La incorporación de los jóvenes al béisbol a través de actividades físico-recreativas

Resumen

El presente trabajo expone los resultados alcanzados con
la implementación de un grupo de actividades
físico-recreativas para incorporar al béisbol a los
jóvenes de 18 a 25 años de la urbanización
"12 de octubre" de Boconoito, municipio San Genaro, estado
Portuguesa. Para la realización de la investigación
se utilizó una muestra de 45 jóvenes del sexo
masculino entre las edades antes mencionadas y se emplearon
métodos científicos, tales como la
observación, la entrevista y la encuesta; a través
de los cuales se evidenció que los jóvenes del
territorio en su mayoría preferían jugar
béisbol por la tradición histórica que
existe en la localidad, sin embargo, la oferta que tenían
no satisfacía sus necesidades e incluso ocupaban prioridad
los juegos ilícitos, ingestión de bebidas
alcohólicas y drogas, lo que conllevaba a agudizar la
indisciplina social en el territorio. Todo lo anterior
facilitó la elaboración de una propuesta, la cual
se expone en el presente trabajo, así como los resultados
obtenidos con la implementación de la misma y las
conclusiones a que se arribaron.

PALABRAS CLAVES: actividades
físico-recreativas, incorporar, béisbol.

Introducción

En la República Bolivariana de Venezuela se
vienen realizando, hace ya varias décadas, grandes
transformaciones en la sociedad, que abarcan las diferentes
esferas sociales, dentro de las cuales ocupa un lugar primordial
la práctica del deporte y la recreación.

En tal sentido, una parte creciente de la
población ha ido incorporando paulatinamente el hecho
deportivo a su estilo de vida, ahora bien, este incremento de la
práctica física no ha sido en modo alguno
unidireccional, por lo que se aspira a la masificación del
deporte como un derecho del pueblo.

El béisbol es uno de los juegos más
populares del mundo; a nivel internacional se eleva cada
año, así como la cantidad de jugadores que
participan en las competencias de importancia, y
específicamente en nuestro país, es considerado un
deporte nacional, que cada día gana más
adeptos.

Gracias al Programa Barrio Adentro Deportivo I y II, se
ha podido incorporar a los miembros de las comunidades,
según sus necesidades, gustos y preferencias, a la
práctica de actividades físicas, deportivas y
recreativas; las que han contribuido a transformar el tiempo
libre en un espacio ameno, no dado solo para la diversión
y el entretenimiento, sino también para el enriquecimiento
físico y espiritual.

Sin embargo, a pesar de todos los esfuerzos y proyectos
existentes, aún en diferentes contextos venezolanos se
aprecian insuficiencias en las ofertas recreativas que se
ejecutan en las comunidades, lo cual se manifiesta en la
urbanización "12 de octubre" de Boconoito, municipio San
Genaro, estado Portuguesa, donde existe un alto porciento de la
población juvenil de 18 a 25 de años que no se
encuentra incorporada a las actividades recreativas de la
localidad, manifestando que las mismas no satisfacen sus
necesidades, ocupando su tiempo libre en juegos ilícitos,
ingestión de bebidas alcohólicas y drogas, lo que
conllevaba a agudizar la indisciplina social en ese
entorno.

Como algo significativo al aplicar el
diagnóstico, es que se pudo conocer que el 100 % de los
encuestados expresaron que tenían preferencia por el juego
de béisbol por la tradición histórica que
existe en la localidad, no obstante a ello, no existía
ninguna actividad recreativa dirigida a explotar esta fortaleza
dentro de la localidad.

Siendo conocedores de la situación existente y
con el ánimo de contribuir a resolver lo antes posible la
situación negativa que se genera en la
urbanización, se decide realizar una investigación
dirigida a incorporar a los jóvenes de 18 a 25 años
al béisbol como una vía para eliminar las conductas
antisociales que allí se manifiestan.

Para la realización de la investigación se
utilizó una muestra de 45 jóvenes del sexo
masculino, entre las edades antes mencionadas y se emplearon
métodos científicos, tales como la
observación, la entrevista y la encuesta; a través
de los cuales se pudo conocer el estado actual que presenta la
práctica de actividades físico-recreativas por
estos jóvenes, así como los gustos para la realizar
las mismas.

Sobre la base de los resultados obtenidos y el estudio
de la literatura especializada se elaboró una propuesta
físico-recreativa, donde el juego de béisbol ocupa
el centro de atención de la misma, de manera que los
sujetos de la muestra pudieran incorporarse a la práctica
de ejercicios físicos a través de una
recreación sana que fuera de su agrado y
satisfacción. También se posibilitaba la
masificación del béisbol, uno de los deportes
insignes del territorio venezolano y específicamente de
esta urbanización.

