Principios de la ciencia (página 2)

Velocidad: es la relación
entre el desplazamiento en una dirección
específica y el tiempo. Es una magnitud vectorial
porque además de la magnitud tiene
dirección.

Rapidez: es la magnitud de la
velocidad, sólo tiene magnitud. La velocidad es un
concepto vectorial (tiene dirección, por ejemplo 5m/s
al Sur), mientras que la rapidez es un concepto escalar (no
tiene dirección, por ejemplo 5m/s).

La diferencia entre la distancia recorrida y el
desplazamiento es que la distancia recorrida posee
únicamente magnitud y unidad de medida, mientras que
el desplazamiento posee magnitud, unidad de medida y
dirección.

Aceleración: es
la variación de la velocidad de un móvil en
cada unidad de tiempo. Matemáticamente: Donde v =
velocidad del móvil en metros sobre segundo
(m/s)          t = tiempo en
segundos (s)          a =
aceleración del móvil en metros sobre segundo
cuadrado (m/s2)

Por ejemplo: si un móvil cambia su velocidad
  de 80 Km./h   a 100 Km./h, se dice que
aceleró, porque simplemente la aceleración es
un cambio de velocidad que se lleva a cabo en un cierto
tiempo. Cuando la velocidad de un móvil aumenta se
dice que la aceleración es positiva; pero si la
velocidad de un   móvil disminuye o este frena
lentamente, entonces se considera negativa la
aceleración.

Movimiento Rectilíneo Uniforme
(MRU): ocurre cuando un cuerpo describe una
trayectoria rectilínea y el cuerpo en movimiento no
cambia su velocidad. Se caracteriza por:

* Ser un movimiento que se desarrolla con una
velocidad constante; ésta no varía ni en
magnitud ni en dirección.

* Se desarrolla a lo largo de una línea
recta, sin cambiar de dirección.

*Se conoce la posición de los cuerpos en todo
momento.

Al ser la distancia y el desplazamiento iguales, la
rapidez y la velocidad también son iguales en
magnitud, por ello, para averiguar la rapidez y la velocidad
se emplea la misma ecuación:

v = velocidad o
rapidez

d = desplazamiento o
distancia

t = tiempo

TIPOS DE TRAYECTORIAS

TRAYECTORIA CIRCULAR: El cuerpo se desplaza
dibujando una circunferencia en su movimiento, por ejemplo,
un reloj, la rueda de la fortuna, una licuadora, un
ventilador, etc.

TRAYECTORIA PARABÓLICA: El cuerpo
sigue une parábola durante su movimiento, por ejemplo
el lanzamiento de una bala, una pelota, etc.

TRAYECTORIA ELÍPTICA: El cuerpo que se
mueve describe una forma llama elipse, por ejemplo: el
movimiento de los planetas alrededor del sol, etc.

Practica tema 6. Movimiento

• a) Realice los siguientes problemas
  relacionados con movimiento.

• 1. Una pelota rueda hacia la
  derecha siguiendo una trayectoria en línea
  recta de modo que recorre una distancia
  de 10m en 5s. Calcular la velocidad y la
  rapidez

• 2. Una mariposa vuela en línea recta
  hacia el sur con una velocidad de 7 m/s durante 28 s,
  ¿cuál es la distancia total que recorre la
  mariposa?

• 3. Calcula el tiempo necesario para que
  un automóvil que se mueve con una
  rapidez de 100 km/h recorra una distancia de 200
  km.

• 4.  Una ambulancia que se mueve con una
  velocidad de 120 km/h, necesita recorre un tramo recto de
  60 km. Calcula el tiempo necesario para que la ambulancia
  llegue a su destino. R= 0.5 h

• 5. Una abeja vuela en línea recta
  hacia el oeste durante 30 s. Si posee una velocidad de 15
  m/s, calcular la distancia total recorrida por la abeja.
  R= 450 m

• 6. Una pelota se desplaza en línea
  recta y recorre una distancia de 10 m en 5 s
  ¿cuál es su rapidez? R= 2 m/s

• 7. Un objeto vuela con una rapidez de 150
  m/s durante 60s, calcular la distancia que se desplaza
  durante ese tiempo. R= 9000 m

• 8. Un avión vuela en línea
  recta hacia el norte durante 15 min si lleva una
  velocidad de 700 km/h, ¿cuál es la
  distancia que recorre durante ese tiempo? Nota: se deben
  transformar los minutos a horas para poder tener unidades
  iguales en todos los datos. R= 175 km

• 9.  Una pelota recorre 20 m hacia la
  derecha y luego 10 m hacia la izquierda, todo en un lapso
  de tiempo de 10 s, ¿cuál es su velocidad y
  rapidez? R= r= 3 m/s porque se considera la
  distancia total de todo el recorrido, es decir 30
  m; v= 1 m/s hacia la derecha porque el vector del
  desplazamiento se dibuja desde el punto inicial hasta el
  punto final del recorrido, entonces la longitud es de 10
  m hacia la derecha. 

• 10.  Calcular la distancia que recorre un
  tren durante 5 min si la magnitud de su rapidez es de 120
  km/h. R= 600 m

Tema 7.

Fuerza y
aceleración

Las leyes de Newton

a. Primera ley. Inercia: todo cuerpo
que se mantenga en estado de reposo o en movimiento
rectilíneo uniforme a no ser que intervenga una fuerza
externa que actúe sobre el cuerpo, no cambiará
de posición ni se alterará su movimiento
rectilíneo uniforme.

b. Segunda ley. Subordinación entre
fuerza y aceleración: al aplicarse una fuerza
constante en un cuerpo la aceleración creada es
directamente proporcional a la fuerza e inversamente
proporcional a la masa. La unidad de fuerza en el SI es el
Newton y se representa con N. Un Newton corresponde a 1kg
m/s2.

Donde: F = Fuerza m = masa a =
aceleración

c. Tercera ley. Acción y
reacción: la fuerza se produce en pareja, una
fuerza sobrepuesta sobre un cuerpo permite que ese cuerpo
reaccione con otra fuerza sobre el que se aplica y así
puede haber interacción. A toda acción responde
una reacción igual y de sentido contrario.

*Fuerza: es una magnitud
física vectorial cuyas características
determinantes son la intensidad o magnitud, dirección
y punto de aplicación.

*Peso: fuerza con que son
atraídos los cuerpos cercanos a la superficie de la
Tierra. Su unidad es el newton (N). Es una cantidad vectorial
pues posee intensidad (magnitud) y
dirección.

*Gravedad: aceleración con
que caen libremente los objetos cerca de la superficie de la
Tierra y tiene un valor de 9,8 m/s2.

*Energía: es todo lo que es
trabajo o que se pueda convertir en trabajo. La
energía no se crea ni se destruye sólo se
transforma.

*Trabajo (W): magnitud utilizada
para medir la transformación de la energía. En
el SI, las unidades para el trabajo son los joules
(J).

Donde: W = Trabajo F = Fuerza d =
desplazamiento

Si la fuerza no logra mover el objeto, no
habrá desplazamiento, por lo que el trabajo
será cero.

Trabajo positivo: se da cuando por
efecto de una fuerza un objeto logra desplazarse.

Trabajo negativo: se da cuando por
efecto de una fuerza se desacelera el movimiento del cuerpo,
es decir, hace que la velocidad disminuya.

Aportes de Isaac
Newton

• Nació el 25 de diciembre de 1642 en
  Woolsthorpe en Lincolnshire.

• Estudió en la Universidad de
  Cambridge.

• Elaboró la ley de la gravedad que dice:
  "Dos cuerpos cualesquiera del espacio se atraen
  mutuamente con una fuerza que se calcula multiplicando
  las cantidades de sus masas y dividiendo el producto por
  el cuadrado de la distancia que las separa".

