Escuela de artes y oficios “la empírica”. Proyecto socio productivo y cultural

OBJETIVO GENERAL ? Crear la Escuela de Artes y Oficios “La
Empírica” para fortalecer la creatividad
artística y cultural en los jóvenes, niños,
niñas y adultos, además de elaborar un plan
cultural y socioproductivo que genere empleos para nuestra
ciudad. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1) Crear la Escuela de Artes y
Oficios en la hermosa ciudad capital del Estado Sucre
Cumaná que se involucren los pueblos aledaños. 2)
Sensibilizar a la población cumanesa con las actividades
culturales tradicionales de nuestro país, enseñando
valores éticos en relación a nuestras costumbres
tradicionales, ancestrales y regionales. 3) Captar de la
población los recursos humanos, los profesionales
culturales y otras especialidades que desarrollarán las
actividades en la Escuela de Artes y Oficios. 4) Estimular la
participación protagónica del pueblo certificando
cada uno de los talleres concluidos. 5) Promocionar a
través de Conferencias (charlas) Conversatorios, Talleres
prácticos, medios de comunicación, entre otros el
intercambio de saberes y la formulación de actividades
socios productivas que permitan el desarrollo endógeno del
sector población. 2

OBJETIVOS ESPECIFICOS 6) Solicitar ante el INCES, al Ministerio
del Poder Popular para la Cultura, el Ministerio del Poder
Popular para la Educación, las certificaciones de saberes
de los participantes y dotación de enseres materiales para
la Escuela de Artes y Oficios, considerando igualmente la
participación de otras instituciones públicas y
privadas que apoyen la sustentabilidad financiera de este
proyecto. 7) Desarrollar los proyectos Socios Productivos tales
como: corte y confección, artes culinarias,
dulcería, fábrica de papel, instrumentos musicales,
muebles, tapicería, reciclaje de basura y empresas que
estimulen el trabajo cultural y de otras áreas en el
sector. 8) Ejecutar cada tres meses "aproximadamente", una feria
exposición y ventas de lo creado en la Escuela de Artes y
Oficios para la compra de algunos materiales e insumos que se
vayan utilizando. 9) Promocionar a través de los diversos
medios de comunicación, las actividades culturales que se
realicen en la Escuela de Artes Y Oficios. 10) Culminar cada
curso y certificarlo cada uno (1) o dos (2) años,
dependiendo del mismo, ya que algunos tendrán
quizás una mínima duración de seis (6)
meses. 3

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ACTIVIDADES En la Escuela de Artes y Oficios “La
Empírica” se dictarán talleres y otras
actividades formativas sobre los siguientes temas: Pintura al
óleo y sus diversidades. Pintura sobre tela. Dibujo
artístico y publicitario. Publicidad. Marquetería.
Elaboración de pinturas. Cerámica y arcilla en sus
diferentes variedades. Tejidos y bordados. Corte y
confección en general. Herrería.
Muñequearía. Floristería. Repostería.
Elaboración de recuerditos. Música. Cuatro.
Guitarra. Canto teoría y solfeo. Arte dramático.
Escena. Artesanía. Fabrica de carteras.
Carpintería. Papelería. Ebanistería.
Hotelería y servicios turísticos. Atención
al público. Tapicería de Muebles. Fábrica de
zapatos. Restauración de obras de arte.
Encuadernación. 4

ACTIVIDADES En la Escuela de Artes y Oficios “La
Empírica” se dictarán talleres y otras
actividades formativas sobre los siguientes temas: ?
Piñatería y festejos. ? Elaboración de
lencería hospitalaria. ? Bailes típicos
venezolanos. ? Juegos típicos venezolanos. ?
Fabricación y reparación de instrumentos musicales.
? Elaboración de trajes y juguetes típicos
venezolanos. ? Entre otras actividades. ? Reciclaje de basura. ?
Fábrica de papel. ? Preservación de alimentos. ?
Panadería. ? Impresión de franelas. ?
Peluquería y Estética. ? Confección de
trajes de novias. ? Elaboración y preservación de
dulces criollos. ? Confección de uniformes en general. ?
Jardinería. ? Reparación de ascensores ?
Electricidad. ? Entre otras. Nota: Es válido mencionar que
la cantidad de cursos o talleres a ofertar se irán
trabajando por etapas y en base a la programación que se
defina en función de la demanda comunitaria.
Progresivamente se incorporarán nuevos talleres que
emerjan de la dinámica de la propia escuela. 5

