Padecen idolos, tienen ojos y no ven

Introducción

Tuvimos una vigilia este viernes 20-06- de 2014, en mi
casa, y nos dijo mi Cristo que nos parecíamos como los
*Ídolos* porque ellos tiene oídos y no escuchan,
tiene ojos y no ven, tienen olfato y no perciben, tiene boca y no
hablan y tienen piel, no pueden tocar, que asi estamos los esa
reunión, y esto es muy grave, porque estamos muy lejos de
estar en el mundo espiritual, esto quiere decir que nos
está gobernando todavía el cerebro mamífero
ya que ahí se anida el DNA-de la Iniquidad-EGO y el Alma,
y este cerebro también se le llama Sistema Límbico,
tenemos que hacer algo y ya, hay que despertad los sentidos
espirituales, y esto solo se realiza a través del ayuno,
de la oración en rodillas, y con la lectura de Las
Sagradas Escrituras día tras día.

En mi persona me quede muy triste, porque a veces pienso
que estoy bien ante su presencia, y resulta que estoy muy lejos
de su presencia, debo de entender, comprender que El, exige mucho
cada día, y a veces siento que nunca lo voy a alcanzar, y
he tenido pensamientos como, ¡ya no quiero nada de mi
Cristo!, ¡para que sigo luchando!, sí,
¡siempre le quedo mal! Pero, reflexiono, y me digo *sella
la boca* no sabes lo que dices, si andar en mi Cristo es lo mejor
que le puede suceder a un ser humano aquí en esta tierra.
Y esto es una lucha de segundo a segundo, hasta que el venga y me
lleve, también sé, que mi lucha esta dentro de
mí, puesto que en mi cerebro existen tres cerebros:
cerebro reptiliano (animal) cerebro mamífero (mente-
DNA-de la Iniquidad-EGO) y está el cerebro humano
(consciencia, DNA-espíritu) y también se, que soy
humano, y sé que tengo que luchar conmigo mismo segundo a
segundo.

Hoy día existe un gran problema, que son los
extractores, por ejemplo el famoso celular-internet, Lav-Top, los
video juegos es tan fuerte la adicción, que una inmensa
mayoría de la población, está con ellos, y
lo más triste es que cualquier hora del día y de la
noche, están con los extractores, y esto hace que la
persona no escuche, no vea, no percibe, no hay
comunicación, no entiende, mucho no comprenden, no
reflexionan, no dialogan, no leen, ni escriben, mucho menos no
publican alguna artículo científico,
psicológico, pediátrico, sociológico, de
litigar, de filosofía, etcétera,
etc.

Reflexión: Pienso que ya no
hay tiempo de estar jugando, nuestro tiempo, ya no, nos
pertenece, pues la segunda venida de mi Creador JESHUA,
está a la puerta, es decir en cualquier momento, El puede
venir, ¡vale más que estemos listos! Y como dicen
por ahí, tenemos que ponernos las pilas, pero
¡ya!

Capitulo uno.

Nos parecemos a
los ídolos, tenemos vista, y no vemos, tenemos
oídos y no escuchamos, tenemos olfato y no percibimos tu
presencia, tenemos tacto, y no te podemos tocar, tenemos gusto y
no te sentimos, ni percibimos tu perfume, y el celular-internet
es parte de