• Diferenció entre el peso de un objeto y
  su masa y descubrió las "Leyes de
  Newton".

• Descubrió que la luz blanca al atravesar
  un prisma se descompone en los siete colores del
  espectro: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul,
  añil y violeta.

Practica Tema 7. Fuerza y
aceleración.

• a) Resuelva los siguientes problemas de
  fuerza y aceleración.

• 1- Un auto ejerce una fuerza de 500N, este
  mismo tiene una masa de 6000Kg ¿Cuál
  será la aceleración que lleva el
  auto?

• 2- Un perro lleva una aceleración de
  45 m/s2, este ejerce una fuerza de 40 N sobre el suelo
  ¿Cual es la masa del perro? ¿A
  cuánto equivalen esos Kg en mg?

• 3- Un balón de masa 30Kg está
  a lo alto de un techo de 90m, el viento la suelta hacia
  el suelo y cae a una aceleración de 80m/s2.
  ¿Cuál es la fuerza con la que cae el
  balón?

• 4- Un gato ejerce una fuerza de 45N, con un
  trabajo de 60J ¿Cuál será la
  distancia recorrida por el gato?

• 5- Un paquete de clavos está
  colgando de un techo, este tiene una masa de 5000g.
  ¿Cuál es el peso del paquete de
  clavos?

• 6- ¿Cuál será el
  trabajo ejercido por un burro que jala una carreta 600m
  hacia la izquierda con una fuerza de 400N?

• 7- ¿Cuál será la
  distancia recorrida de un auto que ejerce un trabajo de
  45J y una fuerza de 600N?

• b) Conteste lo que se le
  solicita

• 1- ¿Qué sucede con mi masa si
  me voy a la luna cambia o no? ¿Por
  qué?

• 2- ¿Quién propuso las leyes
  de newton?

• 3- ¿Qué es un trabajo
  positivo?

• 4- ¿Qué dice la tercera ley
  de newton?

• 5- ¿Qué es la gravedad?
  ¿Cuál es su aceleración?

TEMA 8.

Simple pero
eficaces: máquinas

Máquinas: herramientas de diferentes
tipos utilizadas con el propósito de realizar un
trabajo. Una máquina puede ser simple o
compleja.

Máquina simple: aparato utilizado para
obtener una fuerza grande aplicando una fuerza
pequeña. Las máquinas simples se clasifican
en:

1. Palancas

a. De primer grado o género.

b. De segundo grado o género.

c. De tercer grado o género.

2. Poleas

3. Torno

4. Plano inclinado

Palanca: barra rígida apoyada en un
punto de apoyo sobre la cual se aplica una fuerza
pequeña para obtener una gran fuerza en el otro
extremo. La fuerza pequeña se denomina potencia (P), y
la gran fuerza, resistencia (R), al eje de rotación
sobre el cual gira la palanca se llama punto de apoyo (A). De
acuerdo con la posición de la potencia y de la
resistencia con respecto al punto de apoyo, se consideran
tres clases de palancas, que son:

a. Palanca de primer grado o género:
el punto de apoyo está entre la potencia y la
resistencia. (P A R) ó (R A P).
Ejemplos: la balanza, el alicate, los remos de un bote, las
tijeras.

b. Palanca de segundo grado o género:
la resistencia está entre el punto de apoyo y la
potencia. (P R A) ó (A R P). Ejemplos:
una carretilla, destapadores de botellas.

c. Palanca de tercer grado o género:
la potencia está entre el punto de apoyo y la
resistencia. (A P R) ó (R P A).
Ejemplos: un pedal, una pinza.

Ley de equilibrio de palancas: sin importar
el tipo de palanca utilizada, el producto de la fuerza de
potencia (FP) multiplicado por la longitud del brazo de
potencia (bp) es igual al producto de la fuerza de
resistencia (FR) por la longitud del brazo de resistencia
(br). Las unidades de las fuerzas están en newtons (N)
y la longitud de los brazos se miden en metros
(m).

Polea: están formadas por una rueda
que gira alrededor de un eje. La rueda tiene un canal en su
parte lateral por el que se hace pasar una cuerda. En esta
máquina, la fuerza de potencia es igual a la fuerza de
resistencia, por lo que la fuerza que debe aplicarse para
efectuar el trabajo no se reduce, lo que se reduce es el
esfuerzo. Existen dos tipos de poleas:

a. Polea fija: solamente se utiliza para cambiar la
dirección o sentido de la fuerza. Por ejemplo, se usa
en construcción para subir materiales o para sacar
agua de pozos.

b. Polea móvil: en estas poleas el punto de
apoyo está en la cuerda y no en el eje. Por ejemplo
dos personas llevando una bolsa de una manilleta cada una; el
peso se reparte entre las dos.

Torno: es un cilindro o tambor que gira sobre
un eje fijo por medio de una manivela a la que se le aplica
la fuerza, de esta forma se enrolla la cuerda en el cilindro
y se sube la carga. Al rotar la manivela, la fuerza se
multiplica y facilita levantar la carga.

Plano inclinado: se utiliza especialmente
cuando se tiene que bajar o subir algún objeto. Su
superficie plana tiene un extremo elevado a cierta altura, y
forma lo que se conoce como plano inclinado o rampa, lo que
permite deslizar objetos en lugar de subirlos o bajarlos
verticalmente. Entre mayor sea la inclinación del
plano, mayor será la energía necesaria para
transportar la carga hasta la cumbre del plano. Algunos
ejemplos de planos inclinados son:

a. La cuña: está formada generalmente
por dos planos inclinados lado a lado, dando la forma de un
triángulo. Se utilizan para cortar materiales, romper
o separar una parte de estos del resto. Algunos ejemplos son:
el cuchillo, el hacha, el pica hielo, los clavos y las
agujas.

b. El tornillo: el tornillo es un plano inclinado
arrollado alrededor de un cilindro o eje. La
separación de los canales es importante, ya que entre
más juntos estén, menor será el esfuerzo
para introducirlo. Algunos ejemplos son: las "gatas" para
levantar carros, las hélices de los botes y
aeroplanos.

Tema 9.

No estamos
solos: sistema solar

Algunos datos interesantes:

• Galileo Galilei fue un astrónomo que
  inventó el telescopio.

• Tolomeo decía que la Tierra era el centro
  del universo.

• Nicolás Copérnico creyó que
  el centro del universo era el Sol.

Conceptos:

Universo: es el conjunto de astros y
espacio.

Galaxia: es una enorme acumulación de
estrellas, polvo y gases que se concentran en una zona del
espacio.

Vía Láctea: es una galaxia de
forma espiral. La Tierra y todo el Sistema Solar se
encuentran en esta galaxia.

Movimiento de traslación: movimiento
realizado por los astros como los planetas alrededor del Sol.
El camino recorrido por los planetas alrededor del Sol se
llama órbita. La Tierra al recorrer este camino
permite que se originen las estaciones del
año.

Movimiento de rotación: es el
movimiento que realiza la Tierra sobre su propio eje. Dura 24
horas por lo que se origina el día y la
noche.

Planeta: significa errante. Son cuerpos
opacos porque no poseen luz propia al igual que los
asteroides. El Sol es una estrella porque sí posee luz
propia.

Teoría del Big Bang: dice que el
cosmos se originó desde hace unos 15 mil millones de
años a partir de una pequeñísima
partícula que condensaba en ella misma toda la
energía del universo. Esta partícula
explotó la materia fue lanzada en todas direcciones
generándose la expansión del
universo.

