Concepto de cibernética Es la ciencia de la
comunicación y el control, ya sea en el animal o en la
máquina. La cibernética comprende los procesos y
sistemas de transformación y su concreción en
procesos físicos, fisiológicos,
psicológicos, etc., de transformación de la
información.
ROBOTICA
La robótica es, por lo tanto, la ciencia o rama de la
ciencia que se ocupa del estudio, desarrollo y aplicaciones de
los robots. Los robots son dispositivos compuestos de sensores
que reciben datos de entrada y que pueden estar conectados a la
computadora. Esta, al recibir la información de entrada,
ordena al robot que efectúe una determinada acción.
Puede ser que los propios robots dispongan de microprocesadores
que reciben el input de los sensores y que estos
microprocesadores ordenen al robot la ejecución de las
acciones para las cuales está concebido. En este
último caso, el propio robot es a su vez una
computadora.
Una de las finalidades de la construcción de robots es su
intervención en los procesos de fabricación. Estos
robots, que no tienen forma humana en absoluto, son los
encargados de realizar trabajos repetitivos en las cadenas de
proceso de fabricación, como por ejemplo: pintar al spray,
moldear a inyección, soldar carrocerías de
automóvil, trasladar materiales, etc. En los
próximos cien años, seguramente en todas las
fábricas del mundo encontraremos robots trabajando.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
A través de la historia, se han empleado principalmente
dos visiones para tratar de simular y emular la inteligencia
natural de un ser vivo, estas son; la inteligencia artificial y
la cibernética.
Marvin Minsky John MacCarthy La Inteligencia Artificial
comenzó con las ideas conjuntas de científicos
como:
Claude Shannon
La visión clásica de la Inteligencia Artificial es
proveer de inteligencia a las máquinas a través de
una programación principalmente algorítmica,
apartada del conocimiento de los procesos de la inteligencia
animal o humana. El enfoque cibernético, por otro lado,
trata de emular o simular la inteligencia en la forma en que los
seres biológicos realizan sus procesos de vida. Consiste
en considerar la estructura y funcionamiento de los seres vivos
como sistemas complejos, basándose en los conceptos de la
teoría de la información y las neurociencias
computacionales.
Considera también como se llevan a cabo los procesos
decomunicación, los mecanismos de control y los
conceptosde retroalimentación en los seres vivos y en las
máquinas.
También los sensores y los actuadores determinan el tipo
de análisis y procesamiento de la información que
se va a llevar a cabo por la capa de procesamiento. Internamente,
esta capa cuenta con un medio ambiente interno que permite
identificar y reconocer a los estímulos, agregarle un
complemento emocional y tomar una decisión en
función de los estímulos recibidos. Actualmente los
robots son mecatrónicamente impresionantes como se puede
apreciar, sin embargo, son difíciles de modelar, pero ya
están empezando a aparecer, de manera primitiva, en los
robots actuales. La incisión de robots en el entorno
actual, toca cada parte de la actividad del ser humano.
Nos encontramos con nano-robots que circulan por las arterias,
robots que ayudan en las cirugías o en la cocina, hasta
robots que son mascotas, juegan o acompañan a los
niños y a los viejitos, o robots que realizan
exploraciones planetarias o búsquedas de
información o sitios en internet.
medicina
Psicología
La Psicología Cibernética La Psicología
Cibernética es un intento real de producir resultados
experimentales sobre la base del método cartesiano para
resolver con el análisis de aquellas partes más
simples, los problemas más complejos y parte de la base de
poder abordar el procesamiento humano de la información
como un fenómeno medible, de igual forma que en la
física se busca la medición de la materia y/o la
energía, en unidades mensurables.
Desde esta perspectiva, el Dr. Helmar Frank (1971) elaboró
un modelo de la mente, que permite explicar tal procesamiento de
información, al que denominó Psicoestructura.
El modelo de la psicoestructura pretende buscar componentes
hipotéticos que permitan resolver dos puntos de vista
opuestos. Por un lado el conductismo que sólo ofrece
descripciones y experimentos del tipo E-R, sin tocar los procesos
internos del sujeto (la famosa caja negra). Por el otro lado, la
propuesta Cognitivista que desde el método introspectivo
realiza inferencias acerca de los hechos de conciencia, memoria,
pensamientos, etc. pero no ofrece experimentos con mediciones
ciertas sobre los mismos.
administración
Comunicación. Significa transmisión de
información a otra persona, compartir información,
esencia de los sistemas de comunicación, el ingrediente
básico en la toma de decisiones. Es la parte de la
cibernética que estudia la relación entre los
objetos y sus características, y los representa a
través de soportes de información.
La cibernética aporta las similitudes de dirección
en los navíos a las situaciones en administración;
así mismo, a ella se debe la incorporación de la
Teoría de la Informática a la TGS.
Consecuencias de la cibernética en la
administración. Automatización. Ultra
mecanización, súper racionalización,
procesamiento continuo y control automático, por la
retroalimentación de la máquina con su propio
producto. Tal automatización ha tenido un impacto
socioeconómico profundo, sobre todo en tres actividades:
empresas fabriles, las operaciones comerciales y la banca.
comunicación
La comunicación en la cibernética será una
alternativa en la medida en que asuma la complejidad de esos
procesos, si junto al lenguaje del medio se investigan los
códigos de percepción y reconocimiento, los
dispositivos de enunciación de lo popular, códigos
y dispositivos en los que se materializan y expresan confundidos
ya la memoria popular y el imaginario de masa.
La cibernética es considerada la ciencia del control y de
la comunicación. Tiene que ver con aspectos propios del
sistemas como lo son la entropía o tendencia natural de
mantener el equilibrio, la negentropía o que tiende a
recuperar el equilibrio perdido, la regulación
homeostática que permite el funcionamiento normal del
sistema y, por último, la retroalimentación que
utiliza los resultados o productos del sistema para mejorar su
funcionamiento.
Estos aspectos influyen directamente sobre el proceso de
comunicación, medio por el cual la educación, logra
en el educando, la incorporación de conocimientos,
creencias y aptitudes con el ánimo de lograr la
formación del ser humano.