Diversidad sexual

Introducción

En nuestro país Nicaragua y a nivel local hablar
sobre la diversidad sexual genera polémicas debido a la
falta de conocimientos de dicho tema.

Diversidad sexual es un
término que se usa para referirse a la diversidad dentro
de la orientación sexual; de hecho, habitualmente se usa
una clasificación simple de tres
orientaciones: heterosexual, homosexual y bisexual.

En el presente estudio se analizan los aspectos
principales de la diversidad sexual así como el punto de
vista de algunos encuestados que son un total de 90 estudiantes
de los colegios: Nuevas Orientaciones, República de Cuba y
Salomón de la selva.

La investigación consiste en estudiar cuales son
las causas que conlleva a que en los colegios: Nuevas
Orientaciones, República de Cuba y Salomón de la
selva, se esté dando la falta de conocimiento o el no
prestarle la atención debida a este tema que afecta no
sólo en el colegio si no en el entorno de cada ser humano
debido a que por la falta de información muchos caemos en
la situación de burlarnos de los demás solo por
tener diferentes tendencias sexuales.

Las primeras interrogantes sobre la diversidad sexual de
la era contemporánea, Últimos tres siglos, gracias
a la sobrevaloración de la ciencia de esta época,
se encontraron en la investigación científica de su
expresión, buscando las raíces filosóficas
para su comprensión, sin contemplar las bases morales que
fundamentaban estas aproximaciones, daño lugar a un
conjunto de falsas hipótesis que a partir de estos casos
particulares, fueran ofreciendo elementos para su
"comprobación", estos hallazgos dieron lugar a una fuerte
afirmación de la sexualidad en el marco de las
teorías esencialistas y de los instintos (que aun hoy en
día vertientes de la medicina y la psicología
reproducen y mucho se expresan en la visión tradicional
pero predominante de la sexología), que impedían el
reconocimiento del amplio abanico de la expresión sexual o
su condenación cuando eran reconocidas ciertas
prácticas que se identificaban ajenas al objeto fin sexual
legítimos. Al mismo tiempo en los colegios en estudio se
fomentó la creencia de la sexualidad como un aspecto
ajeno, peligroso que habrían de controlar o
descarga.

Así mismo, con las nuevas formas de
organización social, convivencia escolar de la sociedad
pública-privada y un nuevo concepto de matrimonio y de la
familia, su objetivo se orientó definitivamente hacia la
reproducción, condiciones que la delimitaron a un estrecho
entorno, donde sus aspectos primordiales de erotismo y placer,
estaban prácticamente degenerados.

Hoy día, aunque las aproximaciones al estudio de
la sexualidad han mostrado que ésta es un resultado de un
proceso sociocultural, donde se concatenan los diferentes
aspectos y esferas de la vida humana aún prevalecen ideas
y creencias fundadas en estas concepciones morales y
cientificistas, junto con aquellas que pretenden comprenderla
desde una óptica multicultural, histórica y social,
lo que ha incrementado el debate y el interés por su
investigación de una manera más sistemática,
a partir del reconocimiento de la realidad social, incorporando a
la vez nuevos conceptos de pareja, familia, y de relación.
No obstante, la apuesta de las estructuras de poder para su
negación a través del silenciamiento tiene
aún plena vigencia. Es el silencio social sobre la
sexualidad uno de los factores más poderosos para su
negación y consecuentemente su incomprensión. Es a
través del silencio que todavía hoy se mantienen
los estigmas y la marginación de aquellas expresiones
sexuales no legitimadas.

Antecedentes

Mundialmente la diversidad sexual es uno de los
principales temas en polémica en la franja de los
estudiantes de secundaria. En nuestro país muchos
estudiantes de secundaria no conocen el significado real de la
Diversidad Sexual.

En Nicaragua se han realizado estudios sobre derechos de
la Diversidad Sexual en los departamentos de león, Managua
y Chinandega.

Los jóvenes que discriminan a las personas de la
diversidad sexual representan a un 80% de la población
estudiantil, ya que en algunos centros de estudios se les brinda
conocimientos sobre la Diversidad.