Teoría del Universo oscilante o
Teoría del Universo pulsante: esta teoría
propone la alternancia entre la máxima
explosión y un proceso de concentración que
reduciría toda la materia y la energía en un
solo punto. La creación y reducción del
universo ocurriría cíclicamente en
períodos aproximados de 40 mil millones de
años.

Hasta ahora los planetas que se conocen en orden
creciente de distancia al Sol son: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Plutón ya no es considerado como un
planeta.

Características principales del
Sol

*Su diámetro es de 1 392 000 km, que equivale
a 109 veces el de la Tierra. Su velocidad es 1 301 206 veces
mayor y su masa es unas 330 000 veces la nuestra.

*Se encuentra en estado de plasma, que es un gas
ionizado. La temperatura en su superficie es de
aproximadamente 6000 ºC, mientras que en el
núcleo alcanza los

25 millones de ºC.

*Está constituido en un 75% por
hidrógeno, un 23% de helio y el otro 2% corresponde a
otros elementos.

Características principales de Mercurio,
el mensajero

*Es el planeta más interno del sistema y
más pequeño que la Tierra.

* No se podría vivir en él, ya que
carece de atmósfera y soporta una enorme
temperatura.

* Es el planeta que se desplaza con mayor rapidez.
Se encuentra a unos 46,8 millones de km de la
Tierra.

* Su movimiento de rotación dura alrededor de
unos 58,65 días terrestres y su movimiento de
traslación alrededor del Sol tarda aproximadamente 88
días terrestres.

*En su superficie se han observado abundantes
cráteres producidos por meteoritos que han chocado
contra él.

Características principales de
Venus

*Tiene un volumen parecido al de la
Tierra.

* Es el astro más luminoso después del
Sol y la Luna; a veces se observa de día.

*Se encuentra envuelto permanente y completamente en
una capa muy densa de atmósfera nubosa e irrespirable
que le da un color amarillo claro.

*Esta atmósfera está compuesta de gas
carbónico y nitrógeno en su mayor
parte.

* Posee una temperatura de 450 ºC.

* Es el único planeta que gira en sentido
contrario a los otros planetas. Tiene un período de
rotación de 243 días terrestres y su movimiento
de traslación dura unos 225 días
terrestres.

*En su relieve se presentan llanuras, fosas y
elevaciones.

Características principales
de Marte, el planeta rojo

*Es llamado el primer planeta exterior y tiene un
característico color rojo.

* Presenta un diámetro ecuatorial algo mayor
al de la mitad de la Tierra y no tiene prácticamente
achatamiento en los polos.

* Su distancia con el Sol está entre los 207
y 249 millones de kilómetros.

*Ha recibido la visita desde 1965 de las sondas
Mariner y las Viking.

* En la zona ecuatorial las temperaturas oscilan
entre los 20 ºC en el día y -73 ºC durante
la noche.

* El viento puede alcanzar velocidades de hasta
60km/h lo que crea campos de dunas.

*Posee dos satélites: Deimos (terror) y Fobos
(temor).

*Entre Marte y Júpiter se encuentra un
cinturón formado por asteroides (planetoides), que son
cuerpos pequeños que describen órbitas
alrededor del Sol.

Características principales de
Júpiter, padre de los dioses

*Es el planeta más grande del sistema
solar.

* Presenta un cierto achatamiento polar y un
diámetro ecuatorial de 142 796 km.

* Su año dura casi doce años
terrestres y su día no llega a las 10 horas
terrestres

* La atmósfera está compuesta en un
82% por hidrógeno. Presenta una imagen de bandas de
diferente brillo que se localizan paralelas al ecuador. Estas
bandas son partes fluidas de su atmósfera y
corresponden a formaciones de nubes a diferentes alturas y de
diferentes tonalidades.

*Presenta el fenómeno conocido como
rotación diferencial.

* Posee un anillo delgado en el plano ecuatorial que
es una mezcla de polvo y de hielo.

* Posee un total de 16 satélites y los
satélites número 8, 9, 11 y 12 giran con
dirección contraria a los otros.

Características principales de Saturno, el
señor de los anillos

* Es achatado en los polos y es el menos denso de
todos los planetas del sistema solar.

* Su atmósfera está compuesta de un
88% de hidrógeno.

* Posee un sistema de anillos que lo rodea, los
cuales están formados por millones de fragmentos o
partículas de gas congelado, hielo mezclado con
residuos de polvo y fragmentos minerales.

* Posee el mayor número de satélites
del sistema. Son más de 23 y son de diferente
tamaño.

Características principales de Urano,
padre de Saturno

* Su atmósfera en la parte alta presenta una
temperatura de -214 ºC y una alta concentración
de metano e hidrógeno molecular.

* Posee nueve anillos que son oscuros y opacos.
Cuenta con cinco satélites: Miranda, Ariel, Umbriel,
Titania y Oberón.

Características principales de Neptuno,
señor de los mares

* Tiene un mínimo de achatamiento polar. Solo
puede verse con telescopio y presenta un color
azul-verdoso.

* Tiene un anillo muy tenue y posee una
atmósfera muy densa, fundamentalmente de
metano.

*Se le conocen dos satélites: Tritón y
Nereida. Tritón es uno de los mayores satélites
del sistema solar.

Características principales de las
estrellas

*Son gaseosas y esféricas, compuestas
principalmente por hidrógeno en sus regiones
centrales.

*En su parte interna se generan reacciones nucleares
que producen gran cantidad de energía que es emitida
al espacio.

* Existen estrellas de diferentes colores. Su
coloración se debe a la absorción de una parte
del espectro luminoso que realiza la atmósfera. Esta
coloración es la que proporciona información
sobre la temperatura de la estrella. Para esto, se
inventó una clasificación para las estrellas de
acuerdo con su color, donde la temperatura más alta es
para las estrellas tipo O y las de menor temperatura son las
de tipo M.

Dos tipos especiales de estrellas son las
novas y las supernovas. Las novas son estrellas
que han llegado a la mitad de su vida y son gigantes rojas,
las cuales explotan expulsando el gas caliente al espacio y
producen una gran cantidad de luz en un período de
tiempo muy corto lo que las hace visibles, como si fueran
estrellas nuevas. Las supernovas, tienen magnitudes mayores
en cuanto a tamaño, brillo, masa y energía
liberada durante la explosión que las
novas.

Los pulsares son otro tipo de estrellas que
emiten ondas luminosas y pulsaciones de ondas de
radio.

Los agujeros negros son cuerpos muy densos
con una fuerza gravitacional muy alta; no permiten salir la
luz visible, las ondas de radio ni los rayos X. Se llaman
así porque se hacen invisibles y sólo se
detectan porque cualquier cosa que pase cerca se
desvía, como si cayera en un agujero.

Los cúmulos estelares son grupos de
estrellas que parecen estar muy cerca. Existen cúmulos
abiertos los cuales no tienen forma definida y están
los cúmulos globulares, que tienen forma de globo y
contienen millones de estrellas. Un ejemplo es el
cúmulo llamado Las Pléyades.

Las nebulosas son grandes nubes
cósmicas de gas y polvo que resplandecen por lo
general por las estrellas que contienen. La más
brillante es la nebulosa de Orión.

TEMA 10.

La
señora de los cuatro trajes: la
luna

Existe una teoría que señala que la
Luna se formó de acuerdo con los siguientes
pasos:

a. Una colisión cósmica: un
cuerpo grande impactó sobre la Tierra en una zona
donde multitud de planetesimales (cuerpos rocosos de gas y
polvo) giraban en órbitas alrededor del
Sol.

b. Un impacto ardiente: una colisión a
gran velocidad fundió el manto de la Tierra por lo que
las rocas de baja densidad fueron expulsadas de la
superficie.

c. Un anillo de fragmentos: la gravedad de la
Tierra atrajo el polvo y el gas, dispersos de la
colisión. Los restos se establecieron en anillos que
giraban en órbitas.

d. Formación de la Luna: las fuerzas
gravitacionales arrastraron los fragmentos del anillo, hasta
juntarlos, formando planetesimales que se fundieron en la
protoluna.

