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La ciencia en el siglo XX




Enviado por Pablo Turmero



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    La REVOLUCION CIENTIFICA establece una forma
    “moderna” de CIENCIA y una nueva VISIÓN del
    MUNDO (Gp:) – Se unifica la física (aquí en la
    tierra como en el cielo) – La Tierra pierde su sitial – La
    Razón (y la ciencia) comienzan a sustituir a la
    religión (y a las monarquías) como justificadoras
    de acciones La ciencia en el siglo XX

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    Filosofía Mecanicista (cartesiana): Los fenómenos
    Naturales se explican mediante su reducción a cuestiones
    de materia y movimiento (propiedades referentes al tamaño,
    forma, disposición espacial y movimiento de
    partículas materiales) formulando leyes de tipo
    matemático, con bases experimentales y alcance predictivo.
    Síntesis Newtoniana ˜ Programa de
    Investigación o Paradigma Filosofía cartesiana
    (Gp:) Aristóteles (Gp:) Demócrito

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    Bacon – Ciencia como utilidad, poder, dominio de la
    naturaleza, progreso material “El saber humano y el poder
    humano son lo mismo, porque donde no se conoce la causa no se
    puede predecir el efecto” “La verdad y la utilidad
    son la misma cosa. Y las mismas obras son del mayor valor tanto
    como prenda de la verdad como por su contribución a la
    comodidad de la vida”

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    Newton (OPTICA) 1704 “Decir que cada especie de cosa
    está dotada de una cualidad específica oculta por
    la cual actúa y produce efectos manifiestos, equivale a no
    decir nada; pero derivar de los fenómenos dos o tres
    principios generales de movimiento, y acto seguido explicar de
    qué modo se deducen estos principios manifiestos las
    propiedades y las acciones de todas las cosas corpóreas,
    sería dar un gran paso”

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    Ej: J. Loeb (Alemania 1859-1924) Comportamiento animal y humano
    Movimientos forzados – TROPISMOS – 1918 “Antes de Galileo,
    un cuerpo que se hundía en el fluido “buscaba su
    lugar”. Galileo y sus seguidores pusieron fin a la
    soberanía de esta psicología al menos en la
    naturaleza inanimada, y la humanidad ha celebrado esta
    revolución. Sin embargo en la biología, aún
    en estas fechas, las sustancias protoplasmáticas
    todavía se mueven hacia la fuente de luz “debido a
    la curiosidad”

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    Ciencia – influir y controlar el mundo (Naturaleza)
    Experimentos Base en información observable y comprobable
    Predictibilidad Utilidad – Poder (Relación con la
    Revolución Industrial) Mundo-Naturaleza mecanizada
    Reducible a partes Controlable/Predecible/Útil
    Revolución Científica (XVII) y Revolución
    Industrial (XVIII)

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    Filosofía de la Ciencia del XVII al XIX (análisis y
    temáticas): Fundamentos de la matemática y del
    método experimental ¿Qué permite alcanzar
    verdades científicas universales? Racionalistas vs.
    Empiristas Aplicación del método experimental en
    las ciencias naturales Unificación de las ciencias en LA
    CIENCIA – positivismo Siglo XIX FILOSOFIA ? CIENCIA
    Filosofía se transforma … fiscalizadora de la
    Ciencia

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    Positivismo Epistemología de inicios del XIX (Gp:) Un
    Método Unificar la ciencia Hechos contra ideas Ciencias
    experimentales contra teóricas (Gp:) A. Compte
    (Francia,1798-1857) (Gp:) > Deducción (Gp:) >
    Inducción (Gp:) Matemática Astronomía
    Física Química Biología Sociología
    (Gp:) Clasificación de la Ciencia (Gp:) Ley de los 3
    estados: 1) Teológico 2) Metafísico 3)
    Científico (Gp:) Mayor complejidad del objeto estudiado
    (Gp:) Cuesta más transitar las etapas de1 a 3

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    Inspiró a la Filosofía de la Ciencia -XX
    Positivismo Lógico Círculo de Viena 1928-1938
    Visión científica del mundo, desarrollo del
    empirismo moderno Journal of Unified Science reduccionismo, a la
    física y química unidad buscada de la ciencia es el
    método y el lenguaje leyes científicas que permiten
    predicciones ciencia debe transformar a la sociedad ciencia
    prescinde del contexto social e histórico Criterio de
    demarcación: la verificabilidad verificabilidad como
    criterio científico INDUCCIÓN