A pesar que estamos vivos, tenemos nuestros sentidos
bien dormidos, como si estuvieran anestesiados, y no te podemos
ver, ni sentir tu presencia, ni tus aromas perfumadas, no
percibimos tus caminadas, mucho menos no te podemos tocar, esto
indica que nos está trabajando más, todavía
el cerebro mamífero, el hormonal, el pasional, el sexual,
el odio, la vanidad, la soberbia, el odio, la envidia, la
lascivia, el adulterio, el poder mal fundamentado, todas nuestras
actitudes negativas, y por ello y mas, que nuestro sentidos
están anestesiados, y no sentimos tu presencia, lo
espiritual está dormido, el cerebro humano, donde
está la corteza cerebral y ahí anidan los dos
hemisferios y ahí está la consciencia, el
entendimiento, el discernimiento, y sobre todo está
más cargado en el hemisferio derecho, pues bien toda
longitud que tienen los dos hemisferios están anestesiado,
como si estuvieran pasado por una etapa latente. Necesitamos
estar ayunando, orando y leyendo Las Sagradas Escrituras
día a día, para que nuestros sentidos inicien sus
procesos de un despertad, de un amanecer, para tener un
encuentro, un dialogo entre Él y su humilde servidor.
Tenemos que levantarnos muy de mañana (esto es entre dos y
tres de la mañana) cuando hay un silencio total, y es
estas horas, cuando se pasea con mayor potencial el
Espíritu Santo en cada uno de los cuartos de nuestra casa,
y quiere tener un encuentro entre Él y nosotros, ahora si
es entre El, y uno, pues esto se hace muy personal, será
un dialogo muy intimo, y es aquí donde surge lo
espiritual, las visiones, las misiones, los ministerios, El nos
lleva toda nuestra casa a través de su Gloria, de su
misericordia, de su poder, de sus caricias, de sus susurros, de
sus voces, y empieza la relación tan intima, que quisiera
que nunca se fuera mi Cristo, el Espíritu Santo, o mi
Dios. Estos procesos tienen que ser día tras día, a
través del ayuno, a través de la lectura
Bíblica, a través de la oración, y es asi
que se podrán despertad nuestros sentidos, y es cuando
podremos tener bonitas y variadas experiencias con el
Espíritu Santo y con Cristo, haremos viajes y será
un *ir y venir* un venir e ir, por los cielos y la Tierra. Y
vamos tener la dicha de ver, sentir, tocar, platicar, oler su
vestimenta a mi Cristo hermoso, precioso, maravilloso, asombroso,
misericordioso, justo e incorruptible.

Capitulo dos.

La triada de la
mediocridad se está incrementando en nuestros días
cada vez más

A través de los anos, que he estado trabajando
como médico, como docente, e investigador, como escritor
(literato e didáctico), le he puesto a estos tres
actitudes que nosotros los mexicanos estamos arrastrando desde
1800, en delante de acuerdo de unos estudios de la UNAM, (
Eulogio Carpio como catedrático y José Vasconcelos
en la UNAM) ellos y otras mas, detectaron que existían
estas actitudes con mucha frecuencia en las aulas, y esta
actitudes son : la pereza, la apatía y el conformismo,
entonces) las integre, las desintegre y las re-integren y llegue
a la conclusión que si las juntaba seria una Triada de la
Mediocridad, porque lo único que hacen en su acción
es perjudicar, es alterar el orden, es modificar la disciplina y
la puntualidad, es por ello y mas que se le llama Triada de la
Mediocridad. Pues bien hoy día, e todas partes, en
diferentes instituciones educativas, en las iglesias, en
cualquier ligar están presente estas actitudes, y existe
una tremenda pereza cerebral somática, y por ende una
apatía tremenda que esto trae por consecuencia el
conformismo, es tan peligroso, que esto puede ser nuestra ruina,
y esto hacer que venga la nube obscura, densa, que se encuentra
encima de la Iglesia Triunfo de la Cruz, y esta nada esperando
que crezca mas y mas la apatía, para que este más
densa y venga sobre nosotros los cristianos, que lamentable, es
muy triste, y es que existen personas que se adueñan de
lugar de trabajo, hay profesores que se sienten sabios en su
parecer, en su pensar, mas no, son sabios en las Sagradas
Escrituras, y se cierran a tal grado que bloquean la presencia
del Espíritu Santo, y otra cosa más, no dejan que
el Espíritu Santo nos llene a todos , como
unánimes, esto es terrible, asombroso y me quedo
atónico (sin palabras) y claro que tenemos todos los
sentidos anestesiados, bloqueados, y por supuesto, están
dormidos, y no podemos ver a mi
Cristo……….