La Luna tiene tres movimientos importantes los
cuales son:

a. Movimiento de rotación: éste
es el que realiza sobre su propio eje y dura 27 días,
7 horas, 43 minutos y 11,6 segundos.

b. Movimiento de revolución: es el que
realiza alrededor de la Tierra y lo hace en 29 días y
medio.

c. Movimiento de traslación: es el que
realiza alrededor del Sol, acompañando a la
Tierra.

Algunos datos físicos importantes sobre la
Luna son:

? Distancia media a la Tierra: 384 400
km.

? Radio: 1738 km.

? Densidad: 3,33 g/cm3.

? Gravedad en su superficie: 0,166 m/s2.

? Masa: 7,4 x 1022 kg.

? Temperatura en la superficie: de día es 107
ºC y de noche es -153 ºC. Estas temperaturas son
debidas a que la Luna no tiene agua en la
atmósfera.

Las fases de la Luna dependen de la posición
relativa del Sol, la Tierra y la Luna. Al ciclo completo de
las fases de la Luna se le llama lunaciones o meses
sinódicos.

Luna Nueva: la Luna se encuentra entre la
Tierra y el Sol. La luz del Sol no ilumina la Luna por lo que
no podemos verla.

Cuarto Creciente: es cuando el Sol ilumina
las tres cuartas partes de la Luna.

Luna Llena: la Tierra se ubica entre el Sol y
la Luna, y la Luna queda completamente iluminada por el
Sol.

Cuarto Menguante: se reduce la porción
iluminada de la Luna a un pequeño pedazo.
Posteriormente, se inicia el ciclo nuevamente comenzando por
la Luna Nueva.

Los eclipses sólo pueden producirse cuando
nuestro satélite se encuentra en fase de Luna Llena o
Luna Nueva. Los eclipses de Luna sólo pueden suceder
durante la Luna Llena.

Eclipse de Luna: se produce cuando la Luna
entra total o parcialmente en el cono de sombra que la Tierra
proyecta desde su posición intermedia. Puede producir
un eclipse total o parcial. Estos eclipses son menos
frecuentes que los de Sol pero son más fáciles
de observar.

Eclipse de Sol: la Luna ocupa la
posición intermedia, coincidiendo con los
nodos.

Composición de la Luna

? Consta de tres partes: corteza, manto y
núcleo.

? Al principio era una inmensa bola de roca caliente
llamada magma. Cuando el magma se enfrió, se fue al
centro y formó el núcleo lunar. Las rocas
más ligeras dieron origen al manto y a la
corteza.

Debido a muchos impactos, en la corteza se
produjeron cráteres, los cuales se llenaron de magma
que subió desde el centro del
núcleo.

? Posee un campo magnético
variable.

? Su relieve se caracteriza por ser muy
irregular.

? Se diferencian dos tipos de estructuras: los mares
y las tierras.

? Los mares son grandes zonas llanas, sin agua, con
pocos accidentes. Algunos de sus nombres son: el Mar de la
Tranquilidad, Océano de las Tempestades y Mar de la
Lluvia.

? Las tierras son de color claro y con cantidad de
accidentes como los cráteres con cientos de
kilómetros, montañas o cordilleras con alturas
que pueden alcanzar los mil kilómetros y altitudes
hasta 6500 km. También se han detectado valles y
fallas de origen tectónico.

? Está compuesta principalmente por azufre,
titanio, magnesio, hierro, manganeso, calcio, silicio y
aluminio.

Las mareas: son movimientos alternativos y
cíclicos de ascenso y descenso del nivel del agua
originados por la influencia gravitatoria de la Luna, aunque
el Sol también ayuda. El ciclo de las mareas consta de
dos ascensos y dos descensos en un período de 24 horas
y 50 minutos. Son importantes para la vida portuaria, para
los animales marítimos y para la economía del
país.

? Las mareas en los océanos se dan por la
atracción de la Luna y el Sol.

? La fuerza de la marea depende de la distancia a la
que se encuentran el Sol y la Luna de la Tierra.

? Cuando la marea está alta se le conoce como
pleamar y cuando está baja se le conoce como
bajamar.

Practica temas 9 y 10.

I Parte. Defina

Instrucciones: Defina con sus
propias palabras, los siguientes conceptos:

Estrella:

Asteroide:

Meteorito:

Galaxia:

Rotación:

Órbita:

Satélite:

II Parte. Complete.

Instrucciones: complete las
siguientes oraciones correctamente.

• 1. Las ___________________ son
  agrupaciones de estrellas que forman el
  universo.

• 2. El ____________________ es
  la estrella del sistema solar y está rodeado por
  ____________________.

• 3. La galaxia en la que se
  encuentra la Tierra se llama
  ___________________

• 4. Los ___________________ son
  depresiones circulares producidas por el impacto de un
  meteorito.

III Parte.
Identifique.

Instrucciones: Coloque dentro
del cuadro correctamente los conceptos
respectivos.

MARTE-VÍA
LACTEA-LUNA-RIGEL-VENUS-PLUTÓN-SATURNO-SOL-FOBOS-DEIMOS

TEMA 11.

Energía

Algunos datos sobre Albert
Einstein

? De niño fue lento para aprender a hablar y
aplazó en el colegio en Lenguas Modernas,
Zoología y Botánica.

? Fue Premio Nobel de Física en
1921.

? Creó la ecuación o relación
matemática de energía, la cual expresa que la
energía. (E) es igual a la masa (m) multiplicada por
el cuadrado de la velocidad de la luz (c2).

? El einstenio (99Es) es un elemento químico
que se nombró en honor a Einstein. Se descubrió
como residuo de la bomba termonuclear.

Manifestaciones de la
energía

? Energía eólica
(energía del viento) utilizada para mover
embarcaciones de vela y molinos de viento. También se
utiliza para producir electricidad.

? El Sol, que es la mayor fuente de
energía de la Tierra. La energía radiante del
Sol, compuesta por luz y calor, es transformada en
energía química por las plantas. El
petróleo se origina de la energía solar, ya que
se produjo de residuos de plantas y animales atrapados en las
capas de la tierra hace millones de años.

? La energía proveniente del mar.
Más del 20% del petróleo mundial se extrae de
los fondos marinos. También se obtiene hierro,
fosfato, estaño, cobre, sodio, magnesio,
níquel, cobalto, cinc, diamantes, oro y el rutilo
(mineral rico en titanio). El agua del mar se utiliza para
obtener energía eléctrica y agua
potable.

? La energía del agua
(hidráulica) se utiliza para producir
electricidad, para mover molinos y producir harina de trigo,
para aserrar la madera y en trapiches.

Represa: pared colocada en el curso de alguna
corriente de agua. Se levanta sobre el nivel de la corriente,
para que se deposite una gran cantidad de agua en la parte
superior del curso. Esta agua se hace correr a través
de inmensos tubos, canales o túneles para que caiga
sobre una gigantesca rueda llamada turbina, la cual comienza
a moverse produciendo la energía
eléctrica.

Combustible: sustancia que reacciona con el
oxígeno y sufre una transformación
química. Ejemplo: el diesel, la madera, la gasolina,
el canfín, el alcohol, entre otros. Un combustible
también provee de energía al ser
humano.