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ? Realizaremos exposiciones en las
comunidades cada trimestre con los motivos elaborados por los
jóvenes, niñas y niños para venderlos y de
esta manera lograr recuperar recursos para ayudarnos en la compra
del material utilizado. ? Se efectuarán festivales
musicales y exposiciones pictóricas, además de
competencias y juegos tradicionales en las comunidades, por
ejemplo: carreras de saco, carreras de cinta, saltos de cuerda,
carreras de cucharillas y huevos, papagayos, carreras de
caballitos de juguetes, zarandas, trompos, concursos de bailes
típicos, festivales de cantos tradicionales,
poesías y otras artes venezolanas, concursos de
dramatización, concursos de platos típicos, etc. ?
Se creará la bailo terapia criolla, además de
concursos y festivales, con el fin de mantenerlos alejados de los
bailes insinuantes que en los últimos años han
desmejorado las mentes de nuestros niños, niñas y
jóvenes, todo esto es con el único objetivo de dar
a conocer a las niñas, niños y jóvenes,
nuestras costumbres, rescatando las tradiciones y nuestras
culturas ancestrales, las que han sido apartadas de nuestras
escuelas, como fue oculta gran parte de nuestra historia patria,
y que en los últimos años fue impulsada por nuestro
amado Presidente Hugo Chávez. 6

ÁMBITO DE APLICACIÓN ? Toda la ciudad de
Cumaná, sus comunidades distribuidas por Parroquias.
POBLACIÓN BENEFICIARIA ? Habiendo dado ya un gran impulso
a las estrategias sociales y culturales, estaríamos
beneficiando a todas las comunidades del Municipio Sucre, ya que
con la activación de la Escuela de Artes y Oficios se
estarían generando nuevos empleos (67 empleos directos e
indirectos aproximadamente), además de la
capacitación de una población estimada de 1.500
personas durante el primer año de funcionamiento, formadas
a través de los diversos talleres ocupacionales. ?
Disminución de los niveles de desocupación en la
población joven y adulta. De igual modo, se
estarían capacitando aproximadamente el 50% de
niñas y niños y jóvenes en otras actividades
recreativas que les ayudaría en su formación
profesional, además se obtendrían grandes ventajas
al estar instruyéndolos en lo que son nuestras costumbres
y tradiciones ya que aprenderían a querer más a
Venezuela y estarían libres del ocio y de otros peligros
que asechan nuestros hijas e hijos actualmente. 7

IMPACTO SOCIAL ? Generación de 67 empleos directos e
indirectos aproximadamente: ? 1 Directora o Director. ? 1 Sub
Directora o Sub Director. ? 1 Secretaria o Secretario de la
Dirección. ? 1 Secretaria o Secretario General. ? 1
Secretaria de Recepción. ? 1 Jefe de mantenimiento ? 4
Personal de mantenimiento. ? 4 Personal de vigilancia. ? 1
Profesor instructor por cada área señalada (55 en
total). ? El Proyecto impactará de forma directa a
aproximadamente 1.500 personas durante el primer año
funcionamiento, con una incidencia familiar estimada en 7.500
beneficiarios indirectos, en lo social, cultural, político
y económico. IMPACTO POLITICO ? Se creará la
primera Escuela de Artes y Oficios generada e impulsada por la
gestión política de nuestra máxima autoridad
Municipal el Sr. Alcalde David Velázquez. ? El proyecto
impactará de manera indirecta a 1.500 familias
aproximadamente. 8