Después de implementada la propuesta de
actividades se pudo apreciar los cambios positivos que
manifestaban los jóvenes en su comportamiento social y su
amor hacia el deporte, todo ello ha dado lugar a la
realización de este trabajo, el que persigue como objetivo
general exponer los resultados alcanzados en la
investigación, de forma tal que otras comunidades que
persigan fines similares puedan aprovechar esta experiencia e
incorporarla a su trabajo diario.

Desarrollo

Después de realizada la sistematización de
la literatura especializada se asumieron diversos criterios que
sustentan la propuesta elaborada, los que sucintamente se exponen
a continuación.

Las actividades físico-recreativas bien dirigidas
y organizadas, constituyen una actividad sana, alegre y educativa
que contribuye positivamente al desarrollo
psíquico-físico y social de los jóvenes,
también esta debe garantizar todos los recursos, tales
como equipos, instalaciones, personal técnico y de
servicios, programas de actividades, en general una
gestión que en lo fundamental estará en
función de los protagonistas del proceso.

El autor asume los criterios de Pérez (2003), el
cual plantea que las actividades físico-recreativas no son
más que el resultado de la planificación
según las características del grupo seleccionado,
donde se debe tener en cuenta los gustos y preferencias que
puedan dar respuesta a las necesidades del mismo, sobre la base
de los requisitos anteriores los cuales estimulan el ingreso de
otras personas.

Estas actividades al desarrollarse de manera organizada
son generadores de los valores que la sociedad reclama, o de la
violencia y otras conductas negativas que tanto rechaza nuestro
pueblo. No obstante, hablar de actividad física y de
ejercicio físico es hablar de salud, de formación
del carácter, de hábitos sanos, no es hablar de
campeones olímpicos y mundiales, es hablar de plenitud de
salud, de capacidad de estudio.

Para elaborar las actividades de la propuesta se
consideró el criterio del enfoque
histórico-cultural de Lev. Semionovich Vigotsky (1896
– 1934) sobre el desarrollo del proceso de formación
de la personalidad, donde se asume que esta no sólo
está determinada por elementos morfológicos, sino
también y en primer lugar, por las condiciones
histórico-sociales, lo que se resume en que "El
carácter irrepetible de cada individuo, se explica
así por las particularidades de su status
socio-histórico, por sus condiciones sociales de vida, por
la especificidad del sistema de interrelaciones de su micromedio,
en cuyo interior se forma su personalidad, a partir de las
funciones elementales contenidas en su biología en el
momento de su nacimiento".(González, 1996) (p.
54).

Además, se tuvieron en cuenta las
particularidades psicológicas y biológicas de estas
edades para adecuar las actividades a sus potencialidades
físicas y mentales, a continuación se recogen una
síntesis de ellas.

Características psicológicas de los
jóvenes de 18 a 25 años:

Se determinó que todos ellos, al pertenecer a una
misma etapa de desarrollo biopsicosocial, varían poco de
unos a otros. Aparecen, además de las actividades de
estudio, otros tipos de actividades que se caracterizan por sus
tendencias sociales (artísticas, laborales, deportivas,
recreativas, entre otras), las que se realizan en grupos
seleccionados de tareas prácticas.

Cada uno de estos jóvenes es portador de las
influencias de su ambiente comunitario y familiar, de rasgos y
características psicológicas que están en un
período de cambios, de consolidación de la
autoconciencia, la autoimagen y la autoestima.

Características biológicas de los
jóvenes de 18 a 25 años:

El joven de estas edades se ve fuertemente reforzado en
sus características motrices. El engrosamiento de los
músculos le permite una gran ganancia en fuerza y
velocidad. Aborda con más amplitud el desarrollo de la
resistencia.

En otro sentido, también se analizaron las
peculiaridades del béisbol en Venezuela, lo que
facilitó la elaboración de las actividades
físico-recreativas para la incorporación a este
deporte.

Un aspecto significativo y que resulta una fortaleza
para nuestro trabajo, es el caso que el béisbol es
considerado el deporte más popular en Venezuela, que se
juega en casi todas las comunidades del país como medio
recreativo, cuestión esta que se aprovechó para
elaborar la oferta. En la actualidad es dirigido por la
Federación Venezolana de Béisbol.

Sus inicios se remontan desde finales del siglo XIX,
cuando llegaron a Caracas algunos estudiantes venezolanos
provenientes de universidades de los Estados Unidos, quienes
volvieron con bates, guantes, pelotas y otros implementos para la
práctica de ese deporte. Luego, la influencia cultural
ejercida desde el siglo XX por las empresas petroleras
estadounidenses ubicadas en el territorio venezolano,
contribuyó a la diseminación del béisbol en
el país.