Algunas formas de energía descubiertas por el
ser humano son: lumínica, calórica, sonora,
mecánica, magnética, muscular, química,
eléctrica y nuclear.

Energía lumínica: es producida
por la luz, que es una forma de energía radiante,
formada por fotones (pequeñísimos paquetes de
energía que viajan como una onda). Existen fuentes
naturales de luz como las estrellas, el fuego y las
luciérnagas y, existen fuentes artificiales de luz
como las lámparas y los focos. La luz es de naturaleza
corpuscular ondulatoria, o sea, está formada por
fotones, pero viaja por ondas que se desplazan en
línea recta.

La luz se puede obtener de varias
fuentes:

? Debido a las reacciones nucleares que ocurren en
la naturaleza, se obtiene la radiación visible (luz),
radiación cósmica, luz ultravioleta y luz
infrarroja.

? Debido a las reacciones de oxidación cuando
se quema combustible

Energía calórica: esta
energía es una forma de energía radiante y se
da como producto de la transformación que ocurre al
quemarse el combustible y transferirse al líquido del
recipiente. Cuando las moléculas de la materia se
agitan, (por ejemplo el agua que empieza a hervir) es porque
se está liberando energía
calórica.

La energía radiante es aquella que se
transmite por medio de ondas. Dos formas bien conocidas son
la luz y el calor. La mayor fuente de luz y calor es la
proveniente del Sol. Constituye la única fuente
natural de energía lumínica y
calórica.

Energía eólica: es la
energía producida por la acción del viento. Es
una alternativa para generar electricidad sin contaminar el
ambiente.

Energía química: es aquella que
se obtiene de la combustión (quema) o de las
reacciones químicas entre las sustancias. Ejemplo son
las baterías, que poseen sustancias que reaccionan
químicamente liberando energía en forma de
electricidad.

Energía eléctrica: se produce
por el movimiento de cargas eléctricas llamadas
electrones a través de un cable conductor. Tiene la
gran ventaja que puede transformarse en otros tipos de
energía, su producción es limpia así
como su transporte. Una desventaja es que resulta
difícil su almacenamiento.

Carga eléctrica: se produce cuando los
cuerpos son frotados. Puede ser de dos tipos: estática
o dinámica.

? Carga estática: se manifiesta en
cuerpos que acumulan carga por rozamiento. Ejemplo: cuando se
frota un peine y éste atrae pedacitos de
papel.

? Carga dinámica: es la que presentan
los conductos por donde circula la carga eléctrica.
Ejemplo: carga que pasa por los cables de los
electrodomésticos cuando están
funcionando.

Producción de energía
eléctrica

La energía eléctrica se puede producir
a través de distintos medios como centrales
termoeléctricas y plantas
hidroeléctricas.

? Centrales termoeléctricas: al quemar
petróleo y carbón, se produce un calor tan
intenso que es capaz de hervir el agua y transformarla en
vapor de agua para hacer girar las turbinas y así
generar electricidad.

? Plantas hidroeléctricas: obtienen la
electricidad a partir de la energía potencial del agua
que está retenida en una represa.

Energía sonora: el sonido es una forma
de energía. Cuando un cuerpo se golpea, se rompe o
pasa el aire a través de él, el cuerpo vibra y
hace vibrar el aire en forma de ondas, hasta llegar a
nuestros oídos. El sonido se propaga en todas
direcciones, a través del agua, el aire y de otro
cuerpo. El sonido no se propaga en el vacío, necesita
un medio para ser transportado y tiene tres
características principales:

? Intensidad: permite diferenciar los sonidos
y saber qué los originó. Ejemplo: la
explosión de una bomba y el sonido de un
teléfono. La intensidad del sonido se mide en
decibeles (dB).

? Tono: permite reconocer los sonidos graves
(sirena, trompeta, voz ronca) de los agudos (pito, voz
fina).

? Volumen: podemos identificar un sonido
intenso o fuerte de uno suave.

Energía geotérmica: es aquella
que proviene de las capas internas de la Tierra y que se
utiliza para producir electricidad. Las aguas
subterráneas extraen esa energía del interior
de la corteza terrestre, especialmente en regiones
volcánicas.

Combustibles fósiles: fuentes de
energía formadas a partir de los restos vegetales y
animales que se depositaron en el fondo del mar, lagos y
pantanos, y que fueron sepultados por las capas de la
tierra.

Energía mareomotriz: son centrales
mareomotrices que permiten obtener energía de las
mareas, donde el mar se une con los ríos. La
energía del oleaje o de las mareas acciona las
turbinas que transforman ese recurso mecánico en
electricidad.

Energía nuclear: se extrae
energía del núcleo atómico de material
radioactivo como Uranio-235, Helio, Litio y Deuterio. Entre
sus principales características se
encuentra:

? Su uso en la agricultura, la medicina y la
industria eléctrica.

? Bajo condiciones estrictas evita la
contaminación que generan los combustibles
fósiles como el carbón o el
petróleo.

? Las plantas nucleares proveen entre un 10 y un 15
por ciento de la energía eléctrica
mundial.

? Puede ser un instrumento importante para el
desarrollo de los pueblos.

? Los residuos nucleares son un problema para los
países que utilizan este tipo de energía.
Muchos trasladan estos desechos a países en
vías de desarrollo.

Energía hidráulica o
hidroeléctrica: se obtiene debido a la
caída del agua desde cierta altura, hasta un nivel
más bajo. Esta caída provoca que las ruedas
hidráulicas o turbinas se muevan y se inicie la
producción de energía eléctrica. La
potencia de una planta hidroeléctrica dependerá
del caudal de agua y de la altura del salto de la
presa.

Energía fotovoltaica: se produce por
pequeñas celdas que poseen silicio, que es un elemento
semiconductor, de forma que estas pequeñas celdas
producen electricidad solamente con la presencia de luz solar
o artificial, como la de una lámpara.

Ley de la conservación de la
energía

"La energía no se crea ni se destruye, solo
se transforma".

Todos los tipos de energía que se han
mencionado hasta el momento, se clasifican en dos grupos:
energía potencial y energía
cinética.

Energía potencial: es la
energía que se encuentra almacenada en los cuerpos
debido a su composición o posición. Está
relacionada con la posición respecto de la superficie
terrestre y a la configuración de un objeto. La
energía potencial se define como:

Practica tema 11. Energía

I Parte. Desarrollo.

Instrucciones: Resuelva los siguientes
ejercicios referentes a energía.

• 1- Dejamos caer una pelota de 0.5 kg desde
  una ventana que está a 30 m de altura sobre la
  calle, con una velocidad de 2m/s Calcula:

a) La energía potencial respecto al suelo de
la calle en el momento de soltarla

b) La energía cinética en el momento
de llegar al suelo.

c) La energía mecánica.

• 2- Dejamos caer una piedra de 0.3 kg desde
  lo alto de un barranco que tiene a 40 m de altura, con
  una rapidez de 45m/s hasta el fondo. Calcula:

a) La energía potencial respecto al fondo del
barranco en el momento de soltarla.

b) La energía cinética en el momento
de llegar al fondo.

c) La energía mecánica.

• 3- ) Se deja caer una piedra de 1 kg desde
  50 m de altura, con la rapidez de 33m/s
  Calcular:

a) Su energía potencial inicial.

b) Su energía cinética cuando
esté a una altura de 20 m.

c) Su energía cinética cuando llegue
al suelo.

• 4- En la cima de una montaña rusa un
  coche y sus ocupantes, cuya masa total es de 1000 kg,
  está a una altura de 40 m sobre el suelo y lleva
  una velocidad de 5 m/s. ¿Qué energía
  cinética tendrá el coche cuando llegue a la
  cima siguiente que está a 20 m de
  altura?