Algunos estudios desarrollados en nuestro país
confirman estos datos:

Desde el año 2010 hasta la actualidad ha habido
un incremento en la población de la Diversidad
Sexual.

El presente estudio realizado se ha venido trabajando
con anticipación desde el mes de marzo del año en
curso (2014), llegando a las conclusiones siguientes:

En nuestros centros de estudios no se brinda
información amplia debido a que muchos estudiantes lo
toman como un juego o como algo no importante, además que
se genera una polémica acerca del tema Diversidad
Sexual.

Justificación

Nosotros como estudiantes de undécimo grado
decidimos trabajar con este tema, debido a la gran
preocupación que existe en el ámbito social por el
incremento de homosexuales que hay en nuestro país, sobre
todo en nuestra ciudad, siendo en su mayoría
jóvenes menores de 30 años.

Con el presente estudio se pretende dar a conocer la
realidad acerca de la Diversidad Sexual en los colegios "Nuevas
Orientaciones", "República de Cuba" y Salomón de la
Selva".

Consideramos que es importante conocer el comportamiento
de los jóvenes estudiantes de secundaria ante la
Diversidad Sexual.

Además, se pretende que los resultados obtenidos
sean instrumentos para documentar trabajos posteriores, siendo de
utilidad a las personas que trabajan en la educación
secundaria, para la elaboración de estrategias dirigidas a
dar el conocimiento sobre la Diversidad Sexual.

El presente trabajo investigativo, será de
utilidad a las actividades en los centros de estudios
secundarios, como un instrumento más para planificar
nuevas estrategias de conocimiento para los adolescentes sobre la
Diversidad Sexual, a futuros profesionales que estén
interesados en el tema o punto de referencia.

Planteamiento del
problema

¿Por qué la falta de conocimiento en los
jóvenes de secundaria de los colegios "Nuevas
Orientaciones", "República de Cuba" y "Salomón de
la Selva" sobre el tema de la Diversidad Sexual?

HIPÓTESIS

Los posibles casos de discriminación hacia la
Diversidad Sexual de parte de los jóvenes estudiantes de
secundaria son por la falta de conocimientos del tema, ya que al
no tener un conocimiento bases piensan que son personas
diferentes y provocan daños, físicos y
psicológicos a su vida.

OBJETIVO GENERAL.

• Conocer la problemática que se está
  dando en los colegios Nuevas Orientaciones, República
  de Cuba y Salomón de la selva sobre la diversidad
  sexual.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

• Determinar el nivel de información que tienen
  los alumnos en los diferentes colegios tales como Nuevas
  Orientaciones, República de Cuba y Salomón de
  la selva en cuanto a la diversidad sexual.

• Identificar los factores sociales y culturales que
  inciden en la falta de conocimiento sobre la diversidad
  sexual en los colegios Nuevas Orientaciones, República
  de Cuba y Salomón de la selva en cuanto a la
  diversidad sexual.

Marco
teórico

1-CONCEPTO DE
PERSONALIDAD.

La personalidad es un conjunto de características
o patrones que definen a una persona, es decir los pensamientos,
sentimientos, actitudes, hábitos y la conducta de cada
individuo, que de manera muy particular, hacen que las personas
sean diferentes a las demás. La manera que cada ser
pensante, actúa sobre situaciones diversas, nos dice algo
sobre la personalidad de cada persona, en otras palabras es el
modo habitual por el cual cada ser piensa, habla, siente, expresa
y lleva a cabo algunas acciones para satisfacer sus necesidades
en su medio físico y social.

Además, es el conjunto de modalidades adaptivas
que el individuo utiliza en su contacto cotidiano con el ambiente
en el que se desenvuelve, es el conjunto relativamente durable de
rasgos y patrones de conducta que presiden el conjunto de
situaciones interpersonales características de la vida
humana. El concepto entraña un estilo individual y una
notación de permanencia a lo largo de toda la vida del
individuo.

CUALIDADES DE LA PERSONALIDAD:

-Unitaria: La personalidad se presenta en cada
individuo como un todo en el que sus partes se encuentran
integradas.