La producción de peloteros venezolanos para el
béisbol organizado se ha multiplicado en la década
de los 90 y en la primera década del siglo XXI, por lo que
el béisbol venezolano parece tener cada vez un nivel
más alto y competitivo. Sin embargo, esta era del
béisbol moderno ha sido marcada por las grandes ausencias
y las partidas inesperadas de jugadores, tanto venezolanos como
extranjeros. Es sencillamente otra época, donde se pagan
muchos millones de dólares por las estrellas. Esto, de
ninguna manera, impide que los venezolanos nos sintamos
orgullosos de nuestra pelota, nuestra liga y nuestros
peloteros.

Sobre la base de los presupuestos teóricos
anteriores, así como de los resultados obtenidos en el
diagnóstico, expuestos en la introducción de este
texto, se elaboraron las actividades para incorporar a los
jóvenes al béisbol, a continuación se
presentan algunas de las que conforman la propuesta
implementada.

Actividades
físico-recreativas para incorporar al béisbol a los
jóvenes de 18-25 años de la urbanización "12
de octubre" de Boconoito, municipio San Genaro, estado
Portuguesa

Actividad 1

Nombre: El tambor mayor

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales de los
jonrones, sumando a la población de la urbanización
a las actividades recreativas.

Organización: Consiste en que cada equipo
distribuirá sus jugadores de acuerdo a sus
características, intercalándose uno de cada equipo,
quienes escogerán su lanzador.

Desarrollo: El equipo al bate, presentará su lanzador e
inicia con los lanzamientos de calentamientos y después
los 5 válidos, solo tendrán validez los jonrones
producidos por zona buena.

Reglas:

-Los árbitros y anotadores serán seleccionados
por los promotores deportivos.

-En la competencia de la actividad recreativa cada
participante tendrá una oportunidad.

-Los jonrones producidos de foul no valen.

-En caso de empate en la competencia de jonrones se irá
a otra vuelta.

Actividad 2

Nombre: Los disparadores

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales de la
precisión del tiro, sumando a la población de la
urbanización a las actividades recreativas.

Organización: Consiste en que los jugadores
seleccionados se ubicarán en el home play, en el
área del receptor recibirán lanzamientos del balk,
donde estará ubicado un compañero para tal
menester.

Desarrollo: Los jugares seleccionados se ubicaran en el
área del receptor, el recibirá un lanzamiento y
ejecutará el tiro al barril.

Reglas:

-En la competencia de la actividad recreativa cada
participante tendrá dos oportunidades.

-En el caso de que ningún participante logre introducir
el tiro dentro del barril, ganará el tiro que más
cerca del barril haya quedado.

Actividad 3

Nombre: La fiesta de los strike

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales del lanzador,
sumando a la población de la urbanización a las
actividades recreativas.

Organización: Consiste en que los jugadores
seleccionados se ubiquen en el círculo del área de
lanzamientos. Quien lanza más strike resultará
ganador.

Desarrollo: La actividad se inicia con las competencias antes
mencionadas como parte de la actividad recreativa entre los dos
equipos que jugarán ese día, donde se tendrá
en cuenta los puntos alcanzados por cada uno de las modalidades,
al concluir las mismas se efectuará el juego de beisbol
modalidad "al flojo", donde el equipo ganador obtendrá 3
puntos, y a este se le sumará los alcanzados anteriormente
hasta determinar un ganador

Reglas:

-Cada equipo presentará 2 integrantes en la
modalidad.

:- Cada uno de los integrantes realizará 5 lanzamientos
de calentamientos.

-En la competencia cada participante tendrá dos
oportunidades.

-Resulta ganador el participante que más strike
consecutivos haya dado.

Actividad 4

Nombre: Los rápidos

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales de la rapidez
de traslación, sumando a la población de la
urbanización a las actividades recreativas.

Organización: Los jugadores seleccionados se
ubicarán en el home play, donde estará el
árbitro encargado de dar la señal de salida, en
primera estará el árbitro encargado de tomar el
tiempo de cada participante.

Competencia de home a primera

Desarrollo: A la señal del primer árbitro sale
el competidor hasta primera base, lugar donde se tomará el
tiempo realizado.

Reglas:

-Cada equipo presentará 2 integrantes en la
modalidad.

-Los árbitros y anotadores serán seleccionados
por el promotor deportivo.

-En la competencia cada participante tendrá dos
oportunidades.

-Resulta ganador el participante que haya realizado el menor
tiempo.