• 5- Desde una altura de 200 m se deja caer
  una piedra de 5 kg

a) ¿Cuánto valdrá su
energía potencial gravitatoria en el punto más
alto?

b) Suponiendo que no exista rozamiento
¿Cuánto valdrá su energía
cinética al llegar al suelo?

Tema 12.

Caliente,
caliente

El sol es la principal fuente de energía del
planeta ya que es la estrella más cercana a la Tierra.
Brilla porque en él ocurren reacciones nucleares. En
un año el Sol suministra a la Tierra 4000 veces
más energía que la consumida por todos los
países del mundo.

Ventajas solares

? Es limpia y parcialmente inagotable.

? Nos libera de la dependencia del petróleo y
de otras alternativas menos seguras y más
contaminantes.

? No contamina ni produce ruidos.

? No necesita mantenimiento.

? No tiene costo económico.

? Es de fácil acceso.

? Las celdas solares agrícolas funcionan
también en días nublados, captando la luz que
se filtra a través de las nubes.

Desventajas solares

? Dificultad para almacenarla; sería por
baterías pero contaminan el ambiente.

? Se puede obtener sólo durante el
día.

? Insuficiente financiación para la
investigación de la energía.

Usos de la energía solar

? Secado de ropa, semillas frutas y granos de
café.

? Fotovoltaica, por medio de celdas
fotoeléctricas, capaces de convertir la luz en un
potencial eléctrico. Por ejemplo las calculadoras
solares.

? Calefacción doméstica.

? Calentamiento del agua.

? Fotosíntesis.

? Hornos solares.

? Evaporación, por ejemplo para obtener la
sal del agua de mar.

Problemas por exponerse al Sol por mucho
tiempo

? Puede causar insolación cuyos principales
síntomas son:

a. Temperatura corporal elevada.

b. Piel roja, caliente y sin sudor.

c. Pulso rápido y más fuerte de lo
normal.

d. Dolor palpitante de cabeza.

¿Qué hacer en caso de
insolación?

a. Lleve a la víctima a una zona de
sombra.

b. Enfríe a la víctima
rápidamente utilizando cualquier método
disponible.

c. Vigile la temperatura del cuerpo y siga tratando
de bajar la temperatura.

d. No dé a la víctima bebidas
alcohólicas ni medicamentos.

e. Consiga asistencia médica lo antes
posible.

f. Puede causar cáncer de piel debido a los
rayos ultravioleta

Formas en que se manifiesta el
calor

a. Radiación: el Sol nos
irradia energía en forma de ondas
electromagnéticas. Esta es la fuente primordial de
energía para la vida sobre la Tierra.

b. Conducción: el aire se
calienta con dificultad por contacto directo con los
océanos y las rocas porque la transmisión del
calor entre las moléculas es muy pobre cuando se
encuentran en estado gaseoso.

c. Convección: los diferentes
lugares de la superficie terrestre se calientan desigualmente
por diversas causas. Esto hace que el aire que está en
contacto directo con la superficie se caliente también
desigualmente.

Procesos naturales en los que se utiliza la
energía proveniente del Sol

? Mantener una temperatura adecuada en la
Tierra.

? Producir corrientes de aire.

? Producir el ciclo hidrológico.

? Mantener las corrientes marinas en los
océanos.

? Proveer la energía necesaria para el
proceso de la fotosíntesis.

Pasos para prevenir o detectar cualquier
trastorno en la piel provocado por el Sol

? Revisar completamente toda la parte de adelante
del cuerpo, desde la cabeza hasta los pies, sin olvidar
observar bien los brazos, antebrazos y manos.

? Examinar la región trasera del cuerpo,
desde el cuello hasta los pies.

? Revisar ambos laterales del cuerpo, sin olvidar la
región interna de las piernas.

? Realizar un examen del cuero cabelludo y de las
plantas de los pies.

Tema 13

¿Por
qué el cielo se ve azul?

Atmósfera: corresponde a la capa
gaseosa que envuelve a la Tierra. También se le llama
aire. Es transparente e impalpable. El aire puro se
caracteriza por no tener sabor, olor ni color. Está
compuesta por nitrógeno en tres cuartas partes y por
oxígeno, en una quinta parte, lo que provoca el color
azul que se observa.

Capas de la atmósfera

De acuerdo en la forma en que se estudia, la
atmósfera puede dividirse según su estructura
química, su estructura electromagnética o su
temperatura.

Según su estructura
química

? Homosfera: se encuentra entre los 0 km y
los 90 km de altura. Aquí el aire se mueve y renueva
constantemente. El oxígeno y nitrógeno
permanecen en proporciones constantes y
homogéneas.

? Heterosfera: se encuentra entre 90 km y
1400 km. Predominan los gases ligeros: hidrógeno,
nitrógeno y helio. La composición del aire
cambia y se enrarece (se diluye).

? Exosfera: es la capa más externa de
la atmósfera; en ella las partículas del aire
son muy escasas y alejadas unas de otras. Es la
transición entre la atmósfera y el espacio
vacío. Se encuentra sobre los 500 km y su
límite superior no está definido
(aproximadamente 10 000 km).

Según su estructura
electromagnética

? Ionosfera: se encuentra entre los 60 km y
600 km. Está formada por partículas cargadas de
electricidad gracias a los rayos cósmicos y los rayos
ultravioleta. Es muy útil en la
radiocomunicación.

? Magnetosfera: se le llama así por
ser la zona de mayor influencia del magnetismo terrestre.
Esta capa rodea de forma irregular a la Tierra, y se extiende
desde la misma superficie del planeta hasta más
allá de la Luna. Atrapa muchas partículas
(electrones y protones) y otras muchas partículas
cargadas que vienen viajando a gran velocidad desde el
sol.

Según su temperatura

? Troposfera: es la capa más cercana a
la superficie terrestre (aire). Está comprendido el
oxígeno que respiramos. Aquí se forman las
nubes, los vientos, la lluvia y se dan todos los cambios
climáticos. Es el lugar de vuelo de los aviones y
comprende los 12 km de altura.

? Estratosfera: se extiende entre los 12 km y
50 km de altura. Aquí la temperatura aumenta un poco y
se producen pocas corrientes de aire, por lo tanto no hay
cambios climáticos.

? Mesosfera: se extiende desde los 50 km
hasta los 80 km. Aquí la temperatura disminuye
rápidamente hasta llegar a los -100 ºC
(temperatura más baja del planeta).

? Termosfera: comienza a los 80 km de altura.
Aquí el aire es muy liviano y la temperatura cambia
con la actividad solar, llegando a 1500 ºC y aun
más.

? Tropopausa u ozonosfera: es una capa
intermedia entre la troposfera y la estratosfera. Mide 2 km y
aquí casi no hay movimientos del aire. Es este espacio
las moléculas de oxígeno sufren una
transformación y se convierten en moléculas de
ozono, por eso se llama capa de ozono, la cual nos protege de
los rayos ultravioleta.

Funciones de la atmósfera

? Transmite el sonido.

? Permite el ciclo hidrológico.

? Regula la temperatura.

? Filtra ciertas radiaciones como las
ultravioletas.

? Por ella se producen los vientos, la lluvia, la
neblina, la evaporación, el arco iris, la nieve,
etc.

? Ella le da al cielo su color.

? Por medio de ella existe vida.

? Al proveer el oxígeno, permite obtener la
energía de los combustibles, por medio de la
combustión.

? Nos protege del choque directo de los meteoritos,
dado que éstos se queman al ingresar a ella,
convirtiéndose en estrellas fugaces.