REQUERIMIENTOS ?Infraestructura: Local o instalaciones que
consten de: 10 salones de clases en una primera de etapa, 6
baños femeninos y 6 baños masculinos, 1
salón para clases del área gastronómica, con
baños incluidos. 10 ambientes para talleres
prácticos, 3 ambientes para usos administrativos con sus
baños, 2 ambientes para depósitos, 1 salón
de usos múltiples, patio-jardín para descanso y
recreación. Nota: La cantidad de salones o ambientes de
formación se irán ampliando en la medida que
aumenten la cantidad de talleres demandados por la
población beneficiaria. ?Dotación(Mobiliario,
Equipos e Insumos): Planta eléctrica grande, escritorios,
sillas para escritorios, archivos, cocina industrial, horno
industrial, computadoras, fotocopiadoras, impresoras, sillas
normales, cortadores de tela, máquinas de coser
industrial, máquinas para coser zapatos, cortadores para
cueros, máquinas para cortar maderas, sierras, molinos,
ayudantes de cocina, batidores eléctricos, juegos de
ollas, tazas de varios tamaños, cubiertos, vajillas,
juegos de cuchillos de diversos usos, juegos de tazas, cafetera,
prensadoras para maderas, video beam, limadoras, caballetes
grandes y medianos, pizarras acrílicas con borradores y
marcadores, engrapadoras, grapas, horno para pan, tijeras,
reglas, juegos de escuadras, telas para sábanas y
uniformes, lienzos, cartón, prensadoras para papel.
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REQUERIMIENTOS ?Dotación(Mobiliario, Equipos e Insumos):
Máquinas para secar el papel, carteleras, láminas
de corcho, equipos de sonidos, consolas de sonidos,
micrófonos, parales, guitarras, cuatros, flautas, piano
(uno), violines, bajos (con sus plantas), bandolas, arpas,
atriles, cuadernos para partituras, métodos (para pianos,
flautas y guitarras), agujas de tejer, hilos, estambre, pabilo,
sedalina, hilo goma, hilo para coser, hilo industrial, pinturas
al óleo, acrílico, temperas, pinturas al
frío, pinturas para cerámicas, pinturas para telas,
tablones varios, equipos en general para trabajar la madera,
equipos en general para fabricar papel, tornos, hornos para
cerámica, neveras industriales, gabinetes,
estanterías para los salones, bibliotecas, soldadoras,
pistolitas para silicón, barras de silicón, equipo
completo de circuito cerrado, maderas de diversos tipos,
engrapadoras para maderas, garrafones de trementina, cajas de
lápices para dibujo, block para dibujo, secadores de
cabello, máquinas eléctricas para afeitar, navajas
para afeitar, tijeras para afeitar, planchas para el cabello,
planchas para ropas, remachadoras, tijeras rematadoras, agujas
punto de oro para máquinas de coser, dedales, podadoras de
jardín, tijeras de jardinería, machetes,
chícoras, picos, palas, carretas, guantes para
jardinería, mangueras, rastrillos, escobas. 10

REQUERIMIENTOS ?Dotación(Mobiliario, Equipos e Insumos):
Haraganes, coletos, cepillos para barrer, detergentes,
desinfectantes, pinturas para interiores y exteriores, aires
acondicionados, ventiladores, reguladores de voltaje,
máquinas encuadernadoras, cortadoras de papel, mesones de
madera, clavos de diversos tamaño, pegamento para madera,
selladores, martillos, limpia tipos, cajas de lápices,
aceite de linaza, pegamento para manualidades, pinturas en
acrílicos, pinceles de diversos tamaños, brochas,
filtros de agua para los salones, filtro purificador de agua,
papel sanitario, entre otros equipos y materiales necesarios para
la diversidad de talleres. ?Gestión Institucional:
Solicitar al Ministerio del Poder Popular para la
Educación el apoyo, asesoramiento y permisología
requerida para el registro y ejecución de este proyecto.
Gestionar ante el Centro de Artes La Estancia la solicitud de
dotación de materiales e insumos contemplados en este
proyecto. De igual modo, solicitar a otros entes institucionales
(como el Ministerio del Poder Popular para la Finanzas y Banca
Pública, Seniat) y a las empresas privadas para que
brinden todo tipo de apoyo que le brinde sustentabilidad a este
proyecto. 11

COSTO DEL PROYECTO ? Se requerirá la estimación del
costo real del proyecto, en términos de la
adecuación de infraestructura, personal, servicios y
gastos operativos. En este contexto, se solicita el apoyo de una
comisión técnica de la Alcaldía del
Municipio Sucre que evalúe el monto de la
inversión. TIEMPO ESTIMADO PARA COMENZAR A TRABAJAR CON EL
PROYECTO ? De ocho (8) a (9) Meses aproximadamente. 12