Capitulo tres.

¿Qué necesitamos hacer?,
¡pero ya!

Lo que necesitamos hacer, primero hay que reconocer que
si estamos muy mal, que si existe la pereza cerebral
somática y espiritual, que esto trae consigo la
*apatía* y por ende viene el *conformismo* entonces
necesitaos sacudirnos todo nuestro cuerpo, darnos un buen
baño, y luego hay que 1.- orar de rodillas día
tras día, y después de orar hay que ayunan
2,- y luego leer las Sagradas Escritura 3.-

Necesitamos actuar, dejar atrás todo aquello
que nos estorbe, para iniciar el proceso de reactivar los
sentidos, el cerebro, el cuerpo, y asi se integra, se desintegra
y se re-integra todo aquello que hemos mencionado, sin olvidar el
ayuno, la lectura y la oración. Esto funciona cuando uno
se disciplina, cuando uno le pone interés, cuando es
significativo para mi, cuando aplico mi amor a ello, cuando lo
hago con mucho gusto, y no como si fuera una carga, jamás
debemos de pensar que es una carga, al contrario, es un deleite,
es una delicia, es una maravilla, bueno ya con este mensaje, lo
único que nos queda es, trabajar y trabajar, duro, pero
con mucho
amor……………………………………………………

¿Qué estamos esperando? ¿Por
qué no iniciamos el proceso de un cambio, de un nuevo
paradigma? Tenemos todas las herramientas para iniciar.
¿Por qué no lo hacemos? ¿A que le tememos?
¿No soy digno de algo mejor que esto? ¿Acaso me
siento inferior de los demás? ¿Pues que tienen
ellos, que yo no tenga?

Reflexión: manos a la obra,
hay que empezar pero ¡ya! Lo que hay que hacer es
prepararnos para iniciar el proceso de un gran cambio, hay que
respirar correctamente tres veces por la mañana, hasta el
final de nuestras vidas aquí en esta tierra, una buena
alimentación de calidad, dormir las horas correctas que
son de cinco a seis horas diarias, leer, escribir, reflexionar,
publicar, elaborar mapas mentales y conceptuales, y elaborar
acrósticos.

Y es cuando ya, estamos listos para iniciar el
proceso de un cambio interno, vamos a renovar la mente, el
cerebro humano, y el cerebro mamífero, y reactivar cada
una de sus aéreas anatómicas, hormonales,
emocionales, cognitiva, percepción, etcétera.
Etc.

Capitulo cuatro.

Necesitamos que
trabaje más y más los hemisferios
cerebrales

Sabemos que en La Corteza Cerebral están los dos
hemisferios, y en ellos se deposita la Consciencia, y que esta es
la que tiene la capacidad de Discernir, lo que a mí me
conviene y que no me convienen, es también la que se
encarga del docto, sabiduría, inteligencia, prudencia, la
que me lleva a una reflexión simple o profunda, es la que
puede controlar o poner en etapa latente a la Mente, pero hoy
día es la menos usada, ¿Por qué? Mis
interrogantes siempre han sido: ¿Por qué nos gana
la mente, si los hemisferios son de mayor la capacidad y de mayor
calibre, es decir son más grandes en cuestión de
espacio los hemisferios que la mente- Sistema Límbico, y
aun asi, nos gana, es decir trabaja más, que los
hemisferios. ¿Por qué? No alcanzo a entender, el
¿por qué?, ¿qué es lo que pasa que,
no, dejamos que trabajen los hemisferios?………