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    10 se alcanzan leyes que parecen universales se aplica la ciencia
    en desarrollos industriales se generan riquezas se combaten
    impulsos irracionales, religiosos y dogmáticos La imagen
    de la ciencia hacia el siglo XX … el OPTIMISMO … La
    ciencia es neutra (Gp:) Modelo Lineal C T S La ciencia debe ser
    autónoma, el estado debe apoyarla (ese es el
    contrato”: el estado paga y la ciencia promete
    desarrollo) Confianza casi religiosa en la ciencia y
    tecnología

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    ¿Cuál es la imagen clásica de la ciencia en
    relación a la sociedad? Ciencia Ética,
    Política, Filosofía… HECHOS VALORES LO QUE
    ES (Conocimiento verdadero) LO QUE DEBE SER
    ¿Relación Ciencia y Sociedad? Ciencia
    Tecnología Desarrollo Aplicaciones usos SOCIEDAD
    “Hay átomos para la guerra y átomos para la
    paz” Neutralidad

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    ¿Por qué la CRISIS de la ciencia y la
    tecnología?

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    los físicos hemos conocido el pecado, la ciencia ha
    perdido la inocencia y el derecho a la neutralidad R.
    Oppenheimer, 1945 Vamos a pensarlo a partir de una frase
    “famosa” … J. Robert Oppenheimer, "padre de la
    bomba atómica", fue el primer director del Laboratorio
    Nacional de Los Álamos, a partir de 1943

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    CIENCIA SIGLO XX – crisis de los 60s (crisis interna y
    externa de la ciencia) ciencia – política –
    guerra ciencia y crisis ambiental (Gp:) Ciencia Sociedad (Gp:)
    Revisión de concepciones de ciencia y neutralidad (Gp:)
    Reflexiones y Análisis éticos (Gp:) Mayor
    protagonismo social

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    CRITICA A SU OBTENCION DE VERDADES Detalles de la crisis y sus
    respuestas CRITICA A SUS USOS crecimiento autónomo de la C
    y T relacionado con la crisis ambiental CRITICA A SU PROPIA
    ESTRUCTURA CONGNOSCITIVA a su pretendida
    descontextualización e imparcialidad RESPUESTAS
    relatividad de los principios generales carácter
    convencional de axiomas y principios ¿ciencia equivale a
    progreso? Cuestionado especializaciones: distintas ciencias,
    distintos lenguajes Posturas extremas, relativismos, tecnofobias
    etc. Enfoques más amplios sobre cómo estudiar a la
    ciencia en acción: estudios sociales de la ciencia CTS
    Ecologismo, Pacifismo, Hippies, Los Beatles y Greenpeace
    CONTRACULTURA malas aplicaciones condicionamiento del poder

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    Nueva Agenda para la Filosofía de la Ciencia 3era
    Revolución Industrial (TICs) información y
    comunicación Ciencia en el corazón de los
    conflictos sociales: Ej: Proyecto Manhattan y DDT Ciencia =
    ¿progreso? ¿CASTORES O CANGREJOS?
    ¿Desarrollo acumulativo o a través de crisis y
    revoluciones? Especialización: ciencias ?/ ? lenguajes / ?
    métodos Ej: la Biología con la T SN, la
    ecología… Son confrontables entre sí las
    distintas teorías? ¿Qué criterios
    señalan a una mejor que otra? Aceleración del
    programa Baconiano: ciencia = dominio de la naturaleza

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    El Falsacionismo – Karl Popper (1902-1997) Viena Mat. Sic. Fil.
    de la Ciencia “La lógica de las investigaciones
    científicas” 1935 “Conjeturas y
    refutaciones” 1963 Método
    Hipotético-Deductivo o de Conjeturas y Refutaciones
    Falsabilidad Ciencias auténticas – no pretenden
    verdades irrefutables UNIDAD DEL METODO DE LA CIENCIA Criterio de
    demarcación En las predicciones de Einstein: La
    opción del no cumplimiento es real No todo es
    inducción … Comparó el éxito
    predictivo de las ideas de Einstein con la T de la Historia de
    Marx y la T Sicoanalista de Freud Ciencia: conjeturas o
    invenciones que explican problemas y que deben “ponerse a
    prueba” diseñadas para su refutación
    “no lo son el psicoanálisis, el historicismo ni la
    teoría de la evolución