-Singular: La personalidad es todo constituyente
de cada individuo, cada personalidad es única en
relación a los demás.

-Constante: La personalidad tiende a permanecer
en el individuo durante todo el curso posterior a su
vida.

FACTORES QUE CONFIGURAN LA
PERSONALIDAD:

• A-  DESARROLLO Y MADRURACIÓN:
  numerosos autores han examinado un complejo proceso de
  crecimiento y desarrollo, maduración,
  declinación de la personalidad y declinación de
  la orientación sexual a lo largo del ciclo vital del
  individuo normal. Tales han venido en una magnifica
  influencia de factores biológicos, psicológicos
  y socioculturales en los llamados años
  formativos.

• B-  FACTORES PARENTALES: Es innegable la
  influencia de los factores parentales que ejercen sobre las
  características físicas, capacidad intelectual,
  orientaciones sexuales y rasgos de la personalidad del
  individuo. Algunos estudios sugieren traumas
  psicológicos en la infancia o alteraciones en el
  proceso de crecimiento del infante, puede tener repercusiones
  en el desarrollo de la personalidad y orientación
  sexual.

• C-  CULTURA Y PERSONALIDAD: Teniendo en
  cuenta que la cultura se define como un conjunto de normas,
  valores, pautas de comportamiento se traducen el modo de vida
  de un grupo, este concepto es un valioso instrumento, para
  analizar la socialización de la personalidad y
  orientación sexual, ya que el individuo aprende las
  formas de comportamientos admitidas por su grupo y tiende a
  adoptar el tipo de personalidad y orientación sexual
  que se considera en el desarrollo. La personalidad y
  orientación sexual es inseparable de las condiciones
  culturales específicas en que se
  desarrolla.

II- FACTORES QUE INFLUYEN EN LA FALTA
DE CONOCIMIENTO SOBRE LA "DIVERSIDAD SEXUAL".

1-DIVERSIDAD SEXUAL.

DEFINICIÓN: Es un término que
tradicionalmente hace referencia a la amplia gama de formas de
sexualidad presentes en los animales (piense por ejemplo, en que
las plantas también presentan reproducción sexual),
y que a su vez está determinada por un conjunto de
atributos, entre los cuales se incluyen el sexo biológico,
la identidad sexual, la orientación sexual, y las
prácticas sexuales.

Cuando se habla de diversidad sexual se hace referencia
a prácticas no heterosexuales. Las combinaciones posibles
de relación sexual entre los seres humanos no son tantas:
las personas venimos al mundo en cuerpo de mujer o de hombre, por
lo que hay básicamente tres modalidades de pareja sexual:
mujer/hombre, mujer/mujer, hombre/hombre. Pese a que cada cultura
otorga valor a ciertas prácticas sexuales y denigra a
otras a partir de una determinada concepción de la
sexualidad, calificamos de antinatural lo que desconocemos o lo
que nos parece extraño.

El primer tipo de pareja Mujer/Hombre, la heterosexual,
ha sido considerada la relación "natural" por su
complementariedad reproductiva, pero ¿Es verdaderamente la
reproducción de la especie el sentido esencial del acto
sexual? No, sin embargo la tradición cultural
judeocristiana occidental plantea la inmoralidad del acto sexual:
el placer es malo y solo se remide la sexualidad si se vuelve un
medio para reproducir a la especie.

La primera es la construcción psíquica en
la orientación sexual. El proceso de estructuración
del deseo se da en la primera infancia, ocurre de manera
inconsciente y no pasa por la voluntad. La fuerza sexual, o
lívido, es indiferenciada y se orienta, mediante un
complejo proceso, sea hacia las mujeres o hacia los
hombres.

La segunda es que mujer/mujer no son un reflejo de la
realidad "natural". Las personas no existen previamente a las
operaciones de la estructura social, sin que sean producidas por
las representaciones simbólicas dentro de formaciones
sociales determinadas.

FACTOR SOCIAL

Concepto:

Es toda acción que realizamos para ayudar a
nuestro prójimo. Generalmente a quienes lo necesitan, a
los que no cuentan con algunos recursos, ya sea educación,
salud, alimento y otros que sea necesario para vivir
dignamente.