Hay que trabajar más, mas y mas respecto a los
hemisferios, no hay que sentir lástima, por ellos tienen
una enorme capacidad para reaccionar, y activarse, desactivarse y
re-activarse de tal manera que la misma consciencia que es el
DNA-espíritu, empieza a reaccionar, por medio de la red de
redes sinápticas de las neuronas multipolares, de una
manera sorprendente, que se colecta con el DNA-Espíritu
(se siente como si hubiese un pequeño toque por medio del
Designio Inteligente- DNA-Espíritu) y de esa manera
podemos ganarle al Sistema Límbico- la Mente- DNA-de la
Iniquidad-EGO, nuestras actitudes negativas, como la lascivia, el
odio, la imprudencia, el deseo, la malicia, el desamor, el poder
mal fundamentado, la soberbia, la vanidad, la envidia, y todo
aquello que estorba al DNA-espíritu- y al
DNA-Espíritu- Designio –Inteligente a mi
JESHUA.

Pues bien mano a la obra, no hay que esperar mas,
porque ya no hay tiempo, estamos viviendo tiempos muy
difíciles, en este pleno Siglo XXI, y esto anuncia cosas
terribles que están por venir, y la segunda venida de mi
Cristo ya está a la puerta.

Hay que recordar que hoy día tenemos
extractores, que nos están robando tiempo, para estar
ayunando, orando y leyendo la Biblia, y sabemos que esos
extractores son: el celular-Internet, la Lav-Top, Los videos
juegos y otros
más………………….

Ya cuando estemos listos, va iniciar
una guerra espiritual en nuestra Mente, porque ahí
está la semilla del DNA-de la Iniquidad-EGO y esta luchara
con nuestro DNA-espíritu- consciencia que se encuentra en
la Corteza Cerebral (hemisferios ) y cuando estamos bien listos,
dejamos a la Mente en etapa latente- muy quietecita, e
inmóvil, para nuestro DNA-espíritu hace contacto,
enlace, con el DNA-Espíritu de mi Cristo y es cuando
podemos verlos, sentirlo, y tocar a mi Cristo y veremos visiones,
y cosas espirituales, porque ya estamos en el mundo maravilloso
espiritual de mi DIOS. Amen y Amen, que asi sea.

*Debemos de incrementar las Funciones Cognitivas y
redes neuronales al cerebro social.* Para ello hay que recordar
que existen varios conceptos, y algunos de ellos son
estos:

1.- atención, y los sistemas
que participan en la atención son los
siguientes.

Atención,- Prefrontal- Cortex
parietal posterior- Estriado- Sistema Límbico-
Tálamo y el Sistema reticular activador.

Para entender esto nos vamos primero a
las:

Funciones cognitivas básicas necesarias para
el cerebro social.

Se define como resultante *temporofuncional* por la
interacción entre la *interconexión dinámica
de distintas estructuras cerebrales, genéticamente
determinadas, con el *entorno*.

Alerta cortical.

La alerta cortical, sistema modular necesario con el
entorno, es la base de los procesos que controlan la *alerta*, la
*vigilia* y la activación, Sistemas necesarios para la
*Percepción* y la *consciencia*.

Para que estas funciones actúen, es *fundamental*
que la formación *reticular* ascendente activadora (FRAA),
que procede del *Tronco Cerebral*, asciende al Sistema Talamico
difuso y termina en las Vías Talamocorticales, active el
Sistema Nervioso Central y, en concreto, la Corteza Cerebral,
facilitando con ello la Consciencia de forma difusa,
diferenciándose de las vías especificas sensoriales
que activan la corteza de manera más especifica. Asi,
cualquier lesión de la FRAA afectara a las *funciones
cognitivas*–entre ellas, 1.- la atención–, de ahí
que una alerta cortical intensa para una acción moderada
permita ejecutar una tarea sencilla, y una alerta cortical
intensa pueda *interferir* de manera negativa en una tarea
*compleja*

Atención.

La atención es la *red neuronal
jerárquica* fundamental para los *procesos cognitivos* que
parte de los niveles básicos de alerta cortical, necesaria
para su posterior funcionamiento con las siguientes
funciones.

