fajardo

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    planificación a largo del deportista dentro del
    proceso de detección y selección de talentos.
    Disponible en: www.efdeportes.com.htm. Consultado el 02 de
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    Metodología para selección de talentos en la
    provincia de Sancti Spíritus en las edades de 10 a 15
    años sexo femenino en el deporte baloncesto. 5(28).
    Disponible en: www.efdeportes.com.

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    propuesta para la estructuración de niveles en la
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    técnicas". No 1, ene – feb. Madrid.

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    detección y selección de talentos deportivos.
    Congreso Nacional de Talentos. Madrid.

  • 8. Ozolin, N.G (1983) Sistema
    contemporáneo del entrenamiento deportivo. La Habana.
    Ed. Científico – Técnica.

  • 9. Página web de la
    Federación Canadiense
    .www.canadawaterpolo.com

  • 10. Pérez, O. (2002)
    Propuesta metodológica para la detección,
    selección y desarrollo de talentos en el voleibol.
    Tesis de Maestría .(Maestría en teoría y
    metodología del entrenamiento deportivo) Villa Clara,
    ISCF ?Manuel Fajardo?.

  • 11. Pila, A. (1996)
    Preparación física, iniciación
    deportiva. Barcelona. Ed. Augusto Pila
    Teleña.

  • 12.  Pila, H. (1989) Estudio sobre
    las normas de capacidades motrices y sus
    características en la población cubana. Tesis
    de grado (Doctor en Ciencias Pedagógicas). La Habana,
    ISCF "Manuel Fajardo".

  • 13. Polo acuático (2007).
    Bases especiales que dirigen el sistema de evaluación
    de los eventos provinciales. Villa clara, ISCF Manuel
    Fajardo

  • 14. Programa de preparación
    del deportista de polo acuático (1989)
    Dirección Nacional de Alto Rendimiento. Ciudad de La
    Habana, INDER.

  • 15. Zatsiorski, V. (1989)
    Metrología deportiva. Ciudad de La Habana. Ed. Pueblo
    y Educación

Síntesis curricular.

Bárbara Anacelys Salas López, Profesora
Asistente, Graduada de Licenciada en Cultura Física, y
Diplomado La Nueva Universidad. Máster en Actividad
Física en la Comunidad. En la actualidad se
desempeña como profesora principal de la asignatura
Educación Rítmica. Vicepresidenta de la APC de la
Facultad y miembro del Colectivo de Carrera. Tiene una
experiencia de 19 años en la labor. Ha participado en
varios eventos de carácter nacional e
internacional.

María Caridad Hernández Valcárcel,
Profesora Auxiliar, Graduada de Procesos Químicos.
Profesora Auxiliar. En la actualidad se desempeña como
Asesora del Decano, miembro de COPESUM profesora de la asignatura
Dirección de la Cultura Física, Presidenta del
tribunal de Cambio de Categoría y de Ratificación
de Categoría, Presidenta de la comisión de trabajo
del Colectivo de Carrera. Máster en Creatividad
Técnica. Graduada de Diplomado en Educación Popular
y Estudios de Avanzada.Tiene una experiencia de 40 años en
la labor. Ha participado en varios eventos de carácter
nacional e internacional.

 

 

Autor:

M.Sc Bárbara Anacelys Salas
López

M.Sc María Caridad Hernández
Valcárcel

UCCFD Facultad de Villa Clara

Temática: Iniciación y selección de
talentos deportivos.

Provincia: Villa Clara

País: Cuba.

 

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