CARACTERISTICAS DE LOS FACTORES SOCIAL

• 1- El estrato socioeconómico

• 2- El rechazo en su conducta y
  orientación sexual

• 3- Las carencias afectivas

FACTOR CULTURAL

Es un conjunto que influyen costumbres, de manera de
ser, sistemas de creencias y orientaciones sexuales. Se puede
decir que en la cultura está la información,
habilidades y orientación sexual que posee el ser
humano.

CARACTERISTICAS DEL FACTOR CULTURAL

• 1- La manera de ser, sistema de creencias y
  orientaciones sexual

• 2- Lo que forman parte del entorno, lo que el
  individuo construye con su propia comprensión del
  mundo.

• 3- Tiene un miembro de la familia sometido en
  el mundo de la Diversidad Sexual.

• 4- Desorden de su personalidad

III. DETERMINANTES DE LA FALTA DE
CONOCIMIENTOS SOBRE LA DIVERSIDAD SEXUAL.

La búsqueda para comprender a la diversidad
sexual abarca diversas causas tales como: abuso sexual, acceso a
uso de sustancias, desempleo, problemas económicos,
conflictos, perdida de un ser querido, divorcio de los
padres.

Una determinante es la falta de información que
nos brindan en nuestros centros de estudios al no brindarnos
algún tipo de información sobre la diversidad
sexual.

A demás que nosotros como estudiantes no buscamos
la forma de obtener información sobre la Diversidad
Sexual, ya que utilizamos nuestro tiempo libre para
desperdiciarlo en actividades poco recreativas.

La familia es un factor que influye en los
jóvenes de la Diversidad Sexual por ejemplo: Baja de
calificaciones, peleas, la exigencia de los padres en su
preferencia u orientación sexual, etc. La
comunicación que pueden tener los padres con los hijos
puede llegar a evitar la discriminación hacia la
Diversidad sexual.

Los estudiantes que tienen mayor probabilidad de
transformar su identidad son los que tienen problemas familiares
y los que desconocen el significado de Diversidad
sexual.

En general los adolescentes discriminan a la comunidad
de la Diversidad Sexual por su forma de vestir y caminar, esto lo
hacen jóvenes que no tienen conocimientos plenos y no
conocen el daño psicológico que les causan a cada
persona de esta índole.

CONSECUENCIAS DE LA FALTA DE
CONOCIMIENTOS SOBRE LA DIVERSIDAD SEXUAL.

• 1. No son comprendidos

• 2. Sufren discriminación por su
  preferencia sexual

• 3. No son tratados con respeto

• 4. Los creen un peligro para la
  sociedad

• 5. Afecta a la familia y a los más
  cercanos, con distintas consecuencias y diferentes
  sentimientos con traumas psicológicos y/o
  emocionales.

Marco
metodológico

TIPO DE ESTUDIO: En relación al
método utilizado, nos apoyamos en la investigación
cuantitativa, en el que se recopilan los datos mediante un
cuestionario previamente diseñado, sin modificar el
entorno ni controlar el proceso que está en
observación.

MECANISMO PARA PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE LOS
DATOS Y LA INFORMACIÓN: Lo realizamos primeramente
buscando información con los estudiantes de los colegios
NUEVAS ORIENTACIONES, REPUBLICA DE CUBA Y SALOMÓN DE LA
SELVA, luego analizamos las interrogantes planteadas, construimos
comentarios y juicios críticos.

AREA DE ESTUDIO: Este estudio lo realizamos en
los colegios Nuevas Orientaciones, Republica de Cuba y
Salomón de la Selva, todos estos del departamento de
león, municipio de león.

POBLACION: Son 80 estudiantes de los colegios
Nuevas Orientaciones, Republica de Cuba y Salomón de la
Selva.

TAMAÑO DE LA MUESTRA: La muestra estuvo
conformada por los estudiantes activos en los colegios antes
mencionados. (Total 90).

UNIDAD DE ANÁLISIS: Los estudiantes con
falta de conocimientos sobre la diversidad sexual.