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    Thomas S. Kuhn USA (1922-1996) Físico, Historiador de la
    Ciencia “La estructura de las Revoluciones
    Científicas” 1962 Importancia del contexto social,
    histórico y cultural en el establecimiento de una
    teoría … pero no se niega al
    “hecho”… Criterio de Demarcación: la
    pseudociencia falla en aportar más explicaciones
    Períodos en que la ciencia trabaja bajo un PARADIGMA
    NORMAL REVOLUCIONARIO Cambio de Paradigma: nueva
    percepción del mundo (pero se van acumulando
    anomalías) mayor capacidad de resolver problemas
    subjetividad El científico forma parte de su época
    … Dos tipos de desarrollo científico:

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    La Primavera Silenciosa 1962, de Rachel Carson Ecología
    – visión holística Una visión del
    todo, las interrelaciones entre los elementos del ambiente
    (incluyendo al ser humano) 2 obras fundamentales que sustentaron
    la crisis de la ciencia… Denuncia y activismo social
    – los ambientalismos LA REACCIÓN SOCIAL La
    estructura de las revoluciones científicas, 1962 de Thomas
    Khun LA REACCIÓN ACADÉMICA

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    Ejemplos … Lois Gibbs y los agroquímicos 1962:
    “La primavera silenciosa” Y grandes críticas:
    “Fact and Fancy” 1978 organizó a la comunidad
    en torno al estudio de la incidencia de enfermedades
    Depósito de residuos agroquímicos
    ¿Relaciones causales entre el uso de los
    agroquímicos como el DDT y la salud humana? Expertos: NO
    se puede establecer Vecinos: SI 1980: J. Carter aprobó el
    realojamiento de 900 familias Lois creó el: Centro para la
    Salud el Ambiente y la Justicia

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    Se necesitaron muchos años de exposición a los
    productos para que los científicos pudieran comprobar el
    daño en la vida silvestre y la salud Se hace necesario:
    manejar la INCERTIDUMBRE manejar los riesgos e incorporarlos al
    sistema reconocer múltiples facetas de un problema
    divulgación y cultura científica principio de
    precaución Cuando una actividad es potencialmente
    amenazadora para el ambiente o la salud humana deben tomarse
    medidas precautorias aún si las relaciones causa-efecto no
    están científicamente establecidas

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    Perspectiva CTS (enseñar, investigar, comunicar y
    gestionar la ciencia y tecnología) – enfatizando en sus
    dimensiones sociales INVOLUCRANDO al OTRO el contexto social
    explica, condiciona, determina a la ciencia, la ciencia debe
    pensarse/desarrollarse en vinculación y diálogo con
    su contexto social (Gp:) Ciencia Sociedad Conocimiento
    Dimensiones sociales que lo anteceden Dimensiones sociales
    consecuentes (Gp:) proceso que no es neutral Como parte de las
    Respuestas a la crisis … nuevos enfoques sobre la
    ciencia

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    Revisión del contrato Revisión de las concepciones
    de ciencia y su vinculación con la sociedad y la
    ética, de su supuesta neutralidad, de la responsabilidad
    social de la ciencia, el rol del científico…
    Revisión del financiamiento de la investigación y
    tipo de apoyo del Estado 1. Existencia de impactos negativos
    (Carson…) 2. Constatación de incidencia de la
    sociedad en los resultados de la investigación
    (Kuhn…) 3.Promesa incumplida: hacer ciencia no garantiza
    el desarrollo

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    Ciencia – subsanar al mundo Preguntarse …
    influir… controlar…(ninguno excluyente) Basarse en
    problemas Reconocer factores múltiples asociados
    Interdisciplina Ej: biólogos, sociólogos,
    antropólogos, ecólogos, ingenieros,
    matemáticos, economistas …y ¿ciudadanos?
    investigando/actuando por un desarrollo sustentable Mundo
    complejo, interrelacionado, vulnerable

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