1.- Permite la regularización
de las entradas de información y las encamina a su
procesamiento cognitivo final.

2.- Focaliza selectivamente la
consciencia.

3.- Regula la entrada de
información: filtrando y desechando
información.

4.- Resuelve la competencia entre
estímulos para su procesamiento en
paralelo.

5.- Recluta- activa zonas cerebrales
para temporizar las respuestas apropiadas, y

6.- Facilita la *percepción,
la memoria y el aprendizaje*

Sistemas que participan en la
atención.

Dentro de ellos, la corteza prefrontal posee *tres
funciones atencionales*:

A.- Dirección de la atención, b.-
atención selectiva y c.- atención
sostenida.

Con respecto a las funciones cerebrales.- el hemisferio
izquierdo *realiza el control unilateral, mientras que el
*hemisferio derecho*, con control bilateral, regula la *alerta
cortical manteniendo su estado.

Percepción.

Mientras que la atención, paso previo para la
percepción, se fundamenta en mecanismos internos, la
*percepción*, primer proceso cognitivo que modula la
información externa procedente de los sistemas
sensoriales, elabora en forma de hipótesis la
representación inicial interna de la realidad.

En el proceso se emplea la información que llega
a los receptores analizándose paulatinamente, a la vez que
se utiliza la información procedente de la memoria tanto
empírica como *genética*. De esta forma, la
*percepción* ayuda a la interpretación y
formación de la representación de un solo
objeto.

En el lóbulo frontal, concretamente en el
área motora suplementaria, se crea un sistema o *centro*
de convergencia que puede tomar información, tanto de la
*memoria* como sensorial, para generar *acciones*, y que, a su
vez, engloba diversas funciones *motoras y
sensoriales*.

Memoria.

Es la capacidad para *retener* lo visto o escuchado
en el pasado, fundamentada en la formación de *conexiones
sinápticas temporales suficientemente firmes y con
capacidad de actualización o futuro
funcionamiento.

Para memorizar se *necesita* que la
información sea *CODIFICADA* eficientemente, en
dependencia de la capacidad de *atención* y
motivación, para después ser consolidada y
conservada ilimitadamente.

La recuperación, donde las* neuronas
integradas en un cirquito potencian la *intensidad
sináptica*, reconstruye la información almacenada
en distintas zonas corticales.

La memoria tiene una función de
selección de la información, de tal manera que las
personas con mejor memoria poseen una mayor capacidad para asumir
la información relevante y eliminar la
innecesaria.

La memoria episódica permite recordar
experiencias personales contextualizadas, dentro del cirquito que
forma el lóbulo temporomedial, núcleo talamico
anterior, cuerpos mamilares, fornix y corteza prefrontal. En
cambio, la memoria semántica explicita, usada para
almacenar conocimiento general, sin relación con el
contexto, utiliza el lóbulo
temporoinferolateral.

Memoria de trabajo explicita y
declarativa.

Posee la capacidad de retener y utilizar temporalmente
información necesaria para realizar una tarea. Está
compuesta de información fonológica localizada en
la corteza prefrontal, área de Broca y área de
Wernicke y visuoespacial, localizada en la corteza prefrontal y
área de asociación visual, junto con la
función ejecutiva adecuada para utilizar estos
recursos.

Motivación.

Proceso dinámico interno
intrínsecamente humano relacionado con el interés y
la voluntad, resultante de la combinación de procesos
intelectuales, fisiológicos y psicológicos que en
una situación dada decide la *iniciación*, la
dirección, el vigor de la actuación y la
persistencia en encauzar la energía. El sistema
*dopaminergico* tegmentoventral desempeña un importante
papel, junto al hipocampo y el giro cingulado anterior, que
mantiene una buena conexión con la corteza frontal y el
resto del sistema límbico.

Regulación
emocional.