CRITERIOS DE INCLUSION:

• 1. Procedencia Urbana

• 2. Que deseen participar en el
  estudio

• 3. Que sean estudiantes activos

• 4. Estudiantes que sean parte de la diversidad
  sexual.

METODO DE INSTRUMNENTO DE RECOLECCION DE DATOS:
La técnica que se utilizo fue mediante una encuesta, esta
se elaboró previamente, la cual fue dirigida y
estructurada, en la cual el encuestado respondió siguiendo
el orden de las interrogantes.

FUENTES DE INFORMACIÓN:

-Primaria: Se obtuvo directamente de los
estudiantes

–Secundaria: Archivos

Los datos analizados contribuyen a dar respuestas a los
objetivos planteados en nuestro trabajo y confirman la
hipótesis.

VARIABLE EN ESTUDIO:

-Variable dependiente: Estudiantes con falta de
conocimientos sobre la diversidad sexual

-Variable independiente:

• a) Factores sociales

• b) Factores culturales

ANÁLISIS DE DATOS: El análisis de
los datos de la información se hizo por medio de la
categorización de las variables, factores sociales y
culturales de los informantes durante la encuesta a
profundidad.

MATERIALES UTILIZADOS EN ESTE TRABAJO
INVESTIGATIVO:

• Lapiceros

• Cuadernos

• Computadora

• Folleto de técnica de
  investigación

MATERIAL HUMANO:

• Equipo Investigativo

• Estudiantes Encuestadas (os)

• Persona que nos apoya o apoyo

MATERIAL ECONÓMICO:

Todo el dinero aportado para suplir las necesidades de
este trabajo investigativo.

OPERALIZACIÓN DE
VARIABLES

Análisis
de los resultados

Los estudiantes encuestados son un total de 90 de los
colegios Nuevas Orientaciones, Republica de Cuba y Salomón
de la Selva, (cuarenta y tres) de sexo masculino con mayor
predominio de mujeres (cuarenta y siete).

• 1. ¿Conoce usted el significado de
  diversidad sexual?

Según la respuesta de los estudiantes en la
primera pregunta se obtuvo que un 60% de los estudiantes si
conocen el significado de Diversidad sexual, un 10% no conocen el
significado y un 30% de los estudiantes dijo no saber mucho sobre
el significado de Diversidad Sexual.

2. ¿Al escuchar la frase "DIVERSIDAD SEXUAL" a
que genero crees que se refiere?

La segunda pregunta nos arrojó que un 80% de los
estudiantes encuestados cree que Diversidad Sexual está
referida al género "gay", un 10% marco la opción
"otros" un 5% marco la opción "hombres" y un 5% marco
"mujeres".

• 2. ¿DIVERSIDAD SEXUAL está
  referida solo a la especie Humana?

En la tercera pregunta un 70% de los estudiantes dice
que la Diversidad Sexual si está referida solo a la
especie humana, 10% dice que no está referida solo a la
especie humana y un 20% dijo no saber si está solo
referida a la especie humana.

4. ¿En el ámbito de la DIVERSIDAD SEXUAL
existe la relación de parejas heterosexual, homosexual y
bisexual?

En la cuarta pregunta obtuvimos los siguientes
resultados, un 60% de los estudiantes encuestados marco la
opción "si", un 20% marco la opción "no", un 5%
marco la opción "Tal vez" y un 15% marco opción "No
lo sé".

5. ¿Crees usted que la "DIVERSIDAD
SEXUAL" tiene como origen el hogar?

En la quinta pregunta un 85% marco que la Diversidad
Sexual "Si" tiene como origen el hogar, mientras tanto un 10%
marco que "No" tiene como origen el hogar y un 5% marco la
opción "No lo sé".

6. ¿En nuestro centro de estudios
nos brindan un conocimiento amplio sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

La sexta pregunta arrojó los siguientes
resultados: 15% dijo que "Si" se les ha brindado un conocimiento
amplio sobre la Diversidad Sexual mientras tanto un 85% de los
estudiantes dijo que "No" se les ha brindado un conocimiento
amplio sobre la Diversidad Sexual.