Constitución de la
atmósfera

? Dióxido de carbono o bióxido de
carbono: es un gas que se encuentra en un porcentaje muy
bajo. Es importante para que las plantas puedan realizar la
fotosíntesis. Los seres vivos devuelven este gas al
ambiente a través de la respiración.
También permite retener el calor en la
atmósfera.

? Oxígeno: es el elemento vital para
que haya vida pues es respirado por casi todos los seres
vivos. Permite la combustión (quema) para obtener
energía. Es fuente de purificación del aire y
de las aguas.

? Nitrógeno: al combinarse con otras
sustancias, el nitrógeno forma excelentes
fertilizantes. Sin embargo, su tarea más importante es
hacer respirable el oxígeno ya que lo
diluye.

Vapor de agua: es el estado gaseoso del agua,
el cual es fundamental para la formación de las nubes.
Cuando cae en forma de lluvia, nieve o granizo, es utilizado
por los animales y vegetales. Además, retiene el calor
en la atmósfera.

? Ozono (O3): forma una capa que sirve de
filtro de la radiación solar pues absorbe la
radiación ultravioleta. Este tipo de radiación
puede provocar daño óptico, cáncer de
piel y destrucción de los vegetales.

El agujero en la capa de ozono

? En algunas partes del mundo como la
Antártica, Nueva Zelanda y Australia se ha presentado
una rápida pérdida de la capa de
ozono.

? Los principales causantes de de este daño
en la capa de ozono son los químicos industriales que
contienen cloro y bromo.

? Las emisiones de clorofluorocarbonos (CFC) son los
principales destructores, acabando con el 80% del
ozono.

? Ecologistas solicitan a los gobiernos la
prohibición de compuestos como el bromuro de metilo
(BrMe) y los HCFCS (hidroclorofluorocarburos) y que no se
produzcan otros nuevos.

? También destruyen la capa de ozono ciertas
actividades humanas como la deforestación, el uso de
algunos fertilizantes, y la quema de combustibles
fósiles.

? Otros contaminantes y destructores de la capa de
ozono son los gases emanados por los automóviles, la
espuma de estereofón, los aerosoles y algunas
sustancias usadas en refrigeración.

? El 16 de septiembre se celebra el Día
Internacional de Protección de la Capa de Ozono,
establecido en 1995 por la Organización de las
Naciones Unidas (ONU).

Clima o tiempo

Tiempo atmosférico: conjunto de
condiciones de la atmósfera en un lugar y en un
momento determinado (unas horas, un día, una semana).
El tiempo atmosférico es observable
directamente.

Clima: promedio del estado atmosférico
de un determinado lugar. En este caso, se realizan estudios
científicos por un largo tiempo (varios años)
de las condiciones atmosféricas. Se realizan estudios
en cuanto a la presión, temperatura, vientos, humedad,
precipitaciones y otros.

Estaciones meteorológicas

? Son puestos de control y estudio de las
condiciones atmosféricas que se establecen en zonas
estratégicas.

? Existen diferentes tipos:

1. Climatológicas: vigilan los cambios
climáticos en una zona.

2. Sinópticas: monitorean la
atmósfera.

3. Específicas: captan los datos de eventos
específicos.

? En las estaciones meteorológicas se captan
datos como:

1. Cantidad de evaporación.

2. Altura de la base de las nubes.

3. Humedad.

4. Temperatura del aire, del agua y del
suelo.

5. Duración del brillo solar o
insolación.

6. Presión atmosférica.

7. Velocidad y dirección del
viento.

8. Cantidad de lluvia.

9. Radiación solar.

? Los instrumentos para medir estos datos deben
cumplir ciertos requisitos como regularidad en el
funcionamiento, precisión en la recolección de
los datos, sencillez en el diseño, comodidad de manejo
y solidez de construcción.

Instrumentos meteorológicos más
comunes

Anemógrafo: registra en el papel la
dirección de la velocidad instantánea del
viento.

Anemómetro: mide la velocidad del
viento, en algunos tipos también se puede medir la
dirección.

Barógrafo: registra en papel la
presión atmosférica.

Barómetro de mercurio: mide la
presión atmosférica.

Evaporímetro: mide la cantidad de agua
que se evapora en la atmósfera durante un intervalo de
tiempo dado.

Heliógrafo: registra la cantidad de
horas que brilló el Sol.

Pluviómetro: mide la cantidad de
lluvia caída.

Termógrafo: registra en el papel la
temperatura del aire.

Termómetros de Máxima y
Mínima: indican la temperatura máxima y
mínima del aire ocurrida en el día.

Efecto invernadero: en los últimos
años el dióxido de carbono (CO2) ha aumentado
en la atmósfera. Este gas permite que la
energía solar llegue a la Tierra, pero impide que las
radiaciones vuelvan al espacio, por lo que la temperatura del
planeta aumenta. Esto ocasiona el efecto invernadero y
provoca lo que se conoce como calentamiento
global.

Consecuencias del calentamiento
global

? Los cascos polares se derriten por lo que la
cantidad de calor reflejado será menor, lo que hace
que la tierra se caliente más y aumente la profundidad
de los océanos y mares, dejando sumergidas muchas
zonas costeras.

? Se ponen en riesgo ecosistemas como los mares
polares, los arrecifes coralinos, las montañas, los
humedales costeros, la tundra, la taiga y los bosques
templados.

? Se expanden ciertas especies como malezas, plagas
y organismos patógenos (que provocan
enfermedades).

? Las plantas sufren graves consecuencias porque son
incapaces de trasladarse cuando las condiciones no son
favorables.

? Se incrementa la frecuencia y duración de
las sequías.

Fenómeno El Niño, Oscilación
del Sur (ENOS)

? Producción de un evento cálido de
propagación de temperaturas más altas de lo
normal que se proyecta hasta el extremo este del
Pacífico Ecuatorial, donde en forma simultánea
se da un enfriamiento relativo en el Pacífico
Occidental presentando variaciones en la atmósfera,
sobre el océano, de presión y de viento. Cuando
se da una permanencia de fase cálida en el ENOS se
conoce como El Niño y si es la fase fría del
ENOS, La Niña, en la cual se da un enfriamiento de las
aguas superficiales del Océano Pacífico
Tropical.

Consecuencias del fenómeno El Niño
y La Niña

? Crean un desbalance en la ecología y en la
economía.

? Los organismos marinos huyen en busca de
alimento.

? Producen fuertes sequías o drásticas
lluvias.

? Impacto de huracanes sobre todo en América
Central.

Recomendaciones para cuidar el
aire

? Use la bicicleta siempre que sea posible o vaya
caminando a los lugares cercanos.

? Coloque filtros especiales en las chimeneas de las
cocinas de leña para evitar la emanación de
contaminantes.

? Al barrer, no levante polvo, porque éste se
incorpora a la atmósfera.

? Comparta los viajes en automóvil con
vecinos o amigos.

? Prefiera el transporte público en lugar del
auto particular.

? No queme hojas o basuras, ya que su
combustión origina contaminantes hacia la
atmósfera.

? Evite tener vehículos motorizados detenidos
con el motor funcionando.

? Evite fumar, sobre todo en lugares cerrados, cerca
de ancianos, mujeres embarazadas y niños.

Tema 14.

Una historia
muy antigua

Debido a la forma en que está constituido
nuestro planeta (núcleo, manto y corteza), se producen
los temblores, que sentimos por medio de las ondas
sísmicas. Las ondas sísmicas se clasifican en
tres tipos:

1. Primarias: también se llaman
longitudinales; se mueven a través de sólidos,
líquidos y gases.

2. Secundarias: se propagan sólo a
través de sólidos y se conocen como
transversales.

3. Largas: son una forma de onda transversal
conocidas como longitudinales y sólo viajan o se
propagan en la superficie terrestre.