Capacidad para modificar o mantener una situación
emocional concreta dependiendo de la capacidad previa para
distinguir y diferenciar estados emocionales internos.

La regulación emocional se manifiesta
fundamentalmente en dos estrategias:

*Reevaluación cognitiva: inicial en el
proceso constructivo de la emoción, y que consiste en
*cambiar* el modo en una situación para que disminuya su
impacto emocional, con menor impacto en la actividad
simpática.

*Supresión*: con alto nivel de
acción cognitiva, inhibe las manifestaciones externas de
los sentimientos como la expresion afectiva facial, existiendo un
incremento de la actividad simpática con
repercusión cardiaca y cambios en la resistencia de la
piel.

Además, la supresión conlleva una mayor
dificultad para la memorización y puede originar en las
personas unas respuestas negativas por su inhibición
emocional.

Por tanto, la mayoría de las enfermedades
psiquiátricas son, sobre todo, *alteraciones en el modo de
regular las emociones*

Se ha señalado que las bases de la
regulación emocional dependen del cirquito
límbico-prefrontal.

Autoconciencia.

El ser humano tiene la capacidad de *desconectar
funcionalmente del exterior* cuando necesita realizar una gran
tarea, *introspección* disminuyendo la *percepción*
de si mismo y la noción del tiempo. Por su parte, la
autoconciencia es el regreso a la conexión con el
exterior, siendo el elemento clave del ser humano, donde se da
importancia al medio externo, y que posiblemente está
localizada en el *lóbulo prefrontal*. La
sistemática donde la autoconciencia y la
introspección se alternan podría explicar procesos
como el *autismo o la esquizofrenia*

Dinámica de la autoconciencia.

–El sistema especifico *talamocortical* recoge la
información sensorial y el *tálamo* la traslada
hacia las *aéreas corticales especificas (visuales,
auditivas, etc.)

–El sistema inespecífico *talamocortical* es un
cirquito que permite *percibir* por comparación—en
un rastreo rostrocaudal de cada 25 ms, con * quantum* temporal de
12,5 ms- la sincronización de todas las conexiones,
creando una dinaica comparativa discontinua entre tn-2,
tn-1…de 40 Hz, es decir, 40 comparaciones por segundo.
Asi, para que los estímulos sean relevantes, siempre
deberán de ser *isocronicos* en fase de 40 Hz con el
sistema talamocortical.

–A su vez, el sistema talamocortical une estas entradas
con el contexto, nuestra corteza que da la conciencia
subjetiva.

–La explicación de esta modulación
subjetiva del mundo objetivo se debe a que por cada
conexión del tálamo a la corteza, parten de la
corteza al tálamo mas de diez conexiones, con lo que se
genera un * bucle tálamo-cortical-talamico con frecuencia
de 40 Hz.

Lenguaje interior.

Forma básica del pensamiento sin palabras, el
lenguaje interior ayuda a la organización mental y a la
comprensión consciente, siendo el paso *intermedio* entre
pensamiento y expresion exterior mediante representaciones
semánticas sin estructura gramatical.

Localizado en el lóbulo frontal, tiene la
función de activar *operaciones de programación*,
como sintetizar la información y planificar el curso de la
acción, permitiendo acciones premeditadas y
volúmenes. Se inicia desde los primeros meses, madurando a
los dos años y medio, y ya agrupando *conceptos* que
comprende, aunque aun no pueda expresarlos, facilitando que a
partir de los tres anos exista la *capacidad
reflexiva*

Sociabilidad.

Constituye la suma de los mecanismos nerviosos que
instrumentan nuestras interacciones, además de nuestros
pensamientos sobre las personas y nuestras relaciones. Son los
siguientes:

—Seguridad y miedo: péptidos de la
neurohipofisis (oxitocina y vasopresina).

–Reconocimiento de caras identificación
visual de emociones: área fusiforme, área
occipital derecha, amígdala, lóbulo temporal
superior y cirquito ventral posteroanterior.