7. ¿Crees usted que "DIVERSIDAD
SEXUAL" está referida a las preferencias y orientaciones
sexuales de cada ser?

En la séptima pregunta un 70% de los estudiantes
encuestados dijo que "Si" está referida a las preferencias
y orientaciones sexuales de cada ser mientras que un 25% de los
estudiantes dijo lo contrario ("No"), y únicamente un 5%
marco la opción "No lo sé".

8. ¿En tu centro de estudios has
recibido charlas o conferencias sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

La octava pregunta nos arrojó los siguientes
resultados un 85% dijo que si han recibido charlas o conferencias
sobre la Diversidad Sexual y un 15% dijo que no han recibido
charlas o conferencias sobre la Diversidad Sexual.

9. ¿Tus padres te han brindado
información plena y concisa sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

En nuestra novena pregunta un 50% de los estudiantes
dijo que si, sus padres les han brindado información plena
y concisa sobre la Diversidad Sexual y tan solo un 50% marco la
opción "No".

10. ¿Crees que en este centro de
estudios existe la "DIVERSIDAD SEXUAL"?

En la décima pregunta un 90% cree que si existe
la Diversidad Sexual en su centro de estudios mientras que un 10%
dijo que no existía Diversidad Sexual en su centro de
estudios.

Categorización
demográfica de los estudiantes de los colegios "Nuevas
Orientaciones, Republica de Cuba y Salomón de la
Selva"

Siendo la mayoría (todos)
estudiantes activos en los centros de estudios Nuevas
Orientaciones, República de Cuba y Salomón de la
Selva.

Conclusiones

La mayoría de los estudiantes encuestados fueron
de los colegios República de Cuba y Salomón de la
Selva ya que en Nuevas Orientaciones no hay gran población
estudiantil, siendo todos alumnos activos que asisten a diario y
de forma permanente a las aulas de clases de los centros de
estudios secundarios antes mencionados.

Los resultados obtenidos con dicha encuesta fueron que
la mayoría de los estudiantes de los colegios Nuevas
Orientaciones, Republica de Cuba y Salomón de la Selva
presentan falta de conocimientos sobre la Diversidad Sexual ya
que en los centros de estudios no se les brinda
información concisa sobre dicho tema.

Casi todos los estudiantes encuestados tienen un
concepto erróneo sobre la Diversidad Sexual, algunos,
pocos tienen un conocimiento base no tan amplio, pero lo
suficiente como para saber el significado sobre Diversidad
Sexual.

La mitad de los estudiantes que realizaron la encuesta
nos brindó la información de que si han recibido
información sobre la Diversidad Sexual de parte de sus
padres.

Durante la visita a los colegios en estudio para la
realización de dicha encuesta observamos que existe
discriminación en algunos estudiantes por sus preferencias
y forma en la que vestían o portaban su
uniforme.

Recomendaciones

• 1- A los directores, maestros y personal
  educativo de los centros educativos Nuevas Orientaciones,
  Republica de Cuba y Salomón de la Selva, que realicen
  actividades educativas sobre Diversidad Sexual.

• 2- Desarrollar programas de capacitación
  a los estudiantes, personal docente y administrativo sobre la
  Diversidad Sexual.

• 3- Fortalecer los conocimientos tanto
  éticos como profesionales a las personas encargadas de
  brindar los conocimientos de las diferentes materias que se
  imparten en los diferentes centros de estudios.

• 4- Brindar charlas educativas a los padres de
  familia y jóvenes en las escuelas para que tengan un
  conocimiento amplio sobre la Diversidad Sexual.

• 5- Orientar a los jóvenes estudiantes a
  que utilicen su tiempo libre en actividades recreativas para
  evitar la discriminación hacia los estudiantes que
  tienen preferencias sexuales diferentes a las
  nuestras.

• 6- Consolidar la comunicación con los
  estudiantes y padres de familia para que se pueda transmitir
  un conocimiento exacto sobre lo que significa Diversidad
  Sexual.