La geosfera

? Corresponde a la porción sólida del
planeta.

? Está formada por tres grandes zonas: la
corteza terrestre, el manto y el núcleo.

1. La corteza terrestre o
litosfera

? Es la capa más externa de la geosfera. Su
espesor varía de 6 a 70 kilómetros.

? Está formada por la corteza continental
(continentes y montañas) que está constituida
por silicio y aluminio, conocido como SIAL, y también
está

formada por la corteza oceánica (tierra
cubierta por los mares y océanos) que contiene silicio
y magnesio, conocido como SIMA.

? Es la capa en la que el ser humano realiza todas
las actividades.

? Es la zona donde se obtiene el petróleo y
las aguas subterráneas.

? Contiene las placas tectónicas y el lecho
marino, bajo los cuales hay diferentes tipos de
rocas.

2. Manto o mesosfera

? Está después de la corteza
oceánica, su espesor es de 2800 km y presenta 1000
ºC de temperatura.

? Las rocas que lo forman pueden desplazarse
lentamente una sobre otra.

? Está formado principalmente por silicatos
ricos en magnesio y hierro.

? Consta de dos partes: el manto inferior, que
está en contacto con el núcleo, y, el manto
superior, que está en contacto con la corteza
terrestre.

? Se producen fenómenos de convección
de materiales, donde los materiales calientes tienden a
ascender desde el núcleo, alcanzando la superficie.
Cuando los materiales se enfrían tienden a hundirse de
nuevo hacia el interior. A esto se le conoce con el ciclo de
convección.

? El desplazamiento de los continentes, los
terremotos, el vulcanismo, la creación de islas y
cordilleras depende de este ciclo de
convección.

3. Núcleo o endosfera

? Es la capa más interna de la Tierra, con un
espesor de 3800 km y más de 5000 ºC.

? No es una capa líquida sino sólida,
debido a la presión que ejercen las otras
capas.

? Está capa está formada por hierro y
níquel, lo que convierte a la Tierra en un gran
imán.

? Existen dos zonas, el núcleo externo, que
es parcialmente fundido y, el núcleo interior, que es
sólido, se cree que es metálico y que
está formado por hierro y otras sustancias.

Relieve terrestre

? Es el lugar donde los seres humanos realizan todas
las actividades.

? Presenta un aspecto diferente porque existen
mesetas, montañas, lagos, ríos, cordilleras,
etc.

? Este relieve cambia constantemente debido a
fuerzas internas y externas que actúan sobre
él.

? Las fuerzas externas son debidas al clima, al
hombre, a los animales y, las fuerzas internas se denominan
diastrofismo y vulcanismo.

Diastrofismo: es la modificación de la
corteza debido a un cambio en su ordenamiento. Es el acomodo
de las capas o bloques rocosos a lo largo de una falla. Las
principales fuerzas diastróficas son los plegamientos
y las fallas.

1. Plegamientos: se presentan cuando, debido
a una fuerte presión lateral, las rocas se pliegan, o
sea, se amoldan a la presión.

2. Fallas: ocurren cuando las fuerzas
diastróficas actúan sobre rocas que no son
flexibles, por lo que, en lugar de plegarse u ondularse, se
dislocan, fracturan o agrietan.

Vulcanismo

? Hace referencia a la actividad
volcánica.

? Un volcán se forma cuando la presión
que ejerce el magma sobre las capas de la corteza es tan
fuerte que es capaz de agrietarlas y romperlas, provocando la
salida de materiales volcánicos como magma, polvo,
lava y piedras.

? Cuando el magma asciende hacia la superficie,
funde las rocas que encuentra a su paso, originando una
erupción volcánica al llegar a la
superficie.

? Cuando el magma no logra salir a la superficie, se
solidifica en las partes superiores de la corteza y forma las
rocas ígneas.

? Las erupciones volcánicas permiten
equilibrar la presión en el interior del
planeta.

Magmatismo

? El magmatismo se refiere a todos los procesos en
los que intervienen los materiales internos de la Tierra,
cuando están fundidos o en forma de magma.

? El magma está formado por silicatos, que se
encuentran entre 700 ºC y 1500 ºC.

? El magma es un tipo de roca líquida que
viene del manto exterior.

¿Qué son las rocas?

? Una roca es un material sólido formado por
uno o más minerales.

? Son en general muy duras y pueden durar millones
de años.

? Están compuestas por tres o cuatro
minerales comunes y una pequeña proporción de
otros menos usuales.

? Hay tres tipos de rocas en la corteza terrestre:
las rocas ígneas, las rocas sedimentarias y las rocas
metamórficas.

1. Rocas ígneas

? Se forman por la solidificación del magma
una vez que se enfría.

? Algunos tipos son: la diorita, el tezontle, la
piedra pómez y la obsidiana.

? Se clasifican en rocas ígneas intrusivas y
extrusivas.

? Las rocas ígneas intrusivas se cristalizan
en altas profundidades, presentan un enfriamiento lento,
forman cristales grandes, no presentan porosidad y su textura
es gruesa.

? Las rocas ígneas extrusivas se cristalizan
en la superficie, su enfriamiento es rápido, presentan
cristales pequeños, poseen porosidad y son de grano
fino.

2. Rocas sedimentarias

? Se producen por desgaste de las rocas que se
encuentran en la superficie terrestre, producido por la
acción del viento, el agua, la temperatura,
etc.

? Las rocas desgastadas se fragmentan y son
transportadas por la lluvia a las partes más bajas
(ríos, valles, llanuras).

? En estas rocas se encuentran fósiles
(fragmentos de plantas y animales petrificados).

? Ejemplos de estas rocas son: la arenisca, el yeso,
la hulla, la arcilla y la caliza.

? Se utilizan para hacer monumentos, fabricar cal y
algunas como combustible.

3. Rocas metamórficas

? Se originan a partir de las rocas ígneas o
sedimentarias, debido a que cambian su composición por
la cantidad de calor y presión que reciben del
interior de la Tierra.

? Entre éstas se encuentran: la pizarra, el
gneis, la cuarcita, la mica y el mármol.

? Estas rocas son muy coloridas y se utilizan para
decoración.

Practica tema 14. UNA HISTORIA MUY
ANTIGUA

I Parte. Identifique y explique

Instrucciones: Identifique las partes de las
capas de la tierra además
explíquelos.

II Parte. Complete

Instrucciones: complete los cuadros sobre los
tipos de rocas.

Tema 15.

En busca de
rocas

Rocas sedimentarias

? Se forman a partir de otras rocas, que previamente
han sufrido procesos de meteorización y
erosión, causados por el agua, el viento o
hielo.

? Están compuestas por la acumulación
y consolidación de minerales pulverizados.

? El proceso mediante el cual los sedimentos se
transforman en rocas sedimentarias se denomina
diagénesis.

? Algunos ejemplos de rocas sedimentarias son:
calizas, conglomerados, brechas, lutita, yeso, sal de roca,
petróleo, carbón y areniscas.

Importancia de las rocas
sedimentarias

? El petróleo se considera una roca
sedimentaria. Es de origen orgánico y no
mineral.

? El petróleo es de gran importancia debido
al poder económico que genera en una zona o
país. Ejemplos son: Venezuela, Reino Unido, Emiratos
Árabes Unidos, Irán, Irak, México,
Estados Unidos, Arabia Saudita y Noruega.

? El yeso es útil en construcción, la
escultura y la obtención de ácido
sulfúrico.

? La silvina, parecida a la sal común, se usa
en la preparación de abonos
potásicos.