—Aprendizaje de la imitación motora:
neuronas en espejo del lóbulo prefrontal.

–Regularización de las emociones: ambos
hemisferios, amígdala, estriado ventral, corteza cingulada
anterior y corteza insular.

–Relación con otras personas
y conducta social: zonas prefrontales y
amígdala.

–Lenguaje: cirquito de ambos lóbulos
frontales, tálamo y corteza frontal.

Autocontrol.

Capacidad para resistirse a realizar una
acción después de tener la intención de
hacerlo o la libertad para no querer hacerlo.

La acción voluntaria es fundamental para la
existencia humana.

Investigaciones recientes sugieren que la voluntad
implica una red especifica de la actividad cerebral, centrada en
la corteza frontoparietal medial que se activa cuando se debe
actuar o no.

Sincronización.

Las estructuras neuronales que interconectan al
unísono para mantener las actividades superiores que
caracterizan el cerebro social son la corteza prefrontal
dorsolateral, la corteza orbitofrontal, la corteza cingulada
anterior, la amígdala, el giro temporosuperior y la
corteza asociativa parietal.

En conclusión, las estructuras
morfofuncionales básicas en el cerebro social son la
formación (1) reticular activadora, (2) el tálamo,
(3)el sistema límbico,(4) el lóbulo temporal,(5) el
área motora suplementaria, (6)el giro cingulado anterior y
el (7) lóbulo prefrontal.

Estructuras cerebrales básicas para las
funciones cognitivas del cerebro social:

• (1) Corteza prefrontal, (2) corteza motora
  suplementaria, (3) lóbulo temporal, (4) corteza
  cingulada, (5) y debajo todo el sistema límbico, (6)
  sistema hipocampico, (7) corteza visual
  asociativa.

Capitulo cinco.

Elaboración de mapas mentales de los
capítulos anteriores

Capitulo seis.

Reflexión
de los capítulos anteriores

Estamos viviendo tiempos muy difíciles, en la
cual si nos descuidamos vamos a ir a un caos, los valores
están distorsionados, no hay respeto los unos con los
otros, el amor esta perdido, solo veo y percibo los deseos, el te
quiero, domina el *egocentrismo* por doquier en los cuatro
vientos. Por doquier hay envidias, el odio, el poder mal
fundamentado, la avaricia, la lascivia, la vanidad, la avaricia,
etcétera, y pienso que es el momento de poner un alto
¡ya!.

Hay que iniciar un cambio en nuestro interior y
exterior, pero que sea en verdad, hay que despertar los sentidos,
sentir la percepción dentro de nosotros, ser atentos con
la misma naturaleza, tenemos que reír mas, en vez de estar
enojados, saludar y abrazar a todo mundo, y decir buenos
días, buenas tardes o buenas noches, pero con mucho gusto,
que se sienta que te sale de muy adentro de ser.

Hay que despertar los tres cerebros que tenemos que son:
cerebro reticular (reptiliano- animal) cerebro mamífero-
sistema límbico-pasional- hormonal- sexual. Ego) y el
cerebro humano que lo integra la corteza cerebral y esos tienen
dos hemisferios tanto e izquierdo como el derecho, y el derecho
es donde está la mayor concentración de la
conciencia que es el DNA-espíritu- el discernimiento del
bien y el mal.

Resumiendo:

Es el tiempo de despertad nuestra
consciencia, nuestro DNA-espíritu, es tiempo del toque
entre el DNA-Espíritu y el DNA-espíritu, para
entrar a una nueva Era espiritual, donde lo espiritual controla
lo material, donde podremos ver, percibir, sentir, tocar,
olfatear a nuestro Cristo en lo espiritual, es tiempo de viajar
por el Cosmos, hasta el Tercer Cielo allá en el Norte
donde está El Santo templo y el Arca del Pacto de mi
Cristo, es tiempo de levantar hasta los muertos, y darles vida,
vida espiritual, es tiempo de dejar atrás a la pereza
cerebral somática, es tiempo de dejar tras a la
apatía y el conformismo, es tiempo de Renovarnos como las
águilas.