Actividad 5

Nombre: Los certeros

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales de los tiros de
los jardineros, sumando a la población de la
urbanización a las actividades recreativas.

Organización: Los jugadores seleccionados se
colocarán en el jardín central de donde
realizarán los tiros.

Desarrollo: Un compañero seleccionado lanzará la
pelota a poca altura, la cual será fildeada por el
participante y realiza el tiro al home play.

Reglas:

-Cada equipo presentará 2 integrantes.

-Cada participante realizará 5 tiros al home.

-Resulta ganador el participante que su tiro este más
próximo al home.

Actividad 6

Nombre: La flecha

Objetivo: Mostrar las habilidades individuales resistencia a
la rapidez, sumando a la población de la
urbanización a las actividades recreativas.

Organización: Los jugadores seleccionados por los
respectivos equipos se ubicarán en el home play, donde
estarán ubicados los árbitros actuantes, quienes se
encargarán de la arrancada y la toma del tiempo.

Competencia de carreras la vuelta al cuadro.

Desarrollo: A la señal del árbitro sale el
primer participante, quien a su llegada a home se le
tomará el tiempo, el cual será codificado y
anunciado por la amplificación local.

Reglas:

-Cada equipo presentará 2 integrantes.

-Los árbitros y anotadores serán seleccionados
por el promotor deportivo.

-En las competencias de las actividades recreativas cada
participante tendrá una oportunidad.

-Es obligado pisar todas las bases

-Resulta ganador el participante que haya realizado el menor
tiempo en la vuelta al cuadro.

Resultados de la
implementación de las actividades
físico-recreativas

Después de implementadas las actividades
físico-recreativas, en un período de un año,
abril de 2013 a abril de 2014, se aplicaron diversos
métodos que nos permitieron evaluar la efectividad y
pertinencia de las mismas, a continuación se exponen los
resultados obtenidos.

Se aplicó una encuesta a los jóvenes
objeto de estudio, a través de la cual se pudo determinar
que el 100% de ellos manifestó que existe correspondencia
entre el deporte seleccionado y la práctica del mismo,
valoraron de muy satisfactoria la oferta recreativa, pues la
misma estuvo bien planificada y organizada, realizándose
en un horario que era de su preferencia (en la tarde,
después de la 4.00 pm.), además porque se
desarrollaron las actividades a través de competencias que
contribuyeron a su unión como colectivo y reconocieron la
labor de los promotores deportivos dentro de su
urbanización como fuentes de recreación sana y de
salud.

Por último, al preguntarles si les
gustaría asociarse a la realización de encuentros
de béisbol con otras localidades, el 98, 7 % de la muestra
respondió afirmativamente, demostrándose que la
implementación de las actividades contribuyó
significativamente en la incorporación de estos
jóvenes al béisbol y a desarrollar en ellos el amor
hacia la práctica del mismo, no como medio competitivo,
sino para su disfrute y recreación en su tiempo libre,
alejándolos de otras actividades ilícitas, que
comúnmente realizaban.

A través de la entrevista realizada a los
directivos de la comunidad se pudo conocer que consideraron muy
oportuna y necesaria la implementación de las actividades
en la oferta recreativa que se desarrollaba en la
urbanización, por lo que consideraban que se debía
incluir permanentemente esta propuesta en la oferta recreativa
que se ejecuta en la urbanización.

Conclusiones

Las actividades físico-recreativas implementadas
para incorporar al béisbol a los jóvenes de 18 a 25
años de la urbanización "12 de octubre" de
Boconoito, municipio San Genaro, los modos de actuación y
estilos de vida de los sujetos objeto de estudio, se
constató un profundo interés y motivación
por parte de la población juvenil por practicar este
deporte, considerando necesario la realización de
encuentros de béisbol con otras localidades, valoraron de
muy satisfactoria la oferta recreativa, pues la misma estuvo bien
planificada y organizada, además que contribuyó a
alejar a estos jóvenes de otras actividades
ilícitas, que comúnmente realizaban.

La propuesta que se ha presentado como experiencia
recreativa, pretende ser una contribución a investigadores
y promotores deportivos interesados en mejorar las actuales
prácticas recreativas en el ámbito
comunitario.

Bibliografía

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alternativa al desarrollo social. Camagüey: Editorial
Acana.

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Extraído el 27 mayo de 2013 desde
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Editorial Instituto Politécnico Nacional.

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_ Vigotvski, L. S. (1995). Obras Completas.
Tomo 15. La Habana: Editorial Pueblo y
Educación.

Autor:

Lic. Carlos Neomar Salas Gaterol

Institución: Ministerio del Poder Popular para la
Educación del municipio San Genaro, estado
Portuguesa.

País: Venezuela