Bibliografía

• 1- http://es.wikipedia.org/wiki/Diversidad_sexual

• 2- https://www.google.com.ni/search?q=antecedentes+sobre+la+diversidad+sexual&ie=utf-8&oe=utf-8&rls=org.mozilla:es-ES:official&client=firefox-a&channel=fflb&gws_rd=cr&ei=ZZUGVOrmEoLBggT014DQBA

• 3- http://www.dgespe.sep.gob.mx/public/genero/PDF/LECTURAS/S_01_30_La%20diversidad%20sexual.pdf

• 4- 
  http://www.censida.salud.gob.mx/interior/prevencion/diversidad.html

• 5- http://www.letraese.org.mx/queesladiversidad.htm

• 6- http://es.wikipedia.org/wiki/Pol%C3%A9mica

Anexos

INSTITUTO PRIVADO DE
COMERCIO

"Nuevas Orientaciones"

Anexo #1

ENCUESTA.

Buenos Días estudiantes, nosotros somos alumnos
de Undécimo grado del Instituto Privado "Nuevas
Orientaciones", y estamos trabajando con nuestra
investigación documental titulada "Diversidad Sexual" por
lo que pedimos tu colaboración para contestar las
siguientes preguntas, de antemano agradecemos tu
apoyo.

Sexo: M______ F________

1. ¿Conoce usted el significado de
diversidad sexual?

Respuestas:

1. Si______ 2.No______ 3. No sé
mucho______

2. ¿Al escuchar la frase "DIVERSIDAD
SEXUAL" a que genero crees que se refiere?

Respuestas:

1. Hombres______ 2.Mujeres______
3.Gay______ 4.Otros______

3. ¿DIVERSIDAD SEXUAL está
referida solo a la especie Humana?

Respuestas:

1. Si______ 2.No______ 3.No lo
sé______

4. ¿En el ámbito de la
DIVERSIDAD SEXUAL existe la relación de parejas
heterosexual, homosexual y bisexual?

Respuestas:

1. Si______ 2.No______ 3.Tal vez______ 4.No
lo sé______

5. ¿Crees usted que la "DIVERSIDAD
SEXUAL" tiene como origen el hogar?

Respuestas:

1. Si______ 2.No______ 3.No lo
sé______

6. ¿En nuestro centro de estudios
nos brindan un conocimiento amplio sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

Respuestas:

• 1. Si______ 2.No______

7. ¿Crees usted que "DIVERSIDAD
SEXUAL" está referida a las preferencias y orientaciones
sexuales de cada ser?

Respuestas:

• 1. Si______ 2.No______ 3. No lo
  sé______

8. ¿En tu centro de estudios has
recibido charlas o conferencias sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

Respuestas:

• 1. Si______ 2. No______

9. ¿Tus padres te han brindado
información plena y concisa sobre la "DIVERSIDAD
SEXUAL"?

Respuestas:

• 1. Si______ 2. No______

10. ¿Crees que en este centro de
estudios existe la "DIVERSIDAD SEXUAL"?

Respuestas:

• 1. Si______ 2. No______

ANEXO #2

BANDERA REPRESENTATIVA DE LA
DIVERSIDAD SEXUAL.

Pareja casándose y mostrando
sus preferencias sexuales.

Jóvenes marchando para que se
respeten sus derechos como parte de la Diversidad
Sexual.

Día en que se celebra a la
Diversidad Sexual.

MUJERES PIDIENDO SE RE RESPETEN POR
SUS PREFERENCIAS SEXUALES

HOMBRE PIDIENDO IGUALDAD PARA LOS Y
LAS QUE TIENEN PREFERENCIAS SEXUALES DIFERENTES

GLOSARIO.

Polémica: Es la práctica de causar
disputas y controversias en diversos campos discursivos tales
como la religión, la filosofía,
la política, el arte, la literatura,
etc.

Gay: Es una manera de designar a las
personas homosexuales masculinas, es decir, a los
hombres que muestran inclinación hacia la relación
erótico-afectiva entre individuos de su mismo
sexo.

Homosexual:
Persona que siente atracción sexual hacia alguien de su mismo sexo

Heterosexual:
Persona que siente atracción sexual hacia personas de sexo distinto al suyo.

Bisexual:
Persona que siente atracción sexual por personas de ambos sexos.