Capitulo siete.

Imágenes

En estas imágenes vemos y
percibimos los tres tipos de cerebros del ser
humano.

Hay que fomentar el habito de la lectura en cada
aula, día a día, en los diferentes niveles del
ámbito educativo, yo pienso desde el pre-escolar, y luego
en lo escolar, después en la secundaria posteriormente en
la Preparatoria y claro en la licenciatura hasta en los
Postgrados, tanto el estudiantado como el
profesorado.

Hay que recordar que debemos de renovar
y reactivar los sentidos, para que fluya con las imágenes
de nuestro entorno, y fluya y fluya hasta el sistema reticular,-
sistema límbico, mente- y al final a la corteza
cerebral.

La leche materna es pieza clave para un
buen desarrollo psico-motriz, y la muduracion de los tres
cerebros, a su tiempo, espacio y lugar, y que pueda enlazarse con
los Siete Espirirtus de nuestro Creador de los Cielos y la
Tierra.

El verdadero amor, es aquel, que el
hombre percibe o ve que no es amado, se retira sin hacer
ningún ruido para que la mujer sea feliz con el hombre que
ella, si esta en verdad enamorada, resumiendo: EL AMOR, es darlo
todo sin medir las consecuencias, y hasta la vida misma, da uno
por ese amor limpio y sincero, asi lo hace mi Dios, El AMA,
seamos como seamos los seres humanos.

Las Sagradas Escrituras, son la base
fundamental para poder vivir en armonía, aquí si
hay *equidad y un amor limpio y sincero AGAPE.

Aquí vemos los tres cerebros, la
estudiante de la asignatura Ética -Filosofía
Médica, y la seguridad de la mujer, cuando tiene
principios. Semestre enero-junio 2014.

Vemos el agua, la naturaleza misma, los
tres cerebros y el tallo cerebral.

Dedico este libro, primeramente a mi DIOS, y
después a mi esposa: Delia Irma Varela de Barraza, a mis
tres hijos, que son Armando Barraza Varela, a mi segundo hijo
Jaasiel Barraza Varela y a mi hija Ana Gabriela Barraza Varela, a
los estudiantes y maestros de los cuatro vientos.

Bibliografía

Barraza Cuéllar Armando. (2012). Siete pasos
para llegar a una Enseñanza-Aprendizaje. USA.
Editorial: Palibrio.

Barraza Cuéllar Armando.
(2012)¡Cómo que eres Maestro!
España. Editorial académica
española.

Barraza Cuéllar Armando. (2012). Vamos pues a
Integrar: Cuerpo, Mente y Conciencia. España.
Editorial académica española.

Carolina Paula. (2006). Escribir, lee y aprender en
la universidad. México. Fondo de la Cultura
Económica.

Clark Andy. Estar ahí. Cerebro, cuerpo y
mundo en la nueva ciencia cognitiva. Paidos

Morín Edgar. Multiversidad Mundo Real. Una
visión integradora, una aproximación
axiológica de transdisciplina y pensamiento
complejo.

Vasconcelos José. (2005). La teoría
pedagógica. México, trillas.

Vygotsky. S. Lev. (2005). Pensamiento y
lenguaje. Ediciones Quinto Sol.

Watzlawick. Paul. (2000). La realidad
inventada. Editorial gedisa.

Curriculum vitae.

Nací en Santa Bárbara, Chihuahua;
México, resido en Ciudad Juárez, Chihuahua;
México.

Soy médico. Docente de la Universidad
Autónoma de Ciudad Juárez, Chih;
México.

Investigador y escritor
(literato-didáctico).

Autor:

Armando Barraza Cuellar.

Médico- docente, investigador y
escritor (literato, didáctico)